難忘的一位老師作文（精選46篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的一位老師作文，希望對大家有所幫助。
難忘的一位老師作文 篇1
快畢業(yè)了，在小學(xué)生活中，一定有自己難忘的事情，而我卻忘不了教了我三年的班主任。她不僅給我們傳授許多的知識，而且還告訴我們許多做人的道理。
老師長著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能把我們的心思看透，什么事情都瞞不過她的眼睛……
從老師教我們班那一天起，我就覺得老師平易近人，上課的時候，我們和老師是學(xué)生和老師的關(guān)系。可到了下課，我們就是無話不談的好朋友。我這還是第一次這樣的親近老師呢!有時候我們有一些事情做錯了就去問老師，老師就會告訴我們該怎么做。有時候，我們看見老師勞累了，就會去和老師開玩笑，老師撲哧一聲就笑了出來。雖然老師有時候說那些不做作業(yè)的人，給我們將如果不認(rèn)真聽講的后果。可是班里那些漫不經(jīng)心的人，多少也會聽一點!
每一次，別的班的老師給我們講課的時候，都會說你們班的人怎么都不聽課呢？這時候班里的同學(xué)還是會挺自覺的遵守課堂紀(jì)律。有時候，老師也會被我們氣的不知道說什么才好，但是，我們還是會聽老師對我們的教導(dǎo)，努力的去改正不足的地方。
這就是一位平易近人的老師，對我們無微不至關(guān)懷的來勢，角我們?nèi)绾稳プ鋈说睦蠋煛?/p>
老師，我感謝您對我們的關(guān)懷，感謝您，對我們的照顧。我永遠都不會忘記您是怎么教導(dǎo)我們的!
難忘的一位老師作文 篇2
羅老師是我一生中最難忘的老師，她有著一雙大大的眼睛，長長的睫毛，紅紅的嘴唇，長長的頭發(fā)，和一對小小的耳朵。
記得我當(dāng)年是一個靦腆的小女孩，我說話的聲音小小的，很少說話，很少跟同學(xué)們交流，只喜歡自己躲在教室的一角看著同學(xué)們歡快的玩著，自己卻不過去和他們一起玩的小女孩，當(dāng)我沉靜在黑暗之中的時候，一個人的身影向我走來，她，就是羅老師。
羅老師來到我身邊時，為我做了許多事，她的第一步就是讓我和同齡的孩子一起玩耍一起說話，漸漸的我開朗了很多，她又讓我去參見幼兒園的各種大型的活動，什么演講比賽、表演比賽、舞蹈比賽、繪畫比賽、書法比賽……由于我在演講比賽中脫穎而出，學(xué)校竟然讓我當(dāng)了廣播站的廣播員，這個結(jié)果很令我吃驚，我記得當(dāng)時羅老師對我說：“管小雨，你有多大能力只有你知道。”我當(dāng)時聽不懂，但我現(xiàn)在明白了。
這就是我最難忘的老師，是她用一雙蒼老的手，造就了我的現(xiàn)在，如果當(dāng)初不是她，哪么也不會有現(xiàn)在這個開朗、活潑、可愛的我了。羅老師是我最難忘的老師，是我最敬愛的老師，是我一輩子都要感謝的老師，畢業(yè)那天，我們淚流滿面的奔向我們的羅老師，她閃著淚光在我們耳邊一人說了一句悄悄話，她在我耳邊說的話是：“老師期待著你的未來。”走出校園，往后回頭，羅老師依然站立在校園的門口為我們招手，羅老師的臉龐依然是那么的美麗，那么的動人。
難忘的一位老師作文 篇3
在小學(xué)生活有許多老師為了我們這一代而辛勤工作著，給我印象最深刻的有4位小學(xué)老師，其中就有2位是教音樂的老師。她個子不高也的矮，卷曲的頭發(fā)隨意地扎起，她是多么愛笑啊！不論在上課，還是遇見了打招呼的同學(xué)，她都會笑，笑得那么燦爛，那么和藹可親。
記得在第一節(jié)音樂課上，我與她第一次接觸，我就立刻被她的聲音所打動了，她的聲音好醇啊！就像稠得不能再稠的牛奶，她的聲音就像她的名字一樣動聽。她唱起歌兒來，笑瞇瞇的，是多么享受啊！從那次起，我就想：我一定要唱好歌，甚至也當(dāng)上音樂老師。又記得音樂課上，她教我們唱一首民族風(fēng)很強的歌其中有一句“塞勒日外東塞，哎！朋友們……”同學(xué)們都覺得這首歌很難唱，但配上她那醇美的聲音，那股民族風(fēng)就立刻在教室里彌漫開了，仔細傾聽，仿佛真的置身于蒙古人的歡樂聚會之中，這是多么美妙而奇特的歌聲啊！輪到我們了，那歌兒似乎簡單了許多，真是越唱越有感覺，越唱越有味道，越唱越起勁，越唱越喜愛音樂！漸漸的，歌聲停了，而我們一下子似乎還沒有回過神兒來呢，好想再聽一次她唱歌啊！后來，我深深的love上了音樂，不僅是因為她，還因為我自己。
我覺得：音樂真是一種美妙而神奇的東西，她能使一個人忘記一切不愉快的事，一切都變得心平氣和的。所以，每失去一節(jié)音樂課，我都會感到失去了什么似的。她就是我小學(xué)的音樂老師——吳瑤香老師。
難忘的一位老師作文 篇4
在我開端讀五年級的時候，一地，忽然有一位帶著微啼的父老師走入了我們的教室，她個子不高，面貌平平，剪一頭欠領(lǐng)，大略四十多歲的樣子。這時，大家都在談?wù)撝骸斑@是誰呀？”這時，她啟齒談話了：“大家美，我是你們的新老師。以前我教過的學(xué)生都是十分有禮貌的，學(xué)習(xí)成績也無比好的，可是我聽說你們班的語文成績特殊不好，連禮貌也不懂，所以我要把你們轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)好、懂禮貌的好孩子。”在交下來的先容中，我們知講了她姓王，也曉得了她不僅是我們的語文老師，也是我們的班主免。
一段時光過后，大家皆認(rèn)為王老師是一位賴?yán)蠋煛５狡诮K測驗的時候王老師對我們說：“只有老實的孩子才是佳孩子。”爾們不懂她的意思，我就往答：“王老師，你方才說的這句話是什么意念？”王老師告知我說，考試的時候我盼望你們不要舞弊，只有靠大家的名力才干體現(xiàn)出本人的程度。我清楚了。成就沒去當(dāng)前，仍然不怎么幻想可比伏以前，大野確切提高了很多，大家感到干得不夠惡口理愧疚，王老師對咱們說：“不要緊，只有你們盡力功就言了。”
鈍要抬假了，在王老師祝我們假期高興的時候，大家問王老師下學(xué)期還會持續(xù)學(xué)我們嗎，王老師說會的，可是一個假期從前了，王老師不來。起初，我據(jù)說王老師生病住院了。
這個學(xué)期，我始終記得王老師對我們說過的話努力作一個懂禮貌，耐勞學(xué)習(xí)的孩子。我會永遙記得王老師的教誨。
難忘的一位老師作文 篇5
打開記憶的匣們，許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中，我最難忘的要數(shù)以前教過我的英語老師——黃老師。
黃老師不高也不矮，微微發(fā)胖的臉上有一雙時常咪起來的慈祥的眼睛，黃老師留著一頭長發(fā)。黃老師是一位幽默、開朗、樂觀、熱愛工作、熱愛學(xué)生的好老師。
記得有一次，黃老師因為被車撞到而進了醫(yī)院了。剛好，那是臨近大考的時期。黃老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進度，忍著疼痛來給我們上課。看著黃老師那因為疼痛而抽動的臉，我心都痛了。下課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在黃老師的身邊，問這問那的。當(dāng)班長問到老師傷的嚴(yán)不嚴(yán)重，有沒有做手術(shù)時，黃老師卻只是微微一笑。
后來，我在別的老師口中打聽到。原來，黃老師為了不讓我們的英語進度趕不上，連手術(shù)都沒做，就回來給我們上課，等大考過后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述，同學(xué)們聽了以后都哭了。上英語課時，黃老師剛進們，我們都沖過去抱著黃老師，對黃老師說：“老師，謝謝您！”黃老師聽了以后也激動得哭了。從那以后，我們班的每一個同學(xué)都對黃老師充滿了感激與敬佩之情。
黃老師對我們的好，怎么說也說不完。現(xiàn)在黃老師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了，我也再也沒見過黃老師了。黃老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……
難忘的一位老師作文 篇6
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少老師執(zhí)著的追求和深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大的，是無私的；大海是廣博而又壯麗的。可是誰能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰呢？那就是我們的老師，因為她們的愛是無微不至的關(guān)心，是母愛的升華，是知識與情感交融的奉獻。
上一二年級的時候，記得有次單元考試，我考了87分的不理想成績，但楊老師并沒有責(zé)怪我，只是靜靜的走到我身邊，和藹地對我說：“是不是老師在課堂上講得太快，你沒聽懂呀！放學(xué)留下來，老師給你輔導(dǎo)輔導(dǎo)吧。”那一天，楊老師一直輔導(dǎo)到我6點鐘才結(jié)束。當(dāng)她拉著我的手走出教室時，天色已晚，但楊老師看了看灰暗的天空，二話不說，把我送回了家。
