我的一次科學(xué)嘗試作文400字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的一次科學(xué)嘗試作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的一次科學(xué)嘗試作文400字1
我們的生活充滿科學(xué)，科學(xué)無(wú)處不在，它就像“大管家”一樣，每天都管理著我們的生活，只要你有一雙善于觀察的火眼金睛，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙！
記得有一次偶然，我在《廣東第二課堂》上看到一個(gè)非常神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：將兩本差不多尺寸的書互相交叉，一定要平整，把它盡可能的插到底，這樣，就算大力士也拉不開……
我覺得這根本不可思議，兩本書而已，怎么會(huì)連大力士也拉不開呢？
我滿腹狐疑的拿出所需道具，將它們小心翼翼地用力插進(jìn)去，明顯的看到兩本書是牢牢地。我的心跳得像有只小鹿在亂撞，心想：就兩本弱不禁風(fēng)的書，我怎么不能把它拉開？可是，出乎意料的是，我費(fèi)盡了九牛二虎之力也沒能把它拉開。“我就不信我會(huì)敗在你們兩個(gè)小東西身上，再來(lái)一次！”我氣憤的說(shuō)。這次，我就連吃奶的勁兒也用上了，可就拉不開。
我居然會(huì)敗在兩個(gè)小東西身上，我很憤怒……
于是，我找來(lái)了力大如牛的哥哥，把這件事原原本本的告訴了他，他也跟我一樣感到半信半疑，哥哥快速接過(guò)書本，猛地一拉，結(jié)果還是始終不變，我不得不相信，這是真的。
我百思不得其解，便向我家的“知識(shí)能手”——電腦請(qǐng)教，后來(lái)我明白了：是因?yàn)槟Σ亮Γ宽?yè)紙之間所產(chǎn)生的摩擦力使兩本書就像牙齒一樣咬緊在一起。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了：任何事物我們都要善于觀察、勤于思考、敢于動(dòng)手，只有這樣，我們才能不斷地從失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，從成功中吸取知識(shí)！
我的一次科學(xué)嘗試作文400字2
《我們愛科學(xué)》的贈(zèng)品小小星空投影儀發(fā)下來(lái)了，閑著沒事，我便動(dòng)手開始制作。
我先把所有的材料按照?qǐng)D紙仔細(xì)核對(duì)了一遍，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)零件——螺母扣。真是出師不利啊！我東找找，西翻翻，始終找不到螺母扣。看來(lái)是真的丟了，唉！我只好按照?qǐng)D紙的方法，將就著往下做。
我覺得最難做的就是恒星板了。我按著圖紙，先把反面的保護(hù)膜撕去。其次把有英文字母的一邊用雙面膠帶粘合。我只得把雙面膠撕了，重新粘。可這一次，我把雙面膠粘到了正面，又粘反了，我又只好重新粘。好不容易，把恒星板粘好了，可塑料用雙面膠粘不牢，還要用訂書機(jī)加固。外面的還好弄，可里面的訂書機(jī)根本沒法訂。于是我把它翻了出來(lái)，先訂好，再翻回去。啊！終于牢固了！
終于，把各個(gè)零件都組裝好了。我把開關(guān)打開，滿懷希望地想讓它亮起來(lái)，成為星空的縮影。可是我開了好幾次，燈泡都沒亮。我又把這個(gè)拆下來(lái)，查看哪里出了問(wèn)題。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)是開關(guān)出了問(wèn)題。于是我又換了一個(gè)開關(guān)，燈泡終于亮了！
我把房間里的燈全部關(guān)掉，把開關(guān)打開，一個(gè)夢(mèng)幻般的景象展現(xiàn)在我的面前，一顆顆繁星點(diǎn)綴在夜空，美麗極了！調(diào)節(jié)角度，還能變換出不同的星空，神奇極了！
我愛我美麗又神奇的星空投影儀！
我的一次科學(xué)嘗試作文400字3
