老師我想對您說作文(匯編15篇)
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的老師我想對您說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師我想對您說作文1
下課鐘聲響起，一群同學往教室外面沖，到了上課時間，老師立刻訓斥：“上課一條蟲，下課一條龍，是怎樣��？”大家嚇得鴉雀無聲，連螞蟻走路的聲音都聽得到！
一上課，老師馬上站在講臺，等全班進教室以后，老師您就滔滔不絕的教訓大家一頓：“不能在走廊上奔跑，如果撞到同學，可能會兩敗俱傷；尤其是下雨天，地板非常的濕滑，絕對不能奔跑，要不然會摔得四腳朝天。還有，要把下課的精神換為上課的精神，不要一副懶洋洋很想打瞌睡的樣子，要有精神，專心聽課，才能事半功倍……”唉呀！您震耳欲聾的連珠炮，轟得我們頭昏腦脹啦！
親愛的老師啊！同學們有的專心致志的聽老師訓話，好像老師您說得非常有道理；有的同學是無辜的，越聽越不高興，因為那些人真的是無辜的，為什么要一起被訓？有的同學是瞎子吃湯圓，自己心里有數，知道自己做錯在哪里，他們只是低頭不敢說，不想讓全班知道自己是害群之馬。
老師�。∥沂菍儆跓o辜的，我很想跟老師您說，我沒有犯錯，但是我知道老師的教訓是為我們好，因為老師的諄諄教誨，讓我們了解危險的定義，遵守學校的規定，做好自己的規范，可以減少很多危險的事情，也讓我們能在安全又舒適的空間快快樂樂的成長茁壯。
敬愛的老師��！我知道老師您教學生的用心，老師平常在上課的時候帶領我們增廣見聞；我們有不懂的問題，您就像一臺靈活的電腦，能夠一一解答難題；當我們犯錯時，您總是會訓話，解釋錯誤的原因，但因為您高亢的嗓音，讓很多同學以為您是在向我們破口大罵。老師�。‰m然我是無辜的，但我還是會虛心受教，引為借鏡。最后我要跟老師說：“謝謝您的耳提面命、認真的教導。在此也祝您教師節快樂！”
老師我想對您說作文2
雖然從三年級，您才開始做我們的班主任，但您的教導，像一陣風，吹著我的風帆，讓我不斷進步；像一條小河緩緩地護我前行……
記得，在每次我考砸的時候，總會悶悶不樂，您就會耐心地給我講題，幽默風趣的語言，使我頓時恍然大悟。是您不斷地鼓勵讓我不灰心，讓我學會積極樂觀地面對錯題，讓我知道學習來不得半點馬虎。當然，當我考的好，有點飄飄然的時候，您會語重心長地告訴我們：“勝不驕、敗不壘”的道理。
錢老師，我想對您說，我最喜歡您的語文課。在群文閱讀里，讓我領略了閱讀的深奧；在飛花令里，讓我體會了詩詞的樂趣；在情景表演里，讓我不禁產生了身臨其境的感覺。其中，最令我記憶猶新的是，四年級的一節作文課。
記得，在那節作文課上，您表揚了我的作文。剛好，我們上了一篇肖復興的文章，您思考了一下，眉飛色舞地對全部同學說：“他真是“洪復興”啊！”。教室里頓時掌聲雷動。我臉紅了，突然有一種說不出來的欣喜涌上心頭。后來，我也忍不住笑了，高興地拍著手。這句短短的話，卻堅定了我寫作的信心。
錢老師，您在我迷失方向的時候，給我指點迷津，及時改掉了我玩尺子的壞習慣。您的良苦用心讓我知道“小熊寶寶“不僅是一張獎勵卡，更是平時對成語的積累。您用它告訴我們”不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至江海。“
錢老師，我想對您說，在成長路上，您的諄諄教導，將會伴我一路前行！
老師我想對您說作文3
老師，我想對您說！郎佳蕊我們若是祖國的花朵，那老師就是辛勤栽培我們的園��！若我們是春天，那老師一定是增添春天美麗的花朵！