我站在家門口，望著楊老師漸漸遠去的背影，鼻子一酸，眼淚止不住“嘩嘩”地往下淌。就這樣楊老師不辭辛苦的為我輔導(dǎo)了好幾天。當(dāng)再次單元考試時，我不負(fù)老師的重望考了一百分。楊老師看著我拿著滿分的試卷，欣慰的笑了。當(dāng)我抬頭看楊老師時，突然看見她的眼角似乎多了幾絲皺紋，我的心不知怎的突然難受起來。
老師，此時此刻，我多想請清新的晨風(fēng)為您而拂，請明媚的旭日迎您而生，請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候——老師，您辛苦了！
難忘的一位老師作文 篇7
在我上幼兒園時，我最難忘的一位老師是我的園長關(guān)婷婷。
記得小的時候上幼兒園時，園長總是站在大門口，容迎滿面地迎接每一位小朋友的到來。園長看見我來了，就和對別人的態(tài)度就不同了，她會親切地對我說：寶貝！慢點，別摔著了，快上樓吧！而且還會用手輕輕地?fù)崦业念^。園長記得最清楚的小朋友，就是我了。
還有一次，我在上樓梯時摔倒了，腦門子摔了一個大口子，園長在我撕心裂肺的哭喊中一路奔跑而來，園長看見我頭上的大口子，心疼壞了。立馬就把我抱進她車?yán)铮盐宜瓦M了醫(yī)院。到了醫(yī)院，園長帶著我去掛號時，給我的媽媽打了電話，讓她過來。不到十五分鐘，我的爸爸媽媽就來到了醫(yī)院，連忙跑到縫線室，看見我的傷口和園長緊緊抓住我的雙手，頓時，媽媽特別的感動。一瞬間，媽媽的眼淚流了下來。媽媽急忙跑到我身邊，抓著我另一只手說：有媽媽和園長在，寶貝別怕！
這時，我的眼淚止住了，半個小時過去了，我的頭縫好了。園長對媽媽說：真是對不起！是我們老師沒有看好您的孩子，我在這里給您道歉，是我們學(xué)校的責(zé)任。于是媽媽說：沒關(guān)系，不怪你們，是孩子自己沒有注意而已，真不怪您。媽媽又說：學(xué)校里這么忙，這里也沒什么事了，您快回學(xué)校吧！老師說：您帶寶貝先回去休息吧，我回學(xué)校！媽媽說：您也回去休息吧，忙了半天也該累了。后來老師就回學(xué)校了。
這位老師是我覺得一生中最難忘的老師關(guān)婷婷。
難忘的一位老師作文 篇8
教誨如春風(fēng)，師恩似海深，老師的恩情，我永遠不會忘卻！
朱老師是我們的語文老師，也是我們學(xué)校的校長。朱老師講課娓娓動聽，每次講課都好像講故事一樣，引人入勝。
上學(xué)期，她給我們上了一課，讓我很難忘，課上她帶我們欣賞了如詩如畫的九寨溝風(fēng)景：天上瑤池——五彩池；藍色大世界——孔雀海；不知疲倦奔流的珍珠灘；高聳入云的雪峰；可愛的野生、珍稀動物；還有清澈見底的大小湖泊……我恍如身臨其境，朱老師給我們講得生動有趣，我仿佛置身于充滿詩情畫意的人間仙境……
我們的作業(yè)，朱老師都是認(rèn)真、細心、仔細地去批改，不管是一個寫得不規(guī)范的字，還是一個小小的標(biāo)點符號，她都會用紅筆仔細的勾畫出來，并叫我們認(rèn)真訂正。朱老師孜孜不倦，教我們許多知識，帶我們在知識的海洋里暢游。老師給予我們的愛，凝結(jié)在線條優(yōu)美的紅色批注里，融化在語重心長的親切話語里，深植在茁壯成長的我們心靈里。我永遠也忘不了，并時刻激勵著我認(rèn)真、努力地去學(xué)習(xí)，長大后，也做一位像朱老師一樣對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！教師節(jié)快到了，我祝所有的老師：節(jié)日快樂！
一日為師，終生為父。難忘師恩！
……
難忘的一位老師作文 篇9
一個人的生命中，會有很多的老師教導(dǎo)他，幫助他。在我的記憶中，有一位老師我不會忘記——我的幼兒園老師張老師。
她長得很漂亮，有一頭烏黑的頭發(fā)。但我最喜歡的是她的笑容，像三月里的桃花，美麗而又淡雅。
那件事發(fā)生在一節(jié)課上，那是一節(jié)音樂課。全班又吵又鬧，老師也很生氣，一個勁兒的彈鋼琴，但大多數(shù)人還在鬧。
張老師一看吼已經(jīng)沒有用了，便擺出一副要使出絕招的樣子，說：我明天就走了，我看你們怎么辦！哼！此時，鬧哄哄的班級在一瞬間安靜了下來，像鬧鐘的開關(guān)，說關(guān)就關(guān)。
我們很驚訝，像是不相信自己的耳朵，因為這突如其來的意外事件，太難以讓人相信了。
我們沉默了好久，全班安靜的可怕，平常最調(diào)皮的張瑞，打破了這死氣沉沉的局面：他有些嗚咽的問：老，老師，你不要~你那個嗚嗚。我我們了哇。老師不回答，也不說話，只是看著被雨水打濕的窗外，但等老師回過頭來，我可以看見老師眼里那顆亮晶晶的淚珠。
張瑞還在哭，我的記憶也模糊了，只是隱隱約約記得那天我們一直在哭：老師哭了，我們也哭了。那一整節(jié)課，被我們當(dāng)成了送別會。我還記得，那天我們哭的嗓子都啞了。
晚上回家，我沒想到過告訴媽媽，我也不知為何。但吃飯時，我把這個秘密泄漏了。因為我流淚了，滴在飯里，我吃到了，是苦的。
媽媽知道了這個名不副實的秘密后，把手搭在我肩上，親切的問：要不，今天我約張老師去萬達廣場玩？我擦了擦淚，點了點頭。
那一晚，我們玩得很痛快，把大玩家的幣玩了個精光，還一起去逛伊藤，去看那些琳瑯滿目的商品，這段時間里，我們更像是一對朋友在一起。
盡管老師笑的很開心，還一個勁的摸我的頭，叫著：真乖真乖！但我明白，她心里其實是酸的。因為我走時，看見老師那手臂上分明是兩條淚痕。
不知不覺之中我們已經(jīng)走到了十字路口，這表示我們要分開了。
我明白，天下沒有不散的筵席；我也明白，老師很愛我們。但一想到我們這樣分開也許就再也見不到了，我的眼淚還是忍不住落了下來。
老師用纖細的手指撥開我掉落的頭發(fā)，輕輕地說：孩子，你很乖，將來會有一個更好的老師來教你，你會更聰明，你別哭了，乖！我答應(yīng)了老師，用袖子擦了下臉。
老師離開了，我一直望著老師，她卻沒有回頭，是因為老師也哭了嗎。
第二天，老師竟奇跡般的回來了。盡管后來我們的生活依舊是那樣，平平淡淡，但我和老師的友誼會永遠記住！歲月流逝，如今我已三年級了，如果我還能見到張老師，我會衷心的感謝老師！
難忘的一位老師作文 篇10
黃老師是我五六年級的語文老師。她是一個很關(guān)心學(xué)生的老師，常常會和學(xué)生聊天，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
記得有一次，數(shù)學(xué)老師要挑四十個同學(xué)去上公開課。每一同學(xué)都希望被挑去上公開課，而我也一樣。可是希望越大，失望就越大，我不能去上公開課，只能留在教室。留在教室時，由黃老師看著我和幾位男生。我正在做作業(yè)時，黃老師讓我出去走廊和她聊天。她語重心長地對我說：“梁慧淇，你的成績不比別人差，但是為什么上公開課老師沒有選上你呢？我知道你的數(shù)學(xué)成績還需要繼續(xù)努力，可是，你要知道梁慧淇的語文能考第一名，數(shù)學(xué)也不能比別人差！所以你在上課的時候一定要認(rèn)真聽，課后自己要找練習(xí)題來做，只要堅持這樣做，數(shù)學(xué)成績一定會有所提高。黃老師一定會支持你！”聽了這番話后，我十分感動，不禁熱淚盈眶。因為我知道了不是只有我在努力，還有黃老師在后面做我的精神支柱。后來，我按照黃老師的方法去做，數(shù)學(xué)成績果然提高了不少，父母也為我感到欣慰。老師，我永遠不會忘記您！老師，我也永遠不會忘記您對我所做的一切一切。
難忘的一位老師作文 篇11
六年過去了，小學(xué)的生活馬上就要結(jié)束了。在六年的學(xué)習(xí)生涯中，令我難忘的，還是在四年級時暫教我們的蔣老師。
那是四年級的學(xué)習(xí)剛開始時，我們在教室里苦苦等待著數(shù)學(xué)老師的到來。忽然，一位氣喘吁吁的大哥哥走了進來。他看著目瞪口呆的我們，急忙解釋道：“你們老師有事情，暫時不能教你們了。四年級的學(xué)習(xí)將由我來帶領(lǐng)大家，希望我們能成為好朋友。”這段親切的介紹瞬間把我們和新老師的距離拉近了。
很快，蔣老師和我們打成一片：在學(xué)習(xí)上，他循循善誘.教導(dǎo)有方，會耐心地為我們講解，令我們克服學(xué)習(xí)上的重重困難；課間，蔣老師如一個長不大的孩子，和我們在一起嬉戲打鬧，絲毫沒有老師的架子，使我們深深地感受到了他的和藹可親。
軍訓(xùn)時，教官為了訓(xùn)練我們的速度，讓我們跑到操場上摘一片樹葉回來。哨聲剛一吹響，蔣老師就如離線的箭一般“飛”了出去。等我們到操場時，蔣老師已和我們擦肩而過——跑回去了，令我們哭笑不得，同時佩服蔣老師的“飛毛腿”。
啊，蔣老師，你令人難忘！
難忘的一位老師作文 篇12
從一年級到六年級，我對老師們的印象都不同，可是對我來說，給我留下深刻印象的就是張老師。
我上四年級時，張老師接了我們班，我們?nèi)嗉o(jì)律是全年級最好的，每天老師上課的時候，我們都注意聽講，全班同學(xué)回答問題的速度也很快。老師還教導(dǎo)我們不要打人，要關(guān)愛同學(xué)們。四年級有五個班，我們班每次考試都是排第一，老師很高興。到了元旦節(jié)的時候，他用班費給我們買了學(xué)習(xí)用品。
老師上課的時候，很累，于是一會兒舉起他的雙手，一會兒放下。他又在教室四處走走。每次上英語課的時候，老師喜歡用雙手轉(zhuǎn)一圈脖子，再扭一扭，他告訴我們，他每天早上都要走一圈，天天鍛煉。
