科技館作文11篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的科技館作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技館作文1
星期五，我們許多同學(xué)一起去科技館游玩。
九點(diǎn)左右，我們上了開往科技館的車，一路上風(fēng)景很美，寬闊的公路兩旁綠樹成蔭。過了幾分鐘，我們就到了科技館。
進(jìn)了大門，首先看到了兩只恐龍的骨架，其中一只有三層樓那么高，“這是不是腕龍啊?”我猜測著，因?yàn)檫@和我以前在書上看到的腕龍介紹很像。還沒解開心中疑惑，就隨著人群上了四樓。這里有個叫“五官劇場”的地方，里面有一張眼睛里的圖片和關(guān)于視覺的知識，還有關(guān)于喉嚨和發(fā)聲等五官的內(nèi)容，讓我大開眼界。
我甚至還去演練了一下火災(zāi)逃生，很有趣，意猶未盡的`我“演習(xí)”了好多次。接著，去了“漫游紹興”。咱們紹興是有名的水鄉(xiāng)，進(jìn)去的感覺也像是坐在一條船上，出來后，頭都被晃暈了。
玩遍四樓，我們又去了三樓，這兒可真是個有趣的地方：機(jī)器人、蹺蹺板、機(jī)械滾球、360轉(zhuǎn)的自行車……
這里的機(jī)器人有魔方機(jī)器人，我玩魔方很棒的，雖然目不轉(zhuǎn)睛地盯著，可還跟不上它的節(jié)奏。還有繪畫機(jī)器人，有對母女坐在椅子上，機(jī)器人馬上就畫了起來，幾分鐘就畫好了，栩栩如生。然后是下棋機(jī)器人，只要你向它挑戰(zhàn)，它就應(yīng)戰(zhàn)，而且它還是高手呢，說不定，你還不是它的對手。最后是跳舞機(jī)器人，它們跳得很好，我真是要點(diǎn)個贊。
我們還玩了機(jī)械滾球的游戲，在我們的小心翼翼下，終于把球送到了終點(diǎn)。
集合了，我們結(jié)束了快樂的科技館之游。
科技館作文2
本次流動科技館巡展展館設(shè)在xx中心，這次巡展活動以“體驗(yàn)科學(xué)”為主題的，設(shè)有聲光體驗(yàn)、電磁探秘、運(yùn)動旋律等主題展區(qū)，經(jīng)過40余件小型化經(jīng)典互動展品與科學(xué)表演相結(jié)合的活動方式，向?qū)W生們展示科學(xué)原理，普及科學(xué)知識。
學(xué)生們懷著強(qiáng)烈的好奇心，帶著欣喜的心境，興致勃勃地參觀著。
各式各樣的聲、光、電、機(jī)械教品前聚滿了好奇的小腦袋，同學(xué)們興趣十足，流連忘返。
他們經(jīng)過觀看、親身體驗(yàn)等方式，從視覺、聽覺、觸覺等方面全方位多角度感受了各種科普儀器帶來的樂趣，同時了解了科學(xué)技術(shù)知識，感受了高科技的魅力。
同學(xué)們親身體會到了科技神奇的力量，感受到了科學(xué)帶來的歡樂和科教展品的魅力，極大地開闊了視野，開發(fā)了智力，為他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)供給了進(jìn)取的幫忙，學(xué)生在親眼所見、親手操作、親身體驗(yàn)中增強(qiáng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。