在成長的道路上，我們會遇到許多種老師，有不負責任的、性格不同、講課方式不同的老師，而我的這一位老師，是一位陽光開朗、大大咧咧、講課內容不但豐富而且有趣，她就是讓我們班里人最喜愛的一位老師――郭老師！
還記得我剛剛步入一年級時候的情景，那時候老師讓我們自我介紹，當輪到我的時候，我才剛說了一句：“我叫郎佳蕊??????”同學們立刻哈哈大笑，那時候我的眼淚就像斷了線的珍珠似得，立刻留了下來！老師見狀，立刻來到我的身邊，對我說：“沒事的，他們沒有惡意，只是覺得這個姓有點奇怪罷了！”聽了老師的話，我才停止了哭泣！
當我的步伐邁向二年級時，我也開始接觸了校信通，當我第一次寫作文的時候，并不是像現在這么流利，那時候我不懂得運用好詞好句好段落，當初我也有過想要放棄的念頭，可是老師卻對我說；“你現在如果放棄的話，那你以前所有的努力，是不是全部白費？”就是因為老師您說的這一句話，所以我才堅持了下來。
三年級的時候，我寫的一篇《讓我們走進―五彩繽紛》幸運的被推薦，接下來我寫的作文接二連三的又推薦了四、五篇，老師說一定要堅持下來！四年級，我寫的作文沒有再被光臨，我心想：可能是我寫的還不夠好吧！我以后一定要繼續努力，加油！我相信我自己！在無形中，我給自己許下了一個諾言！
老師，我真誠的感謝您！感謝您傳授給我們知識，教我們做人的道理，您總是細心的鼓勵著我們！我代表四二班全體學生對您說：“老師，您辛苦了！”
老師我想對您說作文4
學習中，老師教會我們許多知識和做人的道理。老師教育我們很多很多，我想對三位老師說一聲“謝謝”！
語文老師是江老師，也是我們的班主任。雖然年紀已經五十多歲了，可他還很“兇猛”。一到語文課的時候，全班同學都很害怕。老師一進教室后，就會開始講上課的內容；如果有作業，他就會叫同學們把作業放在桌子上檢查。記得有一次，星期一檢查語文第九課的作業，我沒有做。這是因為我上周星期五請假了，我和老師說明了情況。老師就說因為我請假不知道，所以沒有責罰我。江老師，我想對您說：“老師，感謝您的寬容！”
數學老師是蘇老師，他整天板著臉，有點嚴肅。有一次，他叫我這組的同學上講臺做作業。我的心里很緊張，在一步一步的驗算完后，我就回到座位上。等老師判斷對錯的時候，他在查看我做的那道題時，我心里很緊張，氣都喘不過來了。還好做對了，且得到老師的表揚。蘇老師，我想對您說：“老師，您辛苦了”。
英語老師是吳老師，她是一位年輕的女教師，非常的溫柔。在英語課上，只要老師一說題目時，我就舉手發言，老師就會叫我起來回答問題。一節課下來，我就發言了好幾次，老師說要獎勵我五顆小紅花。我開心極了！吳老師，我想對您說：“老師，我愛您！”
老師，我想對您說聲“謝謝”，因為您把知識教給我們。
老師我想對您說作文5
夜深了，昏暗的燈光閃爍著，那玻璃窗上映著一個熟悉的身影，弓著腰，伏在寫字臺前，手不停地寫著、畫著，不時取下眼鏡揉揉干澀的眼睛……日復一日，年復一年，就是這樣辛勤地耕耘，嘔心瀝血，送走一批又一批學生。�。●R老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
馬老師，您知道嗎？我有好多好多心理話想跟您說：那天， “叮鈴鈴”，上活動課的鈴聲響起，我急匆匆地走向微機室，到了門口才猛地發現鞋套忘記帶了，我呆呆地站在微機室門口不敢進去。這事，您那熟悉的聲音從我耳邊響起：“王洵，你是不是鞋套忘帶了，來，老師給你一雙吧！”我抬起頭，看著您那親切的目光正注視著我，我結果鞋套，高高興興地穿著鞋套上課了。