我現(xiàn)在升六年級了，可是我的老師卻換了，他是一個高級教師。有一次我們放學(xué)了，走了一小會兒，看見我們的張老師，我和朋友一起向他問好，張老師就對我們笑了。
上一次我們的張老師得了一種病，我們在班里買了一個大蛋糕，老師感動得差一點就哭出來了。我們班長說了一句話：“我們一定要記住我們的張老師，我們一定不會忘記你的！”
這就是讓我們難忘的——張老師。
難忘的一位老師作文 篇13
最使我難忘的，是我小學(xué)時候的一位女老師。
因為時間長了，我忘記了她的姓名，但我還記得她那高尚而優(yōu)雅的人格和姿態(tài)，那溫暖地而又正直地眼神。還有她那像黑珍珠一樣發(fā)亮的頭發(fā)。
我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來時，在學(xué)校的院子里已經(jīng)開滿了各種各樣的花。離畢業(yè)只剩下不到兩個月的時間。其實我很不想搬家，但由于爸爸的工作發(fā)生了變動，我也不得不轉(zhuǎn)學(xué)。因為很快畢業(yè)了，我們班的同學(xué)們也有各自為戰(zhàn)，此間說笑日益減少，更別說關(guān)心我這個新出現(xiàn)的小姑娘了。再加上我性格內(nèi)向很快把我從這班級隔離出來。我也不知不覺地在我周圍筑起高大無形的墻。誰也不讓進來，和誰也不溝通。
有一天周六，我正在收拾書包，老師讓我留下幫她一個忙。我感覺有點奇怪，但很開心。我進了老師的辦公室問她是什么事。她是笑，而且讓我坐下，給了我一杯飲料和一盒餅干。
“我想你不太適應(yīng)吧？”老師直言不諱地問。我只是點了點頭。一直不安地緊緊地抱住我的書包。
“我想你車學(xué)來的時間不太合適，不如這樣，以后每周六下午我們一起過吧！這樣的話你有時還可以幫我一下，也可以跟我聊聊天，最好我們能出去一邊吃好吃的一邊談?wù)劇！?/p>
“這樣可以嗎？”我似乎很興奮的問。
“當(dāng)然可以，那有什么不可以的呢？”
從那天開始每周六我都和老師一起過。雖然時間不多，但我卻感受到了一種莫可名狀的安慰和幸福。有一天，我們班的同學(xué)誤會了我和老師的關(guān)系，他們認(rèn)為老師偏愛我一個人。這時，老師進來了。老師還是像以前那樣笑著對我們說：“這件事我們一定要弄清，是吧？”同學(xué)們都打起精神認(rèn)真地聽她講，我沒說什么，只是低著頭。老師說：“其實我小的時候也很內(nèi)向，幾乎交不到朋友。那時我的老師每周六下午都讓我?guī)退拿ΑＫ皇亲屛腋苫睢５沁@種無言的關(guān)心給我?guī)砹撕芏嗟母淖儯院笪也幌胂褚郧耙粯臃忾]的生活，我想和大家一起分享快樂和悲傷，剛開始我還很不好意思，但我一想到我的老師就一下子有了很大的勇氣。所以，我也想像我的老師一樣能幫助我的學(xué)生，不想看到還有像我以前一樣的孩子。我想作為我的學(xué)生，你們應(yīng)該能理解我吧?”同學(xué)們都沒有說話，老師還是笑瞇瞇地看著我。
從那天以后我交了好多的朋友。很自然的周六下午跟朋友們一起過。兩個月的時間像流水一樣過去了。我畢業(yè)了。
現(xiàn)在我不知道她在哪兒工作，也許她已經(jīng)退休了。但我希望她還是在為了使我這樣的孩子而努力工作。老師也許會像是路邊很常見的野花，平凡的開放，平凡的連名字都不被記起。但她卻是我一生中的第一本教科書，她帶給我的教訓(xùn)是永遠也不能忘掉的。
難忘的一位老師作文 篇14
好多人只喜歡自己學(xué)校的老師，對自己補習(xí)的老師也只是三分的喜歡，而我對補習(xí)班的鄭老師卻是十二分的喜歡。
鄭老師有著如銅鈴一般大的眼睛，是漂亮的瓜子臉，金絲色的長卷發(fā)，老師說她都二十多歲了，但我覺得老師是十八歲的小姐姐。
老師喜歡給我們講笑話。有一次，有個同學(xué)竟然在上課時吃辣條。于是老師講了一個笑話：“現(xiàn)在沒到飯點兒，我怎么就聞到了一股誘人的飯菜香味，是不是我餓了呀？”同學(xué)們哈哈大笑，那個吃辣條的同學(xué)滿臉通紅地把辣條收了起來。
老師還有一個非常突出的特點，就是好變臉。有一次，班里不知道出了什么事兒，同學(xué)們在那吵鬧，鄭老師聽到了，就說：“閉上你們的小嘴巴！老師每天給你們講課，嗓子都快啞了，你們居然還在那里說小話，真是太不尊重老師了。”這時，教室里只聽得到兩種聲音：老師的訓(xùn)斥聲和大家的呼吸聲。我們低下了頭，非常慚愧，同時也很心疼老師。
還有一次，老師被一位同學(xué)逗笑了，于是給我們講了好多笑話，我們也笑了起來。于是，班里其樂融融的。
鄭老師，您傳授給我們知識的同時，又帶給我們快樂，我要對您說：“謝謝！”
難忘的一位老師作文 篇15
悠久的記憶經(jīng)不起時光的淘洗，但我卻不那么認(rèn)為。在我的記憶長河中，我最難忘的一位老師，是她。
那次開學(xué)典禮，有幾位新來的老師做開學(xué)動員講話。其中有一位披著長發(fā)的女教師還唱了歌。只記得我當(dāng)時拼命地鼓掌，把手都拍紅了。走進新教室，看到的竟是她。一頭披肩長發(fā)垂到腰際，睫毛很長，很美，身材勻稱，清雅脫俗。
本想給老師一個好印象，可第一次上語文課就遲到了，那是沒記住開學(xué)時間的緣故。令我吃驚的是，她并沒有責(zé)備我，只是摸摸我的頭，很幽默的說：哈，第一天上課就不給我面子啊，快回去坐吧。可我的心里始終不能平靜：這可是我第一次遲到?jīng)]有被k啊!
我抬頭再看她時，她也正在扭頭，見我看她，便沖我莞爾一笑。我忽然覺得她好溫和，好美麗，我不禁地覺得那堂課好生動，好有趣啊!那么可令人難忘!
彈指一揮間，她已經(jīng)教了我三年，我很想告訴她，老師，我就要轉(zhuǎn)學(xué)了。可我沒想到，那天她紅著臉對我們同學(xué)說：孩子們，我要去聊城教學(xué)了，記著等我的地址。可她哪里知道，我也要去莘縣了，我們就此分別了。
我永遠懷念她-----劉桅老師。
難忘的一位老師作文 篇16
今天，王琴玉王老師來到我們學(xué)校和我們四（2）班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)一篇美文——《一個父親的箴言》。
我們一起學(xué)習(xí)了美文，知道文章介紹了一位父親用五個故事讓他的兒子明白了五個道理：一、人要學(xué)會吃虧；二、人要學(xué)會呵護友情；三、人要學(xué)會舍棄；四、人要學(xué)會快樂；五、人窮志不窮，并且在王老師的指導(dǎo)下寫了作文。
王老師很幽默，那睿智的眼睛里總不時流露出智慧的光芒，經(jīng)常賣關(guān)子的話語把我們的細胞全都被“激活”了。開始，我們不知道《一個父親的箴言》中的“箴”字讀音，有同學(xué)讀作“xian”，也有的讀作“jian”，王老師假裝不懂，反而用“秀才識字讀半邊”的故事來提醒我們，同學(xué)們個個抓頭撓腮，躍躍欲試，而王老師就是沒有表態(tài)，不告訴我們我們答案，為了不泄密，她讀課題的時候讀“一個父親的~~言”，在屏幕上打字的時候，別的字都用拼音輸入法，可到“箴”字時候就是復(fù)制了，最后叫我們回家查字典，王老師的“保密工作”做的可真不賴！其實我知道王老師是想讓我們養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，自己能做到的自己能學(xué)會的自己動手做自己學(xué)，我現(xiàn)在知道讀“zhen”。像這樣的例子充滿整個課堂，原本羞澀還猶豫自己是否會說錯的同學(xué)被她這么一“嚇”一“鬧”，也都立刻活躍起來。
王老師不僅幽默風(fēng)趣、才識淵博，而且還很漂亮呢。王老師聲音甜美，說起來話來娓娓動聽，不像有時候的老師上課簡直就是“催眠曲”，還有那一頭夾雜著金黃色的飄逸的秀發(fā)，很是得體。課堂上王老師和同學(xué)們咯咯的笑聲，讓同學(xué)們都舍不得下課了，我、妞妞還有晨釗等六位同學(xué)意猶未盡，大著膽留在階梯教室繼續(xù)寫課堂上的未完成的習(xí)作呢！
難忘的一位老師作文 篇17
最難忘的一位老師，是一年級的語文老師，在別人眼中，她只不過是一個懦弱的女子，在我心中，她卻是一座讓我成長的橋梁，她讓我懂得生活的意義。在平時，她極力鼓勵我，讓我在一年級上下冊都是全年級第2名。
記得一次，我在課堂上發(fā)燒，老師焦急萬分，然后說；“你這堂課過了以后，我打電話給你家長。”下課了，老師給我媽媽打電話。
打完電話，我問老師我媽媽說什么。老師說：“你媽媽說馬上過來。”雖然說是馬上過來，可一會兒不見人，老師只能把我送回家，一路上，她一直在撫摸我的頭。她，老師哭了。我萬分疑惑：一個老師竟能為一個學(xué)生生病哭了。
我很佩服她，一位我難忘的老師。
難忘的一位老師作文 篇18
教過我的老師很多，讓我永遠刻在心上的——田潞老師，她是二三年級教我的語文老師。
田老師齊肩的黑發(fā)，總是扎著馬尾辮，水靈靈的眼睛像散發(fā)出光芒的寶石，嘴巴像一顆紅通通的櫻桃一般大。
有一次，田老師講了一個她小時候的故事：那天，她在上學(xué)的路上走著。突然，在綠草如茵的草地上發(fā)現(xiàn)一窩剛出生不久的小鳥，她想鳥巢不是應(yīng)該在樹上的嗎，怎么會在地上？她往天上一看，她的頭上有兩只鳥，心想：這些小鳥會是她頭上兩只鳥的孩子吧？她的好奇心越來越大，她再也忍不住了，把一只小鳥捉起來，大鳥覺得她要傷害它的孩子，就啄了她好幾下。“
