美德在我身邊作文(匯編10篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的美德在我身邊作文，希望對(duì)大家有所幫助。
美德在我身邊作文1
這是一件小事，一件在現(xiàn)代人眼里，不值得一提的小事。然而，她卻在我的腦海里歷歷在目，記憶猶新。
上課的鈴聲響了，老師邁著穩(wěn)健的步伐，走進(jìn)“文明的殿堂”。靜悄悄的教室里，卻傳來不和諧的哭泣。老師掃描一下教室，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩瘦小的身影，趴在桌上哭。老師走過去，彎下腰低聲詢問：“吳昊，你怎么了”。學(xué)生們搶著回答：老師，吳昊丟了五元錢。
老師問：“什么時(shí)間？”“下課”，學(xué)生們回答。“哦，吳昊，你再去外面找一找”，老師說。
吳昊流著淚走出教室，在操場(chǎng)上尋覓了一圈。耷拉著小腦袋回來了。
老師說：“我是屬猴子的，我有一雙火眼金睛，一定能找到。”
同學(xué)們聽了哄堂大笑。
在我的目光里，老師走出了教室。老師在操場(chǎng)上尋找了一會(huì)，就興沖沖跑回來。大聲喊道：“‘踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫’還是我老孫厲害吧！。”
“咦”全班同學(xué)一片驚奇聲，老師真神哦！
老師拿著一張嶄新五元錢，走到吳昊身邊，對(duì)吳昊說：“錢找到了，你拿去吧！”
吳昊心情立刻陰轉(zhuǎn)晴，說：“謝謝老師。”說完，伸手去拿錢，可是伸出去的手——定格在半空。
老師說：“快拿去，我要上課了。”
吳昊說：“老師，我的錢是五枚硬幣，不是紙幣。”
這回老師楞了楞，自言自語說：“這個(gè)我沒有想到。”
吳昊說：“老師，謝謝你的良苦用心，我知道我該如何做了。”
事情很小，但我想起了馬克思的一句名言——真誠才是人生最高的美德。我也創(chuàng)一句名言——善良也是一種美德。
讓我們都做他們的朋友吧！
美德在我身邊作文2
美德，如嘩啦啦的小溪無處不在;美德如高高的大樹到處都是……
這不，今天我就體驗(yàn)到了。我要去圖書館借書，由于圖書館離我家太遠(yuǎn)了，我只好坐公交車去，公交車上人太多了，我好不容易擠了進(jìn)去，但沒有座位，我只好扶著扶桿。公交車過了幾站，人少了，我找了一個(gè)座位坐了下來。這時(shí)又有一些人上了車，有一位老奶奶沒有位子坐，就拍了拍旁邊的比我大不了多少歲的大哥哥。大哥哥好像知道了老奶奶的心思，不情愿的向老奶奶白了一眼，便向窗外看著風(fēng)景，哼著小曲，老奶奶看了搖了搖頭。這時(shí)他后面的一個(gè)看似二、三年級(jí)的小姑娘主動(dòng)地站了起來，說：“老奶奶，您坐吧!”老奶奶笑了笑說：“姑娘，謝謝你!”姑娘調(diào)皮地笑了笑：“不用謝!”我看了看，不禁有些愧疚，當(dāng)時(shí)比自己小的同學(xué)都能讓座，為什么我不能。
還有一次，我和爸爸媽媽一起去超市購物。當(dāng)我們來到稱瓜子的地方，準(zhǔn)備稱些五香瓜子回家。可是，我們看到放五香瓜子的盒子里面還有幾粒其他口味的瓜子，這時(shí)，有一位阿姨走了過來，我一眼就認(rèn)出了她，她不是負(fù)責(zé)賣衣服的嗎?又不是負(fù)責(zé)這一類的?她用那白白嫩嫩的手把那些不屬于這“家園”的瓜子撿走，再將它們分類放好，撿完了之后，她向我們深深地鞠了一個(gè)躬：“對(duì)不起，是我們超市沒有負(fù)責(zé)到位。”說完便消失在了茫茫人海之中。
像這種美德在我們生活之中還有很多很多，這是數(shù)不過來的，我們也要做一些美德的事情!
