呵護(hù)生命作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的呵護(hù)生命作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
呵護(hù)生命作文1
常言說(shuō)：“生命只有一次，一旦失去，就無(wú)法挽回�！比欢�，有些人卻不把生命當(dāng)一回事，在毒x的虛幻夢(mèng)境中，不知不覺(jué)地?cái)嗨土俗约簩氋F的生命，演繹了一幕又一幕的悲劇！為了不讓悲劇重演，“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒x”成為了當(dāng)代人們形影不離的口號(hào)。
“毒x”這是一個(gè)可怕的名詞，只要一個(gè)不小心就會(huì)落入它的魔掌。多少鮮活的生命，因?yàn)楸凰G的外表所誘惑，從此踏上了一條不歸路。有人因吸毒而導(dǎo)致家破人亡；有人因吸毒而瘋狂地殺害了自己的母親，；為了有錢(qián)買(mǎi)毒x，他們偷，搶?zhuān)踔翚ⅲ粸榱藫Q取那一點(diǎn)點(diǎn)白色粉末。在電視上，我們經(jīng)�？梢钥吹皆S許多多吸毒的人，他們身體骨瘦如柴，連骨頭也要露出來(lái)似的，身上密密麻麻布著許多針孔，真是慘不忍睹��！現(xiàn)在，雖然個(gè)個(gè)小區(qū)里都有禁毒廣告，可一些吸毒者卻不當(dāng)一回事，不知道自己正踏進(jìn)地獄之門(mén)。
我曾在報(bào)紙上看到一則報(bào)道，一個(gè)人由于染上了毒癮，他的兒子患病沒(méi)錢(qián)治療去世了，他的妻子因?yàn)樾闹懈械奖瘧嵍詺ⅲ菊卟痪靡惨蛭具^(guò)量而死亡。多么悲慘的事實(shí)，這可真是一人吸毒，家破人亡。毒x千萬(wàn)碰不得呀，它不僅會(huì)毀了一個(gè)人，也會(huì)毀了一個(gè)家庭，這些一點(diǎn)都不值得你去沾染它。可現(xiàn)在卻偏有一些青少年，他們懷著“就吸一口，沒(méi)事的”的心理，吸上了第一口毒。接著，他們?nèi)滩蛔∮治狭说诙�，第三口……直到最后上癮。在他們毒癮發(fā)作前，和平常人沒(méi)什么兩樣，但當(dāng)他們的毒癮上來(lái)時(shí)，就會(huì)不顧一切代價(jià)，去買(mǎi)毒x來(lái)止住毒癮。最后，等待他們的最終是一副冰冷的手銬。
生命是屬于自己的，珍愛(ài)生命！這是我們的選擇。父母給予了我們多姿多彩的生命，是為了裝點(diǎn)祖國(guó)的大好河山，去以自己的美，體現(xiàn)祖國(guó)的美。而不是讓我們?nèi)ノ�，去污染那純凈而湛藍(lán)的天空。希望人們從此醒悟過(guò)來(lái)，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒x！禁毒，從我做起，從每個(gè)人做起！
呵護(hù)生命作文2
在五彩繽紛的世界中，最奇妙的現(xiàn)象訓(xùn)是生命。每一個(gè)生命的誕生都來(lái)之不易，每于個(gè)生命的成長(zhǎng)，都要經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨。我們應(yīng)該敬畏生命、尊重生命、珍愛(ài)生命。
世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也不可能有兩個(gè)完全相同的生命。每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，生命的珍貴就在于它不可能重復(fù)，生命的河流不會(huì)復(fù)回，每個(gè)人生命都是有限的，生命的時(shí)時(shí)刻刻都是珍貴的。
生命如那絢爛的朝霞，如那初生的太陽(yáng)，又如那秋日的菊花，天空如果沒(méi)有了朝霞，將會(huì)是多么單調(diào)，世界如果沒(méi)有了太陽(yáng)，將會(huì)是多么黑暗，秋天如果沒(méi)有了菊花，將會(huì)多么毫無(wú)生機(jī)。
生命得脆弱的，如同那美麗的玻璃杯，一不小心便會(huì)破碎，再也無(wú)法粘合起來(lái)。莎士比亞說(shuō)過(guò)，：“人是多么一件了不起的作品，宇宙的精華，萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！”可見(jiàn)，生命是多么的珍貴和神奇呀！
四季常青的松柏傲立在風(fēng)雪中的臘梅，田野里破土而出的草兒，都是一個(gè)個(gè)生命，它們是在展露生命的風(fēng)采，是在謳歌生命的神奇力量。因?yàn)樗鼈円屪约旱纳鞴猱惒�，它們懂得要在自己有限的生命里綻放出無(wú)限的光輝，雖然它們不能延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但它們懂得如何讓自己獨(dú)一無(wú)二的生命發(fā)揮它獨(dú)一無(wú)二的使命！
