我的知心朋友作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的知心朋友作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的知心朋友作文1
每個(gè)人的一生中，會(huì)遇到許多影響自己的一個(gè)人、一件事或是一句話，連我也不例外，讓我印象最深刻的一句話是在一年前的時(shí)候聽(tīng)到的，如今，我還是時(shí)時(shí)刻刻的記在心里。
就在一年前，我被朋友排擠，在班上沒(méi)有任何同學(xué)知道到我的心情，因?yàn)樗麄冎溃白约簬椭鷦e人，隔天就是換他被排擠！”所以，當(dāng)時(shí)的痛苦和悲傷是外人很難了解的，就在我心情最低落的時(shí)候，我的好朋友一直安慰我，當(dāng)時(shí)真的很想趕快忘記這件事，但卻怎么也忘不了，想到就會(huì)更加難過(guò)。那個(gè)時(shí)候，卓力就跟我說(shuō)了一些有關(guān)人與人之間相處之道，我還記得他說(shuō)：“不管別人對(duì)你怎么樣，我永遠(yuǎn)都不會(huì)這樣對(duì)你，不要為了這種事情影響你的心情，他們不值得你當(dāng)朋友！”當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這些話時(shí)，覺(jué)得很震撼，頓時(shí)心情也好了許多，不再為朋友的做法傷心難過(guò)，雖然當(dāng)時(shí)他只是輕描淡寫(xiě)的說(shuō)了幾句話，但也是因?yàn)樗f(shuō)的一句話讓我重新振作了起來(lái)，也能勇敢的去面對(duì)這件事情。
如果不是卓力的這一句話，我現(xiàn)在可能不愿意與他人訴說(shuō)心事，我真的很感謝他，在我最脆弱的時(shí)候，替我打了一劑強(qiáng)心針，也教我如何解決這種問(wèn)題，卓力真的是我生命中很重要的朋友，沒(méi)有他，或許到現(xiàn)在我還是封閉自己內(nèi)心的人，他的那句話，對(duì)我來(lái)說(shuō)是讓我最感動(dòng)的一句話，也讓我從徬徨無(wú)助中走了出來(lái)，這句話已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了別人對(duì)我的贊美，也成為我心中最重要的警語(yǔ)，我想，我這一生都會(huì)把這句話銘記在心，雖然只是安慰我的話，但在我看來(lái)，這句話已經(jīng)成為我最重要的一句話了！
我真的很感謝我這位朋友，在我需要幫助的時(shí)候，說(shuō)了一些鼓勵(lì)我的話，讓我能堅(jiān)強(qiáng)的走出內(nèi)心的傷痛。沒(méi)有了這一句話，后果真的是不堪設(shè)想！回想當(dāng)初，我覺(jué)得我還真幸運(yùn)，遇到了一位能共患難的朋友，在我遇到困難時(shí)能幫助我，也能適時(shí)的安慰、激勵(lì)我，如果沒(méi)有那些深刻提醒我的話，也沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的我，那句話改變了我交朋友的看法，所以現(xiàn)在我才有這么多知心的好朋友。
我的知心朋友作文2
“朋友”是多么親切的字眼啊！而我最貼切的朋友便是書(shū)。
書(shū)像一片肥沃的土地，帶給我們充實(shí)的生命；書(shū)又像一顆希望的種子，帶給我們愛(ài)的心靈，書(shū)還像一株幽香的花兒，帶給我們芳香四溢的氣息，書(shū)是人生中的財(cái)富，盡你享受，盡你淋浴，盡你噴灑。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)書(shū)籍吧！書(shū)籍是知識(shí)的源泉，只有書(shū)籍才能解救人類(lèi)，只有知識(shí)才能使我們變成精神上的堅(jiān)強(qiáng)的，真正的，有理性的人。惟有這種人能真誠(chéng)地?zé)釔?ài)人，尊重別人的勞動(dòng)，衷心地贊賞人類(lèi)永不停息的偉大勞動(dòng)所創(chuàng)造的最美好的成果。”這句話深刻地印在我的腦海，使我流連忘返。
