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    閱讀之星作文

    時間:2021-01-24 13:20:10 閱讀

    閱讀之星作文10篇

      在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的閱讀之星作文,歡迎閱讀與收藏。

    閱讀之星作文10篇

    閱讀之星作文1

      在我的心目中,她永遠在書的海洋中“游泳”。她就是我們班的閱讀小能手,我推薦她去參加“雛鷹爭章”的閱讀之星。

      她的讀書量驚人。每天都抱著書本看起來,不管是早上,晚上還是課間,她都抱著書“啃”起來,時時刻刻離不開書本,好像是要跟書過似的。

      每次課間十萬火急的看起來,好像世上只有書。我相信她肯定每次吃飯時,在再三催促下才來到餐桌旁。

      她讀過許多書,歷史,地理是她的最愛。既然愛看書,知道的也就多,上課的時候她總是第一個舉手回答問題,每次都回答正確。

      她的優點很多,缺點基本沒有,我們有許多值得向她學習的地方,她的讀書量,學習認真,能力也很強,是大家公認的小老師。

      接下來,要讓你看看她讀書有毒認真。有一次,有同學她做什么事,但是叫了六遍她還是像雕塑一樣紋絲不動,只有大聲的叫一聲,她才從書本“走”出來。

      你一定猜出她是誰了,對了,她就是淼淼,我們的班長,我們的閱讀之星。

    閱讀之星作文2

      走進我們四(2)班教室,你會發現有個眼睛大大的,總愛扎著兩個小辮子的女孩子,她就是我們班的鼎鼎有名的“小書迷”——李雨芊。

      李雨芊非常喜歡看書,她看過的書要是摞起來,我想可以摞得很高很高吧。因為書看得多,她知識面特別寬,是我們班有名的小才女。對了,李雨芊的作文還上過報紙呢!

      李雨芊對書的癡迷程度絕非一般人可比哦。無論是誰帶課外書到學校來,只要被她瞧見了,軟磨硬纏也要借到手。借到自己喜歡的書,她會第一時間回到自己座位上津津有味地讀。

      課間休息的時候,同學們都跑出去玩了,只有李雨芊還在那旁若無人地看書。有時候班上的調皮鬼去逗她,李雨芊總是理也不理,沉浸在優美的文字之中。

      我認為假如世界上要是沒書的話,那絕對是李雨芊的世界末日。所以我建議把閱讀章頒發給李雨芊同學。

    閱讀之星作文3

      要說誰能獲得這次活動的閱讀獎章,丹庸置疑,一定是我們班的劉星海洋同學。

      劉星海洋很喜歡讀課外書。一聽到下課的鈴聲,同學們都一窩蜂地出去玩,可他卻從書包里拿出一本書津津有味地看了起來。值得一提的是,他會隨時帶著筆記本,將讀到的好詞好句摘抄下來,放入他的“詞語大寶庫”中,難怪每次老師都夸他的作文語言優美,詞匯豐富。

      劉星海洋在看書時總是廢寢忘食,我們和他講話他根本聽不見。在他家無論哪個房間隨處都能見到書本。如果劉星海洋搬家的話,可以用一個歇后語來形容,那就是孔夫子搬家——盡是書。

      在學校,我們經常問劉星海洋一些課外問題,他總是能回答出來。這時我們才發現他上知天文,下知地理就像一部行走的“百科全書”,讓我們對他佩服得五體投地。

      我真心推薦劉星海洋,希望他能得到這枚閱讀獎章,因為他是當之無愧的。

    閱讀之星作文4

      要說“閱讀章”得主,當然歸曾旗莫屬啦。每次走進班級,最顯眼的人總會是曾旗。因為,每次總是她最先捧起書,第一個走進書的世界里。

      有一次,我來得比較早,晨誦午讀的廣播還沒響起,曾旗就已經捧著書,津津有味地看著。我朝她揮了揮手,可她就像沒看見一樣,仍然遨游在書的海洋之中。

      過了一會兒,窗外響起了“叮鈴鈴”的上課鈴聲,可曾旗卻毫無反應,完全沉浸在書的世界里,仿佛這個世界上除了書,其他事都與她無關,直到數學老師到她面前,她才從“美夢”中“醒”來。

      終于下課了。同學們立刻潮水般地擁出了班級。有的到操場上玩游戲;有的站在走廊上談笑風聲;有的在班上打打鬧鬧,只有曾旗安安靜靜地坐在座位上,依然捧著班上的圖書如饑似渴地看著,完全不理會周圍吵吵鬧鬧的同學。

      正因為曾旗熱愛看書,所以她的'作文才會在班上名列前茅。曾旗熱愛看書、熱愛寫作,“閱讀章”應該頒給她,大家為這位“閱讀之星”鼓鼓掌吧!

