【熱門】同桌的作文11篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的同桌的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同桌的作文1
一說到我的那個同桌啊，跟她同桌真是要付出“慘痛”的代價啊——十億個腦細胞，為什么這么說呢？聽我為你講解一下：再一次數學課上，此人不明白一道題，不會做，然后向我討教，本人講的明明白白，而后她還是問我“為什么選C呢”我又講了一遍，車轱轆話滾了N遍以后，我忍無可忍，將本班的數學才女張昕萌叫了過來，在數學才女講了N+1遍時，數學才女大喊一聲“哎呀，這么簡單的一道題你不明白？天哪，不行，我不能生氣，我要淡定，要淡定……”在數學才女的“淡定”情緒下，我們也不知道這位好奇寶寶是如何明白了這道題……
她呀，就是我的'同桌——張修竹。你不要看了前面的文字就以為她很笨，NO，NO，NO，她可是我們班的副班長，聰明得很，她最大的缺點就是死腦筋，而且還不是打了一個扣，而是打了N個扣，你想要解開的話，恐怕耗費你一輩子的時間也不夠，除非她自己開竅。所以，我就是在這樣的一個“環境”下“生存”的。雖然是個死腦筋，但這種情況并不時經常發生，機率只有1%，她還是比較開竅滴。
這個副班長啊，還是一個“紅顏禍水”呢。一聽到紅顏禍水這個詞，想必你們都知道是什么意思，對，她可是我們班眾多男生的女神啊，可惜女神啊，也不理他們，所以這些粉絲們也不好表達出來，也有幾個表達出來的，但也沒啥結果，所以嘛，自然也就慢慢的淡化了。
我們即將畢業了，雖然這個同桌是個死腦筋，可是也很好玩呢，雖然只同桌了一學期，可是已經超出了一個學期的感情，再見，我親愛的同桌，那個曾經向我撒嬌的又可愛的傻豬……
同桌的作文2
同桌的你，水靈的像一朵帶著露水的睡蓮。同桌的你，可愛的像墜入凡間的天使。
——題記
嗨！我的.同桌有個特殊的名字：文靜。她的長輩給她取這個名字的時候，一定希望她的性格是文文靜靜、渾身淑女范的吧！錯啦，文靜“不文靜”呀，像個大男孩，大大咧咧的，丟三落四是她的“常項”呢。
記得一次，我正在做作業，你突然似想到了什么，猛得翻開書包，左找找、又找找，上翻翻、下翻翻，桌上也找，地下也找。我十分詫異，問了你：“怎么了？找什么？”你著急得對我說：“我把手表給丟了，找不到，回去老媽罵死我！”于是，我倆像熱鍋上的螞蟻，拼命找著手表。這時，我不經意瞥到了你的手腕，我直坐起來，長長呼了口氣，無奈的對你說：“嗨，哥們兒，別找了，在你的手腕上呢！”你看了看手腕上的表，與我對視了三秒，隨即捧腹大笑......
這天，天空不知怎的，下起了淅淅瀝瀝的小雨，漸漸地，越下越大，逐漸變成了暴雨。我望向天空，暗叫不好，今天沒帶雨傘呀！站在我旁邊的你似乎知道我心中所想，毫不猶豫的把傘遞給了我。我說：“可你怎么辦？”你輕松地拍拍我的肩：“沒事，我還有一把。”“謝謝啦！”我撐著雨傘走出校門，一回頭，我愣住了，眼眶漸漸濕潤。我分明看見你拿著書包，放到了頭頂，冒著大雨沖出學校。一股暖流流進心里，手里的雨傘也變得炙熱了。友情，無價！
同桌的你，是同學友誼的剪影，是一筆珍貴的記憶財富，是一個值得感謝、陪伴我走過六年級的人。讓我們靜靜地珍藏這份感動吧！
同桌的作文3
她有著一張圓圓的臉蛋，一雙濃眉大眼，一個微微凸起的鼻子，還有一張紅色的小嘴巴。別看她長得還可以，卻是一個打人高手。說起來，那可是無人不曉的，她的絕招是：一掐、二捏、三打。