美德在我身邊作文3
中華民族的傳統(tǒng)美德是值得人們歌頌的，但擁有其美德的人，則更值得人們歌頌。而這些人就在我們身邊，相信每一個(gè)人都有感受。
寬容是一種傳統(tǒng)美德。記得那時(shí)，一直在下雨，一個(gè)同學(xué)和我一起走，而她沒帶包，就把書放在我包里，分別的時(shí)候，她忘記了拿書了，回家我才發(fā)現(xiàn)，剛準(zhǔn)備給她送去時(shí)，她就來了，我便把書給她了，剛準(zhǔn)備做作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)書拿錯(cuò)了便要把書送給她，就在她家巷口時(shí)，她好像也發(fā)現(xiàn)了書又拿錯(cuò)了，我們倆便把書還了過來，在我給她時(shí)，我一不小心讓書掉進(jìn)了一個(gè)小水溝，我急忙把書拿了出來，一邊給她一邊說“對(duì)不起！”。那時(shí)我就想，她一定會(huì)臭罵我一頓，但她抖抖書，說了聲“沒關(guān)系。”就走了。當(dāng)時(shí)我就感慨她的寬容大方。
盡職也是一種美德。大的不說，先說小的，就說在班上的職務(wù)吧！例如一個(gè)小小的值日生，在屬于她值日的那一天必須要是她的管轄區(qū)干干凈凈的，這就是盡職。他們的付出，是這個(gè)班集體變得更加美好，所以我們也要像這些人學(xué)習(xí)，不管“官”是大是小，是多是少，一定要做好。
見義勇為也是一種美德。前幾天，我在報(bào)紙上看見一條新聞：一位老太太在網(wǎng)上尋找她的救命恩人，這是為什么的？原來是因?yàn)樗脦状卧诮稚戏覆灥梗看味加腥藢⑺瓦M(jìn)醫(yī)院，是這位老太太保住了性命。大家都可以想象，如果這些人見到了老太太暈倒了，裝成沒事就走掉了，那老太太還會(huì)活著嗎？
你瞧，美德在我身邊，在所有人身邊，大家也要有這種美德呀！
美德在我身邊作文4
我們常說愛是無處不在的，然而，我卻被美德而包圍著。人們經(jīng)常用相機(jī)拍照片，平凡無奇，我也用相機(jī)留下了每一個(gè)美好的一瞬間。
鏡頭一：為了城市的環(huán)境，廣大人民會(huì)乘公交車。車上很擁擠，一位阿姨穿著長長的連衣裙。一站到了，上來一位小學(xué)生，一不小心踩到了那阿姨的裙子。隨后，小學(xué)生連忙道歉：“阿姨對(duì)不起，踩臟了您的裙子，我不是故意的！”那位阿姨面帶微笑：“沒事，洗一下就好了！”不過這個(gè)小插曲很快就過去了。并且，車上的人都向小學(xué)生投去贊賞的目光。這種美德叫知錯(cuò)就改。把大事化小，小事化了。如果小學(xué)生不道歉，那位阿姨可能會(huì)生氣也有可能會(huì)原諒，何不傷了人與人之間的和氣呢！
鏡頭二：人總有老的時(shí)候，而正是行動(dòng)不便的時(shí)候。你看，這時(shí)一位白發(fā)蒼蒼的婆婆，因?yàn)檫^不了馬路而焦急萬分。這時(shí)一位身帶三道杠的的大姐姐這么一個(gè)微不足道的的小舉動(dòng)，讓人從心里不由自主地敬佩她。這種美德叫助人為樂。如果大姐姐不扶，可能會(huì)讓人說三道四，還侮辱了少先隊(duì)員的標(biāo)志。
鏡頭三：看到這個(gè)鏡頭，我會(huì)情不自禁的想起一首兒歌：我在馬路邊撿到一分錢,把它交到警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢，對(duì)我把頭點(diǎn)，我高興地說了聲：“叔叔，再見！”路邊，一位行人的錢包掉了，后面的叔叔趕緊追上去，那位行人感激萬分：“謝謝它對(duì)我很重要。”。這種美德叫拾金不昧。如果叔叔不拾得話，可能會(huì)給自己帶來不必要的誤會(huì)，和那位行人的焦急。何必為了一件小事而相互誤會(huì)了呢！
生活中，還有很多美好的一瞬間。我們國家是文明之國，我們是華夏的子孫，擁有中華的美德。我用我的“小相機(jī)”記錄下那些美好的一瞬間。你的呢？