這個(gè)星期的星期四，我們來(lái)到了科學(xué)教室。今天不知又會(huì)做什么、有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
上課了，王老師拿出了一根鐵釘去碰回形針，回形針一個(gè)也沒有吸起來(lái)。王老師又拿出了另外一根鐵釘，鐵釘上裹了一層導(dǎo)線，再次去吸回形針，依然是一個(gè)也沒有吸起來(lái)。王老師又拿出了一節(jié)電池，電池的正負(fù)極分別連接在裹在鐵釘上的導(dǎo)線的兩頭。再次去吸回形針，回形針竟然被吸了起來(lái)。王老師也讓我們像這樣做實(shí)驗(yàn)。
我們組做的時(shí)候第一步就出了問(wèn)題。不知怎們著？在鐵釘上裹導(dǎo)線一直裹不好，一直會(huì)松開。后來(lái)我們組的幾個(gè)同學(xué)一起摁住裹完的部分，另一個(gè)同學(xué)一直在裹。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才裹成功了。當(dāng)我們裹完，已經(jīng)停止實(shí)驗(yàn)了。同學(xué)們的電池大多數(shù)都能吸出四五個(gè)回形針。可我們沒有做到。王老師又讓我們做另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)。看看兩節(jié)電池和一節(jié)電池哪個(gè)吸的回形針多。我么組這次像第一次實(shí)驗(yàn)一樣，快速的把導(dǎo)線繞好。我先用我的電池試了一下。呀，竟然吸到了十個(gè)。又試了一次，是十一個(gè)。我們沒有做第三次。接著，我們做二節(jié)電池能吸多少個(gè)回形針。我把兩節(jié)電池接在了一起。這時(shí)，我們組的同學(xué)提醒我，說(shuō)我接反了。果真如此，又重新接。接完了，可是我的手好像有點(diǎn)小，我的大拇指到中指之間沒有兩節(jié)電池那么長(zhǎng)，只好用兩只手。在座的時(shí)候，拿鐵釘?shù)耐瑢W(xué)說(shuō)很燙。老師也說(shuō)過(guò)，這是短路。
這次科學(xué)課是開學(xué)以來(lái)最有趣的一次了。
我的一次科學(xué)嘗試作文400字4
我們學(xué)了“米飯、淀粉和碘酒的變化”，我準(zhǔn)備好了材料，在家里做實(shí)驗(yàn)。
我先去買碘酒，淀粉和米飯都是家里的。我先把米飯放在一張桌子上，然后再滴上碘酒。后來(lái)，我看見了桌子上的米飯變成了藍(lán)色。
這是為什么呢?
老師給我們講過(guò)，米飯中有一種叫淀粉的物質(zhì)。我又在桌子上撒了點(diǎn)淀粉，滴上了碘酒。果然，也變成藍(lán)色的。原來(lái)米飯中真的有一種叫淀粉的物質(zhì)啊!
老師還給我們講過(guò)：米飯中的淀粉，在我們咀嚼的過(guò)程中發(fā)生變化，變成了有甜味的麥芽糖。然后，我又有點(diǎn)想吃米飯了。到飯點(diǎn)了，我吃了一口米飯。哇!還真的有點(diǎn)甜味了呢!我又做了一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，成功了!我知道了米飯中有一種新物質(zhì)，我知道了這時(shí)一種化學(xué)變化。
因?yàn)椋罪堅(jiān)诳谇焕锱c唾液作用會(huì)發(fā)生化學(xué)變化。
淀粉與碘酒會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是藍(lán)色的。利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。做了這個(gè)試驗(yàn)后，我又明白了，原來(lái)，還可以這樣檢驗(yàn)食物中是否含有新物質(zhì)，還可以這樣檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。
我還懂得了，什么是化學(xué)變化，什么是物理變化。
我的一次科學(xué)嘗試作文400字5