生命的珍貴不在于可以享受而是承載著厚重的社會(huì)意義，因?yàn)槲覀儚男〉酱笫窃谏鐣?huì)和親人的關(guān)懷下成長(zhǎng)，漸漸羽翼豐滿(mǎn)，像雄鷹一樣搏擊藍(lán)天，展翅翱翔。因此，我們要珍愛(ài)生命。
珍愛(ài)生命吧！因?yàn)�，它是一切人生的根本底線，呵護(hù)生命吧！因?yàn)樗悄敲吹恼滟F而又不堪一擊。關(guān)愛(ài)生命吧！因?yàn)樗鼤?huì)讓你體會(huì)到人生的價(jià)值！
關(guān)注生命安全，讓我們一起努力！
呵護(hù)生命作文3
生命是手心的一點(diǎn)清泉，一不留神，就能從指縫間溜走。生命很短暫，就像一分鐘，眨眼間便消逝了。因此生命是要我們小心呵護(hù)的。呵護(hù)生命，安全便是重中之重！
危險(xiǎn)的“魔爪”隨處不在，有時(shí)它在小河里。炎熱的夏天，同學(xué)們大汗漓淋。來(lái)到小河邊，河水很清涼。于是便相約下河洗澡。河水很急，他們渾然不知。一個(gè)同學(xué)腳下一滑，倒了，其他人急了，都去救人了，接著不停的濺起浪花。結(jié)果最后只有書(shū)包在岸邊……寶貴的生命就這樣失去了。假如他們沒(méi)有下河，這一切都不會(huì)發(fā)生，家長(zhǎng)也不會(huì)心痛。所以請(qǐng)大家堅(jiān)決不下河游泳！
危險(xiǎn)千變?nèi)f化，有時(shí)它變成了地震�！暗卣饋�(lái)了”在一陣驚慌中，你擁我擠。“啊!”一個(gè)同學(xué)在下樓梯時(shí)被后面的人推倒在樓梯上，后面的人根本停不下來(lái)，有的從它身上踩了過(guò)去，有的則直接被絆倒，形成了惡性循環(huán)……
現(xiàn)在我就教大家從地震中逃跑的方法：地震來(lái)時(shí)大家一定要冷靜。先躲在桌子下或者墻角處，等搖晃停止后雙手護(hù)住后腦勺順序離開(kāi)。假如前面有人摔倒了，應(yīng)該大聲像后面的人告知，然后用最快的速度扶起摔倒的人，繼續(xù)跑向空曠地帶。假如被困就應(yīng)該注意了：盡可能移開(kāi)身邊的石頭，盡全力找到身邊可以飲用的東西，實(shí)在找不到可以用自己的尿液代替。被困時(shí)應(yīng)盡量休息。聽(tīng)到有人時(shí)，用石頭敲擊身邊的東西，發(fā)出求救信號(hào)。
不管危險(xiǎn)如何幻化，只要安全隨時(shí)在我們心中，只要時(shí)時(shí)刻刻敲響安全的警鐘。就不怕危險(xiǎn)的“魔爪”了。
生命是一只幼鳥(niǎo)，需要我們呵護(hù)，請(qǐng)大家一定要珍惜生命，注意安全！
呵護(hù)生命作文4
上帝是公平的，他賜每個(gè)人的.生命只有一次。生命是脆弱的，也是寶貴的，同時(shí)更是唯一的，因此，我們要好好地呵護(hù)它。
突然想起了一個(gè)古老的問(wèn)題，人為什么活著？也許我的努力我的奮斗只為了能在這張人生答卷上寫(xiě)上一句簡(jiǎn)單卻不平凡的答案：不辜負(fù)生命。
我曾在報(bào)上看到過(guò)這樣一則報(bào)道：一位高三學(xué)生跳樓自殺未遂，結(jié)果，高位癱瘓。
人的生命為何如此脆弱和不堪一擊？“我再也受不了那成堆的作業(yè)，再也受不了那有如地獄般的高中生活了……我要去尋找屬于我的極樂(lè)天堂，我要過(guò)天使般的生活……”那位跳樓的高三學(xué)生在日記中這樣寫(xiě)道。最后，他選擇了那種方式來(lái)解脫自己，他真的脫離苦海了嗎？沒(méi)有，他反而給自己加深了痛苦。他選擇了逃避，他不堪壓力，他根本就不明白“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”這一句名句的深意，更明白那種經(jīng)歷了暴風(fēng)雨搏擊后勝利的欣喜心情。
連只小飛蟲(chóng)都懂得呵護(hù)生命，難道我們?nèi)祟?lèi)就比不上一只小飛蟲(chóng)嗎？這天，我偶然間發(fā)現(xiàn)了一只小飛蟲(chóng)，不小心飛進(jìn)了蜘蛛的陷阱里，它拼命地掙扎。只見(jiàn)蜘蛛正在一步一步地逼近它，在生命的最后一刻，它仍不放棄，用盡全力地掙扎�！吧n天不負(fù)有心人”，小飛蟲(chóng)終于逃離了蜘蛛的“魔爪”。
我看著，仔細(xì)地看著這個(gè)不到五分鐘的簡(jiǎn)短的過(guò)程。我驚嘆，一個(gè)小生靈對(duì)生竟有著如此熱忱地追求，它竟能如此執(zhí)著地呵護(hù)著生命。
不錯(cuò)，生命中總會(huì)有許許多多回憶：也許輕描淡寫(xiě)，也許濃墨重彩。無(wú)論如何，我們都要經(jīng)受得住考驗(yàn)，擁有與小飛蟲(chóng)同樣崇高的精神。
我呵護(hù)生命，正如水呵護(hù)著魚(yú)一般，視它為一切。那么，你呢？如果你呵護(hù)生命，就只要多付出那么一些。也許今天你并不呵護(hù)它，但我相信，明天的你便會(huì)成為呵護(hù)生命的白衣天使……