書(shū)帶給我的喜悅是無(wú)窮的，每當(dāng)看到那些栩栩如生的文字時(shí)，心中洋溢的總是一片歡笑，一種喜悅。
書(shū)帶給我的悲傷是暫時(shí)的，當(dāng)我看到那些悲痛的局面時(shí)，心頭總是猶如千針在扎一樣痛，但是，痛苦的日子總會(huì)過(guò)去，有了悲痛才有嶄新的光明。
書(shū)能陪伴我一起度過(guò)寂寞的時(shí)光，在自己寂寞無(wú)聲時(shí)，我的朋友總會(huì)來(lái)陪伴我，我跟它是心靈相通的.，我能走進(jìn)她的心門(mén)，她也能跳進(jìn)我的世界。
書(shū)能消除我的憂愁，在自己感到心情失落時(shí)，只要看見(jiàn)她，我就什么煩惱都拋到九霄云外了。
我對(duì)書(shū)的感情是愈來(lái)愈豐富，在我眼中，書(shū)是藤蔓攀枝的大樹(shù)，是疲倦得以休息，力量得以積蓄的陪伴；書(shū)能使苦澀變得甘甜，悲哀變得喜悅，擁有了書(shū)，就擁有了一個(gè)美好的心靈，就擁有了一個(gè)豐富的人生，就擁有了一個(gè)完整的生命。
相信吧！只要熱心地去迎接新“朋友”，就一定會(huì)得到寶貴的財(cái)富。
我的知心朋友作文3
從小時(shí)到現(xiàn)在，我結(jié)識(shí)了許多朋友，有人物朋友，動(dòng)物朋友，植物朋友，但是與我的關(guān)系最親密的還是我的知心朋友——書(shū)籍。
我在書(shū)籍中，與李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞；與蘇軾共賞一輪圓月，飲酒作詩(shī)；與杜甫一同游覽泰山，與李清照在荷花叢中爭(zhēng)渡；在書(shū)籍中，我和孔子、司馬遷、莎士比亞成為知心朋友，和魯迅、巴金、劉白羽進(jìn)行談天說(shuō)地；在書(shū)籍中，我看到了董存瑞、戚繼光、劉胡蘭，這幾位偉大的英雄人物，他們的英雄事跡必將世代相傳。
從小，我與書(shū)籍就結(jié)下了不解之緣。幼時(shí)，我被一本厚厚的《安徒生童話》中的故事深深地吸引著。每晚睡覺(jué)前，我總是纏著媽媽給我講故事。那精彩的故事情節(jié)更是在夢(mèng)里回蕩著，回蕩著……我看見(jiàn)了丑小鴨變成了美麗的白天鵝；聽(tīng)見(jiàn)了白雪公主與七個(gè)小矮人在森林里一同玩耍的歡聲笑語(yǔ)；也為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇而嘆息……在這一則則扣人心弦的童話中，我模模糊糊地懂得了善與惡、美與丑的真理。
幾年之后，我進(jìn)入了小學(xué)生涯。琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍令我目不暇接，一本本好的書(shū)籍豐富了我的課余生活。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中，我知道了天體的形成及運(yùn)行；看到了動(dòng)物世界的奧秘；它還幫助我解答了日常生活中的一些“疑難雜癥”、滿(mǎn)足了我的好奇心、充實(shí)了我追求科學(xué)的欲望。后來(lái)，世界上掀起了一股“哈利波特”書(shū)籍的熱潮，這當(dāng)然也少不了我這個(gè)書(shū)迷的參與了。這本科幻小說(shuō)講述的是一個(gè)失去雙親的孩子——哈利波特，在魔法學(xué)院的歷險(xiǎn)記，他打敗了許許多多的惡魔，讓我懂得了正義的力量——邪不壓正。
我的朋友——書(shū)籍，是早晨燦爛的朝陽(yáng)，是雨后繽紛的彩虹，是沙漠中的一片綠洲，是通往智慧之門(mén)的鑰匙。閱讀書(shū)籍像源源不絕的泉水，滋潤(rùn)了我的心田，我的知心朋友——書(shū)籍我已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)他了，它已經(jīng)成為我生活中最重要的一部分了。
我的知心朋友作文4
我的朋友很多，但你想知道我的知心朋友是誰(shuí)嗎？告訴你吧，他就是我的老爸。
