聽(tīng)，這美妙的聲音作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的聽(tīng)，這美妙的聲音作文，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)，這美妙的聲音作文1
盛夏，幾縷陽(yáng)光從窗欞的縫隙中漏下來(lái)，偶爾窗簾被風(fēng)吹起，跑進(jìn)來(lái)干燥而炙熱的風(fēng)，應(yīng)和著無(wú)聊的琴聲，讓人更加厭煩。
離鋼琴比賽只有一周的時(shí)間，我整天待在琴房里一遍又一遍地練著，卻不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)。母親有時(shí)送來(lái)一盤(pán)水果，順便給我鼓勵(lì)，可我總也找不到要領(lǐng)，樂(lè)曲依舊死氣沉沉，我的手指仿佛失去了魔力。
“你去公園里走一走吧，看看能感受到美妙的聲音嗎。”老師無(wú)奈地說(shuō)。
于是，我半信半疑地走進(jìn)了公園，如點(diǎn)點(diǎn)碎玉般的陽(yáng)光，在河面上閃爍著，斑駁著，跳躍著，晃得人睜不開(kāi)眼，我說(shuō)服自己踏上一只小船，慢悠悠地在湖面上移動(dòng)。一陣風(fēng)吹過(guò)，湖面頓時(shí)泛起魚(yú)鱗般的波紋，湖面上的荷葉綠得發(fā)亮，給湖水增添了幾分姿色。我呆呆地注視著眼前的美景，深深地嘆了一口氣，說(shuō)：“哎，這里哪有什么聲音，我什么都感覺(jué)不到。”
一旁劃船的老爺爺仿佛聽(tīng)到了我的抱怨，笑著對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，只要你靜下心來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然聲音的美妙。你聽(tīng)，這不是湖水的聲音嗎？”聽(tīng)了老爺爺?shù)脑挘议]上雙眼，突然間，我聽(tīng)到了船槳拍打湖面的聲音，聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的談話聲，聽(tīng)到了柳條隨風(fēng)搖弋、輕擺的聲音，還有水草輕輕劃過(guò)船底的聲音。我睜開(kāi)眼，用手撥弄著湖水，遠(yuǎn)處有蜻蜓點(diǎn)水留下的波紋，還有靜靜佇立著的白塔，耳邊偶爾傳來(lái)過(guò)往游人爽朗的笑聲——我徹底沉醉于大自然的美妙之中。
我急忙回到家彈起琴來(lái)，我的手指仿佛又恢復(fù)了魔力，琴聲徐徐響起，如波紋般向四周散去，那些連續(xù)的跳音仿佛蜻蜓點(diǎn)水般輕快，那些重音就像船漿拍打水面一般有力，還有十六分音符好似小鳥(niǎo)的歌聲一樣清脆，母親也來(lái)夸贊我的琴聲生機(jī)勃勃，讓人感覺(jué)仿佛置身于大自然中。
比賽的`日子終于來(lái)臨，我放松心情走向臺(tái)前，想象大自然美妙的聲音。我的手指輕快，靈巧的在黑白琴鍵上跳起舞來(lái)，從低音滑到高音，綻開(kāi)一路玫瑰色的風(fēng)景；又從高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，細(xì)碎卻泛著光澤——我享受著這最美妙的聲音。
有時(shí)回首這段經(jīng)歷，耳畔都會(huì)傳來(lái)老爺爺對(duì)我說(shuō)的話，又看看書(shū)桌前的一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯，大自然的聲音在我的腦海里徘徊，我的心又一次為之波瀾起伏，就像平如鏡的湖面泛起層層漣漪，我不禁沉醉于這最美妙的聲音。
靜心聽(tīng)，就能聽(tīng)到這最美妙的聲音！
聽(tīng)，這美妙的聲音作文2
鳥(niǎo)聲嘀咕幾下就再也沒(méi)有了，樹(shù)葉沙沙幾聲就杳無(wú)聲息了，何曾在傾盆大雨中，留惜過(guò)一滴雨聲？
很多聲音，不管它是嘈雜無(wú)謂，還是動(dòng)人心弦，最終還是如彈珠掉在地毯上——無(wú)聲無(wú)息地消失。