呵護(hù)生命作文5
人讓車(chē)，讓出一份平安，讓出一片秩序；車(chē)讓人，讓出一份安全，讓出一片大度。只有人與車(chē)互相謙讓?zhuān)艜?huì)盡可能地避免災(zāi)難的發(fā)生，生活也會(huì)更幸福、更美好。——題記
生命是寶貴的，但它很脆弱，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。有人說(shuō)，生命的綠洲，在于安全，那安全是什么呢？安全，是一種責(zé)任，是一種希望，是一種寄托。它是向往美好生活的小橋，只要安全了，美好生活也就不遠(yuǎn)了；在安全這片沃土的培育下，幸福之花隨時(shí)在生命的旅程中，綻放……
在現(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，凡是不重視安全的人，一定會(huì)有慘痛的代價(jià)！
在20xx年的鐘聲敲響不久時(shí)，小孩們都沉浸在花炮的世界里。而我們班上的李毅卻意外的與父親出了車(chē)禍，左腳骨折了，父親也多處受傷。我們?nèi)タ赐麜r(shí)，他的母親很悲痛，靜靜地坐在病床的一旁，眼淚猶如傾盆大雨，從天而降。他天生愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，腳骨折了，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多大的晴天霹靂��！我們的同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無(wú)可奈何的哀嘆，真是可悲啊……肇事司機(jī)因?yàn)槟撤N原因，而使一個(gè)愛(ài)好體育的男孩，左腳骨折，并要賠償很多錢(qián)。這，不是慘痛的代價(jià)嗎？
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的雙休日，我開(kāi)心地哼著曲兒，蹦著跳著去買(mǎi)書(shū)。突然，一陣嘈雜的聲音飄入我耳里。嘿！警察在一輛輪子沾滿(mǎn)鮮血的車(chē)子旁，詢(xún)問(wèn)一個(gè)人！保準(zhǔn)發(fā)生了交通事故！我沖了過(guò)去，哎呀！地上好多血呀！殷紅的鮮血，還在冒著熱氣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在一旁，都可以聞到那血腥味，真的好難聞！從血跡的樣子可想象到，被撞人多處流血，血肉模糊，慘不忍睹……唉！在這么美好的雙休日，竟出了一件這么無(wú)情的事故。這，不是慘痛的代價(jià)嗎？
那一件件血淋淋的事實(shí)在我們眼前一閃而過(guò)，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的疼痛，那是痛的淚痕，那是同情的目光！
交通事故是多么可怕，就在一剎那，就很可能失去寶貴的生命。如果你不想讓鮮活的生命終止在車(chē)輪下，如果你不想再看到血淋淋的場(chǎng)面，如果你不想讓白發(fā)人送黑發(fā)人的話(huà)，就請(qǐng)做一個(gè)重視安全的人吧！
上帝是公平而又吝嗇的，他只賜予每個(gè)人一條生命，我們必須珍惜！——后記
呵護(hù)生命作文6
現(xiàn)在，在世界上，已經(jīng)有許多科學(xué)家還沒(méi)證實(shí)的生物頻繁的死亡。甚至有動(dòng)物自殺。在生活中不也是這樣嗎？一直陪伴我們千年的牲畜：牛、羊、雞、狗等，一直為人做事，人們不但不感激，還將他們殘忍的傷害。
在我們樸實(shí)的生活中，每一條生命都應(yīng)該受到呵護(hù)。它們的生命也不能被人任意地去玩弄。在我們上五年級(jí)的時(shí)候，我們班級(jí)體飼養(yǎng)了一只小黃兔，并起名“奶茶”，它也成為班級(jí)一員，受到平等待遇。早上第一位來(lái)的同學(xué)喂他吃早飯，中午它也跟我們一起吃飯，放學(xué)最后走的同學(xué)也要喂它吃的。
但是，這生活里不僅有陽(yáng)光，也有“大灰狼”。班里有一位男生就對(duì)兔子扮演大灰狼的角色，他趁人不在的時(shí)候總折磨兔子。而且，他總說(shuō)“把兔子烤著吃！”這類(lèi)話(huà)，去嚇唬那些善良柔弱的女生。
一次，他又抓著兔子的耳朵折磨它。大家很生氣決定聚在一起商量計(jì)策。大家決定用……這個(gè)辦法去懲罰他。
第二天早上，我捂嘴偷笑。它他的“美好，精彩”的一天開(kāi)始了。早晨第一節(jié)課很自然，但一下課，男生就要玩平行木，但沒(méi)人跟他一組，這使他很尷尬。在男生面前大大出丑。第二節(jié)課下課大家一起去看兔子，他想找兔子出氣，不知被誰(shuí)拳打腳踢一番。下午體育課踢足球他那隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)讓他“接球，踢回去，守球……你怎么回事！”哦！他沒(méi)踢好被罵。