我的老爸標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)字臉，濃濃的劍眉下面有一雙黑黑的眼睛。老爸平時(shí)不拘小節(jié)，隨隨便便，東西亂放，因此沒(méi)少受媽媽的批評(píng)。這時(shí)我會(huì)挺身而出，“愛(ài)迪生、牛頓…不也如此，最后還成了偉人”，這句話總是我和老爸的擋箭牌。老爸平時(shí)一臉嚴(yán)肅，初見(jiàn)老爸的人都說(shuō)爸爸長(zhǎng)的很兇，這可就錯(cuò)了。爸爸說(shuō)起話來(lái)，語(yǔ)言幽默、風(fēng)趣，讓你樂(lè)得合不攏嘴。
爸爸平時(shí)和我沒(méi)大沒(méi)小，有好吃的，好玩的，好看的，老爸也不謙讓?zhuān)瑐z人你爭(zhēng)我搶?zhuān)詈筮�是老爸得逞，但這時(shí)老爸又是君子風(fēng)度，讓著我。
我們經(jīng)常晚飯后到二環(huán)路散步，我會(huì)和老爸比賽跑，往往總是老爸勝，而我卻很少有贏的機(jī)會(huì)。我們也比賽背課文、記單詞，但這時(shí)我肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)老爸，老爸不得不發(fā)感慨“哎，不得不承認(rèn)自己老了，腦袋也記不住事了。”我們會(huì)笑得前仰后合，一路上都會(huì)留下我們的笑聲，吵鬧聲。
老爸對(duì)我們小孩子的玩具也同樣感興趣，像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。有一次，我和老爸傳皮球，你傳過(guò)來(lái)，我傳過(guò)去，我倆使勁砸對(duì)方，正當(dāng)我們玩的開(kāi)心時(shí)，我使勁一扔皮球，皮球好像也很興奮，一下子砸到了客廳的燈上，只聽(tīng)到玻璃嘩啦啦全碎了，我倆一下子停止了嬉笑，面面相覷無(wú)可奈何的看著一地的碎玻璃片。
老爸對(duì)我的學(xué)習(xí)要求也很?chē)?yán)格，但他所教的學(xué)習(xí)方法卻是變化多端，活學(xué)活用，有的知識(shí)在游戲中不知不覺(jué)就掌握了，因此他教我的知識(shí)我都能靈活運(yùn)用。
我的老爸在我的心目中永遠(yuǎn)是個(gè)淘氣，快樂(lè)的形象，是個(gè)不老的小孩，我永遠(yuǎn)都愛(ài)他。
我的知心朋友作文5
每一個(gè)人都有自己的知心朋友。朋友是生活中的好伙伴；朋友，是與你同路，在困難中共進(jìn)退，是前進(jìn)的源動(dòng)手；朋友，在你失敗時(shí)激勵(lì)你。
我也有一個(gè)好朋友，她叫查昕蕓：一張白皙的瓜子臉，粉紅色的嘴唇，粗糙而暗黃的頭發(fā)，有些像營(yíng)養(yǎng)不良。總愛(ài)穿牛仔褲。她非常熱愛(ài)生活，也非常熱愛(ài)朋友。
她對(duì)生活也充滿(mǎn)了微笑，傷心時(shí)也笑，生氣時(shí)也笑，碰到開(kāi)心事時(shí)更加笑得燦爛，每天盡管她回的不是她自己的家，而是托管中心，每到雙休日才能見(jiàn)到父母親，她依舊笑呵呵的，并不抱怨她的父母親。她就是這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，依然微笑面對(duì)。
記得有一次，在學(xué)校里，我正打完籃球回來(lái)，發(fā)現(xiàn)她正匆匆忙忙地在收作業(yè)，而臉依舊是微笑著，微笑時(shí)不時(shí)的露出那一排亮白整齊的牙齒。盡管是這樣的忙，她依然微笑著，這是為什么呢？有什么訣竅嗎？她意見(jiàn)到我回來(lái)，沖我燦爛的一笑。
“諾，水和毛巾我早已為你準(zhǔn)備好了，猜想你快回來(lái)了吧！”
她的小酒窩里好象有許許多多甜美的佳釀似的，總是讓我回味無(wú)窮。我問(wèn)她：“你每天都很忙，為什么總為我準(zhǔn)備水和毛巾，其實(shí)，這些可以我自己來(lái)得。”
“因?yàn)槲覀兪桥笥寻。 弊屛乙徽瘢嗝春?jiǎn)潔的話語(yǔ)，概括了我心中的疑問(wèn)，也包含了溫暖的真情。
“那你覺(jué)得不麻煩嗎？”
“不麻煩，我可以在百忙之中找到屬于自己的樂(lè)趣呀！“又是一個(gè)讓人吃驚的回答，她的笑，不是為了討好他人，而是為了那真正的友誼！她的笑，一點(diǎn)也不虛偽、不拘束，多么真實(shí)而快樂(lè)的笑呀！她又匆匆地跑去交作業(yè)了。