聽完故事，我們?nèi)喽脊笮ζ饋怼Ｖ两瘢@笑聲還縈繞我的耳際，田老師是我難忘的老師。
難忘的一位老師作文 篇19
老師是人生中的一位向?qū)В瑢⑽覀儙蛘_的道路。老師就像一位園丁，而我們像一株株小草。老師用最好的肥料來滋養(yǎng)我們，讓我們茁壯成長。
在教過我的所有老師中，讓我最難忘的一位老師就是——付老師。
付老師是一個很慈祥的人，不管在什么時候，付老師只要看見了我們，總是熱情地向我們打招呼。
有一次，我和媽媽在菜市場里買菜，付老師看到我們，熱情地向我們打招呼，面帶微笑地問我：“潘俊龍，你的數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？”我說：“做完了，只是……”老師說：“只是什么？”“只是我的本子丟了。”我慚愧地低下頭。老師說：“沒關(guān)系，我抄的題在我包里。”說完，老師就從包里拿出一個本子遞給我，我說：“謝謝老師，明天我一定還給您。”老師說：“沒事，下次要細心，不能把學(xué)習(xí)用品弄丟了，知道了嗎？”我看著付老師面帶微笑，開心地點了點頭。
付老師不僅慈祥，而且還很有責(zé)任心。
三年級時，我們正在上付老師的課，突然停電了，我下意識向外看，聽到了電線發(fā)出滋滋的聲音。突然，電線發(fā)出的火花，成了紅紅的火焰，火焰正吞噬著電線，老師趕緊讓我們向操場上跑。有一個小孩腳扭了一下，不能走，老師抱起他就向操場上奔去。等我們都到操場上時，才發(fā)現(xiàn)老師滿頭大汗，老師不顧自己安危，一心只想著讓我們盡快脫離險境。我看著付老師，看著她滿頭大汗的樣子，不禁心生感動。
付老師無時無刻不在保護著我們，關(guān)心著我們，對我們所付出的心血是無法衡量的，這不禁讓我對老師產(chǎn)生了敬佩之心。我長大以后要向付老師學(xué)習(xí)，我還會永遠記住付老師，就算我畢業(yè)了，我還會去常常看望我的付老師。
難忘的一位老師作文 篇20
我最崇敬的老師就是我上六年級時的數(shù)學(xué)老師——殷夢茹老師，雖然她有時很嚴(yán)肅，但是我還是喜歡她。
剛開學(xué)時，我與我的老師互相并不了解，當(dāng)然，我當(dāng)時是“為所欲為”的，以前的老師都不敢拿我怎么樣，她又能拿我怎么樣呢？但開學(xué)一段時間后，我就打消了這個想法。
上課的時候，老師有著一貫嚴(yán)肅的態(tài)度，臉上沒有一絲笑意，但有時我的老師也會笑得特別甜，那只是偶爾，很難見到的。記得有次老師上課前，有個同學(xué)就在講臺上放了兩個“小癩蛤蟆”，老師來了，只見她的臉都氣紅了。那緊鎖的雙眉好像幾千把尖銳的箭蓄勢待發(fā)，那雙明亮的雙眼中好像冒著三昧真火，用響亮的聲音大喊：“這是誰放的？給我出來！”此時此刻，班里一片寂靜。此時，只有心跳聲、呼吸聲、窗外的風(fēng)聲和作業(yè)本被風(fēng)吹起來的聲音。此時，那“辦了壞事的人”緊張得把嘴努得兩腮像鼓了氣的青蛙，他不一定在做著激烈的思想斗爭：“我怎么辦？要不要承認(rèn)呢？”他的眼神茫然又不知所措。終于，他還是鼓起勇氣站出來了，老師的萬箭收了回去，“真火”也滅了。但讓所有人沒想到的是，老師先表揚了他有承認(rèn)錯誤的勇氣，然后在下課帶他去了辦公室。
這是我的老師。
但在下課時老師就不一樣了，好像從母老虎變成了小綿羊，面帶微笑的眼睛里充滿陽光，還和我們一起開玩笑，一起玩。玩的時候，老師好像變成了三歲小孩，臉上一直笑著，臉上紅潤，眉毛像小孩一樣豎立，內(nèi)心充滿憧憬。
這就是我的老師，有時嚴(yán)肅，像個老虎，和我們有距離感，但有時像個小貓，可愛，又容易接近。這就是我最尊敬，最喜歡的老師——殷夢茹。
難忘的一位老師作文 篇21
從我上幼兒園到小學(xué)四年級，我已經(jīng)被很多個老師教過，其中讓我最難忘的老師是教我四年級的數(shù)學(xué)老師——蘇老師。她是我們班的班主任，是我們學(xué)校教得最好的老師。
蘇老師身材不是很胖，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼角有些皺紋，一雙眼睛總是發(fā)出明亮智慧的光芒。
蘇老師的性格開朗，不像其他老師那樣死板，所以課堂生動有趣。老師講題非常認(rèn)真，就連很簡單的題目都會仔細地為我們講解。由蘇老師教我們班，簡直是我們的福氣。我們班的平均分一下子提高了許多。蘇老師，您辛苦了！
蘇老師每次講課，教室里都非常活躍，因為老師講課很吸引我們的注意力。那天，我們的蘇老師正在專心致志地講著新課，正在講例題，突然，老師溫柔地說：“哪位同學(xué)愿意上來嘗試講解這道題目。”班里百分之五十的同學(xué)舉了手，也包括我。老師叫了我的名字，我慢慢地走上了講臺，筆直地站在那講解。但是蘇老師說我應(yīng)該側(cè)著身子講題。蘇老師走過來細心地調(diào)整我的姿勢。過一會兒，我又開始講解題目，我仔細地講著，把題目的意思和算式的意思全都講出來。蘇老師似乎對我的講解很滿意，對其他同學(xué)說：“聽懂了嗎？”大家異口同聲地說：“聽懂了！”在一陣熱烈的掌聲中我驕傲地走回了座位上。蘇老師又把我講解的題目再次講了一遍，又說我講得很好，以后該怎么講得更好等等。我心里很自豪，因為之前我還不確定能不能講好，但結(jié)果出乎我的意料。
蘇老師是我最喜歡的老師，她和別的老師一樣，但不知為什么，我就是更喜歡蘇老師，這可能就是她與眾不同的個人魅力吧。
難忘的一位老師作文 篇22
同學(xué)們，一想起老師，一定有許多令你難忘的事情涌上心頭：一次傾心的談話，一次深情的暗示，一句難忘的鼓勵，一束嚴(yán)厲的目光，一次令你心跳的家訪等等。
我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的個子，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她站在陽光下輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤，她是誰呢？她就是我們的——張老師。
有一次，我早上來到學(xué)校，坐在椅子上，老師走過來，讓我們拿出語文書，同學(xué)們都整齊有序地拿出語文書，而我則把書包翻了個底朝天都沒有找到我的語文書。我的心怦怦地跳個不停。心里想：唉！這下完了，晚上睡覺之前又忘記收拾書包了。要不問老師借用一下電話？可是如果被老師發(fā)現(xiàn)我沒有帶書，那不就要挨罵或被罰了嗎？如果不告訴老師，說不定可能會逃過一劫。我就這樣迷迷糊糊地想著。
忽然，老師走過來說：“王藝涵！你的語文書呢？”我磕磕巴巴的，嘴不聽使喚，說：“我……的語文書忘記帶了。”我的`臉霎時間如同太陽一樣通紅，沒想到老師和藹可親地對我說：“沒事！你先用我的書，下次不要再馬虎了。”我頻頻點頭，心猛然溫暖。
下課了，老師叫我來到她跟前給我講了好多關(guān)于因小失大的故事道理。我聽后，受益匪淺。從那一次，我再也沒有忘記帶語文書。經(jīng)過這件事，我感受到老師平易近人、溫和……
這就是我的老師，我可能不是你最好的學(xué)生，可在我心中，你卻是我最好的老師。
難忘的一位老師作文 篇23
我記得，剛上一年級的時候，我們班來了一位老師，她的臉幾乎沒有肉，像是一張皮貼在臉上一樣，蠟黃色的皮膚；她的身高比平常人高一點，穿著十分樸素。
老師說：“我去辦公室拿大家的新書。”老師說完就急忙地走了，我們趕快地走出了教室跟過去，很快，老師就抱著很多新書往回走，走路一晃一晃的，顯得很吃力。我們趕快跑到老師面前，接住了老師手中的書，老師的臉上露出了開心的笑容。老師說：“你們真懂事。”我們也開心地笑了起來。
回到了教室，老師讓我們翻到第一課——《古詩三首》。
老師講得還十分有趣，我們也聽得十分認(rèn)真，老師一邊講課文內(nèi)容，一邊穿插著課外知識，讓我們聽得十分入神，仿佛到了古詩描寫的意境里，真是精彩極了！
我永遠忘不掉老師的辛苦，忘不掉老師講課時的陶醉，忘不掉老師的幽默，忘不掉我的啟蒙老師。
難忘的一位老師作文 篇24
我從小到大，有很多很多老師，我最最難忘的一位老師——鄭老師。
鄭老師她今年23歲，一張瓜子臉，眼睛像兩個大葡萄一樣，高高的鼻梁，下面是一張?zhí)焯焐险n給我們講課的靈活嘴巴。
我最難忘的一件事，就是我在上一次考試考差了，老師沒有批評我，而是安慰我說：“這一次沒有考好，說不定下一次能考滿分呢！不要因為一次成績而灰心。”
鄭老師很溫柔。有一次，鄭老師正給我們上課的時候，有一股香香的味道撲鼻而來，原來是一位同學(xué)在偷偷地吃辣條。老師沒有直接訓(xùn)斥他，而是給我們講了個笑話：“這還沒到飯點，怎么有香香的味道，可能是老師我餓了。”同學(xué)們都笑了，那位同學(xué)也漲紅了臉。下課了，那位同學(xué)向老師認(rèn)錯，他說：“老師，上課是我吃的東西。”老師說：“我早就知道了，我知道你是一個知錯就改的學(xué)生。”
鄭老師是我喜歡的老師，也是我最難忘的一位老師。
難忘的一位老師作文 篇25
在我小學(xué)五年級的時候，有一位老師讓我刻骨銘心，那就是我的語文老師。雖然她只帶了我短短一年的時間，但是我感覺這位老師使我受益一生。