放學(xué)，他坐在座位抱怨著今天的噩運(yùn)。他一眼瞅見(jiàn)了兔子。他一個(gè)激靈似乎明白什么。居然行90度彎腰向兔子道歉。一眨眼大家都紛紛擁抱他，告訴他他總算意識(shí)到錯(cuò)誤。
呵護(hù)生命作文7
人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青，生命，我們共同呵護(hù)！——題記
生是偶然，死是必然。生與死，除了幾聲歡呼和幾聲痛哭之外，就沒(méi)別的了。那在生與死之間的生命又是什么呢？
在大自然中，有許許多多的生命，大地上和海洋里都隱藏著生命。打開(kāi)一張張報(bào)紙：大自然的災(zāi)害，難治的絕癥，暴虐，車(chē)禍和謀殺，滿(mǎn)眼是苦苦掙扎的生命。
生命是那么不珍貴嗎？為什么人們遇到不順心的事就選擇死亡而不勇敢面對(duì)并把它克服呢？我相信霍金爺爺大家都應(yīng)該認(rèn)識(shí)，他是一位偉大的科學(xué)家，他面對(duì)著疾病，使他全身癱瘓，只有腦子可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)，但他卻更努力用心地去研究科學(xué)，在自已有生之年來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
記得在前幾年，某學(xué)校五年級(jí)學(xué)生李某是一個(gè)內(nèi)向的小孩，幾乎沒(méi)有朋友，個(gè)性孤獨(dú)，放假期間，父母說(shuō)要帶他去旅游，但在去的那天，卻因?yàn)榕R時(shí)有事而不去。他便失望傷心，認(rèn)為父母不愛(ài)他，就覺(jué)得活著也沒(méi)意思，就準(zhǔn)備去跳樓，幸好他家的鄰居發(fā)現(xiàn)及時(shí)，打了110并把他救了下來(lái)，不然又有一條生命白白地從世上離去了。又例如：在2年前，一名高中學(xué)生因?yàn)楦呖际�，在學(xué)校樓頂上跳了下來(lái)，當(dāng)場(chǎng)搶救無(wú)效死亡，多好一名學(xué)生呀！就因?yàn)橐粌煞侄x擇死亡，就因?yàn)檫@一點(diǎn)的挫折，犧牲了自己寶貴的生命，這樣做值得嗎？
我們應(yīng)該對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，我們要讓有限的生命發(fā)揮出對(duì)人們有無(wú)限的幫助。人的生命只有一次，父母只給我們一次的生命；不要跟自己的生命過(guò)不去；不要把自己的生命當(dāng)作兒戲來(lái)開(kāi)玩笑。這個(gè)脆弱的生命就讓我們來(lái)共同呵護(hù)吧！
呵護(hù)生命作文8
“凌寒，快來(lái)！看這是什么好東西！”媽媽朝著正在河中央自在玩耍的我興奮地?fù)]了揮手，另一只手中好似掂著一個(gè)小玩意兒。
清澈的溪水，看似不深，但卻很急，我很好奇媽媽的舉動(dòng)，于是便慢慢從沒(méi)腰身的河中央緩緩挪向岸邊。
終于完成了水中的前進(jìn)，來(lái)到了媽媽的眼前。仔細(xì)看著媽媽手里的東西，頓時(shí)驚呆了，那是一個(gè)多么美麗的生命��！晶藍(lán)色的軀體，透明的翅膀，全身上下容不得半點(diǎn)污漬，純潔無(wú)暇，讓人不覺(jué)怦然心動(dòng)，這是我從未見(jiàn)過(guò)美得讓人驚訝的藍(lán)蜻蜓�。∫幌蚴挚斓奈�，竟然遲疑著不敢碰它了，生怕玷污了這美麗的精靈！
正當(dāng)我沉浸在對(duì)這美麗蜻蜓無(wú)限欣賞的情緒中時(shí)，河中央的小妹妹哭鬧著要看蜻蜓，無(wú)奈之下，我只好小心翼翼地掂著蜻蜓的翅膀，來(lái)到了河中央。她看著蜻蜓，突然興奮的叫了一聲，一只手便猛然伸過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)蚁乱庾R(shí)一躲，可已經(jīng)遲了！只見(jiàn)蜻蜓脆弱的身體猛顫了一下，我低頭一看，它右邊的兩條腿已不幸折斷了。心中頓生憐惜，為它感到無(wú)比悲痛，但是已經(jīng)沒(méi)有辦法來(lái)彌補(bǔ)這一切了！
于是我松開(kāi)了手，本以為蜻蜓會(huì)立即飛走，誰(shuí)知它卻直挺挺的栽入了河中，被湍急的河水，沖向下游……那一刻，不知為何，只感覺(jué)心中有個(gè)聲音在呼喊：“救救它吧，救救它吧！”沒(méi)有一絲猶豫，快步在水中跑了起來(lái)，隨著位置的移動(dòng)，河水也在一點(diǎn)一點(diǎn)變深，可我早已顧不得這些。
終于還是在水徹底淹沒(méi)脖子前救起了它，盡管自己已經(jīng)身處危險(xiǎn)中了。
轉(zhuǎn)過(guò)身，慢慢向河岸邊返回，可就在離河岸邊不遠(yuǎn)的地方，我卻意外摔了一跤，一想到手中可憐的蜻蜓，便又掙扎著爬起來(lái)，蜻蜓卻已經(jīng)奄奄一息了，心中瞬間滿(mǎn)是悲痛，它不該這樣死去��！