美德在我身邊作文5
當(dāng)絲絲涼意漸漸消退，繽紛的五一節(jié)，也就來了！
一次去河南駐馬店的姨佬佬家，和爺爺在小河邊等待上船，乘船的艄公是一位大概十五六歲大的小女孩，只見她兩個(gè)羊角辮，一身花格子衣服，赤腳上的褲腿角輕輕向上挽。“開船了！”只見她用稿輕輕點(diǎn)了一下水面，小船便離開了岸邊！小船慢慢地行駛著，下小雨了，小姑娘把蓑衣和斗笠給了她佬爺，自己冒雨撐船。
飽覽了各種景色，不知不覺已到了湖心。湖心的景色甚美！在碧綠不時(shí)有“金片”蕩漾的湖面上，有荷葉、荷花、荷蓮，更有一群來觀賞的游客。因?yàn)閯傁峦暌粓?chǎng)雨，荷葉、荷花，還飽含著雨珠，像水晶粒粒，襯托著荷花更加亭亭玉立。再說說游客吧，有的照相、有的觀賞荷塘美景、有的品嘗蓮子。在船上的一對(duì)著裝時(shí)髦的青年，趁別人不注意，偷采了一朵荷花。可這正巧被小姑娘看見了，說︰“大姐姐，這里的荷花只能觀賞，不能采的。”“鄉(xiāng)巴佬兒，少管！”女青年用杏眼瞪了小姑娘一眼，男青年也說︰“少管閑事！”小姑娘見此，就低下了頭不再說話，只是專心撐船！
要回去了，我和爺爺在車站等車，那對(duì)青年也在等車。“等一等，請(qǐng)等一等！”咦，這不是撐船小姑娘的聲音嗎？“大姐姐，這是你的包嗎？”“是的，終于找到了！”“奧，對(duì)了，里面還有我們的身份證，還有三千多元現(xiàn)金……”臨走時(shí)，男青年要拿幾張“偉人頭”給她，她卻跑遠(yuǎn)了！
雖然事隔多年，但永遠(yuǎn)都刻在了我的心中，尤其是那紅撲撲的臉龐！
美德在我身邊作文6
在別人身處困境時(shí)伸出援助之手，幫助雙目失明的老奶奶過馬路，把“嘩嘩”開著的水龍頭關(guān)緊......這種行為是什么?這就是美德。
美德，他是一種幫助別人不圖回報(bào)的神圣的精神，當(dāng)你幫助別人時(shí)，自己也會(huì)快樂。當(dāng)你去用眼睛仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，美德就在我們身邊。
我曾在閱讀書籍時(shí)欣賞了一篇文章，題目是《傳遞快樂》，這篇文章講述了“我”乘公交車，正準(zhǔn)備投幣時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身上并沒有一元硬幣，周圍的乘客也愛莫能助，正當(dāng)“我”準(zhǔn)備把十元整鈔投入投幣箱時(shí)，一位年輕的女學(xué)生給了“我”一元錢，我再三推辭，她就提出以后如果我遇到同樣的事也像她一樣幫助別人就行了......這難道不是一種美德嗎？當(dāng)別人遇到困難苦惱時(shí)，你伸出援助之手，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
回想起平時(shí)的校園生活中，有許多助人為樂的事情，記得有一次我正走在大道上與同學(xué)交談，絲毫沒有發(fā)覺拿在手里的書已經(jīng)悄悄地“溜”走了，快要到班級(jí)時(shí)，后面的同學(xué)突然拍了我肩部一下，我轉(zhuǎn)過頭去，他對(duì)我說：“你真認(rèn)真呀，書掉在地上都不知道。”我檢查了一下書包，果然有一本書消失得無影無蹤，我連聲道謝。校園生活中類似的事情還有很多，但也有一些不良現(xiàn)象，例如：地上有亂扔的廢紙，自來水龍頭“嘩嘩”地開著......
雖然美德很多時(shí)候包含在一些小事里面，但卻能反襯出一個(gè)人的品質(zhì)，我們要學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)美德。例如：最美司機(jī)吳斌在被來歷不明的金屬片刺入腹部后，仍提醒車內(nèi)24名乘客全部疏散，自己卻犧牲；最美鄉(xiāng)村教師每天送學(xué)生過江，無怨無悔地教書育人......