我的這位老師從來沒有打過我們，也沒有罵過我們。有一次，老師讓我們讀書，一位同學(xué)從書包里拿出一個本子，輕輕地拿下兩三張，把聲音放到最低，為了不讓老師聽見，拿下后開始疊紙。老師看見她折紙，就小心翼翼地走了過來，悄無聲息地把他手上的東西拿走，并且沒有打擾到其他的同學(xué)。
有一天上課，趁老師在講臺上講新課的時候，坐在后面的三個同學(xué)抱有僥幸的心里，在后面打起了撲克牌。被老師發(fā)現(xiàn)后，拿起戒尺，迅速走向他們，老師用戒尺打了兩下桌子，那三個同學(xué)感到一臉懵，認(rèn)為他們在最后一排，前面有很多人，能夠遮住他們，老師怎么可能會發(fā)現(xiàn)自己。就算語文老師不是很高，但是站在講臺上往下看，全班同學(xué)都被看得一清二楚。
期中考試后，老師改完試卷，在發(fā)試卷的時候，我的心里忐忑不安。因為我知道我在考試的時候沒有認(rèn)真去做，而且還剩了幾題沒有寫。試卷發(fā)到了我的面前，我就在心里祈禱我能考到八十分以上，我慢慢地睜開眼，“啪”的一聲，“73分”映入眼簾！我的心就像掉進了冰窟窿一樣，老師看得出我是因為沒有考好，所以沮喪。老師走到我的面前安慰我說：“一次沒有考好沒有關(guān)系，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，一定會遇到困難，我們要敢于面對。一次沒有考好，還有下一次，下一次努力考好，不就行了嗎。”我聽了老師的話后，又重新振作起來。
這就是我的語文老師，小學(xué)里給我印象最深的一位語文老師。
難忘的一位老師作文 篇26
我有許多老師，可讓我記得最清楚的一位卻是我一年級的數(shù)學(xué)老師——孔老師。
她扎著馬尾辮，頭發(fā)也有一點卷。一副金色框框的眼鏡架在她那高高的鼻梁上，一張能說會道的嘴巴，那張和藹可親的面孔，使我難以忘懷。
我記得有一次期中考試。下午，臨考試前奶奶千叮嚀，萬囑咐，放學(xué)后要在學(xué)校門口等著她來接我，千萬不許亂跑。
可是考完試后，我沒有聽奶奶的話，自己回家了。而奶奶全然不知。那天晚上，老師和奶奶在大雨中滿校找我。直到最后接到大伯的電話才放下心來。
第二天，語文老師把我狠狠地批評了一次，我當(dāng)時臉漲得通紅。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴救了我。我撒開四蹄向教室外面跑去，“汪旭如！”突然，我身子一顫，慢悠悠地轉(zhuǎn)過身來。呀！是孔老師，我嚇了一跳。心想：剛剛才挨過一頓，現(xiàn)在孔老師也來找我算賬了。“老，老……老師好。”我顫顫巍巍地向老師打了招呼。
“別緊張，老師只是問一下，昨天晚上走回家了嗎？”孔老師摸著我的腦袋溫柔地說。“回到家了。”我平靜了一下心情，回答道。“不錯嘛。”老師又說，“從這都可以自己走回家，不過，下次不要這樣了。”我憨憨地笑了一下就走了。
唉——可惜孔老師去鄉(xiāng)下教學(xué)了。我好懷念一年級的時光啊！
難忘的一位老師作文 篇27
我的老師有很多，有善良的，有嚴(yán)肅的，也有天天愛生氣的，但我最喜歡的是——董老師，是我小學(xué)四年級的啟蒙老師。
記得那是一個天氣陰沉沉的下午，身穿黑色大衣和緊身牛仔褲、紅色高跟鞋的她——數(shù)學(xué)老師董老師，踩著有力的步伐，一臉嚴(yán)肅地走進教室，看著老師手中的試卷和老師的表情，教室里，頓時鴉雀無聲。當(dāng)老師發(fā)試卷的那一刻，我的心跳時不時地發(fā)出“砰、砰、砰”的聲音，生怕自己要被老師批評。當(dāng)老師發(fā)到我的試卷時，我的汗水時不時地往下掉，仿佛來到了戰(zhàn)場，老師把試卷放在了我的桌子上，我的汗水滴到嘴巴上，我緊張地、緩慢地打開了試卷，“88分，天吶！”我目瞪口呆地看著那紅彤彤的筆跡。我心想：這次回家我肯定要被批評了。頓時，耳邊傳來老師的批評聲，同學(xué)的侮辱聲，家長的啰嗦聲……
這時，老師和藹可親的一聲——“沒事吧！”把我從幻境中拉了回來。我把我的擔(dān)憂訴說給了老師，董老師笑了笑，說：“要知道光看分?jǐn)?shù)可不行，要看你認(rèn)真做了沒有！”聽了這句話我很開心，老師是這么善良、善解人意。
我愛我的老師——董老師，是她教給我道理，是她傳授給我知識，是她帶我走出困境，這就是我難忘的董老師，一位在我考試沒有考好時，鼓勵我，安慰我的好老師。
難忘的一位老師作文 篇28
六年的小學(xué)生涯即將結(jié)束，當(dāng)我站在寬敞明亮的教室內(nèi)，看著這溫馨而又熟悉的環(huán)境時，幾年來學(xué)習(xí)與生活中的一幕幕總是浮現(xiàn)在眼前，有可愛的同學(xué)，也有敬愛的老師，但這么多人當(dāng)中，讓我戀戀不舍而又難以忘懷，感覺最親近的人就是我們的班主任——籍老師。
籍老師在我心目中有母親般的慈愛，有朋友般的信任，也有老師的神圣與可敬，在學(xué)習(xí)與生活中給予了我很多的關(guān)愛，在我失敗時安慰我，給我加油；在我失去自信時鼓勵我，讓我奮進；在我生病時照顧我，讓我溫暖。她的一絲微笑，總是能給我無盡的信心和勇氣，讓我面對一切困難。
籍老師給予我們的是父母對子女的愛與老師對學(xué)生的愛交織在一起的。記得有一次我上課時忘帶語文書，籍老師讓我們做筆記，因沒有書本，我只好拿出一張紙來記，她看了我一眼，發(fā)現(xiàn)了我的尷尬，不但沒有批評我，反而鼓勵著我，當(dāng)著同學(xué)們的面表揚了我，夸獎我能自覺地記錄在紙上，贊揚我了學(xué)習(xí)的認(rèn)真。我知道，這是籍老師對我學(xué)習(xí)的鼓勵與信任。
籍老師經(jīng)常鼓勵我參加各種課外活動，當(dāng)我缺乏信心時，她總是耐心說服我，給我講解成功的歷程，鼓勵我參加三獨比賽，跳繩比賽，參加各種小提琴演奏，在籍老師的陪伴與鼓勵下，我變得更加自信。
再有兩個月，小學(xué)生涯就要結(jié)束了。敬愛的籍老師，雖然我們暫時會離開你，但我們知道，這也正是你放飛我們的時刻，你的放飛是為了讓我們飛的更高、更遠！師恩難忘，成長后的我們還會飛回到您的身邊！
難忘的一位老師作文 篇29
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有緣結(jié)識許多位盡職盡責(zé)的老師。但有一位是我最難忘的，她雖然只教了我半年不到，但是，卻給我留下了深到的印象。
她個子中等，如寶石般晶瑩的眼睛，炯炯有神，一頭烏黑的長發(fā)，給人一種親切的感覺。
她講課滔滔不絕，給我留下了深刻的印象。
記得有一次，她給我們上的一堂閱讀課，文章的題目叫《我的暖，一寸長》。她一邊聲情并茂，富有感染力地講題，一邊有聲有色地示范和演示，大家都聽得入迷了。當(dāng)時，仿佛眼前就是作者與中年大叔的對話，中年大叔為孩子所做的事情，猶如身臨其境。
還有，上《自我保護》的作文課時，她拓展廷伸，給我們講了許多關(guān)于安全的事例啟示我們。在學(xué)習(xí)之余，用一些游戲使我們在緊張的學(xué)習(xí)中放松一會兒，用獨特的教學(xué)方式激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣。她讓我們在一串串笑聲中喜歡上了作文。
她責(zé)任心特別強，每次我寫完作文之后，她都會用心地修改我的作文，認(rèn)真仔細地寫上評語。寫得好還有可能被評為優(yōu)秀作文。她給我們收集一些好詞好句，讓我們的習(xí)作錦上添花。她那和藹可親的面容和諄諄教誨永遠印在我的心上，是她用汗水哺育我們成長，是她用知識的甘露潤滋潤我們那渴求知識的心田。
她，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。
她，像辛勤的園丁培育著新一代的小樹苗。
她就是給我留下印象最深的老師一一張老師。
難忘的一位老師作文 篇30
我的語文老師已經(jīng)教我們四年了，她從一年級的時候就帶我們班，她非常認(rèn)真，沒有請過一次假。
記得有一次，老師把我們剛寫的作文拿來，讓同學(xué)們互相批改，讓我們也當(dāng)一次小老師。我因為從來沒改過別人的作業(yè)，非常的緊張，就這一筆，那一畫的隨便改。沒想到老師正在一邊走一邊看別人修改的作文，眼看老師就要走到我的座位旁邊了，心想：怎么辦？可是我的腦子里面一片空白，什么也想不到。
老師已經(jīng)走到了我的面前，我心里想：完了，老師一定會嚴(yán)厲地批評我的。老師看了看我批改的作文，她輕輕地對我說：張浩，不會就要問我，你看這里應(yīng)該這樣批改，應(yīng)該這樣寫老師說完，又給我拿了一個同學(xué)的作文本。我按照老師教的方法批改，一會就改好了，我開心地拿給老師看，老師對我說：不錯，張浩，以后不懂的事情就要問，知道嗎？我點點頭回答：好，我知道了。
語文老師，謝謝您，您的教導(dǎo)使我終身受益。
難忘的一位老師作文 篇31