回家路上，我輕輕把它放在衛(wèi)生紙上，用手托著，時(shí)不時(shí)的還要?jiǎng)觿?dòng)手，因?yàn)槲也辉敢庀嘈琶利惖乃鼤?huì)這樣消失，也不愿放棄對(duì)他最后的呵護(hù)。
奇跡終于降臨了！到家后我把它放在桌子上，只見(jiàn)它的翅膀猛的一顫，竟然真的起死回生，它從桌子上緩緩起飛，穿過(guò)窗戶(hù)飛了出去。
它還活著，它真的還活著。
我的心情異常激動(dòng)，看著窗外的藍(lán)天，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里不禁暗忖：“它應(yīng)該是到屬于自己的世界，去捉蚊子了吧？”
呵護(hù)生命作文9
生命是本難讀的書(shū)，這本書(shū)我已讀了十幾個(gè)春秋，還是讀不懂她的內(nèi)涵�？墒怯幸稽c(diǎn)我已深深明白：生命可以轉(zhuǎn)瞬既逝，關(guān)鍵在于你有否珍惜。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，翻閱了一些資料，“20xx年溺水事故31例”幾個(gè)大字赫然入目，我抑制不了自己的欲知心情，拿起這份資料，看了起來(lái)：
2月29 日（星期天）下午2時(shí)許，遂昌糊山鄉(xiāng)中心小學(xué)二年級(jí)學(xué)生羅某在自家門(mén)口步行時(shí)不慎滑倒掉進(jìn)小溪，因窒息不幸身亡。
5月29日（星期六）下午1時(shí)許，青田縣某學(xué)校初二（1）班學(xué)生趙某與同班同學(xué)劉某、詹某和一社會(huì)青年一起到甌江游泳，不幸溺水死亡。
6月27 日（星期天）下午2時(shí)許，縉云縣東渡鎮(zhèn)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生陳某結(jié)伙到該村附近的水塘洗澡，3：50左右溺水。東渡鎮(zhèn)中心校、兆岸小學(xué)和東渡鎮(zhèn)派出所接到報(bào)告后，迅速趕到現(xiàn)場(chǎng)組織施救，于5：30左右打撈出陳某后立即送往縣人民醫(yī)院，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
……一幕幕多么令人不寒而栗的慘劇！生命如此寶貴，又有多少人就這樣和她擦肩而過(guò)，留給家人永遠(yuǎn)的心痛，留給自己的卻是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的缺憾。為什么人總是這樣，等到了失去了才知道去珍惜。要知道，生命賦予每個(gè)人只有一次，僅此一次而已，失去了你能再去挽留它，再去珍惜它嗎？朋友們，沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)。生命像時(shí)間一樣易逝，一去不返，你沒(méi)有那樣的能力使時(shí)間倒流，讓上帝再給你一次生命。
看一看朝夕相處的父母，日日相伴的伙伴，天天相見(jiàn)的老師，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，失去你心里有多少說(shuō)不出的痛。父母失去了孩子的笑聲，他們的懷抱留給誰(shuí)撒嬌，他們對(duì)你的愛(ài)向誰(shuí)傾訴；伙伴失去了同伴的勸慰，他們的雙手留給誰(shuí)牽拉，他們的對(duì)你的愛(ài)向誰(shuí)傾訴；老師失去了聆聽(tīng)知識(shí)的學(xué)生，他們的希望寄托在誰(shuí)身上，他們對(duì)你的愛(ài)又該向誰(shuí)傾訴。有那么多愛(ài)你的人，你忍心自己一走了之，留下一切痛苦讓他們來(lái)承受嗎？
朋友們，生命是寶貴的，但也是易逝得，讓我們一起來(lái)呵護(hù)生命，留給父母、伙伴、老師，一個(gè)最完美、最欣慰的結(jié)局，這樣才不枉他們疼我們一場(chǎng)，對(duì)嗎？
朋友，讓我們善待生命，呵護(hù)生命吧！
呵護(hù)生命作文10
“嘶——”一聲尖銳刺耳的聲音響起，此時(shí)踩剎車(chē)也于事無(wú)補(bǔ)。我從捂著臉的手指縫看到了昔日風(fēng)光無(wú)限的“大綿羊”已面目全非，破爛不堪，滿(mǎn)地碎片上的血跡一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)，如同花朵綻放一般，可是真正的花朵卻在此時(shí)凋零了，打扮得光鮮亮麗的青年男子則被彈出好幾米遠(yuǎn)，倒在一片血泊里發(fā)出微弱的呻吟，臉部肌肉因痛苦而扭曲變了形……如花的青年，已沒(méi)有微笑的權(quán)力。生命之輪染上了斑斑血跡，不再轉(zhuǎn)動(dòng)；生命之花變得奄奄一息，不再綻放。