馬老師，我好感動，謝謝您！馬老師，您還是一位教學優秀的好老師。您把我從一個呀呀學語的無知小孩培養成一個聰明機靈的三年級學生，我最喜歡上您的課了。您抑揚頓挫的聲音總把我帶到一個奇妙的世界，在您的帶領下，我認識了互聯網，學會了在網上繪圖、收集信息、發送賀卡……現在，我可以足不出戶，就能了解這個豐富多彩的世界。
啊！親愛的馬老師，您是人類靈魂的工程師，培養出了一批又一批發展全面的學生；您是辛勤的園丁，讓我們這些小花茁壯成長！真的謝謝您，親愛的馬老師！
老師我想對您說作文6
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
題記
老師，您就是一個火把，在黑暗里帶領我們前行；老師，您就是一顆啟明星，在黑暗中為我們指路；老師，您就是一盞燈，在黑暗中為我們照明。
劉再蓮老師，您不僅教我們學習，還認真教我們做人、做事。劉老師，您一定想不到您在班里，還有一個稱號中國最美老師。
一美，是您處理事情的方法美。有一次，我和一位同學打架了，您便對我倆說：你倆平時和親兄弟一般，今天怎么了？我倆低頭不語。您又接著說：即然你們是親兄弟，就更應該同舟共濟、齊心協力，而不是張牙舞爪的打架，不管出現了什么令雙方不悅的事情，先和對方溝通，實在不行再到我這來。聽了劉老師的一席話，我倆認識了自己的錯誤，相互道了歉。那天過后，我倆就沒有和任何人打過架。
劉老師，這些您還記得嗎？
二美，是劉老師教的美。劉老師上課的時候，總會給我們講一些關于歷史的知識，讓我們對語文產生了興趣。而且，您還講得栩栩如生，使我們聽得入神，聽得忘我，將一切都拋到九霄云外。所以，我們班的成績突飛猛進。
劉老師，這些戰績，您還記得嗎？
三美，是劉老師長的美。
她40歲出頭，常常穿著漢服，再配上一頭秀發，如同仙女下凡，而且博學多才，用學富五車，才高八斗來形容，一點兒也不夸張。
老師，這個平凡而又偉大的職業，培育了一代又一代的國家標梁。
敬愛的劉老師，那盛開的桃李，就是對您最好的評價。我想由衷的對您說一句：老師，您辛苦了！
老師我想對您說作文7
老師，我想對你說，盡管我們相處僅僅才一年多，您那勉勵我的眼神，至今讓我難以忘懷。
一想起自打進入六年級以來，我的語文成績就跌入了低谷，同學們都鄙視的眼神看著我，讓我覺得寒風一陣陣掠過我的心里。那天，頭頂上烏云密布，眼見得暴雨將至�？耧L拂亂我那紅叉赫然的試卷，又在翻倒我那打翻了五味瓶的心：迷茫、無奈、煩悶涌上心頭。我的自信大廈被一錘一錘的敲擊著，正搖搖欲墜。
我淚流滿面。這時，您走了過來，您將我拉近，以使我在風雨喧泣聲中仍聽得見您輕柔的說：“多么粗心啊，標題忘了寫。作文的標題就是文章的眼睛，一篇作文一旦沒有了眼睛，它也就沒有了生命，當然，你也就被扣十分了�！蔽覒M愧的點了點頭，只見您注視著我，嘴角露出甜美的微笑，傳遞給我的是一陣溫暖，然后，您接著說：“老師希望有一天能夠手拿著一張報紙，很驕傲的對身邊的同事說：‘看，這是我學生寫的文字！’”
老師，我想對你說，您，一直在鼓勵著我，您對我的寫作幫助最大了。從最先，我開始抱著看別人寫的好文章，到后來，我的作文水平有了很大的提高，原來在考試中，我的數學不錯，每次數學競賽都能獲獎，語文一直不咋樣，后來我在您的指點下，我的作文水平漸漸提高，現在還參加了語文競賽，以前語文競賽，從來都沒有我的份，主要是作文，我寫的一般。
上了六年級了，我的作文水平有了很大提高，成績扶搖直上，對我來說算進步不小了。我不會辜負您的期望，我要努力寫作，寫出更好的文章！現在，我的作文每次都在班上當成范文讀，我的心里有一種成就感！