總是在逆境中微笑，總是在百忙中抽出時(shí)間為朋友做些小事情——這就是她，熱愛(ài)生活的她，喜好交朋友的查昕蕓。
我的知心朋友作文6
我愛(ài)讀書(shū)，讀一好書(shū)，可以讓我分清美丑，明辨是非。因?yàn)楦璧抡f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就在和許多高尚的人談話。”我看的書(shū)很多，有作文書(shū)，有童話書(shū)……我曾被《皇帝的新裝》逗得前俯后仰，被《賣(mài)火柴的小女孩》感動(dòng)得熱淚盈眶……其中對(duì)我影響很大的是在這次讀書(shū)節(jié)中讀的一本書(shū)——《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的著作。書(shū)中主要寫(xiě)了主人公安利柯的生活。讀著這本書(shū)，你會(huì)感覺(jué)到它語(yǔ)言流暢，每一章都含有深刻的道理。我最喜歡的章節(jié)是父親寫(xiě)給安利柯的一封信——《感恩》。信中寫(xiě)道：老師是不知疲倦的園丁，用自己的全部精心呵護(hù)祖國(guó)的花朵，讓花朵們競(jìng)相開(kāi)放。他們用身體做土壤，用心血做養(yǎng)料，希望花朵們變成有用之才的那一天。這段話寫(xiě)得太對(duì)了！
我們常說(shuō)：老師像父母，是老師用無(wú)私的愛(ài)開(kāi)啟了我們智慧的大門(mén)。我們感謝老師是理所當(dāng)然的，我覺(jué)得安利柯父親的這封信不只是寫(xiě)給安利柯一個(gè)人的，而是寫(xiě)給全世界的人。凡是讀過(guò)這部書(shū)的人，都將無(wú)法抗拒它的魅力，這是無(wú)可爭(zhēng)議的“愛(ài)”的典范。它所激蕩的情緒無(wú)不使人流下動(dòng)情的淚水。此書(shū)用充滿(mǎn)兒童情趣的幽默語(yǔ)言，不僅描寫(xiě)了發(fā)生在學(xué)校，班級(jí)和家里一個(gè)個(gè)感人至深的故事，還描寫(xiě)了十九世紀(jì)意大利引人入勝地的習(xí)俗風(fēng)尚。
“我讀書(shū)，我快樂(lè)。”是我們學(xué)校首屆讀書(shū)節(jié)的主題。書(shū)，是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)，是人類(lèi)的階梯，是她幫助我不斷進(jìn)步，不斷提高；書(shū)，是快樂(lè)的源泉，是她帶給我幸福，帶給我滿(mǎn)足。讓我們一起在書(shū)的世界書(shū)的海洋中像小魚(yú)一樣盡情暢游吧！
我的知心朋友作文7
我很喜歡書(shū)，這種喜歡，似乎是天生的。書(shū)就像是一道茶，只要你細(xì)細(xì)去品味，你就會(huì)覺(jué)得越喝越有味道。每當(dāng)看見(jiàn)書(shū)柜前的這些書(shū)。我都有感而發(fā)。每當(dāng)書(shū)中那優(yōu)美、快樂(lè)的篇章出現(xiàn)在我眼前時(shí)，我都因此完全陶醉在其中，猶如身臨其鏡。我深深地愛(ài)上了那扣人心弦的書(shū)。
書(shū)就像是一位老師，把它那豐富的知識(shí)教給了我們，讓我們從那不懂知識(shí)的小朋友，變成了滿(mǎn)腹經(jīng)綸的六年級(jí)學(xué)生；書(shū)也像我的好朋友，她陪伴我度過(guò)一天又一天，在無(wú)聊孤寂時(shí)，總有她在身旁。書(shū)，開(kāi)拓了我的視野，也讓我的課余生活增添了許多色彩！
兒時(shí)，書(shū)在我的生活中就像是一道彩虹。書(shū)上那一張張美麗的圖片，讓我看得入了神，猶如童話般的夢(mèng)鏡。我完全沉迷于眼前的“美景”之中。而我也喜歡那瑯瑯上口的詩(shī)歌。每當(dāng)讀到有感情色彩的詩(shī)句時(shí)，我就會(huì)又唱又跳，高興極了！