猛然間，生命變得脆弱無(wú)比，就因這場(chǎng)車(chē)禍，生命便悄然離去，死神扇動(dòng)著黑色的羽翼降臨到青年的頭上，將他從陽(yáng)光的天堂推進(jìn)了黑暗的地獄。其實(shí)，生命與死亡只有一線之隔，生存還是毀滅只在你的一念之間。如果剎車(chē)聲能早點(diǎn)響起，如果青年能減慢速度行駛，也許，這場(chǎng)令人扼腕嘆息的悲劇就不會(huì)上演。
生命常受到意外的蛀蝕，因此，呵護(hù)生命是每個(gè)人的本能�？捎钟卸嗌倩�，人類(lèi)愚蠢地殘害、掏空著自己的生命。好幾回翻閱報(bào)紙，都看到了那觸目驚心、令人心寒的字眼——“自殺”。人們總是希望不要在死亡與生命的獨(dú)木橋上徘徊，因?yàn)橥粋�(gè)不小心，就會(huì)“一失足成千古恨”，可為什么偏偏有人因?yàn)樯钌系呐霰诙艞壛讼硎苌畹臋?quán)利，往火坑里跳、往死人堆里鉆呢？
想想自己，好像也沒(méi)有多少資格去評(píng)論是非。有多少回，在馬路上追逐嬉戲，使得眾多車(chē)輛剎車(chē)、按車(chē)鈴；有多少回，因?yàn)樽祓捳`食了山上不可食用的野果，險(xiǎn)些喪命；有多少回，背著大人偷玩火，暗地兒樂(lè)，卻不知隱患已蠢蠢欲動(dòng)；有多少回……
藍(lán)天白云，青山碧水，一切都那么美好，擁有了生命才能擁有這一切美好。生命是一條航線，不容許脫離軌道；生命是一首歌，不容許有不和諧的音符；生命是一幅畫(huà)，不容許有意外的斑點(diǎn)破壞美感；生命是一朵花，不容許有害蟲(chóng)來(lái)蛀蝕。傳說(shuō)鳳凰能浴火重生，貓有九條命，但人的生命只有一次，如果不精心呵護(hù)生命，生命將不再屬于你。
生命，亦可貴亦脆弱，讓我們一同呵護(hù)生命吧！
呵護(hù)生命作文11
今年的三八婦女節(jié)，老師要求我們帶雞蛋到學(xué)校來(lái)呵護(hù)它。那天早晨在選雞蛋的時(shí)候，我想我拿到哪個(gè)雞蛋算它最幸運(yùn)了，因?yàn)槲沂亲類(lèi)?ài)護(hù)東西的，理所當(dāng)然它也將比其他蛋寶寶多享受一天母愛(ài)。
出門(mén)后，我小心翼翼地將它帶上車(chē)，車(chē)上的人比較多，我生怕它被別人壓碎了，我又用手緊緊地握著它。到了學(xué)校不管是上課，還是下課去玩，我都將它帶上。這樣一來(lái)，寫(xiě)起字來(lái)很不方便，玩起游戲也很不盡興。還有好幾次在玩的時(shí)候都差點(diǎn)摔壞了，幸好它命大福大……第四節(jié)課上課時(shí)，手握著這枚命大福大的蛋寶寶，我忽然想起了我的媽媽。我想我小的時(shí)候媽媽呵護(hù)我一定也是做什么事都很小心，沒(méi)有粗心大意，肯定要比我照顧這枚小雞蛋要精心得多，把我們視為掌上明珠，又把我們含辛茹苦地養(yǎng)大，教育我們，可真是辛苦……
不知不覺(jué)中午放學(xué)了，我慢慢地走到了食堂去打飯，小心翼翼地護(hù)著雞蛋，生怕它被打碎。在打菜的時(shí)候，因?yàn)槿撕芏�，我就只好把雞蛋放進(jìn)荷包里，心里不住地祈禱：可別出什么意外呀！唉，這種日子就像度秒如年呀。
令人遺憾的是在洗碗的時(shí)候，因?yàn)槿撕芏�，一不小心我的雞蛋就被壓碎了。頓時(shí)，我心里難過(guò)極了，各種在電視中看到過(guò)的母子分離的情景不由自主地?fù)屩鴶D進(jìn)我的腦�！�
今天的呵護(hù)活動(dòng)雖然讓我很辛苦，并且也沒(méi)有成功，可我的心卻甜甜的，因?yàn)榻裉煳覈L到了當(dāng)媽媽的辛苦。而這時(shí)媽媽就像在我身邊陪伴著我，給我鼓勵(lì)讓我溫暖。
最后，把全天的感受凝成一句話(huà)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！你辛苦了！”
呵護(hù)生命作文12
時(shí)間與空間說(shuō)到底，沒(méi)有生命的輪回與逝去終究是靜止的，因?yàn)樗鼈儾淮嬖谝?jiàn)證者，哪怕經(jīng)過(guò)億萬(wàn)年，什么都未改變。這個(gè)世界是變換的，它不會(huì)停止，更不會(huì)等待，它對(duì)每一個(gè)生命都是平等，并且也是殘酷的，生命只有一次，它需要呵護(hù)方能成長(zhǎng)起來(lái)。
書(shū)房的窗臺(tái)上，擺著一棵小樹(shù)，栽種它的是一個(gè)十分有文化氣息的正方形盆子，其上書(shū)了幾字：寸金難買(mǎi)寸光陰。大概是因?yàn)檫@個(gè)東西的書(shū)生意氣太濃厚了一點(diǎn)，我也不曾正眼看過(guò)它。任其自然，什么澆樹(shù)，施肥，松土更是不存在的操作。因此，只過(guò)了大概一個(gè)月，在一次搞衛(wèi)生時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)在死亡線上掙扎，這一次我才真正的觀察它：拇指粗的樹(shù)干十分粗糙，且十分枯黃；樹(shù)葉低垂，如犯錯(cuò)的小孩子一般，其上有星星點(diǎn)點(diǎn)的黃斑；枝丫撐不了“大任”，如彎曲的魚(yú)鉤一般；土壤已經(jīng)干燥的連在了一起，根本無(wú)法存活任何的植物，可它依然在堅(jiān)持，我心中的某一處被它給深深的給觸動(dòng)到了。于是在心中便下定決心要好好的養(yǎng)活它，于是開(kāi)始了辛苦的操勞。