周末，我在電視機(jī)上看了一段視頻。視頻介紹了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)杯子里剩滿水，用紙蓋住杯口，然后，把被子倒過(guò)來(lái)，水不會(huì)流出來(lái)。我覺得這是不可能的。一張薄薄的紙?jiān)趺磿?huì)頂住一個(gè)沉重的杯子呢？
我半信半疑地拿來(lái)一個(gè)杯子和一張長(zhǎng)方形的紙，來(lái)到廚房，在杯子里注滿自來(lái)水，然后小心翼翼地用紙把杯子蓋上，然后，把杯子倒過(guò)來(lái)。神奇的事情發(fā)生了—紙真的把杯子頂住。
我走到哥哥面前，把剛才的發(fā)現(xiàn)做給哥哥看。我換了個(gè)大杯子，注滿水，再把紙放上去，倒過(guò)來(lái)，紙把杯子給頂住了。由于大杯子裝著的水實(shí)在是太重了，一不小心水就到出來(lái)了。我被水給打敗了。最后，我用了個(gè)小杯子，按照之前的步驟，最后紙把杯子頂住了，而且里面的水一點(diǎn)也沒流走。哥哥很驚訝，便問(wèn)我這是怎么回事，我當(dāng)時(shí)不知道怎么回答。就跟哥哥上網(wǎng)查，最終查到的答案：一張紙是頂不住杯子的，而真正起到神奇力量的是大氣壓，當(dāng)水杯灌滿水蓋上紙后，杯中的大氣壓就會(huì)低于杯外的大氣壓，杯外的大氣壓就會(huì)壓住了紙，誰(shuí)就可以頂住了杯子，而且讓杯里的水不會(huì)流出來(lái)。
通過(guò)這次試用，我懂得了兩個(gè)道理：一是有關(guān)大氣壓的問(wèn)題，大氣壓存在于我們的生活中，喂人類創(chuàng)造著魔力。二事更讓我懂得了什么事情都不能憑空想象，要有根據(jù)，要善于觀察事物，善于研究，從而發(fā)現(xiàn)“魔力”。
我的一次科學(xué)嘗試作文400字6
前幾天上科學(xué)課，老師讓帶地球儀，我還沒有。媽媽看我挺可憐，而且知道我從小就對(duì)地理很感興趣，于是想，是時(shí)候給我買個(gè)地球儀了。
這天中午我們正在吃飯，媽媽的電話響了，是送快遞的叔叔。我興奮極了，我要和心愛的地球儀見面了。可是，我的心里卻有兩個(gè)小人在作斗爭(zhēng)，一個(gè)說(shuō)：“快快跑吧，下樓拿快遞，那不是你夢(mèng)寐以求的嗎？”另一個(gè)則說(shuō)：“現(xiàn)在，你必須好好吃飯。”我選擇了后者，可這飯，吃的心不在焉了。
很快，媽媽把我的“小地球”抱回來(lái)了。我再也按捺不住激動(dòng)的心情了，也顧不上吃飯了，急急地拆開包裝，迅速組裝完成，心滿意足地轉(zhuǎn)動(dòng)著、轉(zhuǎn)動(dòng)著。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，俄羅斯最東部與美國(guó)阿拉斯加州最西部離得那么近；新西蘭那么靠南；南極洲還分那么多地區(qū)；洋流也分暖洋流與寒洋流……
突然，我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。有一片白色地區(qū)，叫克什米爾的地方，從來(lái)沒聽說(shuō)過(guò)呀！上網(wǎng)一查才知道，那是一片神秘的土地，被中國(guó)、印度、阿富汗等四國(guó)共同占領(lǐng)，但還無(wú)法明確記入某國(guó)的國(guó)土面積。
哦，地球儀，你是我最好的伙伴，引我走向知識(shí)的大海，帶我領(lǐng)略未知世界的神秘。我一定會(huì)讓你發(fā)揮最大的作用，希望你在我的人生中給我助力；在我的學(xué)習(xí)路上推我一把。
我的一次科學(xué)嘗試作文400字7
我從小時(shí)候到現(xiàn)在，有過(guò)很多科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但惟獨(dú)一次我的印象很深刻。
那一次科學(xué)課實(shí)驗(yàn)我做的是電磁鐵實(shí)驗(yàn)，我做得很成功。這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備一塊電池、一根里面能通電但手拿著外面不會(huì)觸電的絲，越長(zhǎng)越好、一個(gè)大鐵釘，越粗越好、幾個(gè)小鐵釘，然后我就開始做實(shí)驗(yàn)。