這次活動不僅僅使孩子們在娛樂中感受到了科技的魅力和神奇，開闊了視野，并且認(rèn)識到科學(xué)的重要，增強(qiáng)了愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想感情，為他們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)打下了堅實(shí)的'基礎(chǔ)。相信孩子們必須會把握契機(jī)，用更高的熱情投入到科學(xué)學(xué)習(xí)中，為今后的人生播下科學(xué)的種子。
科技館作文3
我們學(xué)校的科技館位于教學(xué)樓的南側(cè)。從教學(xué)樓上俯視，它的外形就像一只大恐龍，大恐龍前面的一塊石頭，便是科技館的大門。
走進(jìn)大門，首先映入眼簾的.是一條隧道。隧道通往地下，深處一團(tuán)漆黑，不知到底有多長。走進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)兩旁的石壁上有許多文字和圖片。仔細(xì)一看，才明白它們是一些有關(guān)地球演化過程的資料。我邊走邊看，仿佛真得穿越了時空隧道，來到了幾億年前的地球。
穿過隧道，就來到了一個大廳。大廳里有許多展示臺，上面可以做各種各樣的實(shí)驗(yàn)。大廳的右側(cè)還有一個“神秘小屋”。我懷著好奇的心情走了進(jìn)去。小屋是傾斜的，里面有個臺子，上面放著一個軌道。軌道也是傾斜的，旁邊還有一個鐵球。我拿起鐵球放在了軌道上，沒想到，鐵球竟然往上面滾去。我思索了一會兒，覺得應(yīng)該是因?yàn)樾∥輧A斜的角度太大的原因吧。
出了“神秘小屋”，迎面而來的是一片森林。森林里有許多動物和植物。一條小溪彎彎曲曲地穿過森林，溪上還有一座小橋呢!這些人造動植物經(jīng)過科學(xué)技術(shù)的處理，個個變得栩栩如生，讓人好像真得進(jìn)入了動物世界和植物王國。
如果你有機(jī)會，一定要來我們學(xué)校的科技館，這里有許多有趣、驚險、奇妙的東西等著你去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)?zāi)?
科技館作文4
星期天，我參觀了揚(yáng)州市科技館。從外面看，科技館的北邊是一個圓錐形，南邊像一個方形的面包。走進(jìn)科技館，里面一共有三層。其中一層和二層主要是介紹和演示一些科學(xué)現(xiàn)象，比如，，會彈琴的機(jī)器人，地震演示器，音房等。通過這些演示和介紹，我們很容易知道了一些現(xiàn)象發(fā)生的原因。不光可以觀看，我們還可以自己操作，自己體驗(yàn)。我和別的小朋友一起上了地震演示器，那上面搖晃得非常厲害，把我手里拿的筆和紙都晃掉了，現(xiàn)在我終于知道地震的威力啦。
科技館的三層展示了一些我們國家的“長征”系列火箭的模型，另外還有一些讓小朋友們自己動手制作的活動。
我們?nèi)サ?時候，在科技館的一樓大廳里，正在展覽一些我們小學(xué)生自己制作的小發(fā)明、小創(chuàng)造。比如，安全折疊鐮刀，換燈泡的工具，自制小更衣室等，這些可都是獲得了二等獎以上的小發(fā)明小制作。給我印象最深的是那個換燈泡的工具。它是一個拖把桿，頂部和右邊各裝了一個夾子一樣的東西，換燈泡的時候，把它對準(zhǔn)燈泡，然后擰一個圓的東西，就可以把燈泡擰下來了，這樣人就不用站凳子或是梯子了，真是方便。這些同學(xué)小小年紀(jì)就發(fā)明出了這些有用的東西，將來一定會是出色的發(fā)明家，我也要好好向他們學(xué)習(xí)。