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。每當(dāng)我讀到這首詩時，就不禁想起六年來老師對我們的教導(dǎo)，他們有的使我明白了做人的道理，有的激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，還有的是我們開拓了視野，了解了科學(xué)的奧秘。然而，最令我難以忘卻的還是與我們朝夕相處的班主任--×××記得那是一次午自習(xí)，鈴聲響后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)老師還沒來，便開始竊竊私語，正當(dāng)大家說的熱火朝天時，不知何時，老師已經(jīng)悄無聲息的在我們身后站了幾分鐘，老師氣憤極了，高聲訓(xùn)斥道：“難道鈴聲對你們沒有仍何作用嗎？既然你們這么愛說話，那現(xiàn)在我們就學(xué)學(xué)如何遵守紀(jì)律，把手背后，靜坐兩節(jié)課。”我本以為老師只是嚇嚇我們一會兒就會給我們上課，沒想到老師真是說一不二，整整讓我們做了兩節(jié)課，如果有誰動一下，就會再次被老師訓(xùn)斥一頓，真實“嚴(yán)師出高徒”，從那以后再也沒有人敢在上課說話了。
六年間，這樣溫馨的場景想放電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海，這樣一位和藹可親的老師，怎能不令我忘懷。
難忘的一位老師作文 篇32
從入學(xué)到現(xiàn)在，我遇見過無數(shù)個老師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的循循善誘，有的十分嚴(yán)厲。其中，我最難忘的是四年級的鄭老師。
鄭老師是我四年級的班主任兼語文老師，他十分幽默，也很會鼓勵學(xué)生。
那次，老師在為我們講《蟋蟀的住宅》后邊的資料袋，為了幫助我們加深印象，鄭老師故意說：“法布爾是法國的昆蟲學(xué)家，而不是我們黃岡的牙科醫(yī)生啊！”全班同學(xué)哄堂大笑。然而，就是在這哄堂大笑的背后，我們?nèi)慷祭卫蔚挠涀×诉@一知識要點，每一次考試，一出這道題，全班都不會錯。
還有一次，我考試不及格，鄭老師把我叫到他的辦公室，心平氣和的對我說：“失敗乃成功之母，只要你繼續(xù)努力，下次一定會取得好成績的。加油，你能行的。好了，先回去吧。”聽了老師的話，我頓時找回了信心。
萬分感謝他－－鄭老師。對我來說，鄭老師就是幽默與鼓勵的化身。
難忘的一位老師作文 篇33
劉老師是我的小學(xué)語文老師兼班主任，從小學(xué)一年級一直教到六年級。她是我最難忘的一位老師，她有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕的一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光芒。
初上小學(xué)時的我，由于人生地不熟，再加上性格孤僻，極不合群，作業(yè)也很馬虎，是劉老師使我融入了班集體。那是開歲不久的一個課間，同學(xué)們都在玩，我沒有伙伴，只好站在一邊。劉老師剛好經(jīng)過，她似乎是看出了我的心思，說:“你很可愛，一定行的去吧，找同學(xué)們一起玩，你一定會和他們成為好明友的。”說完便要求大家和我一起玩。在同學(xué)們主動的邀清下，我不由的放松了緊張的心情。
從此，我開朗了很多，交了很多要好的朋友。這可能是件極小極小的事，但是對一個需要幫助的人來說，絕對可以稱得上是“雪中送炭”啊！
一天下午已經(jīng)開始上課了，我卻還在貪睡，劉老師來了，同桌使勁搖著我，我卻還在和周公相會。劉老師剛走到我面前，我也剛好醒了，看見是劉老師，心里好害怕！我怕挨罵，便撒謊說自己不舒服。
沒想到劉老師真的相信了，著急地說:“天涼了，這樣會感冒的！以后注意點”
劉老師，您是我成長路上不滅的明燈。是您，牽住了我的手，是您陪我走過六年難忘的小學(xué)時光，是您，用明燈般的心照亮了一顆幼小的心。
難忘的一位老師作文 篇34
記得在我四年級的時候，調(diào)來了一位新老師，她身材微胖，圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛和小小的嘴巴，她擔(dān)任我們的語文科教學(xué)。
首先的第一堂課我們并不愛聽，班上的同學(xué)對她很不滿意，因為她很嚴(yán)厲，原來的成績名列前茅的同學(xué)，在她的頭一堂課就灰心喪氣。
后來的事情改變了我們對她的看法。
一次，班上的同學(xué)得了病，病情愈加嚴(yán)重，在上課的老師都推著讓她去，因為她是班主任。那些老師假意的說：“好事讓你做，也好讓你發(fā)揮一下”。班主任來了，她二話不說，背起病號就開始趕路，天下著茫茫大雨，只見班主任一手拿傘，另一只手穩(wěn)住病號。彎著腰把病號送到了村里的一個診所。老師衣服濕透了，同學(xué)的眼睛濕潤了。
一天中午，天氣很炎熱，火辣辣的太陽炙烤著大地，突然，轉(zhuǎn)眼間陰云密布，狂風(fēng)發(fā)病似的刮起來，遠處的天邊黑了下來，聽到唰唰的雨聲從遠到近，下起了飄潑大雨。放學(xué)了，同學(xué)們都被家人接走了，唯獨有我還在學(xué)校，孤零零的一個人在走廊上徘徊，期盼著一道營救的光線。當(dāng)我正感到失落時，一個溫暖的聲音闖進我的心扉。“這位同學(xué)，怎沒回家，要不要同路？”我猛一回頭，原來是班主任。
在路上，天還是照樣的哭泣。雨點嘀嘀嗒嗒的落在雨傘上，老師的衣服濕了，褲腳濕了，在坑坑洼洼的泥路上留下了老師或深或淺的腳印，老師的褲腳被泥漿弄臟了，鞋被泥漿灌滿了，我們到家門口了，媽媽早已在門口盼著，我和媽媽硬要挽留老師住下，可她拒絕了。
看著她的背影從朦朧的雨霧中慢慢離去，她踏下的腳印被雨水淹沒，才知道她的路是多么漫長。
我總是愛搞忘她講過的題目，測試時常遇到小困難，這時老師經(jīng)過我的桌前，見我難住了，她那圓圓的大眼睛就像是和我說話一樣。
許多同學(xué)在她的影響下開拓了思維，提高了學(xué)習(xí)語文的興趣，我們都很愛語文老師。
我們曾經(jīng)對她的安排而埋怨，對她的教學(xué)方法感到不滿，對她的失誤感到絕望，甚至咒罵她。但是回想起來，以前的自己真是大錯特錯了。
是啊！老師沒有華麗的舞臺，只有一間教室，一塊黑板，一張課桌，就是她揮灑知識的地方，播種希望的地方。一支粉筆，滿頭灰塵，三尺講臺就是她一生輝煌成就的展現(xiàn)。我敬佩老師，是因她“俯首甘為孺子牛”的奉獻，我敬佩老師，是因她有“化作春泥更護花”的執(zhí)著，她為了我們不辭辛苦，比照料自己還細心。最后我才品到“零落成泥碾作塵，只有香如故。”的醇香。
我認(rèn)為她就是我永生難忘的老師，也是我生命的一部分，時刻在鼓勵我照亮我前行的道路。
難忘的一位老師作文 篇35
三尺講臺獻終身，舉起的別人倒下的是自己，正如李商隱所寫的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從一年級到六年級的這么多老師中，令我最難忘的是朱老師。
朱老師是我四年級時的數(shù)學(xué)老師，那天早上我肚子疼沒去上課，跟老師請了一個假，這一上午都很不舒服，等到下午才勉強能去上課，來到教室，老師已經(jīng)在講臺上改作業(yè)呢，我剛把書包放下，老師就把我叫了過去，我心想肯定沒啥好事兒，但還是去了，老師對我說:“肚子好些了嗎？”我說:“好多了，但還是有點疼。”老師說:“多喝些水，今天上午講的知識，等到下午我再給你講一講吧！”我真是沒想到，老師竟然會這么說，大多數(shù)同學(xué)都會認(rèn)為老師給同學(xué)們補課是應(yīng)該的我卻不這么認(rèn)為，下課本是老師的休息時間，但老師卻犧牲自己的休息時間來給我補課，我感動極了，我激動地說:“謝謝您，老師。”
等到下課，我站在老師身邊，老師認(rèn)認(rèn)真真的給我講了一遍，老師又告訴我上午的作業(yè)不會寫的，讓他給我講。
有人說老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。有人說老師像媽媽疼愛自己的孩子那樣疼愛學(xué)生，這一點也不假。
難忘的一位老師作文 篇36
在六年時光里我遇到了許許多多的老師，但有一位老師卻讓我終身難忘。
他是五年級的語文老師，他是一位男老師，姓武，又高又大，喜歡淺顏色的著裝，他文筆很好，長得也很帥，反正從上到下沒有一處缺點。他大約40多了吧，我一直對老師有敬愛之情。
他工作認(rèn)真，在教學(xué)方面也很有趣，但遇到同學(xué)之間生氣，他也會一絲不茍地解決問題。
但有一件事發(fā)生在我身上，五年級的時候我們練武術(shù)操，尤其是在比賽之前每天回來的很晚。有一次晚上很晚，我是騎的電動車來的，老師說:“太晚了，一個人騎電動車回家，不放心，讓你爸過來接你吧。”就在等的時候老師突然說了一句“走，帶你去吃根火腿。”這時我呆了一下。全班學(xué)習(xí)最好的都沒有這待遇，我捏了一下自己的臉。痛，太痛啦，這不是在做夢，心里還是有些小緊張。我和老師走了過去，老師給了我一根火腿和一個魚丸，我看了一下這兩串好吃的，我咬了一口，老師送的火腿比其他的都好吃。
這時爸爸來了，我對老師說:“我爸爸來了，老師再見。”我走的時候還不禁看了老師幾眼。我的心里又是高興又是愧疚，要不是我，老師也不會這么遲回家。
老師您是春風(fēng)，溫暖著我們；老師，您是一支紅燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您是一支粉筆，犧牲了自己，給予了我們知識。老師，你是無比的偉大！
評語，文章條理清晰，一氣呵成，對這件事情描述到位，細節(jié)描寫棒，喜歡。
難忘的一位老師作文 篇37