老師，我想對你說，上次我的一篇文章怎么改也改不好，思路很亂，您對我說：“讀了一下文章，感覺文章較為散亂，關鍵就是段與段之間缺少過渡，如果有了過渡句，段與段之間就粘貼到一起了。你看每一段單獨來讀都很精彩，但把它們放在一起就顯得雜亂無章了！”我默默的記您話，從那以后，我就特別注意文章的段與段之間的銜接了，我慢慢的改進，慢慢的提高，一點一點的進步。
老師，您一直在鼓勵我，當我像以往一樣學習，生活的時候，你找到了我。你告訴我，鼓勵我自學。您說您相信我，我可以自己寫出更好的作文的。
老師，因為有了您的支持，我開始用所有的時間去自學；我有了更多的時間去學習其他的課程，您就那么一如既往地支持著我，讓我每走一步，都充滿著信心和快樂。因為有一份信念始終支撐著我，那就是——“老師希望有一天能夠手拿著一張報紙，很驕傲的對身邊的同事說：“看，這是我學生寫的文章！”
老師，是您，一直在鼓勵我。
老師我想對您說作文8
老師就像一盞明燈，照亮了我學習的道路；老師也像我生活中的好朋友，在我遇到困難時幫助我，還教會我一生中的人生哲理。最讓我印象深刻的就是我的語文老師了。
我的語文老師有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一個粉嘟嘟的小嘴，老師雖然看起來溫柔，但脾氣卻非常“暴躁”。
我這個老師可以說是特別的“愛憎分明”。老師經常說：“如果不吃學習的苦，就要吃生活的苦。想去學習的孩子，老師會盡力扶你一把，不想學習的同學，你長大后可不要埋怨我當時沒有拉你哦�！�
不僅這樣，老師對我們班的學習也是高標準的要求。有一次上課時，教室里鴉雀無聲，因為老師剛吵了一位同學，正在氣頭上。這時，她嚴肅地說道：“把語文書拿出來，翻到昨天學到學的課文，昨天的課文預習了沒有？”同學們異口同聲的說道：“預習了！”老師的臉色這才有所緩和。
可只有我和同桌不敢吱聲，因為我倆都沒有預習，老師圍著教室轉了一圈兒，余光落在我和同桌身上，想必肯定是看到我沒有預習了，我眼睛緊閉，心想：這次要完蛋了！撞槍口上了！“你倆把課文抄一遍！”聽著老師的怒吼，我不禁打了一個哆嗦。
下課后同學們都出去玩了，只有我和同桌在教室里“奮筆疾書”！打那之后，我就暗下決心：一定要好好學。
雖然老師很嚴厲，但我知道也是為了我好，老師，謝謝您！
老師我想對您說作文9
我想對您說：“您是辛勤的園丁，澆灌著祖國的花朵！您是火紅的蠟燭，照亮了我們前行的道路，您是無私的粉筆，給予我們全部的知識，卻犧牲了自己！”
為了讓我們好好學習，不論是狂風暴雨，還是烈日炎炎，都從來不落下我們一節課。老師您辛苦了！
白天您站在講臺上給我們上課，晚上您在燈光下為我們批改作業，多少個日日夜夜熬白了您的頭發，就是為了讓我們都能夠成為棟梁之才。記得去年的時候，您的父親因肝癌去世了，您寧可壓抑著痛苦也依舊給我們上課，也沒抽出時間回去看望老父親最后一眼。你送走父親的第二天，就來給我們上課。您辛苦了！您為學生們付出得太多了，卻為自己考慮的太少。生活中的每一件事都歷歷在目，老師的諄諄教誨依然流淌在我們每一個人的腦海中，我們會銘記于心。
有一次期中考試，我的語文只考了94分，心里很忐忑不安，擔心您會責怪我沒有認真備考，結果您得知我沒有考好，不僅沒有批評我，反而還溫和地安慰我，開導我不要傷心失望，下次努力就能考出好成績。結果期末考試中語文考了107分，我高興得笑不攏嘴，后來您又告誡我，驕傲使人落后，虛心使人進步。
在這幾年的小學生活動中，我的老師有很多，但您是最特殊的一位，我會用更加優異的成績來報答您的教育之恩。
老師我想對您說作文10
還記得上學第一天，
我是個無知孩子，