這次參觀科技館，我學(xué)到了很多知識，收獲非常大
科技館作文5
“夏天在哪里呀?夏天在哪里?夏天在那小朋友的眼睛里。這里有西瓜呀，這里有葡萄……”“五.一”國際勞動節(jié)這天，我和小伙伴們唱著歌，高高興興地去參觀南京青少年科技活動中心。
剛進(jìn)活動中心大門，一座巨型飛碟式建筑物——南京市科技館便映入眼簾。于是，我們迫不及待地走進(jìn)去。在里面，我們玩得可開心啦!最神奇的是游覽“時光隧道”，走進(jìn)去，可以看到一個個立體的星球在“太空”中旋轉(zhuǎn)，它們分別是金星、木星、土星、冥王星……人們仿佛置身太空一般。我好奇地伸出手來想摸一摸，卻什么也摸不到。原來這些星球是由光束從不同角度反射形成的。最壯觀的.是參觀“模擬火箭發(fā)射”。“10、9、8、7、6……點(diǎn)火!”隨著“轟”的一聲巨響，一只火箭模型騰空而起，直沖云霄，通過大屏幕可以看到火箭與飛船分離、進(jìn)入太空層、軌道艙分離……一步步都按照“神舟”號飛船真實(shí)的發(fā)射場景演示，讓我們再次目睹了飛船升空的全部過程。最好玩的要數(shù)踢“虛擬足球”了。只要我們把球往墻上踢，不要讓墻上的“虛擬守門員”撲出去就OK了。蘇州中小學(xué)作文，就來易優(yōu)作文培訓(xùn)中心
我們還駕駛了“模擬滑翔機(jī)”，參觀了“廢水凈化”、“核能發(fā)電”和“太陽能發(fā)電”，體驗(yàn)了“地震”的感覺……
今天我們玩得真開心，不僅豐富了知識，開闊了視野，而且我還悟出了一個道理：科學(xué)與生活息息相關(guān)。我們從小一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大成為科學(xué)家，創(chuàng)造出更多的人間奇跡!
科技館作文6
今天，我們早早的就坐上了大巴車，準(zhǔn)備前往科技館！我們早已經(jīng)激動不已，左顧右盼。人雖然在這兒，可是心呢？早已“飛”到科技館去了。
終于，我們看到的不再是花花草草，也不再是擠滿汽車的'路。我們終于看到了一個方方正正的“魔方”高樓。我眼前一亮，沒錯，那就是科技館！
一進(jìn)館內(nèi)就讓我們大吃一驚，什么，難道小球有懸浮術(shù)嗎？它們怎么能飄在空中？又怎么能變化形狀呢？仔細(xì)一看，原來它們是由幾千根纖細(xì)的細(xì)絲控制它上下左右，因而變化多端。
終于可以去我們的主展廳了。到底會有什么好玩的科技項(xiàng)目呢？我很期待。我們走遍了一樓、二樓和三樓。我們看到了光學(xué)望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展和由來；看到了光和顏色之間的關(guān)系；看到了實(shí)體和影子之間的區(qū)別；看到了磁的威力，又可以“跳舞”又可以做“顯示器”；也看到了我們眼睛的奧秘……其中，我最喜歡“空中自行車”了。聽著名字就覺得又好玩又神奇，“空中”？難道自行車會飛嗎？過去一看，才發(fā)現(xiàn)是在鋼絲上騎車。不會摔下去嗎？我半信半疑地坐上自行車，開始騎了起來。咦，沒事？我玩兒得不亦樂乎，但我還是不明白它其中的奧妙。我看了看介紹，可算是明白了：騎車人、車、和配重組成了一個系統(tǒng)，騎車時往往會發(fā)生傾斜，只要鋼絲對車的迫力小于騎車人的迫力，就會恢復(fù)豎直狀態(tài)。