    閱讀之星作文5

      我,李怡婷,11歲,是丹灶中心小學五(7)班的學生,我是個愛閱讀的小女孩。

      沒上小學之前,媽媽就要求過我看書,我聽了媽媽的話,在姐姐書柜閱讀了一本啟蒙故事。在閱讀中,我看的津津有味,對書有很大的興趣。所以,我把閱讀書變成了我的愛好。

      現在我上小學了,對書就更感興趣了。

      有一次,在星期天時,我的媽媽和爸爸去上班了,我叫舅舅把我送到書店里,我去看了一個上午,這樣無拘無束,隨心隨意地看著書,好像就已經沉淀在書的海洋中,隨心所欲地暢游著。午飯吃完后,又跑去書店里再次品味這書香。這種事情從第一次到每一次。

      閱讀書本,我獲得了許多,讀書可以使我們增長見識,不出門便可知天下事,讓我們以書為友,每天都靜下心來讀書,讓讀書之花盛開四季校園。讓我們都成為快樂健康的閱讀之星吧!

    閱讀之星作文6

      走進我們四(2)班教室,你會發現有個眼睛大大的,總愛扎著兩個小辮子的女孩子,她就是我們班的鼎鼎有名的“小書迷”——xx。

      xx非常喜歡看書,她看過的書要是摞起來,我想可以摞得很高很高吧。因為書看得多,她知識面特別寬,是我們班有名的小才女。對了,xx的作文還上過報紙呢!

      xx對書的癡迷程度絕非一般人可比哦。無論是誰帶課外書到學校來,只要被她瞧見了,軟磨硬纏也要借到手。借到自己喜歡的書,她會第一時間回到自己座位上津津有味地讀。

      課間休息的時候,同學們都跑出去玩了,只有xx還在那旁若無人地看書。有時候班上的調皮鬼去逗她,xx總是理也不理,沉浸在優美的文字之中。

      我認為假如世界上要是沒書的話,那絕對是xx的世界末日。所以我建議把閱讀章頒發給xx同學。

    閱讀之星作文7

      我們班的文學才子才女有不少,他們都博覽群書,滿腹經綸,其中,我想推薦我們班的‘閱讀之星’劉星海洋同學拿了閱讀獎章。

      上課時,他積極活躍。老師問一個問題,全班你看我,我看你,有的人緊鎖眉頭思索著,而他卻信心滿滿的地舉手,不假思索地回答出來,語言通順流暢,合情合理,令同學們豁然開朗。

      面對這些歷史知識,他能不費吹灰之力輕松拿下。這些知識從哪里?是自己跳出來的嗎?當然不是,是由于他平時認真看書,日積月累才有所了解,書是人類進步的階梯,他不僅看了,還熟記于心呢!

      有一次下課,同學們打打鬧鬧,而劉星海洋卻坐在位子上津津有味地看著書,難怪他對知識略知一二,相信他以后是一位學識淵博的文人。

      他還會許多生僻字,會自己解讀詞語,毫無疑問,書中自有黃金屋,在看書時劉星海洋把不懂的字詞在網上查,問家人,理解后才知道它的意思和讀音。

      這就是我推薦拿閱讀獎的同學。

    閱讀之星作文8

      要說我們班的閱讀之星那非小明莫屬!

      他的愛好除了看書還是看書。課外活動時間一到,其他同學像離開籠子的小鳥,到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上,沉浸在書的世界里。他跟著故事的情節變化著自己的喜怒哀樂。無論你什么時候和他在一起,你都會讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書櫥里放著科技書、中外名著、神話故事、童話故事,幾乎無所不有。他看的書多,知道的事情也多。天文地理,古今中外他好像都無所不曉。每知識競賽,他都能捧得大獎!

      這樣的同學,能沒有資格獲得“閱讀之星”獎章嗎?

    閱讀之星作文9

      要說我們班的閱讀之星那非小明莫屬!他的愛好除了看書還是看書。課外活動時間一到,其他同學像離開籠子的小鳥,到室外盡情的玩耍。只有他還坐在座位上,沉浸在書的世界里。他跟著故事的情節變化著自己的喜怒哀樂。無論你什么時候和他在一起,你都會讀懂“手不釋卷”含義。在他家的書櫥里放著科技書、中外名著、神話故事、童話故事,幾乎無所不有。他看的書多,知道的事情也多。天文地理,古今中外他好像都無所不曉。每知識競賽,他都能捧得大獎!這樣的同學,能沒有資格獲得“閱讀之星”獎章嗎?

    閱讀之星作文10

      我推薦王樂之當我們閱讀獎的候選人,因為他讀書量非常廣泛,知識面廣,他平日在學校里戴著一副小眼鏡,一副很有學問的樣子,下面我就為大家介紹一下他的事跡吧!

      ”叮鈴鈴”上課了,這堂是語文課,每次都有課前五分鐘的古詩。

      ”誰把這首古詩讀一讀?”

      ”我”王樂之的手舉得最高了。他朗誦這一方面最突出,讀出很有詩的韻律。

      曉出凈慈寺送林子方

      宋·楊萬里

      畢竟西湖六月中,風光不與四時同。

      接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。

      讀得我們仿佛進入了詩的海洋,有停頓,也有長音,能讀出詩的韻律,感受詩人當時的心情、感受與體會。

      他愛讀書與積累,他認為人要是離開了書就像嬰兒離開了母親一樣的道理啊!

      我覺得王樂之應得到屬于他的章貼一誦讀章,因為他當之無愧、實至名歸。

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