是您把我培育成了一個精英。
還記得我剛剛走上舞臺，
我十分膽小，
是您給了我勇氣與力量，
讓我成為了一個“故事大王”。
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您不停地勾畫出鮮紅的線條，
您不停地創造世界的未來，
然而，
您縷縷銀發，
是代表您無私地教導我們。
老師，
在教師節來臨之際，
我衷心對您說：
老師，您辛苦了！
無數個日日夜夜，
您不知批改了多少作業，
��！謝謝您！
在您的教導下，
我已經懂得了無數知識！
請相信，
我一定會好好學習！
不辜負您的希望！
老師我想對您說7
在滿園春色的花園里，
蜻蜓蝴蝶展翅飛。
老師我想對您說：
您如清水般澆灌著我們；
在湖光掠影的湖面上，
唯有點點的漣漪。
老師我想對您說：
您如銀鏡般照著我們；
在秋高氣爽的山村里，
只有片片紅葉一一飄落。
老師我想對您說：
您如母親般愛護著我們；
在寒風呼嘯的雪地上，
只有一只只腳印。
老師我想對您說：
您如大地般撐起了我們；
在春雨沐浴的竹林里，
唯有竹筍探出頭。
老師我想對您說
您如春雨般哺育著我們。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
老師，
我想對您說：
謝謝您！
老師我想對您說作文11
吳老師，我想對您說，這么多年來，您為我們付出了多少心血與辛苦，師生之間的點點滴滴都令人感動。不管在哪里都有您的身影：課上，您投入的神情，讓學生加倍努力；課下，您批改作業，忙忙碌碌的身影也讓我們為之動容。
在人生的旅途中，老師是必不可少的。韓愈說過：古之學者必有師。師者，所以傳道、受業、解惑也。意思就是從古至今的學者們，都必定有老師，老師可以傳授其做人的道理，教其學業，解其不懂之處。可見，老師，在我們的成長過程中是多么的重要�。�
我來您班級有兩年了吧，雖只有兩年，但您給我留下了深刻的印象。
您雖然外表并不算太漂亮，但在我們心中，您是最美的了，因為您心靈美。
您工作認真，不管是不是您教的學科，您都要操一操心，管一管。正是有了您這種認真負責的態度，我們班的成績才一直保持在年級組的前列，也有著良好的.班風、班貌。您工作認真負責這一點，我個人更是深有體會。記得我剛來時，已經是四年級的大學生了，按理說寫一篇日記或作文，應該是小菜一碟�？晌疫B最基本的句段都分不清。這時。我抱著破罐子破摔的心理，想：寫不好就寫不好唄，別的科學好不就行了？可是，您卻耐心的教育我，我終于明白了寫作能力對現在和將來都是非常重要的。每次您批改作文的時候，都細心地在我作文旁寫上鼓勵的話與建議，我也開始認真對待我的作文。漸漸地，我的作文水平大大提高了。您便讓我在班級里朗讀作文，這給了我極大的信心，也對作文感興趣了，我可高興了�，F在我的作文寫得很不錯了，這可都要歸功于老師您呀！
您公正無私，對任何同學都一視同仁。不管是學習好的，還是學習差的，不管是家庭富有的，還是貧窮的，您都會嚴格要求，從不馬虎。比如家境貧寒，學習不好的張爽同學，您不但不歧視她，還什么事都照顧她，細心地您，見她沒有校服穿，便把自己家孩子穿過的衣服給她穿。在您的幫助下，班里學習不好的同學，成績也上來了；紀律不好的同學，也能管住自己了。您就像太陽，照亮和溫暖了我們成長的道路，讓我們能筆直前進。
您雖然嚴厲，卻又讓我們勞逸結合。一到比賽，您也跟著我們一起大聲吶喊助威，那勁頭不比任何一個同學差，比賽贏了，您高興地幾乎要蹦起來，臉上喜洋洋的，樣子簡直像個大孩子。在您的帶領下，我們一直在班里快樂成長。