在實(shí)驗(yàn)的前幾天我們上了一節(jié)科學(xué)課，科學(xué)課快結(jié)束的時(shí)候，老師說(shuō)下節(jié)課要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是關(guān)于電磁鐵的，要用大鐵釘把小鐵釘吸起來(lái)，我們聽了都很興奮，因?yàn)槲覀兒芨信d趣，老師告訴我們要準(zhǔn)備什么材料，讓我們提前準(zhǔn)備材料。
到科學(xué)課的時(shí)候，我把東西拿了出來(lái)，老師先是讓我們打開書，看它的原理是什么，然后又親自示范了一遍，我看了之后，也跟著做了起來(lái)，果然成功了，其他人也成功了，老師讓我們?cè)囈辉囋趺礃游Υ螅芏辔c(diǎn)鐵釘。我們?cè)嚵撕芏啻危詈蟮贸鼋Y(jié)論，電池節(jié)數(shù)越多、線越長(zhǎng)吸力就越大，知道答案之后，我很高興。
這次我做的科學(xué)實(shí)驗(yàn)很有趣，它讓我明白了有關(guān)電磁鐵的道理，我很喜歡這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我的一次科學(xué)嘗試作文400字8
“探索真理比占有真理更為可貴。”在我們的生活中，科學(xué)無(wú)處不在。
一個(gè)暑假，我和小伙伴小明在玩。突然，小明問(wèn)我：“見過(guò)彩虹嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然見過(guò)。”“那你知道彩虹有多少種顏色。”“紅、橙、綠、青、黃、藍(lán)、紫七種啊！”我脫口而出。小明說(shuō)：“陽(yáng)光的顏色和彩虹的顏色一樣多。”我不以為然地說(shuō)：“你蒙誰(shuí)啊！”“你不信？”說(shuō)完，他把藏在他那百寶袋中的《科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》翻給我看，看到書上的實(shí)驗(yàn)，我半信半疑。于是小明提了一個(gè)建議說(shuō)：“要不，咱倆按書上面的步驟做做看。”我點(diǎn)頭答應(yīng)。
然后我們盛了半臉盆水，端到陽(yáng)臺(tái)上。首先，我們把一塊鏡子放到水中，讓鏡子和底面呈45度角。書上說(shuō)，讓太陽(yáng)光射到鏡子上，經(jīng)過(guò)折射進(jìn)入水中，再由水面反射到墻上就會(huì)得到結(jié)果。可是，鏡子的反光怎么也射不到墻上？我心急如焚地對(duì)小明說(shuō)：“你該不是騙人的吧？”小明著急地說(shuō)：“不可能。”小明沉思了一會(huì)，忽然對(duì)我說(shuō)：“應(yīng)該是臉盆的位置不對(duì)。”于是我和小明不斷地進(jìn)行嘗試調(diào)整臉盆的位置。功夫不負(fù)有心人。終于，鏡子的反光射到了墻上。一道七色光顯現(xiàn)出來(lái)，“成功了！”我和小明高興地喊了起來(lái)。我倆的笑臉好像正被陽(yáng)光撫照的鮮花。我搶過(guò)小明的書一翻，找到了答案：鏡子可以反射太陽(yáng)光，再把陽(yáng)光射到水里，最后水面經(jīng)過(guò)折射，就會(huì)產(chǎn)生七色光。
通過(guò)這次的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我不僅知道了陽(yáng)光的顏色組成，而且還悟到了一個(gè)道理：只有不斷地探索和實(shí)驗(yàn)才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
我的一次科學(xué)嘗試作文400字9
我非常喜歡制作，盡管有時(shí)候做的不成功，但我依然沒有放棄制作，我最成功的一次科學(xué)嘗試一一就是制作扇子。
記得前年夏天的一個(gè)上午，我在學(xué)校里都快熱瘋了，根本沒有認(rèn)真聽老師講課。當(dāng)時(shí)教室里沒有空調(diào)，只有兩個(gè)風(fēng)扇在呼呼地扇著，扇來(lái)扇去都是熱空氣，一點(diǎn)也不解熱。下課后我急忙跑到小賣部買了一把扇子，扇了半天才把汗水給趕走了，看著扇子，我心想：為什么不自己做一把呢？