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就成了六年級(jí)的學(xué)生了。看書(shū)的種類(lèi)也越來(lái)越多了。小說(shuō)、知識(shí)叢書(shū)……都讓我受益匪淺。我喜歡在安靜的角落里看書(shū)，那樣我就會(huì)更加用心地去品味書(shū)。這使得我的成長(zhǎng)道路一帆風(fēng)順，充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
只要對(duì)書(shū)鍥而不舍，那么，書(shū)也就會(huì)教給你許多的知識(shí)。書(shū)里那些有趣的情節(jié)；豐富的知識(shí)；深?yuàn)W的哲理，給你的都是潛移默化的營(yíng)養(yǎng)，有了這些營(yíng)養(yǎng)，你就可以得到快樂(lè)。有了快樂(lè)，你便得到了幸福。
對(duì)書(shū)，我似乎有一種心理上的依賴(lài)感。是書(shū)，使我順利得成長(zhǎng)；是書(shū)，讓我懂得了做人的道理！愛(ài)書(shū)吧，朋友，有了書(shū)，你會(huì)覺(jué)得生活更充實(shí)了，人生更有意義了。
我的知心朋友作文8
在漫漫的人生路途中，書(shū)是我們的精神食糧，它可以化為人生之路的精神驅(qū)動(dòng)力。沒(méi)有空閑，我總是手不釋卷，不斷充實(shí)我的閑暇時(shí)光，書(shū)，成了我最好的朋友。
書(shū)是無(wú)窮無(wú)盡的。一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)潮頭，一頁(yè)頁(yè)書(shū)就像一朵朵浪花，書(shū)上的字則是一滴滴晶瑩的水珠。他們匯成了海洋，而我們只是站在沙灘上的弄潮兒而已。我讀書(shū)時(shí)，可以算的上是走火入魔了。無(wú)論周?chē)嗝闯臭[，我都會(huì)做到“與世隔絕“，耳旁仿佛一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。即使有人在我身邊，我也不會(huì)察覺(jué)。
就在今年的寒假，有一天，我約了我的好朋友下午來(lái)找我寫(xiě)作業(yè)。下午，我吃完了飯，坐在沙發(fā)上看書(shū)，等待好朋友來(lái)找我。可是我等了一下午，朋友也沒(méi)來(lái)找我，我失望極了。第二天上午，我的好朋友來(lái)找我，我有些生氣的對(duì)她說(shuō)：“昨天下午你怎么沒(méi)來(lái)找我啊？”她比我還生氣的說(shuō)：“我怎么來(lái)沒(méi)來(lái)找你啊，昨天下午我在你家門(mén)口按了一下午的門(mén)鈴，就是沒(méi)人給我開(kāi)門(mén)，我還以為你家沒(méi)人呢！”我說(shuō)：“不會(huì)吧，昨天下午我一直在家看書(shū)等你啊！”我的朋友恍然大悟地說(shuō)：“噢，我知道了，你一看書(shū)就與世隔絕了，怪不得沒(méi)人給我開(kāi)門(mén)呢！”我不好意思的笑了。
當(dāng)然，我看書(shū)可不是光看啊。俗話說(shuō)得好：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我讀書(shū)的時(shí)候，旁邊總是放著一本筆記本和一支筆，遇到好詞好句，就摘抄在本上，這為我寫(xiě)作文積累了素材，我也就“下筆如有神了”。
現(xiàn)在，同學(xué)們都叫我小書(shū)迷，可我覺(jué)得這里古人的“頭懸梁”，“錐刺骨“還差得遠(yuǎn)呢！不過(guò)我真的覺(jué)得——我為書(shū)狂！
我的知心朋友作文9
我的好朋友有很多,但是和我最好的就是劉演嫻了。
她在班里是第一美女,而我,只是一個(gè)平凡的不能再平凡的女孩。每當(dāng)我和她一起回家時(shí),我感覺(jué)人們都在說(shuō):"瞧,那個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)的女孩長(zhǎng)的好漂亮喲!她旁邊的女的跟她相比真是丑小鴨!哈哈。"