不知不覺中，現在已是六年級的最后一個學期了，我一定加倍珍惜跟您和同學們在一起的美好時光，努力學習，回報給您最好的成績。在以后的道路上，我一定不忘您對我的諄諄教誨，做一個對社會有用的人！
老師我想對您說作文12
老師，您知道么？有些事情，您說的寥寥數語就可以注定了我們學生的結局；而有些事情，也是您簡單的幾句話就可以使我們學生在生活中的境況峰回路轉。您所認為的習以為常，卻對我們學生的生活起著至關重要的作用。所以，在此我真誠地想和您聊一聊。
就拿前不久的家長會來說吧。家長會的時候，您提出了不準回家看電視，尤其是不準看動畫片的要求，全班家長多數是贊成配合的；導致現在多數同學只能抬頭仰望著天空中的明月，低頭感嘆著與電視機的有緣無分。對此，我想提一點我內心的想法：首先，有節制的、適度的看一看有益的電視節目應該是無可厚非的。那些動畫片也可以按年齡段的不同、各人所好、有選擇的看一點，老師您認為可以么？
如果您是不愿意我們因為看電視節目而耽誤時間，影響了成績，那您就有點想的片面了。其實，適度的看電視節目非但不會造成您所預想的后果，反而能放松大腦，使緊張了一天的神經放松一會兒，緩解疲勞，不也是很好的嘛。
麻雀雖小五臟俱全，雖然我們是學生但是學習了一天也是有點壓力山大的；所以適當的看電視節目放松一下還是可以有的，您認為呢？我的觀點也許是片面的，如果是錯誤的話請老師指正；如果是正確的話請老師能讓我們適當的看看電視節目放松心情。最后謝謝老師對我們的關懷和用心良苦，謝謝。
老師我想對您說作文13
【正文】：
老師，您是一和藹可親，關心學生的鄉村最美女教師。老師我想對您說謝謝。
年前您被評為美麗的鄉村女教師，好多報刊上都看到了您和我們在一起的照片了。當爸爸媽媽看到照片時，一個勁地說怪不得我兒子是個能寫繪畫的多面手哩！原來他的老師這么厲害呀……城里姑娘能在我們農村教學10多年不容易呀！太讓人敬佩了……其實，爸爸媽媽的心聲就是我的心里話，更是我們所有學生的心里話……
在這四年里，您與我們歡笑地度過每一天。聽爸爸媽媽說以前學校里沒有手工課，沒有寫作課，沒有音樂課，因為沒有大學生到偏遠的鄉村小學來。自從您來了之后，您不僅教好自己的語文課，還這些課都開起來了……我們就成立一個個歡樂的小鳥，天天嘰嘰喳喳的飛翔在多姿多彩的知識天空。
剛開始，我們還是一起認為您和其他老師一樣嚴肅。漸漸地我發現您是一個善解人意的好老師。我們學習累了，您就和我們一起做游戲、唱歌，要不就是教我們折紙、手工……一開始的時候，其他老師十分討厭您的瘋狂……甚至有的老師當面說您，您依舊微笑面對……
我們愛上了您的課，覺得那是一種享受。我想說謝謝您。在您的引導下我們愛上作文，喜歡看書，學會了手工、折紙、學會了繪畫……報紙上經常有我們的作品，我們的課外積累也越來越豐富。班級成績越來越好！
【評語】：
文章開頭一段開門見山的點題，讓我們對習作內容一目了然。通過爸爸媽媽的話，引出老師的優秀。接下來說出爸爸媽媽的話，就是我的心聲，更是所有學生的心聲，讓老師顯得更加鮮活、真實。通過舉例子說明老師不僅做好本職工作，還承擔了其他教學任務，給學生營建了一個多姿多彩的成長環境。
老師我想對您說作文14
時間老人從未停止前進的步伐。昨天，我才懵懵懂懂地跨進初中的大門，驚異地環視陌生的環境。今天，我就已經是初二的學生了。昨日的一切還歷歷在目，時光稍縱即逝。
一年多的學習生活，使我感觸最深的無疑是您對我們的關愛。初中生活的第一天，知道自己是七班的，班主任是郝勇，心中便一陣竊喜，郝老師的名聲是響當當的，名副其實的“好老師”，無論教學還是班級管理都是一流的，有著如此好的學習環境怎能不令我欣喜？