美德，它無處不在，只要你有一雙仔細(xì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美德時(shí)時(shí)刻刻就在我們身邊。
美德在我身邊作文7
美德，是無形的，但是，你可以通過身邊的各種小事來發(fā)現(xiàn)美德。因?yàn)槊赖驴梢詭�(gè)你一種溫暖，一種貼切，在我身邊就有這種美德，讓我現(xiàn)在就跟你們說說吧。
有一次，我在公交車上看見了一個(gè)殘疾人，這個(gè)時(shí)候車上擠滿了許多人，而那位殘疾人，卻一個(gè)座位都沒有，我坐在位子上，看了幾下那一位殘疾人，想：人家電視上、作文上不都講了看見老人、殘疾人要讓座了嗎，我為什么不讓呢？尊老愛幼是應(yīng)該的。我就該讓一個(gè)座位呀。可是我又看了一眼車上的人，沒有一個(gè)人有動(dòng)作這使我想讓座位的決心動(dòng)搖了，我又開始考慮了：既然這一整座車上的人沒有一個(gè)肯給這位殘疾人讓座的，那我也和其他人一樣也不給他讓做的話，反正也沒人注意到我，我為什么一定要給他讓座呢？我這樣想著。。。
就在我前思后想的時(shí)候，一位年齡大約15歲的大哥哥站起來了，他一站起來就立馬給個(gè)那一位沒有座位的殘疾人讓做位，這使我深深感動(dòng)了，因?yàn)椋規(guī)椭@位老人還要前思后想，而那位大哥哥卻當(dāng)機(jī)立斷的幫助了這位老人，他，沒有任何想法，只覺得自己應(yīng)該幫助這個(gè)老人。
雖然讓位只是個(gè)小事，他的的美德給了這個(gè)老人一種溫暖，給了車上每一個(gè)人溫暖，這樣的品質(zhì)我覺得不僅值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，我們更要將這種品質(zhì)發(fā)揚(yáng)下去！讓身邊每一個(gè)人感受到這種美德帶來的溫暖！
美德在我身邊作文8
美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。”在一件樸素的事情中，我發(fā)現(xiàn)了它們鉆石一般珍貴的美。
一天傍晚，我佇立在窗前，注視著美麗的晚霞。眼看著鋪蓋在每一個(gè)小城角落的霞光剛要消失，我向離家不遠(yuǎn)的小橋處瞥了一眼，我的'目光就被那位拉車的老爺爺吸引住了。老人黑黝黝的皮膚，瘦得皮包骨。看著他拉著后面的“超級(jí)重型三輪車”，骨頭似乎全要被掙脫了，單薄的軀體在風(fēng)中搖搖欲墜。我有點(diǎn)同情他。突然，有一個(gè)穿著時(shí)髦的阿姨向橋頭走去，出乎我意料的是，那位阿姨悄悄地在后面幫著那位老人推車!我看到那位老伯的衣衫濕透了，那位阿姨的衣衫也濕透了，她的小白裙在破車后面掛了一個(gè)小口，還有些地方被弄臟了。可是，她全然不顧．一步步幫著老伯推車，形成一道很美的風(fēng)景線。過了一會(huì)兒，他們終于都到達(dá)了橋頂。正當(dāng)那位阿姨想悄悄地離開時(shí)，那位老伯轉(zhuǎn)過頭來，帶著微笑說：“姑娘，我就知道是你在后面幫我了，換了平時(shí)，我才不會(huì)這么快就到達(dá)橋頂呢。姑娘，你是一個(gè)好人。”“啊，這是舉手之勞，我是很樂意的。老伯……”說完阿姨轉(zhuǎn)身就走了。在風(fēng)中，她那被掛破了口的小裙在自豪地?fù)u曳著。我默默地站在窗前，陷入了沉思。原來，美就在我身邊。只要著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的美……
美國的比徹曾經(jīng)說過：“衡量一個(gè)人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品質(zhì)，而不是看他有多少財(cái)富。”是啊，美德的確是世界上最美好、最值錢的東西了。
美德在我身邊作文9
一聲聲清脆、悅耳的“謝謝王爺爺”“王爺爺再見”的叫聲，愉快地從馬路邊、校門口傳出。他無數(shù)次的陪同學(xué)們過馬路、給同學(xué)們開車門，無數(shù)次的露出了真誠的微笑。就是因?yàn)樗谀胤瞰I(xiàn)著，自然而然，他無意中成為了我們心中最難忘的人！
