十五年后的自己作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的十五年后的自己作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
十五年后的自己作文1
“媽媽，媽媽，起床，我要跟你一起去郭老師家�！迸畠涸缭缙鸫玻行蚜宋摇�
時光真是個刻錄機，刻錄著人生的點滴印記。十五年過去了，我跟很多同齡人一樣，還是父母的孩子，已經(jīng)是孩子的母親。而我的職業(yè)角色是一名教師。
十五年前，學(xué)校開展了作文競賽，題目就是《十五年后的自己》，寫這篇作文時，我想了很多未來的的職業(yè)，醫(yī)生、公務(wù)員、工程師、會計師、自由職業(yè)者……也許，老師就是要喚醒我們的目標(biāo)意識吧，這也是這次作文的最大價值所在。但最終，我立志做一名教師，也成了一名教師。
我的生活平淡無奇，忙碌而充實。每天，我為家人做好早餐，送女兒上學(xué)后就去買菜，上班時間正常上班。晚上，女兒喜歡聽故事，我講白雪公主，講龜兔賽跑，講愚公移山……我喜歡女兒聽著故事進入夢鄉(xiāng)的樣子。
女兒說的郭老師，就是我初中的英語老師。讀初三那時，我的英語成績極差，單詞記不住，語法一竅不通，我差點放棄學(xué)英語。郭老師沒有放棄我，單詞過關(guān)一次一次過，還找我做思想工作，要我自信，要我堅持，告訴我人生的每一個階段每一個角色都意味著義務(wù)和責(zé)任，學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任是讀書，老師的義務(wù)和責(zé)任是幫助學(xué)生讀好書，幫助學(xué)生扣好人生的第一�？圩�。在郭老師的耐心幫助下，我的英語成績突飛猛進。長大了要成為一名教師，像郭老師幫助我一樣去幫助更多的人，這是我最朦朧也是最真實的職業(yè)夢想。
昨天，我就跟女兒說了要在周末去郭老師家。以前，郭老師是我人生的導(dǎo)師�，F(xiàn)在，郭老師是我的職業(yè)導(dǎo)師。我們聊的最多的'話題是工作，怎么培養(yǎng)優(yōu)生，怎么扭轉(zhuǎn)學(xué)困生，怎么做學(xué)生的思想工作。我們還探討職業(yè)規(guī)劃，探討怎樣做無愧于心的教師。郭老師說“做老師，就是要換位思考，我們也是為人父母的，我們希望自己的孩子遇上怎樣的老師，我們就去做怎樣的老師�！睒闼氐脑捓�，傳遞的是我一輩子要去領(lǐng)悟和踐行的道理。
駕著車，載著女兒，向著郭老師家，出發(fā)。
十五年后的自己作文2
天未曉，刺耳的鬧鈴聲將我吵醒。疲憊極了，昨晚加班到深夜，回到家已是凌晨2點，為了生計，我不得不睜開千斤重的眼睛，關(guān)掉鬧鈴，又開始我忙碌疲憊的一天。
拿上摩托車的鑰匙，提著公文包，下樓。即使裹上厚重的棉服，冬天的寒風(fēng)好像還能穿透縫隙，冷極了。騎著用了8年的舊摩托車匆匆忙忙趕到公司。搓搓手，看看時間，遲到2分鐘了，我習(xí)慣性地搜尋上司的身影，還好，李總還沒到，我長舒一口氣，遲到不會被抓，全勤獎還有三天就到手了。
處理完工作瑣事，我開始考慮與客戶的聯(lián)系和交流，銷售方案和報表沒有完成的要抓緊完成，月末了，本月的總結(jié)和下個月的計劃還沒開始寫呢。
“小朱，”李總從我身后走來，“啪”，一疊文件放在我桌上，“最遲后天，這些方案要完成，加班費已經(jīng)告訴財務(wù)造表了，相信你能完成任務(wù)�！崩羁偛贾霉ぷ飨騺碚f一不二，說完，轉(zhuǎn)身回他自己的辦公室去了。加班，又是加班，本職工作還沒有完成，現(xiàn)在又加額外的工作，真是千斤壓頂，壓力山大啊。
本月還有三天，今晚無論如何都不能加班。我答應(yīng)去接女兒了，我趕到女兒的學(xué)校時，校門口只有零星幾個同學(xué)在等家長來接了。女兒穿著紅色棉服，在寒風(fēng)中張望，看樣子有點著急了。幫女兒戴上頭盔，迎著寒風(fēng)，我們回家。我感覺到女兒很冷，她卷縮著往我身上靠。
“寶貝，我去買件羽絨服給你穿，就不會那么冷了�！�
“不要，媽媽，我要考100分，等爸爸過年回來獎勵我，就買羽絨服�！�
……
“媽媽，明天你還來接我，好嗎？”
“好。哦，不行，媽媽明天要加班。”
我強忍著淚水，果斷拒絕了女兒的要求。
寒風(fēng)中，我感覺到，我的人生被我過得一塌糊涂。生活還在繼續(xù)，明天依然在勞累中度過。我希望，我的女兒，不要成為第二個我。
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