特殊的課堂作文（精選5篇）
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的特殊的課堂作文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
特殊的課堂作文 篇1
今天我們上了一節(jié)特殊的課堂，你聽。
“嗚——”隨著急促的警報聲在校園上空響起，我們?nèi)嗤瑢W急忙用毛巾捂住了鼻和嘴，火速逃離了教室。不知情的你也許會問：“這是干什么呀？”噓！讓我偷偷地告訴你：“我們正在進行消防演練呢！”
我們在教室門前的走廊里迅速排好隊伍，緊隨四年（3）班從教學樓東樓梯下，然后直奔學校大操場。此時，操場上已是人山人海，個個臉上都洋溢著“逃生獲救”后的喜悅。再看看后面的班級，猶如兩條游龍正朝操場趕來。露在毛巾外面的兩只眼睛里流露出緊張的神情，儼然像真的發(fā)生了火災(zāi)似的。
待集合完畢，學校的保安王叔叔拎來一只火盆，他往火盆里澆了少許柴油。頓時，火盆上空騰起高高的火苗。我們不由地發(fā)出一陣驚呼，個個把嘴張成了“o”形。這時，朱校長走上前來，他一只手托著干粉滅火器，一只手猛地一按噴嘴，“呼——”一團白色的粉末噴涌而出。只見，剛才還氣焰囂張的火苗一下子就失去了先前的威風，乖乖地躲進了火盆里。接著，老師選派幾名同學上前練習操作。在眾人的努力下，盡管火苗表現(xiàn)得很頑固，可還是被大伙兒給徹底消滅了。
今天的消防演練不僅讓我們學會了如何使用滅火器，更重要的是增強了我們的消防意識和安全觀念，真是一次特殊的課堂啊！
特殊的課堂作文 篇2
今天，我要講的是特殊的課堂，若想知道這節(jié)課堂有多么的特殊，那就請聽我一一道來。
首先地點特殊，這堂課我可是在家里進行的，我端端正正的坐在自己的電腦桌前，認真的聽著電腦里老師的講課。
這節(jié)特殊的課堂自然就不同于以往的課堂模式了，這節(jié)特殊的課堂其實還有一個名字，就叫做網(wǎng)課。顧名思義，也就是老師在網(wǎng)上授課，同學們在網(wǎng)上聽課。
這節(jié)特殊的課堂開課之前，我是滿帶著好奇的。畢竟這是一次新奇的體驗，怎能不勾起我的好奇心呢？在老師指定的時間點，我準時守在電腦前，就如同在校園里上課一般，就等著老師前來上課了。
當我在電腦屏幕里看到了老師的面孔時，一種親切與熟悉感撲面而來。老師操作網(wǎng)絡(luò)課堂的動作還稍生疏，猶記第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課堂開始的時候，老師身上的那種略微無措。要知道老師在我們的眼里，可一直都是全能的。所以當我看到老師在網(wǎng)絡(luò)里展現(xiàn)出來的一些小動作，小表情，便突然的覺得老師極為可愛。
特殊的課堂，還特殊在每位同學們的學習上。在這種模式下的課堂，最重要的還是得靠我們每位同學的自覺性了。往常在教室里上課，有老師時時監(jiān)督，現(xiàn)在在家里上課，全然要靠自己了。不過這一點對我來說是完全沒有問題的，就算我一個人在書房里，我的家人們也都很放心我，原本我就是一個自我約束較強的人。
這種特殊的課堂好處壞處都有，不過在我看來最重要的還是在于個人，就看你是否能接受這種特殊的課堂了。有的同學適應(yīng)能力很強，不過一會就能完全接受這種上課模式了，而有的同學則反之。這種特殊的課堂還有最重要的一點，那是網(wǎng)絡(luò)，若是家里因為一些原因沒有網(wǎng)，或者斷了網(wǎng)，你可就不能上這種特殊的課堂了。
特殊的課堂作文 篇3
班會課上，老師在黑板上寫下了班級事務(wù)管理之競爭上崗這樣幾個大字。我立刻好奇起來，不是說要競選班干部嗎？怎么是上崗呢？我們又不上班。一連串的問題擠滿了我的腦袋，不過我沒去仔細思考，因為老師已經(jīng)在講臺上開講了。