有一次,我扎了一個(gè)很流行的發(fā)式。我到了教室,同學(xué)們的目光一下子"刷刷"的投向了我。我的臉像一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果,我以為同學(xué)們可能會(huì)很羨慕我,稱(chēng)贊我真漂亮。但是,但是我錯(cuò)了。全班同學(xué)哄堂大笑,說(shuō):"你這么丑。居。居然還。還扎這種流行的頭發(fā)。省點(diǎn)力氣吧你!給劉演嫻扎吧你!切!真是癩蛤蟆想吃天鵝肉!哈哈。"
就在這時(shí),劉演嫻走過(guò)來(lái),我以為她也會(huì)對(duì)我冷嘲熱諷,但是令我沒(méi)想到的是:她居然走到我身邊,幫我拭去眼角的淚水。柔聲說(shuō):"佳怡,你怎么了?別理他們說(shuō)的。你在我心中永遠(yuǎn)是最可愛(ài),最漂亮的!"我聽(tīng)了,非常的驚訝。剛擦干凈的淚水又流了出來(lái)。對(duì)我來(lái)說(shuō),這是別人第一次稱(chēng)贊我漂亮!從此我變的對(duì)自己有信心了。
還有一次,我因?yàn)楸硶?shū)背不出來(lái)。老師對(duì)我說(shuō):"你怎么搞的啊？
連這篇課文都背不出來(lái)!讓劉演嫻做班長(zhǎng)算了!"我沒(méi)想到,連老師你也。劉演嫻聽(tīng)到這消息以后,對(duì)我說(shuō):"別,別,我不會(huì)要坐你的班長(zhǎng)的!我只是想要跟你做朋友而已!"
這就是她--我的知心朋友劉演嫻。
我的知心朋友作文10
書(shū)的海洋，是五彩繽紛，多姿多彩的。童話、科譜、神話、寓言……可是，我認(rèn)為，最適合我們小學(xué)生閱讀的，還是《小學(xué)生導(dǎo)讀》。為何，它對(duì)我來(lái)說(shuō)，是這么有吸引力呢？因?yàn)檠剑″塾巍缎W(xué)生導(dǎo)讀》，會(huì)讓你感受到，生活是有趣的，世界是美好的。并且，它的內(nèi)容十分廣泛，有：敘述類(lèi)，有抒情類(lèi)，有時(shí)還會(huì)冒出兩個(gè)小幽默來(lái)，簡(jiǎn)直是太有趣了。
在我記憶中最深的一篇文章是《我們班上的“知名人物”》。這是一篇搞笑的文章，里面的語(yǔ)句風(fēng)趣幽默，生機(jī)動(dòng)人。比如說(shuō)其中的一段：“一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)，不小心踩翻了水盆，水正好潑到了幽默大王項(xiàng)仲濤身上。那位小同學(xué)不禁：“啊咦！”這時(shí)幽默大王說(shuō)：“我又不是女孩子，你叫我阿姨干什么？”大家哈哈大笑。結(jié)尾，又用一句爆笑語(yǔ)言結(jié)束。整篇文章，活靈活現(xiàn)，感覺(jué)把一個(gè)個(gè)小伙伴寫(xiě)活了一樣。記得這一篇文章選自20xx年6期。
在我三年級(jí)的時(shí)候，每次從老師手中領(lǐng)回《小學(xué)生導(dǎo)讀》，我都會(huì)輕輕地打開(kāi)，仿佛它是一塊寶貝。淡淡的墨香撲鼻而來(lái)，新穎的內(nèi)容和生動(dòng)的畫(huà)面把我深深地吸引住了。我如饑似渴地閱讀起來(lái)，忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)。《小學(xué)生導(dǎo)讀》像一位知心的朋友和老師，到我遨游人生的海洋。《小學(xué)生導(dǎo)讀》不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了人生的哲理。你不僅是我的好朋友，還是一個(gè)時(shí)刻陪伴著我不會(huì)說(shuō)話的朋友和老師。
啊６小學(xué)生導(dǎo)讀》，我應(yīng)該怎樣感謝呢！你用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解著在教科書(shū)中無(wú)法了解的知識(shí)，展現(xiàn)著現(xiàn)代的文明社會(huì)，傳播著怎樣做人道理…
《小學(xué)生導(dǎo)讀》，我愛(ài)你這位不會(huì)說(shuō)話的知心朋友！
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