學(xué)校傳達(dá)室的王爺爺，今年已經(jīng)60多歲了，他身材高大，稍微有點(diǎn)駝背，花白的頭發(fā)，瘦削的面頰，黝黑的皮膚，濃濃的眉毛下，深嵌著一雙渾濁的雙眼。他在我們學(xué)校也不知工作了多久，聽爸爸說，他上小學(xué)的時(shí)候王爺爺就在學(xué)校的傳達(dá)室上班。在我們學(xué)校的大門口，每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候十分擁擠，機(jī)動(dòng)車、電動(dòng)車、接送孩子的家長，你不讓我，我不讓你亂著一團(tuán)就像一條被堵塞的小河。為了同學(xué)們的安全，王爺爺主動(dòng)當(dāng)起了交通協(xié)管員。他每天手持小紅旗，站在校門口辛勤地指揮來往的車輛，維持交通秩序，風(fēng)雨無阻，一日不間。自從有了王爺爺?shù)闹笓]，學(xué)校門口的秩序有了很大的改善：馬路變得通暢了；再也沒有家長隨便亂停車了；我們過馬路再也不擔(dān)驚受怕了。過往的行人都夸王爺爺是個(gè)熱心人。可王爺爺一句話也不說，只是臉上露出淡淡的笑容
還記得有一次，放晚學(xué)天下著蒙蒙細(xì)雨。由于上學(xué)太匆忙，我沒帶傘，所以只好用手捂著頭急忙向家奔去。剛走到大門口，一個(gè)撐著傘的高大的人影從我的后面追上來，我扭頭一看，原來是王爺爺。他笑著對(duì)我說：“你這樣跑著回家，既不安全，也容易感冒生病，你先打我的傘回家，路上一定要小心……”說著他把傘遞給了我，當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得一句話也說不出來，轉(zhuǎn)身就走。慌忙之下，我笑著對(duì)他鞠了一個(gè)躬，然后，親切地說了聲“謝謝”。這時(shí)，他也帶著微笑朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。
王爺爺那真誠的微笑使我難以忘懷，那真誠的笑容使我有說不出的感動(dòng)。
美德在我身邊作文10
美德，是至善至純至高人性的結(jié)晶。中華民族有五千年的文化歷史，悠久的傳統(tǒng)美德，我們生活中處處都有美德，比如：讓座是一種美德，助人為樂是一種美德......
相信大家都有在公交車讓座的經(jīng)歷吧！這件事就發(fā)生在我的身邊，有一天，我乘著公交車去醫(yī)院看望生病的爺爺，一路上欣賞著窗外迷人的風(fēng)景，路兩邊五顏六色的花兒在隨風(fēng)飄蕩，我仿佛置身花叢中其中,想象蝴蝶樣翩翩起舞……車突然停了下來，原來到了下一站，上來一位拄著拐棍的老爺爺，坐在前面的阿姨連忙站起來對(duì)老爺爺說：“老爺爺，坐我這邊吧！”老爺爺說：“謝謝你！”阿姨說：“不用謝！”說完就把老爺爺攙到自己的座位上，車廂里頓時(shí)響起一陣熱烈的掌聲。
還記得有一次，我和哥哥做完作業(yè)出去散步，突然從巷口傳來一陣痛苦的呻吟聲，我們循聲望去，大吃一驚，只見一位大姐姐躺在地上，臉色蒼白，身上血跡斑斑，一輛自行車橫倒在地上，大姐姐痛苦地說：“我騎得太快摔倒了！”哥哥連忙跑到前面街上，大喊起來：“快來人啊，有人受傷了。”許多人被他焦急的呼喊聲吸引過來，和我們一起加入到救助大姐姐的行動(dòng)中，“嗚……嗚……”救護(hù)車來了，大家一起把大姐姐抬上救護(hù)車送往醫(yī)院。人群中有人說：“要不是你們，這位大姐姐不知道要在這呆多久呢!”我們只是笑笑。
我們是祖國的接班人，不論在學(xué)習(xí)上，還是生活中，都應(yīng)該做一個(gè)有道德的人，一個(gè)有修養(yǎng)的人，讓美德這顆明珠更加耀眼，讓祖國的明天更加美好！
【美德在我身邊作文(匯編10篇)】相關(guān)文章：
文明美德在我身邊作文11-05
美德在我身邊作文【薦】10-03
【薦】美德在我身邊作文09-27
【精】美德在我身邊作文09-25
美德在我身邊作文【熱門】09-23
【熱門】美德在我身邊作文09-20
美德在我身邊作文【推薦】09-19
【推薦】美德在我身邊作文09-13
在我身邊的美德作文09-02
美德在我身邊作文【精】09-24