聽完講解，我明白了老師的用意。老師列出了許多職務(wù)，將其稱之為“工作”，既然是工作嘛，那就有工資，我們的“工資”就是印章，固定工資一個星期五個印章，每個人都有不同的'職務(wù)，每個月會根據(jù)好人好事和工作進行小組評選，評選出的一個人會多發(fā)兩個章。如果被表揚或者主動幫忙做事，也會額外加章。有了“錢”，就要存起來，老師今天給我們每人發(fā)了一個本子，也就是“存折”。印章可以兌換書、零食及各大活動的入場券。
“找工作”真是艱難！有不少同學選的是相同的職位，這就只能靠競選投票，比如我選的一個“電腦平臺管理員”，就被鄒錦飄看上了，這個“工作”最后還是落到了他手里。相比更多的一些同學，我已經(jīng)算很幸運了，老師給我安排了一個“工作”，有些同學還找不到工作呢！他們就要自己想工作去做了。
這個“找工作”的活動最后也挺成功的，所有人都有了一份“工作。“找工作”讓我感到了現(xiàn)代社會實際就業(yè)的難度。不管如何，我要好好學習，同時做好我的“工作”！
特殊的課堂作文 篇4
我的假期生活中的每一天都是豐富多彩的，每一天都是與眾不同的。就像美麗的圖畫一樣，有快樂的紅色、安靜的藍色、亮眼的綠色、平淡的灰色……
記得暑假里的一天，我們早早起來洗漱完吃過飯，爺爺說要給我們輔導(dǎo)作文。別看我爺爺一把年紀，年過六甲，想當年他可是個嚴格負責的人民教師。我們排排坐好，身邊圍繞著花香，香氣逼人，等待爺爺開課。爺爺不僅拿出了書，還搬出了他當年用的“裝備”——小黑板和粉筆。
開始講課了，我們幾個小孩認真地坐好，爺爺戴上了他的老花鏡，左手拿書，右手持粉筆，雖然年紀比較大了，但風采和氣勢依舊不減。爺爺用粉筆剛勁有力地在黑板上寫下了作文題目，教我們審題。要求我們抓住關(guān)鍵詞，細細賞析，明白出題人出這個題目的意義何在，不能腦門一熱，提筆就寫，容易偏題。講著講著，正當我們聽得入迷時，只聽一聲驚慌失措的慘叫：原來是表哥遭到了蜜蜂的“襲擊”。我們大驚失色，蜜蜂也被花兒的香氣給引來了，也想聽聽爺爺授課。不過一會兒，它又“嗡嗡嗡”飛走了，估計是因為爺爺講得太深奧了，它聽不懂吧。接著爺爺又給我們講了倒序和插敘的用法，并布置了寫作文的任務(wù)，要在明天12點前交出，還會評獎。每個人都斗志滿滿。
晚上躺在床上我想：爺爺一把年紀都辛辛苦苦給我們講作文，我一定不能讓他老人家失望，要不然我跟“少壯不努力，老大徒傷悲”所說的人有什么區(qū)別呢？我在心里默默地下定決心：我一定要寫好作文。
第二天，我獲得了二等獎。在那個多彩暑假中，每一天都是快樂的，每一天都是有意義的。經(jīng)過這次特殊的課堂，我明白了一定要好好學習，不辜負別人對我的期望。
特殊的課堂作文 篇5
今天，也許，你怎么也想不到，我竟然去“揚州市中小學實踐教育基地”上課。
猜猜看，我最喜歡干什么？對了，磨豆槳、喝豆?jié){。
一開始，我們這組分好了工，我是加水員，我先跑到水池邊去放水。豆?jié){是怎么做成的呢？想著想著，只聽“啪”的一聲，水從盆里溢出來了，我的袖子弄濕了，我只好重打一盆水。
磨豆腐開始了，我先舀了一勺水，對準石磨中間的小洞眼澆了進去，趙卞緣把黃豆放了下去，張之冕很用力地推磨。就這樣，過去了好長時間，張之冕有氣無力地說：“啊，好沉啊，太累了，誰來幫幫我呀？”我心想，這么小的石磨，不至于這么使勁吧，還叫累？于是我自告奮勇地說：“我來，我來！”就這樣，我從加水員變成了推磨的推磨員。又過了一段時間，“成功了！成功了！”我激動地大喊起來，“我們成功了！”我高興得一蹦一跳地走向老師。我突然發(fā)現(xiàn)，有一顆黃豆浮在漿面上，宛如“湖”中的一顆珍珠，似乎故意站在槳面上祝賀我們似的。
“喝豆?jié){啦！”老師喜悅地說。我們所有人一擁而上，你爭我搶，都想先嘗嘗豆?jié){的味道。我也不甘落后，總算搶到了一杯。那雪白色的豆槳濃濃的，散發(fā)著濃郁的香氣，真是讓人無法抵抗。我忍不住喝了一小口，那味道有點兒甜，還有點咸。但想起是自己做的，感覺心里美滋滋的。
其實，我不僅上了磨豆?jié){課，還上了飛機模型課，船模型課和蝴蝶燈課。但我最喜歡的還是磨豆?jié){課。
今天的課堂真是讓我又難忘、又快樂。
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