我們這次秋游不但很好玩，而且還在玩耍中獲得了科技知識。這次秋游才剛結(jié)束，我已經(jīng)在期待下一次了。
科技館作文7
星期天下午，陽光明媚，天氣晴朗，爸爸媽媽帶著我和表姐來到科技館參觀。
科技館好壯觀啊！我們乘著電梯來到三層展區(qū)。來這里的人可真多呀！有小孩、有青年、還有老人。小孩都是由大人帶來的。
我和表姐一起玩“聽話的小球”。我把小球放在三角架上，我放開手，小球就被旁邊的.玻璃管吸進(jìn)去了，順著玻璃管走了一圈又回到原來的三角架上，又被吸進(jìn)玻璃管，一直穿來穿去，太有趣了。
“多彩的磁盤”也很好玩。我把手放在磁盤上，磁盤上立刻出現(xiàn)了五彩斑斕的線條，線條會隨著手的移動而不斷變化色彩，太吸引人了。表姐也在一旁玩“多彩圓球”，我們都玩得不亦樂乎。后來，我們又體驗(yàn)了“敲鑼打鼓”“會變色的球”“神奇的鏡子”“活靈活現(xiàn)”等。
今天我不但玩得很開心，還懂得許多救生知識，還深深懂得科學(xué)無處不在，科學(xué)就在我身邊。不知不覺時間過得好快，我多想在科技館再停留片刻，多玩一玩這里的游戲。我懷著對科學(xué)技術(shù)地?zé)o限向往，依依不舍地離開科技館。
科技館作文8
今天，我們來到了科技館的嫦娥奔月教室，光看教室的擺設(shè)，你就知道我們要干什么了！飛機(jī)壁畫、飛機(jī)介紹、飛機(jī)模型… …原來是做飛機(jī)模型啊！
我本以為做飛機(jī)模型很簡單，三拼兩湊就“大功告成”！哪知拼模型也不是件容易的事。在精密的飛機(jī)模型中，各個部件都很關(guān)鍵，拼錯一個零件，飛機(jī)便飛不起來！
零件漸漸的多了起來，我們有些手忙腳亂，不知該把零件拼在哪里。但是有了老師的`指導(dǎo)，我們很快把零件理出了頭緒。
慢慢的，我們制作的越來越熟練！老師開始讓我們小組與小組之間進(jìn)行比賽！使課堂的氣氛活躍了起來。同學(xué)們個個摩拳擦掌，真可謂是“八仙過海—各顯神通”！再一次次的比賽中，我們飛機(jī)模型的骨架漸漸成型！看著我的小飛機(jī)馬上就可以飛了，我不由得喜上眉梢！
當(dāng)我把薄薄的、仿佛一戳一個洞的塑料薄膜粘上時，我的飛機(jī)做好了！這一天的科技館體驗(yàn)也結(jié)束了。我高興的捧著我一天努力的成果走在回家的路上，我迫不及待的想知道明天要干什么！希望明天比今天更開心！
科技館作文9
這個周六，我們五二班的同學(xué)在王老師的組織下，參觀了科技館。
上午9點(diǎn)，我們都準(zhǔn)時在科技館門口集合，然后一起參觀。一進(jìn)去，我的眼睛就忙不過來，不知該看哪一處好？出現(xiàn)在我眼前的科技展品琳瑯滿目，我的眼睛目不暇接。以前我曾和爸媽來過一次科技館，但由于是平常的日子，參觀的人不多，有一些展品沒開放。而這一次是集體活動，所以我幸運(yùn)地看到了真正的閃電！
這個設(shè)備是由一個上下兩頭很粗的導(dǎo)電柱和旁邊一個很大的網(wǎng)狀球組成。據(jù)導(dǎo)游介紹，它可以發(fā)出一萬伏特的電流，所以在演示開始之前讓我們?nèi)w后退一米，以免發(fā)生危險。雖然我以前在電視上看過雷雨天的`閃電，但這么近距離地觀看還是頭一次，我不由自主地緊張起來。隨著人群的驚訝聲，我發(fā)現(xiàn)有一股強(qiáng)大的電流從導(dǎo)電柱頂方射出，在網(wǎng)狀球之間形成了一座“閃電橋”，慢慢地，電流進(jìn)入了導(dǎo)電柱內(nèi)部，上下來回竄動，慢慢形成一個個火花在兩個細(xì)鐵柱之間縱放……整個過程太壯觀了。
