燦爛童年作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的燦爛童年作文，希望能夠幫助到大家。
燦爛童年作文1
“同學們，今天吃過午飯要考《水滸傳》。”老師站在講臺上嚴肅的說。有的同學小嘴巴立即變成了“O型”，有的趕緊翻開《水滸傳》看起來，有的與同桌說我還有一點沒有復習完呢。我卻“胸有成竹”，因為我把書里的每一個故事都已背著了，怎么考也考不到我。
試卷發(fā)下來了，我瀏覽了一遍：“《水滸傳》的作者是（ ），梁山伯有多少個好漢？最早出現(xiàn)的人是誰…”唉，太簡單了，我仿佛看見了一百分向我招手了，我拿起筆開始了答題生涯。
“《水滸傳》”的作者是施耐庵 ，梁山泊上有108個好漢，最早出現(xiàn)的是史進。”就這樣，一個個答案從我筆下寫過。做著做著，一道攔路虎擋著我的去路：“最后一次戰(zhàn)爭失去手臂的是誰？”我搔搔后腦勺，是武松嗎？魯智深嗎？不可能，他們的武力更高，柴進有可能。經(jīng)過我冥思苦想選了柴進。
終于做完了，我拿著卷子得意洋洋地走向進臺交給老師，不料老師瞪了我一眼嚴肅地說：“拿回去認真檢查。”“有什么好檢查的嘛！”我嘟嘟嚷嚷地說。回到座位上把試卷扔到一邊就東張西望起來，只見同桌愁眉苦臉，好像想從記憶里尋找答案，楊晨咬著筆桿，像在為正確答案犯愁。
“收卷！”老師一聲令下，組長紛紛收了試卷交上講臺，我懷著期待的心情去問老師答案是否正確，結(jié)果答案錯了很多，頓時我從喜悅的天堂，跌入悲傷的地獄。正如一句名言：“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”
燦爛童年作文2
“列車載著不安的人們，發(fā)出隆隆的聲音，奔馳在黑夜之中。”
懷著期待與不舍合上了最后一頁。主人公小豆豆是一個不安分的人，因為她的不安分，被原來的學校所開除。不過她的媽媽又給她找了一所新的學校，那就是巴學園。巴學園是一個與眾不同的地方，小豆豆在這里度過了她的小學時代。學校里有許多事是小豆豆沒經(jīng)歷過的，住在別的地方泡溫泉……
讀了這本書，我想起了自己的童年，在陽光燦爛的日子里，和爸爸媽媽一起畫畫，和哥哥姐姐一起游戲說笑，和小伙伴們一起放風箏，一起在溪邊戲水捉魚……
同時喚醒了以前和徐玄、孫程利一起玩耍的回憶：夜幕降臨，一輪明月懸掛在高高的夜空，那皎潔的月光下，一群人正在跳廣場舞，我們在那活蹦亂跳，也像大人們一樣跳廣場舞。我們一會兒在人群中穿梭，一會兒“合體”變成一只大鳥在地上翱翔。
我們擁有豐富的想象力。想象著我們正在神秘的月球上，看廣寒宮前的吳剛伐桂，看嫦娥輕撫玉兔。夜空中的一輪圓月曾引起人們多少美好的遐想。我們望著皎潔的月光，想起了一句諺語“夜里星光明，明朝依舊晴”，我們猜想明天一定是個大晴天。廣場舞結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到各自的家中。
《窗邊的小豆豆》讓我想起了自己陽光燦爛的`童年，相信它一定也能讓你想起自己美好的童年。讓我們一起在明媚的時光里開始新的奔跑！
燦爛童年作文3
童年，一個多么美好的詞，一個多么鮮活的詞語，在我的一生中，童年是最美好而又短暫的時光，在這里，有快樂，有酸澀，也有痛苦，而我，都將它們珍藏進我記憶的匣子，待它們漸漸變成快樂。
我印象最深刻得是我在兒時替外公插秧的情景，那年，天氣漸漸有了暖意，但也不是很熱，我尾隨著外公去他辛勤開辟的稻田里。看著舅舅和外公都在田野里咧著嘴歡喜似的插秧，我就嚷嚷著也要玩。哥哥告誡我說，這是一項光榮而又辛苦的事情，如果我有能力就可以去做。
我自信地拍了拍胸脯，說：“這有什么可以難倒我的！”說罷，我就卷起袖子，迫不及待 地跳進田地里，“撲通”一聲，我立刻 摔 了個“大馬趴”，我的褲子也都臟了，但我并不灰心喪氣，我脫去褲子又繼續(xù)向昂外公走去。
這次居然是那么順利，我在籃子里找了秧苗，心奮地種了下去。可是，老天似乎在與我開玩笑，不久，我又跌倒了，但是我并不沮喪，也并未放棄，重新爬起來再去插秧~~~待日落西山，該是我們回家的時候了，我爬到小路邊，自豪地俯視著我的成果，看到那歪歪扭扭的秧苗，我咧著嘴笑了，中間露出兩顆正在成長的牙齒。
那一刻，我仿佛看到了自己在成長，從中我也看到了那個堅持不懈，不輕言放棄我。即使那時我有多累，我期待的是來年春天收獲的香噴噴的米飯。過了一會兒，我抬頭仰望藍天，那里有夕陽在向我們揮手告別，有鳥兒跟我在枝頭歌唱。從童年的生活中，現(xiàn)在細細回味仍有無線趣味又有啟示自己在未來的人生道路上堅持不懈的哲理。
童年，我收獲了快樂；童年我收獲了真理。我的童年，在這個短暫的時光里，我感受到了美好。我的童年是美好燦爛的！
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