很多出類拔萃的學生都在我們班，每次考試成績不斐，全校排名前100定會有我們班二十多個同學。但又不乏一些“淘氣包”，讓您傷透腦筋，您總是苦口婆心地對他們進行思想教育。其實每次的話題永遠是那些，只是仍有同學“不知悔改”，這使您感到有些失落，但您卻從不失望，您沒有灰心，依舊想盡辦法讓他們“回心轉意”。
有很多時候您很幽默，經常博得我們開心一笑，讓我們因學習而繃緊的神經得以放松，因為您的教學有道，我們的英語成績都很好，所以歷次考試英語最高分幾乎都在我們班產生，但又有誰知道，您為了給我們找題型、總結語法，翻閱了多少參考資料，每次學生發問的疑難問題，您幾乎都能牢記于心，然后，將易出錯的題整理歸納，讓我們解答，以鞏固舊知，拓展新知。
您也是一個循循善誘、善于洞察學生心理的老師，誰的學習態度不好、誰的情緒低落、誰的學習成績下降，盡收您眼底，對于這些同學，您不對他們失去信心，經常給予鼓勵，讓他們恢復斗志。您經常單獨找一些同學談話，有一階段，我的學態出現了小問題，您便把我叫到一旁，語重心長地與我談論學習中的問題，談話結束，我受益匪淺，心悅誠服，從此我端正了學習態度，確保名次沒有下滑。
作為老師，您也很關心學生的日常生活。前階段，班級有三分之二的同學都感冒了，您很擔心，特別關注我們生病的程度，主動勸一些病情較為嚴重的同學去輸液。在一些方面，您和我們又有共同語言，每次都暢所欲言。您還經常教育我們聽從父母的正確意見。您既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。
我們愛您，是因為您有一顆金子般閃閃發光的心。當我們失敗的時候，您鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，您和我們分享成就和喜悅；當我們犯錯誤的時候，您耐心細致地撥正我們前進的航向；當我們因取得一點成績而驕傲的時候，您是我們的清醒劑。
老師，在您在諄諄教誨下，我們快樂地學習著，也一定會更快地進步！
老師我想對您說作文15
您！是我心目中最好的老師，張老師您有多少個日夜備課不休息，又有多少次給我們補課不知疲倦，您盡心盡力的教我們，一方講臺映著您的辛苦。我想對老師您說：“張老師您對我們的恩惠像海洋”。
新學期開始啦，同學們高興地來到學校，見到了您，可是我們卻看到您舉步艱難，臉上還時不時滲出了痛苦的汗珠。同學們一個個都驚呆了，我的心情也變得沉重起來，原來您做手術了，傷口還沒有長好，就忍著痛苦來到學校了�？梢妼W生在您的心中有多么重要，您不顧自己的傷痛，堅持給我們上課，課堂上靜悄悄的，所有同學都在認真聽講，唯恐落下一個字。您把是《桂林山水》講的令我們身臨其境，真是太美了，如沐仙境！您講完課又給我們布置了作業，語重心長地告訴我們告：“把課文好詞號段都要讀讀背背，認真積累不斷充實，為以后寫好作文打好基礎！”下課鈴響了，許多同學沖向講臺，沖向老師，眼里充滿了激動的淚花，您卻慈祥的對我們說：“教好你們是我的職責”。我看著老師緩緩地走出教室。第二天我們又看到了您，一絲不茍批改的作業的身影。那么的安詳那么的認真！令我們肅然起敬！老師我想對您說！“您忘我的教學精神，是我們學習的動力和榜樣”！
張老師，您對我們的關心，愛護。你認真的教學，忘我的工作在我的記憶中留下了許許多多的閃光點。我為自己有這樣一位可敬的老師而自豪。我想對老師說：“我長大以后一定要成為對祖國有用的人，不辜負張老師對我們的期望”！
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