在我小學(xué)生涯中，有許多位教過我的老師，有教數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、英語……當(dāng)然還有語文老師，使我最難忘的就是班主任蔡老師。
蔡老師是個工作負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，素質(zhì)好的優(yōu)秀教師。蔡老師的一副大眼鏡顯得她很有才能、很有學(xué)識。她的頭發(fā)到肩，整整齊齊，衣服不華麗，干凈樸素，沁透出老師美好純潔善良的人品。
在我剛來到這個集體里時，大家都不接受我，排擠我，欺負(fù)我，只有老師像當(dāng)我是自己的兒子一樣關(guān)心我。我清楚的記得有一次，我與同學(xué)發(fā)生了矛盾。那天下午，我和前面的同學(xué)因為位子問題爭吵了起來，大家都圍過來，我心里難受極了，似乎每個人的眼里都有一個惡魔，要吞掉我，一個同學(xué)走過來，說我剛轉(zhuǎn)來，就想安寧一下，太囂張了。我火上加火，把從來到現(xiàn)在受到的欺負(fù)一下全爆發(fā)了出來，和那個同學(xué)糾打在了一起，打著打著，有人告訴了蔡老師，蔡老師叫我們?nèi)マk公室，路很短，可我覺得走了好久，腳里像灌了鉛，抬也抬不起來，心里像熱鍋上的螞蟻，心想：難道剛來就會給老師留下不好的印象。走進辦公室，我不敢抬起頭，可當(dāng)老師和藹慈祥地說出第一句話時，我抬起了頭，看見老師微笑的臉，老師說：“你平時不是很聽話嗎？以后不要斤斤計較，要有大量，同學(xué)之間團結(jié)友愛，好嗎？”“嗯。”我小聲地說。老師又說：“好了，你們兩個互相道歉吧！”當(dāng)我轉(zhuǎn)身時，聽見旁邊傳來一句真誠的“對不起”，我也向他說了對不起，這一剎那，我看見了他眼里不再有惡魔，而是寫著“友誼”……
蔡老師不僅讓我懂得了團結(jié)，而且她經(jīng)常帶病給我們上課。
有一次，蔡老師腿上的骨頭因為長時間疲勞過度，而引發(fā)了疾病但她卻沒在上課時去理療，而是照常為我們上課，讓同學(xué)們都感動不已。
有一位這樣盡職這樣負(fù)責(zé)的好老師教我，我真是太幸運了，蔡老師也成了我心中最難忘的好老師，我對她感激不盡。
難忘的一位老師作文 篇38
我還記得我四年級的班主任，劉樹華老師。
劉老師長著長長的頭發(fā)，高大的鼻梁和一張紅紅的嘴巴，她不僅美麗還很仁慈。記得有一次，我的鼻子因被經(jīng)常摳，平時自己又沒有喝白開水、吃蔬菜導(dǎo)致流鼻血了。不知誰高叫了一聲：“劉老師，楊濟逞的鼻子淌血了。”劉老師二話不說，立馬讓我昂起了頭，把我“押”到了衛(wèi)生間，弄了幾滴水撲在了我的鼻子上，然后又用了幾張紙卷起來了，塞在我的鼻子里，當(dāng)時我感覺到了一股溫暖的氣流在我的體內(nèi)翻滾。劉老師告訴我：“下次一定要多吃蔬菜，多喝白開水，這樣才能始自己的身體健康，不會再流鼻血。”
從那以后，我都按著老師的話做，多喝白開水，多吃蔬菜，身體變得健健康康的。記得還有一次，我因雨傘沒有帶，學(xué)校離我家又那么遠，回不去了！老師仿佛用“透視眼”看出了我的心思，二話不說，就叫我上車，可是，我說：“老師，天都下雨，您難道不怕……”經(jīng)過劉老師的再三催促，我才上了車，在上車的過程當(dāng)中，我的眼睛濕潤了，流下了感激的淚花。劉老師飛快地把我送到了家！不一會她的身影就消失在茫茫的人海中。
你們看，這就是我的仁慈老師，你們說，像她這么仁慈的人，能讓我不喜歡嗎？
難忘的一位老師作文 篇39
在我們五年級的時候，我們班迎來了一位新老師：曲虹老師。通過兩年多相處，不知不覺她已成為我最難忘的老師。
曲老師的教育有方，幽默深深地吸引著我們。
在期末復(fù)習(xí)期間，同學(xué)們早已被枯燥乏味的練習(xí)和重大的學(xué)習(xí)壓力變得昏昏沉沉。當(dāng)一次在我們重復(fù)地錯題的人起立后，老師看著我們萎靡不振，對學(xué)習(xí)失去了興趣，自己也十分著急。老師突然靈機一動，想到了什么好主意。老師緊接著嘆了一口氣，擺了擺坐下的手勢，并說道：“坐下吧，你們這幾個‘大餛飩’。”把這幾位“餛飩”聽得一頭霧水，并在同學(xué)們的笑聲中坐了下來。老師一看氣氛活躍了，便來了興致。有時在錯題的人起立后，老師高興地點著人數(shù)：“一、二、三······八，哇！有八個”餛飩“。恩，夠我吃一頓的了。”笑的我們前仰后合的。有的人笑得拍著桌子；還有的人笑得捂著肚子。經(jīng)過這么一場“餛飩事件”后，期末復(fù)習(xí)再也不是那么有壓力了。
老師的教育有方還不僅體現(xiàn)在這件事上。
老師在期末復(fù)習(xí)的這段時間里，還舉辦了“最佳拍檔”項目，就是通過自己和同桌總復(fù)習(xí)的積分加在一起，最終看看誰是“最佳拍檔”。這使我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。這才是真正的學(xué)中有樂。
你說，這樣的老師誰能不難忘呢？
難忘的一位老師作文 篇40
今天，王琴玉王老師來到我們學(xué)校和我們四（2）班的同學(xué)一起學(xué)習(xí)一篇美文——《一個父親的箴言》。
我們一起學(xué)習(xí)了美文，知道文章介紹了一位父親用五個故事讓他的兒子明白了五個道理：一、人要學(xué)會吃虧；二、人要學(xué)會呵護友情；三、人要學(xué)會舍棄；四、人要學(xué)會快樂；五、人窮志不窮，并且在王老師的指導(dǎo)下寫了作文。
王老師很幽默，那睿智的眼睛里總不時流露出智慧的光芒，經(jīng)常賣關(guān)子的話語把我們的細胞全都被“激活”了。開始，我們不知道《一個父親的箴言》中的“箴”字讀音，有同學(xué)讀作“xian”，也有的讀作“jian”，王老師假裝不懂，反而用“秀才識字讀半邊”的故事來提醒我們，同學(xué)們個個抓頭撓腮，躍躍欲試，而王老師就是沒有表態(tài)，不告訴我們我們答案，為了不泄密，她讀課題的時候讀“一個父親的~~言”，在屏幕上打字的時候，別的字都用拼音輸入法，可到“箴”字時候就是復(fù)制了，最后叫我們回家查字典，王老師的“保密工作”做的可真不賴！其實我知道王老師是想讓我們養(yǎng)成使用工具書的習(xí)慣，自己能做到的自己能學(xué)會的自己動手做自己學(xué)，我現(xiàn)在知道讀“zhen”。像這樣的例子充滿整個課堂，原本羞澀還猶豫自己是否會說錯的同學(xué)被她這么一“嚇”一“鬧”，也都立刻活躍起來。
王老師不僅幽默風(fēng)趣、才識淵博，而且還很漂亮呢。王老師聲音甜美，說起來話來娓娓動聽，不像有時候的老師上課簡直就是“催眠曲”，還有那一頭夾雜著金黃色的飄逸的秀發(fā)，很是得體。課堂上王老師和同學(xué)們咯咯的笑聲，讓同學(xué)們都舍不得下課了，我、妞妞還有晨釗等六位同學(xué)意猶未盡，大著膽留在階梯教室繼續(xù)寫課堂上的未完成的習(xí)作呢！
難忘的一位老師作文 篇41
她，中等身材，短短的頭發(fā)中隱隱有幾根銀絲，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。額頭上已背歲月無情地刻上了幾道“五線譜”。那根根銀絲，道道皺紋記載著她30多年在教學(xué)崗位上的嘔心瀝血，辛勤耕耘。她——就是教了我四年語文的陳春英老師。
陳老師身體不好，患多種疾病，尤其是“甲亢”病常常折磨得她十分痛苦。有一次，陳老師連續(xù)上了兩節(jié)語文課，十分勞累，陳老師“甲亢”又發(fā)作了。只見她站在講臺上，顫顫巍巍，好像整個人都要栽倒似的，講話的聲音也越來越沙啞，握粉筆的手也在發(fā)抖，豆大的汗珠從陳老師的額頭上滴下來。看到陳老師這樣痛苦的神情，班長小紅含著淚說：“老師，您休息一會兒吧。”陳老師笑笑說：“不要緊的。”說完，便忍著四肢無力的痛苦，繼續(xù)給我們上課，同學(xué)們都感動得熱淚盈眶，聽得津津有味。
陳老師不但帶病堅持工作，而且愛生如子。我們班的小張由于父母的離異，跟著年邁的奶奶生活，由于缺少父母的關(guān)愛，小張的性格變得很孤僻，成績也一落千丈。 陳老師知道他的情況后，親自到小張家家訪，并每天晚上給小張輔導(dǎo)家作。在陳老師的幫助和關(guān)懷下，小張體會到了濃濃的母愛，為了不辜負(fù)陳老師對他的殷切希望，他發(fā)奮學(xué)習(xí)，期末考試成績名列前茅，性格也越來越開朗了。
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺一塊黑板就是您揮灑人生的天地。面對幾十雙迷茫而渴求的眼睛，老師義無返顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光，智慧的甘霖。伴著老師聲音的旋律，學(xué)生學(xué)會用心去歌唱，用愛去追求。
陳老師真是我們的好老師。陳老師，雖然我馬上就要離開您了，但我不會忘記小學(xué)生活中有這樣的好老師！
難忘的一位老師作文 篇42