隨后，我又玩了時空隧道、自己拉自己等游戲，每個游戲都讓我懂得了不同的科學(xué)道理。
參觀科技館在大家的歡笑聲中飛快地度過了，而讓我悟出的道理卻一直留在心里。也許我現(xiàn)在知道的還很膚淺，但我想，只要我好好學(xué)習(xí)，勤奮努力，一定會把這些道理學(xué)明白，長大后用我學(xué)到的知識為社會做貢獻(xiàn)。
科技館作文10
今天我們?nèi)ナ】萍拣^參觀。
一進(jìn)科技館，就看見了第一個項(xiàng)目：舞劍陀螺。它的手臂是用電發(fā)動的。剛開始，只是拿了根電棒。所以我們并不害怕，到了后來，竟然拿了把真劍！我們都生怕被刺到。別看它只是機(jī)器人，舞起劍來還頗有大師的風(fēng)范呢！
然后，我們面前出現(xiàn)了一個大約兩米高的機(jī)器人。他的腳被釘子釘住了，有個同學(xué)說：“你好！”機(jī)器人竟然發(fā)出聲音回答：“你好！”另一個同學(xué)問：“你幾歲了？”機(jī)器人清晰地說：“我今年十歲。”“你是男生還是女生？”一個同學(xué)笑著問。機(jī)器人回答：“我是機(jī)器人中的帥哥。”同學(xué)們捧腹大笑。最后，他給我們唱了一首歌，然后說了一聲：“謝謝大家。”
接著，我們看到了六個小機(jī)器人。首先，她們先跳了廣場舞，接著又跳了小蘋果，但是，在跳舞的.時候，有兩個機(jī)器人一直倒下，不知道是逗我們還是真的出了故障？
過了門口，就進(jìn)入大廳了，主持人帶我們來到了法拉第籠前。我看見籠子上方的伏特指數(shù)一直在上升，最后竟然達(dá)到了九萬六千零九十三伏特！我心想：這不會電死人吧？有人想試試到底會怎么樣，于是每隊(duì)十人去試，在上面的有的把手放到門上，準(zhǔn)備著被電，有的嚇得松開雙手，兩腿發(fā)抖。接著主持人把一根木棒放在法拉第籠上，擦起了一陣火苗，所有人都嚇了一大跳……到了我們這一隊(duì)，我緊張地上臺，主持人把那根木棒拿來，把它放在上面。咦，竟然沒有任何不舒服的感覺。
自由活動后，我們結(jié)束了這次參觀。
科技館作文11
隨著一聲聲腳步聲，我們“紫風(fēng)鈴小隊(duì)”開始了我們在北京科技館的科技之旅。
俗話說的好：“玩是孩子的天性”。這不，科技館第一層的“兒童天地”就成了我們的天下。其中，“森林王國”最受我們的歡迎了!
恐龍?zhí)矫芰钗覀冎狸P(guān)于恐龍的知識;“樹公公拍臉游戲”訓(xùn)練我們的敏捷能力以及辨別方向能力;“樹的年輪”讓我們知道怎樣看出樹的年齡……一個個小游戲、小知識，令我們眼花繚亂，不知看什么好。
剛從“森林王國”里出來，同學(xué)們就紛紛說要去“傾斜小屋”玩。我去過一次“傾斜小屋”，可那一次是扶著墻走的，就跟沒去過一樣。由于小屋的地面是傾斜的，上面高，下面低，所以我們都有想下滑的感覺，向上走就更難了。說來也奇怪，閉上眼睛什么事也沒有，睜開眼睛就想向下滑。出了“傾斜小屋”，大家紛紛訴說自己的意見，有的說傾斜小屋是一個假象，地面并沒傾斜，只是我們眼睛的錯覺;有的'人說小屋的地面就是傾斜的，所以人才會向下滑。聽著大家的說法，總覺著每一條都有一個道理，也不知道誰說的是對的，誰說的還不夠準(zhǔn)確。
今天可真是高興的一天，在快樂中學(xué)到了知識，在學(xué)習(xí)中得到了快樂!
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