有什么聲音是讓我無(wú)法忘懷？有什么聲音讓我雀躍不止？有什么聲音讓我不停抱怨？有什么聲音，是讓我想躲開(kāi)，又讓我很想念？
是啊，只有媽媽的聲音，才能讓我有如此多的感情色彩去描繪。
無(wú)法忘懷這種聲音。那幾天媽媽出差，夜里沒(méi)有了媽媽催著睡覺(jué)的聲音，沒(méi)有了媽媽關(guān)門(mén)說(shuō)晚安的聲音。夢(mèng)中依舊追尋著不知何處傳來(lái)的媽媽的聲音，我急得直哭，才發(fā)現(xiàn)聲音與淚一同消失。
讓我雀躍不止的聲音。每天高興地對(duì)媽媽說(shuō)今天想吃什么時(shí)都會(huì)有滿意的回答，在嗞嗞炒菜聲的伴奏下，媽媽總會(huì)唱個(gè)幾句，那種聲音，沒(méi)有電視里職業(yè)歌手那么強(qiáng)，但總是很耐聽(tīng)，讓人回味。
讓我不停抱怨的聲音。又是考試不理想又是貪玩兒不學(xué)習(xí)，這種絮絮叨叨我已經(jīng)夠受了。媽媽的`聲音一下從平靜竄上了頂峰，像轟炸的樣子在我耳朵里滾著。不敢打散這聲音，只能在心里默默抱怨。
讓我既想躲開(kāi)，又很想念的聲音。第一次軍訓(xùn)，一周前還高興地想著不用聽(tīng)媽媽“念經(jīng)”，可出門(mén)時(shí)，媽媽故作輕松的一句：“路上小心。”讓我眼淚一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。晚上的時(shí)候，再也沒(méi)有媽媽輕聲的“蓋好被子”，再也沒(méi)有了媽媽細(xì)語(yǔ)的“睡姿放平”。
小時(shí)候，媽媽用盡了力氣教我說(shuō)話，當(dāng)我能叫出“媽媽”時(shí)，她是多么自豪地說(shuō)：“我女兒會(huì)叫‘?huà)寢尅耍 ?/p>
冰心在散文詩(shī)《荷葉·母親》里說(shuō)過(guò)：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”為何不把這美妙的聲音化為清風(fēng)，靜靜地聽(tīng)，靜靜地感受？
聽(tīng)，這美妙的聲音作文3
“啪嗒，啪嗒”，一粒粒雨珠在敲著窗戶。抬眼望去，外面一片茫茫。隱約看見(jiàn)模模糊糊的樹(shù)的輪廓，在風(fēng)雨中跳華爾茲般的搖搖晃晃。這雨是大自然最常見(jiàn)不過(guò)的現(xiàn)象了，可她卻擁有著極豐富的美妙的聲音，四季變換，不絕于耳。
“窸窸，窣窣”春雨的聲音有點(diǎn)兒像蟋蟀的歌聲，但她的嗓音要比蟋蟀更柔美。那微弱的`聲音一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地入你的耳，像一個(gè)初學(xué)唱歌卻不敢放聲唱的靦腆少女。漸漸地，她唱出了自信，越唱越大聲，卻又不失溫柔，唱到高潮處，便邀風(fēng)兒來(lái)伴奏。盡興了，便又慢慢收了聲。她若是白天降臨，總愛(ài)變魔術(shù)——被她滋潤(rùn)過(guò)的青草都有一件“草色遙看近卻無(wú)”的神奇衣裳。若是夜晚來(lái)人間閑游，她總是隨風(fēng)悄悄潛入，細(xì)無(wú)聲地潤(rùn)物后又悄然而去。
“嘩，嘩嘩，轟隆”夏雨總是來(lái)得轟轟烈烈，伴著雷鳴電閃，一下就從天空中倒下來(lái)了。夏雨不比春雨那般溫柔可人，她是個(gè)性格直爽、大大咧咧的姑娘。她降臨人間前往往愛(ài)打個(gè)預(yù)告——黑云翻墨卻未遮山，接而一陣短短的前奏——一陣小雨，便放聲高唱。你聽(tīng)，那白雨跳珠亂入船的清脆的“啪嗒”聲，那直擊地面“嘩啦啦”的響聲，那拍打在樹(shù)葉上的“撲嗒”的酥脆聲，組成了一支交響曲。她像快手擊架子鼓一般，鑼鼓聲交替不斷，雷雨聲交替不絕，錯(cuò)落有致，氣勢(shì)磅礴，令人震撼。一曲終了，余音未散，樹(shù)葉尖、屋檐邊的一顆顆雨珠掉落地面的輕聲回音縈繞耳畔。