先用剪刀把它發(fā)黃的樹(shù)葉都給剪掉，放在一旁，接著就是澆水，將土給翻一下，在將剪掉的樹(shù)葉埋進(jìn)土壤中。然后就看它的求生欲望了。
然而奇跡總是會(huì)來(lái)的，它復(fù)活了，這不禁讓我精神大振。生命是需要呵護(hù)的不關(guān)于悲弱或強(qiáng)大，它只在于生命的意義，只要你在為自己的生命負(fù)責(zé)，在讓自己的生命有意義，那么這個(gè)生命就是值得呵護(hù)的，而不是去破壞。
生命，這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單其實(shí)其中所包含的內(nèi)涵與精神是我們所難以理解，我從那里來(lái)，我是誰(shuí)，我要到那里去。這三個(gè)問(wèn)題是人生的究極問(wèn)題，同時(shí)也是生命的真諦。
每當(dāng)看到橫死街頭的小動(dòng)物，你是否心中十分百感交集，其實(shí)，那便是你對(duì)生命發(fā)自心底的尊敬。我們對(duì)所有的生命都需要呵護(hù)：比如喝酒不開(kāi)車(chē)，便是你對(duì)生命別人的呵護(hù)，同時(shí)也是對(duì)自己生命的呵護(hù)。其實(shí)所謂的呵護(hù)并不是盡你所有的精力去照顧，它只是在一下細(xì)節(jié)上的。
生命之脆弱大家都很清楚，所以我們更應(yīng)該去呵護(hù)我們身邊的生命，讓它們平安。
呵護(hù)生命作文13
從說(shuō)我們的童年快樂(lè)無(wú)比，像夏日燦爛的陽(yáng)光，歡笑聲也照亮了廢棄已久的角落。但墻角處，有一個(gè)矮小的一年級(jí)女孩兒，沒(méi)笑，也沒(méi)哭，像冬天中顫顫巍巍的嫩草，隨時(shí)都有可能死掉。那是我，是一個(gè)被所有人孤立的我，是一個(gè)雖成績(jī)好，但十分內(nèi)向的我，什么朋友都沒(méi)有。只有我從那些角落中挖出來(lái)的嫩草與我作伴。每天，我都會(huì)對(duì)它說(shuō)話(huà)：”你為什么在這發(fā)芽，這又沒(méi)你的朋友？“它沒(méi)回答，只是在風(fēng)中微微的笑了。
”呦！這就是你的植物寶貝？也不過(guò)是一株破草么？“她們?cè)谛δ恪?#39;嘩啦！”你倒了下去，她們又用腳踩了下去。她們?cè)谛δ�，她們�(cè)谛δ悖銥槭裁床环纯�？你就這么隨意讓她們踐踏你幼嫩的身軀？她們走了，我想痛打她們一頓，可又看看你，又轉(zhuǎn)身蹲下，將你從地上捧起，你沒(méi)哭，沒(méi)有任何抱怨。你還在笑，你還在微風(fēng)中燦爛的笑！為何你如此堅(jiān)強(qiáng)，不屈，大度？我不明白，到底為什么？
冬天了，太陽(yáng)失去了熱力，變得溫柔，脆弱。你比去年長(zhǎng)高了不少，又多了幾片綠葉，竟還有一個(gè)小花苞。你長(zhǎng)大了，慢慢成熟了，不再幼稚了。夜里下了大雪，把你從窗臺(tái)上掛到。又碎了，你沒(méi)哭，有沒(méi)哭，你沒(méi)抱怨這環(huán)境對(duì)你帶來(lái)的傷害，只是生長(zhǎng)生長(zhǎng)，在微風(fēng)中笑了。為什么要堅(jiān)強(qiáng)？哭出來(lái)吧。又過(guò)了四年，你開(kāi)了花！在四年的風(fēng)雪中和四年的暴曬中堅(jiān)持了下來(lái)，我知道了，你是為了自己而堅(jiān)強(qiáng)的，一棵小草會(huì)開(kāi)花，再弱的生命也會(huì)開(kāi)花。
呵護(hù)生命作文14
“我對(duì)待他人的生命像對(duì)待精致的瓷器，輕拿輕放，唯恐損傷。”細(xì)心呵護(hù)他人的生命，杜絕小過(guò)失造成大傷害，才能收獲信任，收獲感動(dòng)，收獲繼續(xù)行善的力量。
探險(xiǎn)的人們已經(jīng)屏住呼吸，放松腳步，但不經(jīng)意間留下的蠟燭，卻逼迫美麗的精靈離開(kāi)它們的家園。柴靜在《看見(jiàn)》一書(shū)中說(shuō)道：“道德不是沒(méi)有弱點(diǎn)的，我們要看清它，然后抑制它�！币蚨�，細(xì)心呵護(hù)他人的生命，努力將傷害的可能減小，不使自己善良的心蒙上愧怍的陰影。
時(shí)下人們熱議陳光標(biāo)等人高調(diào)的慈善行為，他們公布慈善行動(dòng)的諸多細(xì)節(jié)，對(duì)救助對(duì)象的隱私不夠尊重。事實(shí)上，再多的恩惠也抵不過(guò)對(duì)人自尊心的一次小小傷害。自尊心受傷了，不會(huì)當(dāng)下發(fā)作，但會(huì)在日后慢慢發(fā)揮負(fù)面的作用，它的影響不可估量。并且，真正的慈善不僅要求雙方的平等，更應(yīng)該抱著欣賞的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)彼此的美好。這樣的慈善在尊重的前提下，彼此都經(jīng)歷心靈的洗禮，除去善良之心上多余的附著。一方除去自卑的陰云，一方除去作為幸運(yùn)者而愧怍的隱憂(yōu)。日后想來(lái)，這是多么溫暖的經(jīng)歷。