開學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈地背著書包，走進學(xué)校。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級的人了，不再是一二年級的小屁孩了。早上，媽媽帶我去學(xué)校報名。我走進教室，發(fā)現(xiàn)有許多不認(rèn)識的同學(xué)。我心里是有開心又傷心，開心是因為我可以在交新的朋友了，傷心的原因是不能與原來的同學(xué)天天碰面。幸好班上還有倆個要好的老同學(xué)，要不然我可要崩潰了。
新班主任楊老師看起來兇巴巴的，我都不敢正眼看他，怕被他那雙眼擊中。我心里想：完了！這次我得聽這位老師的話了，成為他的乖乖狗啊！
下午，大家都來領(lǐng)課本，順便做做自我介紹。領(lǐng)完了課本，楊老師便作自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的班主任——楊老師，我可是你們五年級到畢業(yè)的數(shù)學(xué)老師，在這倆年里，我要與你們一起學(xué)習(xí)，你們千萬不要把我拒絕在千里之外哦！”原來這位老師沒有我想象的那么可怕。我長舒了一口氣，開心地想：他和藹可親，是我心中的好老師。楊老師要點幾個人沒有發(fā)到課本，幾只可愛的小手伸了出來。楊老師居然用英語數(shù)：“oen、two、there、four……”頓時教室里傳出了一陣笑聲。
第二天的早上第三課是楊老師的課。楊老師的數(shù)學(xué)內(nèi)容上完了，還剩下很多時間。楊老師和我們開玩笑道：“別看我這么年輕，我已經(jīng)和你們的爸媽年齡一樣。我很陽光，也很帥。”這時同學(xué)笑的已經(jīng)合不攏嘴了。有的同學(xué)笑得直拍桌子；有的同學(xué)就直蹬腳；好友的笑得前仰后合，像個不倒翁。
現(xiàn)在我們的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都是歡聲笑語，楊老師就是我們班的“開心果”。
難忘的一位老師作文 篇43
那年，剛上小學(xué)一年級，吳仲曄老師成了我的語文老師。
她20多歲，中等個子，皮膚白白的，寫在黑板上的字就像印刷體一樣方方正正，十分漂亮。別看她年紀(jì)很輕，可是對我們的要求十分嚴(yán)格，不光要求我們上課認(rèn)真聽講，還要求同學(xué)作業(yè)字跡端正，書寫橫平豎直。同學(xué)們見到她又是尊敬又是害怕。
記得有一次語文單元測驗，我光顧著趕快做題，就沒有用心寫字，不但字跡寫得很潦草，題目也只看到一半就動筆了。考卷收上去以后，在跟同學(xué)對答案的時候，我發(fā)現(xiàn)自己做錯了不少題。為此我一整天心里都像十五個吊桶打水—七上八下。直至傍晚放學(xué)時，看見吳老師還沒有公布成績，這才有些放下心來，覺得自己像是躲過了一劫，但是心里還是有一點忐忑不安。一連過了幾天，當(dāng)我快要把這件事兒給忘到九霄云外的時候，吳老師在一天早上突然對我們說：“馬上向同學(xué)們公布上次的測驗成績！”我放下了幾天的一塊石頭一下子又重新懸了起來。不出我所料，吳老師報出我的分?jǐn)?shù)，果然不太理想，更倒霉的是由于字跡不端正，還扣了3分整潔分！這是我頭一回為了這個被扣分啊！放學(xué)后，吳老師還專門跟我外婆說明了扣分的原因，讓我回家好好反省。我開始還是很生吳老師的氣，認(rèn)為她太不給我面子了。可是當(dāng)我聽到吳老師對我說：“老師是用這三分來警示你，希望你以后改掉不認(rèn)真寫字的壞毛病。”我這才恍然大悟，明白了吳老師的一番苦心。
從那以后，每當(dāng)我想寫字偷懶時，馬上就會想到被吳老師扣掉的三分。不知不覺中認(rèn)真寫好每個字，已經(jīng)成為了我的一個好習(xí)慣。看來那三分扣得還是挺值得的。如今吳老師雖然不教我了，但我永遠忘不了她，忘不了她點點滴滴，有如春雨般的教誨。
難忘的一位老師作文 篇44
百德小學(xué)英語教程就要結(jié)束了，可有一位老師一直讓我思念，讓我無法忘記，她就是教過我四至五年級英語的楊老師。
楊老師，瘦挑的身材，一雙又大又亮的眼睛，一對黑黑的柳葉眉，皮膚光亮白凈，耳朵上還戴著有吊墜的耳環(huán)。她上課時總是面帶微笑，舉止十分端莊。一次，我去上課時忘了帶課文書，當(dāng)上課鈴聲響過同學(xué)們都已將課文書擺到了桌上，只有我的桌面空空。這時的我心怦怦地直跳，滿腦子想的是老師會怎樣罰我。楊老師開始上課后先帶讀英語課文，她一邊帶讀一邊掃視全班同學(xué)，她的目光落在了我的身上，我急忙的低下頭，等待著挨罰。不——會兒，楊老師邊讀邊走地到了我面前，她將一本課文書放在我的桌上后，又邊讀邊走的離開了。此時此刻，我內(nèi)心涌動著一股倍受關(guān)愛的暖流，這以后我再也沒有重犯忘帶課文書的錯誤。
一個星期天的下午，我上完英語課后急匆匆地下樓回家，因為注意力不集中，結(jié)果在最后一級樓梯步上踩空了，“撲通”一聲摔倒在學(xué)校門前。這一跤摔得可不輕，我痛得十分地鉆心。這時——雙溫暖白凈的于將我扶起，我抬頭一看，正是那張慈愛的臉龐一一楊老師。她先拿出紙巾捂住我摔破的手掌，另——只手幫我拍去身上的塵土，急忙領(lǐng)著我來到學(xué)校旁邊的醫(yī)院治療。過了大約一小時，媽媽趕來了，楊老師對我媽媽做完交待，又再次囑咐我一定要注意安全后才匆匆離去。媽媽后來告訴我，楊老師本是一下課就要趕回家?guī)〉呐畠喝タ瘁t(yī)生的。
在百德英語新學(xué)期開學(xué)后，因為換了新的教課老師，所以我再也沒有看到楊老師。我思念她但又沒有膽量去問別的老師，后來聽同學(xué)說楊老師在離她家較近的百德分校教學(xué)，我真為她得到這樣的安排感到欣慰，我由衷地祝愿楊老師工作順心、家庭幸福！
難忘的一位老師作文 篇45
她很高，戴著一副黑框眼鏡。現(xiàn)在她疲憊地走上講臺，很有尊嚴(yán)地看了我們一眼，慢慢地翻開她面前的教材：“今天，我要教書……”這位強大而威嚴(yán)的女老師是我最尊敬、最難忘的語文老師，——上官。
有一次，鈴響了“叮”，我們還在教室里吵鬧打架。直到幾分鐘后，一個身影才姍姍來遲。只見上官老師拿著她的教材，劇烈地咳嗽著，慢慢地走上講臺。
“同學(xué)，老師今天有點不舒服，所以來晚了一點。咳咳……”上官老師臉色蠟黃，聲音很細。但是這微弱的聲音奇跡般的讓我們安靜了下來。我們都坐直了，專注地看著老師。上官先生慢慢地移動著，緊握粉筆的手微微顫抖著，掙扎著在黑板上寫大字。有時她皺起眉頭，好像她在抑制自己不大聲咳嗽，不想讓我們太擔(dān)心。但是我清楚的看到在我的作文里，大滴大滴的汗水像雨滴一樣順著她的額頭滾下來。
汗水浸濕了她的襯衫，但她還是小心翼翼地在黑板上寫著，聲音一如既往地落在地板上。教室里出奇的安靜，就像空氣突然停止流動，只留下老師在黑板上的“咔嗒”聲和時不時的劇烈咳嗽聲。我的心在微微顫抖。我猜班上四十八個人的心一定在微微顫抖.
每次老師掩面咳嗽，都讓我心里一陣苦澀。老師，生病不用上課！透過我們擔(dān)憂的眼神，老師似乎明白了我們心里在想什么，憔悴的臉上僵硬地擠出一絲淡淡的笑容：“沒事了，同學(xué)們，小感冒是怎么回事？”我很高興看到你們渴望知識的小臉。"
“老師……”我們微微哽咽，尊敬地看著我們最親愛的語文老師。在我們眼里，她此刻是那么的高挑美麗！多么敬業(yè)的老師，多么難忘的老師！
難忘的一位老師作文 篇46
時間如一位大魔法師，人們脆弱的力量怎能抵過她斗轉(zhuǎn)星移的能力呢？
在我童年時，我的班級是全校紀(jì)律最差的，我們好像約定好了一般一起叛逆。違反老師命令的我們聚到了一個班級，好像真的實現(xiàn)了老師在上面講，我們在下面玩的事實，對于老師的責(zé)罵，左耳朵進，右耳朵出，毫不在意。
帶我們班的老師都十分辛苦，總是一個走了，又換了一個，對于學(xué)習(xí)都不在意的我們，又怎會在意換老師呢？那轉(zhuǎn)折點就出現(xiàn)在其中。
那個學(xué)期的開學(xué)，忍耐了我們幾年的班主任終于走了。一個年輕的女教師進入了我們的班級，我們估計她也是新老師，不然肯定不敢接手我們班。
她看了看我們的成績單，感受了我們班的紀(jì)律之后，眉頭皺得和苦瓜一樣，他走出教室拍了拍胸口，平復(fù)心情之后，又重新進入教師給我們上課，還說一定要讓我們班當(dāng)上全年級第一。
她的教育方式與他人不同，沒有責(zé)罵，只有無窮無盡的關(guān)心與勸導(dǎo)。我們每個人都對她身上散發(fā)出的那種鄰家大姐姐的氣息感到沉迷，我們上他的課也越來越安靜，認(rèn)真。
每天都能看到她在辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)，也會細心地了解我們每個人，有時上課都能看見她宛如熊貓的黑眼圈，不用說準(zhǔn)是昨夜又在為我們操心，一夜未眠。
在他一次次努力下，一天天的堅持后，一次次的寬容中，我們變了。
我們開始變得聽話，開始懂得感恩。
還記得教師節(jié)當(dāng)天，你走進教室黑板上歪歪扭扭的寫了幾個大字，“老師辛苦了，我們愛您”！奪目而出的眼淚即，擊垮了我們之間唯一的距離，小學(xué)畢業(yè)考試，我們班的成績在全年級第一，我們做到了。
這難道就是快樂的力量？若寬容能讓人進步，能讓人成功，我愿意在我以后的生活中也學(xué)習(xí)我們老師這種寬容的態(tài)度。
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