秋雨相對(duì)來(lái)說(shuō)要溫婉一點(diǎn)。“刷刷，沙沙”，歌聲綿綿不絕，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，雨珠像流星一般劃到地面。那歌聲里總蘊(yùn)含著絲絲愁緒，如怨如慕，如泣如訴。這綿綿細(xì)雨無(wú)邊無(wú)際，絲絲如愁，訴說(shuō)著人們心中的苦惱。一場(chǎng)秋雨過(guò)后，留下的是滋潤(rùn)，帶走了憂愁。
冬雨是一年四季雨的尾聲了，大多數(shù)都化了雪，因此音符不多，卻也是一首悅耳的片尾曲。“滴滴噠噠”，她邀寒風(fēng)來(lái)伴奏，“呼呼，呼”，凍得人哆哆嗦嗦。深夜中臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)——這種時(shí)候，伴著風(fēng)雨產(chǎn)生的幻覺(jué)，睡夢(mèng)中便能出現(xiàn)心中向往的情景吧。
“沙啦，沙啦”雨點(diǎn)在樹(shù)葉上蹦跶。你聽(tīng)，多美。
聽(tīng)，這美妙的聲音作文4
每當(dāng)壓力沖昏頭腦，心煩意亂時(shí)，那些熟悉的聲音都能把我?guī)Щ刈屓嘶貧w平靜的小時(shí)候。小時(shí)候與我，被這些美妙的聲音連在了一起。
兒時(shí)的生活是悠閑的，清爽的。上學(xué)一天后，伴著柔和的清風(fēng)和幕布似的晚霞，一輪紅日正在激烈的燃燒，天邊被映紅，火燒云背后是悄然而至的夜色。放學(xué)回家途中，路旁的花朵并沒(méi)有因汽車(chē)尾氣而耷拉著腦袋，而是朝著路人微笑，清幽的暗香若有若無(wú)的飄蕩在空氣中，這一切都成為了放學(xué)鈴聲響后的美好。
于是放學(xué)鈴也理所當(dāng)然地成為了我小時(shí)候最期待的聲音，它是美麗的，雖由四個(gè)簡(jiǎn)單的音符組成，但意義非凡，它伴著歡聲笑語(yǔ)和一天緊繃神經(jīng)后一瀉千里般的輕松；它是輕快的，雖一下子就消失了，但喻示著同玩伴游戲的喜悅，給平淡努力的一天一下子就點(diǎn)綴上了歡快的花兒。等放學(xué)鈴聲直竄進(jìn)耳朵，就好像在湖面上激蕩起了一朵高高的水花，如詩(shī)如畫(huà)的晚霞，香氣四溢的＂晚膳＂，立刻浮現(xiàn)在眼前。放學(xué)鈴讓那小時(shí)候的郊野，開(kāi)出了星點(diǎn)的小花，是小驚喜，也是歡樂(lè)。
生活中的美好是細(xì)小的，又好像兒時(shí)的風(fēng)鈴，隨著頑皮的風(fēng)發(fā)出＂叮叮當(dāng)當(dāng)＂的清脆聲音。風(fēng)的聲音，是變化不定的'，像兒童般的，輕柔時(shí)在每一片嫩綠的葉間起舞，每一片葉都拍著手掌應(yīng)和著，一個(gè)萌萌的，牙牙學(xué)語(yǔ)的小嬰兒，正是溫柔的風(fēng)的模樣；壞脾氣時(shí)又到處搗亂，嗚嗚地叫著，把花兒草兒樹(shù)葉兒吹得稀里嘩啦，猶如一個(gè)撒嬌使性子的小子；最喜歡迎著風(fēng)放風(fēng)箏，線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏蜻蜓越風(fēng)越高，油紙做的翅膀在風(fēng)中發(fā)出細(xì)微的嘩啦啦的聲音，每當(dāng)這時(shí)，我的心情也都變得輕快起來(lái)，好像快樂(lè)的小鳥(niǎo)。風(fēng)多變的聲音，是一種美好，在天真的小時(shí)候，伴隨著我細(xì)膩的心情。
聲音，是引起回憶的那一塊石子，激起一層層漣漪。小時(shí)候的聲音是動(dòng)聽(tīng)的，是靈動(dòng)的！小時(shí)候就是一首歡樂(lè)的樂(lè)曲，每個(gè)音符都是一段童真，悲傷或歡喜，激動(dòng)或灰心，在時(shí)間的五線譜上，高高低低講述著童年的往事。
每當(dāng)被各種壓力擠壓時(shí)，小時(shí)候總是那么讓人懷念。似乎整個(gè)童年就是那美妙的聲音，用心去傾聽(tīng)，用心去感受，用心去懷念，就會(huì)放松，會(huì)有新的感動(dòng)。
小時(shí)候的聲音，是最簡(jiǎn)單、最美妙、最深入人心的聲音。
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