細(xì)心呵護(hù)他人的生命，能夠建立平等的溝通，從而給予直達(dá)內(nèi)心的慰藉。張愛(ài)玲說(shuō)：“因?yàn)槎茫源缺��！蔽艺f(shuō)：“不僅慈悲，更要懂得�！�
楊絳先生作為一名大家閨秀，但她一生都因悲憫之心而與平凡的勞苦大眾建立友誼。她寫(xiě)《老王》，寫(xiě)一名車(chē)夫的不幸;寫(xiě)《林奶奶》，寫(xiě)一名幫傭的堅(jiān)忍。我相信，每個(gè)人都原有與楊絳先生一樣的善良�！叭酥�，性本善”，但在一次次溝通不暢的付出愛(ài)的行動(dòng)中，灰了心。
因而，細(xì)心呵護(hù)之“細(xì)”就極為重要。常常是一個(gè)細(xì)節(jié)消除彼此的芥蒂，常常一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)引起內(nèi)心的蕩漾漣漪。人與人之間的信任是一點(diǎn)點(diǎn)建立起來(lái)的，細(xì)心呵護(hù)的每一舉動(dòng)都在為這一工程添磚加瓦。當(dāng)信任建起，善意就暢通無(wú)阻。在和諧關(guān)系中感受到的愉悅感，砥礪善心繼續(xù)前行。
細(xì)心呵護(hù)他人的生命，像對(duì)待嬌艷的花朵。如此，才能獲得“一花一世界”的尊重，才能感受“凌晨四點(diǎn)，海棠花未眠”的美的感動(dòng)與力量。
呵護(hù)生命作文15
生命就像一朵還未盛開(kāi)的花朵，需要溫暖人心的呵護(hù)，才能夠芳香四溢，沁人心脾，偶爾也要有勤勞的蜜蜂和漂亮的蝴蝶的點(diǎn)綴才會(huì)顯得活力四射，生機(jī)盎然。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我曾閱讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩把一杯熱乎乎的牛奶給了一個(gè)饑餓的小男孩，后來(lái)那位小女孩得了重病，幾年以后，當(dāng)小男孩得知曾幫助他的小女孩得重病的消息后，馬上過(guò)來(lái)看她，并且想盡辦法來(lái)幫助她，還幫她把所有的醫(yī)療費(fèi)都付清了。這就是人與人之間的生命呵護(hù)。只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，別人也會(huì)在你遇到挫折時(shí)幫助你。
拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。
時(shí)間就是知識(shí)——自古以來(lái)，有多少大文學(xué)家就是因?yàn)樽ゾo時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，才博學(xué)多才，聰明絕頂，才會(huì)考狀元。
時(shí)間就是金錢(qián)——每天一大早的，菜市場(chǎng)就很熱鬧，這熱鬧的場(chǎng)景，是賣(mài)菜者半夜兩點(diǎn)多去批發(fā)各種蔬菜，人們都抓緊時(shí)間買(mǎi)菜，賣(mài)菜者更是忙得不亦樂(lè)乎！
時(shí)間就是生命——在火災(zāi)的來(lái)臨時(shí)，消防叔叔提前一秒或晚一秒，就會(huì)挽救一個(gè)寶貴的生命或失去一個(gè)寶貴的生命，及財(cái)產(chǎn)的損失。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”你知道梅花為什么會(huì)受那么多人的愛(ài)戴嗎？因?yàn)槊坊ㄓ幸环N美的個(gè)性，那就是堅(jiān)強(qiáng)。它忍受著暴風(fēng)雪的打擊，在寒冷的冬天里開(kāi)放。讓王安石寫(xiě)下了千古絕唱。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)定，任爾東西南北風(fēng)”——碧綠蒼勁的葉子緊緊地扎根在巖石縫中，任何風(fēng)雨都吹不動(dòng)它，它們用自己的堅(jiān)強(qiáng)、真實(shí)的個(gè)性保護(hù)、呵護(hù)自己可貴的生命。它那真實(shí)的品格讓鄭燮感動(dòng)。
人的生命只有一次，就像一朵花，凋謝的時(shí)候就證明了生命的結(jié)束。但我們要好好呵護(hù)珍惜我們可貴的生命，活出自己的人生，讓他即使凋謝的時(shí)候還是依然可貴。
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