放學(xué)回家后，我急忙去問(wèn)見多識(shí)廣的爸爸怎么做扇子。爸爸說(shuō)：“很好做，回頭我給你做一個(gè)。”不！”我堅(jiān)定地說(shuō)，我要自己做，爸爸笑著爽快地答應(yīng)了。
第二天一早起來(lái)，我剛走出屋門，就看到爸爸在院子里忙活。我看著疑感不解，爸爸一早起來(lái)弄這些竹竿干啥呢？“爸，你在干啥呢？”我好奇地問(wèn)。“你不是要做扇子嗎？我正在做材料呢，你也趕快過(guò)來(lái)幫忙吧！”爸爸邊破竹竿邊對(duì)我說(shuō)。
我先找來(lái)一塊白布，又找來(lái)了一些釘子，把那一條條竹片釘在一起，又用雙面膠把他們粘在一起，最后把白布剪成扇子的形狀，蒙在竹片上，還用固體膠粘牢固。終于做成了，但是扇子展不開，爸爸讓我把釘子松松，果然把釘子松完之后，扇子就能展開了。
這把扇子很實(shí)用，但是樣子不怎么好看，我用顏料給它們涂上顏色，這樣就好看多了。
這是我最成功的一次制作，到現(xiàn)在我還留著那把扇子呢。
我的一次科學(xué)嘗試作文400字10
星期六，我無(wú)聊的看著桌上翻來(lái)倒去的雞蛋。
我忽然想起老師叫我們寫的作文：《我的第一次科學(xué)嘗試》，于是，我馬上買了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書，開始細(xì)細(xì)品讀。
我準(zhǔn)備了許多的道具：有雞蛋、鹽、清水，還有一個(gè)玻璃杯、勺子。
實(shí)驗(yàn)開始了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著書上寫的步驟，心想：雞蛋有什么實(shí)驗(yàn)可做呢？它可是一碰就破的`東西，我很期待實(shí)驗(yàn)完成的時(shí)刻。我既興奮又有點(diǎn)緊張，手心還出了點(diǎn)汗。我按照書上說(shuō)得方法，先把一個(gè)光滑的雞蛋放入水中，我仔細(xì)觀察，雞蛋在水里是沉還是浮起來(lái)呢？這時(shí)我們看到的雞蛋是躺在水底的。接著我在杯子里放一勺鹽，再看看是不是還是躺著的？過(guò)了一會(huì)兒，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，放入了一層“雪”之后的雞蛋，就慢慢慢慢得豎了起來(lái)，像在水中跳舞的人一樣，左右舞動(dòng)起來(lái)。我再在杯子里放一勺鹽，就在這時(shí)不可思議的事發(fā)生了，本來(lái)雞蛋在水中是豎著的，現(xiàn)在好像從夢(mèng)中蘇醒的美人一樣，探出了一個(gè)小小的腦尖。“太神奇了！”我不驚大叫起來(lái)。“你們想知道這是為什么嗎？”，其實(shí)呀，水的比重是1，如果比1重的東西放在水里就會(huì)沉下去，比1輕的東西放在水里就會(huì)浮起來(lái)。由于鹽水的比重比雞蛋的比重大，也就是說(shuō)，鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋能在鹽水中會(huì)浮上來(lái)。我們聽了恍然大悟，終于明白了在水里加鹽的道理。
我愛科學(xué)，這次試驗(yàn)告訴了我：平時(shí)生活中我們應(yīng)該注意仔細(xì)觀察，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)許多科學(xué)的奧秘。
我的一次科學(xué)嘗試作文400字11
在一個(gè)平常的夜晚里，我拿起了一張紙，紙上面寫著一些科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，我先選擇嘗試第一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。然而，我需要的工具是：盤子、蠟燭、水、打火機(jī)。
