我選擇了放棄作文2篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我選擇了放棄作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我選擇了放棄作文1
“只懂炫技巧，情感在哪里？再是這樣，領誦你就別做了！”劉老師白天“嚴厲又無情”的聲音再次響徹耳畔。我把瘦弱的身軀往被窩里縮了縮，最終還是忍不住偷偷抽泣了起來。
我曾以班級朗誦第一名的成績入選學校“朗誦播音隊”，因為音色圓潤、氣質清新，我在隊里脫穎而出，成為領誦，后來又成為了校內的主播音員。我可以自由地駕馭長篇的校園活動詞，也可以毫無壓力地展示各類散文和古詩。可是，隊里這次的《黃河誦》朗誦詞部份，我無論怎么努力，也沒辦法令劉老師滿意。藝術節一天比一天近，劉老師的臉色也一天比一天陰沉。我既焦躁又茫然。
“汝果欲學詩，功夫在詩外”腦海中突然浮現出這句話。是啊，古人學詩如此，那朗誦是不是也應該如此呢？我暗自思忖：按原來的勤奮練習已經沒有什么效果了，我是不是可以從別的途徑來提高感悟力呢？
我馬上開始查找翻閱資料，了解作者光未然的生平和代表作品，以及他創作詩時的`時代背景。我發現，原來他一共寫了七首贊頌黃河的詩，并被譜成了曲。空閑時，我反復對比聆聽，尤其是曲目《保衛黃河》，我在幼年時就聽過，現在重新聽來既熟悉，且似乎又有了新的體悟。可是仍不夠，在父親的推薦下，我選取《南京！南京！》、《建國大業》等影視作品觀看。之后，每一次對著鏡子練習時，我的腦海中都時不時涌現出國家衰敗，民族沉淪的畫面，中華民族不屈不撓的斗爭精神讓心中奔涌的感情如滾滾黃河水一樣翻騰不息……
最后一次演練，決定著我的去留。站在場上，我的心再次浸入那日常的回憶中。我帶著不可抑制的、激昂的心情完成了朗誦。聲音剛落，全場響起了熱烈的掌聲，伙伴們禁不住紛紛向我圍過來祝賀。透過人群的間隙，我尋找著老師的身影，站在不遠處的劉老師含笑著向我頻頻點頭。
停頓——重音——聲氣——變調，朗誦每一個技巧的后面都傾注一份感情，我領略到了從未有過的快樂，而這份快樂，是源于那天，我沒有選擇放棄。
我選擇了放棄作文2
許多人都認為只要不斷堅持，就一定會成功，我也認為的確如此，直到那一次，我才明白了，有些時候，堅持不一定會成功。
那天，我正在家里看電視，畫家畫的畫可真好看，能把死的東西畫活了。我頓時對畫畫產生了濃厚的興趣，于是讓媽媽給我報了美術班。
剛剛開始上課，許多圖案向我襲來，老師手把手地教我，經過多次練習，可我連最基本的人物都畫不起來。望著別人畫完一幅幅優美的畫，我的心中很不是滋味，他們猶如一個個高貴的'人，而我就像迷路的孩子，找不到家。
要放棄嗎？可放棄就是害怕、退縮的表現。究竟該怎么辦呢？我的內心像打翻了五味瓶，經過長時間的掙扎，我選擇了堅持，我相信：只要不斷堅持，就一定能取得成功。因此，我抓緊一切可以利用的時間，勤學苦練，一個月過去了，可還是沒有長進。
我在思考著：我是不是不擅長畫畫？恍惚間，我想起了前不久看的一則寓言：老鷹從草原上抓了只羊，飛上藍天，烏鴉看見了，也想這么做，它學著老鷹飛到草原上，也抓了只羊，可怎么也飛不動，這時，牧羊人來了，把烏鴉給抓了。
看來，我不應該再學美術了，這條路我走不通，就選擇其他路吧！我自暴自棄。不久之后，我與籃球相遇，面對這一項運動，我展現了自己的天賦，后來加入了校籃球隊，贏得了一場場比賽。重新找回來自信。
放棄，有時并不是害怕、退縮的表現，它有可能是打開成功之門的金鑰匙，也有可能帶著你飛向成功的彼岸。
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