我立刻找來(lái)了這些工具。我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃了，然后利用蠟燭滴下來(lái)的蠟把蠟燭牢牢地粘在了盤子底面然后把我準(zhǔn)備的水倒到了盤子里。為了節(jié)省蠟燭，我決定把水倒?jié)M一些，只要水高和蠟燭有一點(diǎn)點(diǎn)距離就好。于是，我立刻打來(lái)了水，把它倒到一定距離的時(shí)候，我便靜靜的觀察蠟燭的變化。
在觀察蠟燭變化的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了的那一團(tuán)火還亮著的時(shí)候，盤子底面就會(huì)有一個(gè)以蠟燭為圓心的一個(gè)圓。當(dāng)蠟燭的那一團(tuán)火大時(shí)，這個(gè)圓就會(huì)隨著擴(kuò)大；然而，當(dāng)蠟燭的那一團(tuán)火小時(shí)，這個(gè)圓就會(huì)隨著縮小。
到了最緊張的時(shí)刻了，水高與蠟燭的距離只剩大約一毫米了，這個(gè)時(shí)候，我目不轉(zhuǎn)睛的凝視著蠟燭的那一團(tuán)火。那一團(tuán)火時(shí)而擴(kuò)大，時(shí)而縮小，捉摸不定。快了，快了，蠟燭的那一團(tuán)火快接觸到水面了。一秒。兩秒。三秒。啊，蠟燭接觸到水面了。這時(shí)，我心里想：究竟水底下能不能點(diǎn)燈呢？正想著，失望的事來(lái)臨了——火滅了。
雖然這是一次不成功的科學(xué)嘗試，但我仍然感到高興，因?yàn)椋以诳茖W(xué)中學(xué)到了嘗試。
我的一次科學(xué)嘗試作文400字12
這個(gè)星期天下午，我百無(wú)聊賴，只能坐在椅子上發(fā)呆。爸爸好像看透了我的心思，說(shuō)：“爸爸和你做個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎么樣？”我一聽，興奮得跳了起來(lái)：“那還等什么？快去呀！”
于是，爸爸把我拉進(jìn)了廚房，把水龍頭打開，對(duì)我說(shuō)：“你看看這水，是直著流下來(lái)的，你能讓它拐彎嗎？”我想：讓它拐彎是不可能的事，爸爸也一定辦不到的。我說(shuō)：“我不能。那你能嗎？”爸爸笑了笑，說(shuō)：“你看著！”他拿來(lái)一把調(diào)羹，用一塊毛料布把它擦了幾下，這樣，調(diào)羹便帶有了電。爸爸將它靠近細(xì)細(xì)的水流，呀！水流拐彎了，向著調(diào)羹靠近。這是怎么回事呢，難道爸爸有魔法？
爸爸看出了我的疑惑，說(shuō)：“告訴你吧：調(diào)羹對(duì)不帶電的水流，產(chǎn)生了吸引力。一旦調(diào)羹碰到水流，這個(gè)小實(shí)驗(yàn)就不會(huì)成功了。水是導(dǎo)體，可以立即把電從調(diào)羹上導(dǎo)走哦！即使漂浮在空氣中的水氣也能夠帶電。聽懂了嗎？”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。“你也來(lái)試試吧！”他把調(diào)羹給了我。我按照爸爸剛才的方法做了一遍，呀！水流真的拐彎了！我也成了個(gè)“魔法師”。
我的一次科學(xué)嘗試作文400字13
今天科學(xué)課上，老師做了一次有趣的嘗試“雞蛋浮起來(lái)了”。
下午，科學(xué)老師拿了雞蛋。鹽和水三樣?xùn)|西，故作神秘地在黑板上寫了：雞蛋浮起來(lái)了，同學(xué)們看了很疑惑，我看了說(shuō)：“老師，你寫錯(cuò)了，應(yīng)該是雞蛋沉下去了。”老師笑了笑，一副讓人猜不透的表情，底下談?wù)撘簿透懥艘恍蠋熣f(shuō)：“同學(xué)們，你們知道怎樣使蛋浮起來(lái)呢。”臺(tái)下頓時(shí)雅雀無(wú)聲。今天我們就來(lái)進(jìn)行一次有趣的嘗試，名叫做：“雞蛋浮起來(lái)了，大家都有知道雞蛋比水重。你看。”老師拿了杯子，倒上水，說(shuō)：“雞蛋沉下去了，現(xiàn)在我們要把它浮上了。”說(shuō)著老師倒了一些鹽，果然雞蛋浮起來(lái)了，我敬佩不已，只要一些鹽就使雞蛋浮起來(lái)了，就像變魔術(shù)一樣。
接著老師又說(shuō)：“鹽有很多作用，這就是它的作用之一。”接著老師又講道：“從前，有一個(gè)國(guó)家快滅亡了，當(dāng)他們將國(guó)王捕獲時(shí)下令扔進(jìn)大海，當(dāng)他們?nèi)酉氯r(shí)，水將國(guó)王浮起來(lái)，并向海岸上送去，連續(xù)好幾次都是如此，部隊(duì)感到神在保佑他，都跑了。”想不到浮力也可以救人，我聽得入了迷，恍如身臨其境，不知不覺就下課，我仍在回味這個(gè)故事。
我的一次科學(xué)嘗試作文400字14
今天，我做完作業(yè)后，便抄起書桌上的科學(xué)書津津有味地看了起來(lái)。倏然，我被其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)吸引住了—蔥汁寫密信。蔥汁為什么能寫密信呢？蔥汁怎樣才能寫密信呢？我的腦海里源源不斷地涌現(xiàn)出為什么，饒有興趣地著手實(shí)驗(yàn)。
首先得將實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備齊全，兩根翠綠的大蔥，一支毛筆，一張潔凈的白紙以及一根蠟燭。之后，便是我大展身手的時(shí)刻！我將蔥緊握在手中，并小心翼翼地剪去了它們碧綠的葉子，留下蔥白。再費(fèi)九牛二虎之力擠出蔥綠，然后，用毛筆蘸著蔥汁，在那張紙上龍飛鳳舞地寫上兩個(gè)字。再然后，點(diǎn)燃蠟燭，燃燒的蠟燭似奇異的鮮花，我把寫好字的紙放在蠟燭上頭進(jìn)行烘烤，我滿懷期待，可字并未顯現(xiàn)，咦？到底是哪個(gè)步驟出了差錯(cuò)，才導(dǎo)致字體隱身？我的眉頭皺成包子褶，難道是蔥汁過(guò)少？我抱著試一試的心態(tài)，再用蔥汁描了一遍，進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)。不，字體還是和方才一般光景，我思忖：或許是蔥汁過(guò)多？我并不氣餒，立即讓白紙?bào)w驗(yàn)陽(yáng)光的普照，一毫秒一秒一分鐘我等待它完全變干，開始第三次烘烤！噢耶，白紙上逐漸顯現(xiàn)出棕色字體，正是我寫的—成功二字！
那這里包含的科學(xué)原理是什么呢？我破不及待地上網(wǎng)查詢：蔥汁能使紙發(fā)生化學(xué)變化，形成一種類似薄膜的物質(zhì)，這種物質(zhì)往火上一烤，它就燒焦了，所以會(huì)產(chǎn)生棕色字跡。
我恍然大悟，科學(xué)真是神通廣大的書，帶領(lǐng)咱們領(lǐng)悟世間的奧秘。
我的一次科學(xué)嘗試作文400字15
記得是我二年級(jí)的時(shí)候，在讀大學(xué)的姐姐畢業(yè)了，來(lái)到我家找我跟她做實(shí)驗(yàn)，她說(shuō)這次實(shí)驗(yàn)很有趣，是她學(xué)了之后來(lái)傳授我的。
我們興致勃勃地去買實(shí)驗(yàn)的工具，水彩顏料一盒，兩個(gè)玻璃瓶，結(jié)完賬后，我們就在我家后院做實(shí)驗(yàn)。姐姐叫我燒開水，帶點(diǎn)鹽，還有一根樹枝，然后向我眨了眨眼睛，真不知道她葫蘆里賣的什么藥。
我把姐姐需要的都帶到了后院，只見姐姐把鹽放在玻璃瓶里，把她最喜歡的紫色顏料涂上去，再拿熱水沖泡，用樹枝輕輕攪拌，沉下的鹽冒出蒸汽浮上來(lái)，等蒸發(fā)完后，再把它放在冰箱里冷藏。
過(guò)了一會(huì)兒，我們把玻璃瓶從冰箱取出來(lái)，一顆顆水晶似的鹽晶體在玻璃瓶里顯得很可愛。姐姐叫我也做一個(gè)，我按姐姐的步驟，做了一個(gè)粉紅色的鹽晶體，做完之后，我和姐姐大聲歡呼，這是我第一次做實(shí)驗(yàn)，沒想到成功了！，而且是很美麗的實(shí)驗(yàn)。
我問(wèn)姐姐這其中的原理，姐姐說(shuō)：“因?yàn)槭雏}在它的水溶液中達(dá)到飽和，結(jié)晶析出，蒸發(fā)結(jié)晶。”
多么有趣的實(shí)驗(yàn)啊！這次試驗(yàn)的成功，不但使我知道了鹽會(huì)結(jié)晶的原理，而且讓我懂得了：只要勇于實(shí)驗(yàn)，就可以探索科學(xué)的奧秘！
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