有一次，老師正在講題，她發現自已的.附加題做對了，高興得手舞足蹈，就像八十歲婆婆學繡花——老來發奮。她把椅子晃來晃去，當時我正在改錯題，她不小心撞到了我，我輕輕地推了她一下，沒想到，她竟然用連環掐來報復我。我嚇了一跳，整個人都從椅子上彈起來了。
我們再來說一說她的捏。
一個早上，我跟她開了一個小小的玩笑，沒想到這一來不得了了，她先大吼一聲：“你說什么？”她就要捏我，我被她從三樓追到一樓，一樓跑到三樓，最后我還是被她追上了。她抓住我，使勁地捏我的手，我感覺被蜜蜂蜇了一下似的，鉆心的疼，我只好不停地求饒。她終于放開了我，我灰溜溜地逃走了，心想，下次一定不要再開她的玩笑了。
最后，我們來說一說她的第三個絕招——打。
一天下課，我在教室看課外書。突然，她用手拍拍我的肩膀：“這道題怎么做？”我看了一眼，心想：這么簡單的題目，她竟然不會做，真是笑死人了！我沒有理會她，繼續看我的書。沒想到，她竟然用尺子打了一下我的肩膀，我的肩膀感覺被人用錘子狠狠地打了一下那么疼。我只好給她講解習題，講完了，我的肩膀感覺要斷了。
怎么樣，她是不是很厲害呢？她就是我們班鼎鼎有名的女俠。哦！差點忘記了告訴她的名字，好呀，就是我的“仇人”——林子煊。
同桌的作文4
有一個人，他絮絮叨叨；有一個人，他男權主義泛濫；有一個人，他思想多變。他就是我的同桌。
瞧！他正在操場上轉動著籃球。“喂，我也會玩，等著我下來一起玩吧！”心中蠢蠢欲動的“炫技想法“令我不顧形象的大吼一聲。“啪”球掉了，我沖下來時剛好落在我腳下。我樂了，看來他已怕了，那就看我的表演吧！可正在我拿起球，準備轉動時，一雙黑手擋住了我的視線。“謝謝，還給我吧！這個你不會玩。”他毫不遲疑的說，“可我真的學過籃球，兩個人一起玩難道不好嗎？”我懇切的說著。“籃球從來都是男人的天下，你看姚明是男的女的，真是的一個女的能打多好？”他翻了翻白眼，不屑的說。我去，當時我可是憋著一肚子怒火，想著不跟著沙文“豬”計較，憤憤的離去。
第二天，我本來心情陰郁，準備不搭理他，可他倒好根本沒意識，還主動來招惹我。語文課上，老師表揚了我作文寫得好。他就在我耳旁碎碎念，“所以說女生只能做文字工作，有些人就是自大，還想來占據男生的半壁江山……”課后，我實在忍不住，與他大吵一架。可就是這樣，他居然吵樂了，高呼：“過癮，好久沒有說這樣多話呢！我決定了，以后你要天天陪我吵一架，不然我作為未來的律師口才還不知怎么訓練出來。”我的天呀！這樣的'腦回路，正常的我被他氣得“七竅生煙”。
生活中他時常不走尋常路，鬧出多種笑話。我的同桌，他就像是上帝派來的頑猴，用他不同尋常的想法，給我們帶來歡聲笑語。我的同桌呀，你何時才能長大呀！
同桌的作文5
9月3日，我們開學了。這一天對我來說很重要，因為從今天開始我就是一名初中生了，這是具有里程碑意義的一天。初中生活會以一個什么樣的形式開始呢？我滿懷期待的走進了我的教室……
新同桌，李晨赫！一聽到這個名字，我就樂了。這難道是跑男中李晨、陳赫的結合體？哈哈……他，一頭烏黑光亮的頭發，光潔利落；一雙明亮的'如寶石似的大眼睛；身高和體重都很和諧，給人感覺很舒服。經過開學這些天的接觸，我發現學習成績不錯的他不僅外表陽光利落，內心也很善良熱心。
有一次，在數學課上我有一道題不會做了，絞盡腦汁就是沒有解答出來，很是苦惱。細心的同桌發現之后，主動問我：“怎么了？”“唉！這個題怎么這么難解呢？”他微笑著鼓勵我說：“你遇到不會的題時，先不要緊張，一定要多動腦筋思考，靈活運用課堂中老師所講的知識點，將題目理解透徹才能更快的解答出來呢！”我連忙說了聲：“謝謝你，我試試。”就這樣，我不一會就找到了思路，成功解答完畢，心里對他滿是欽佩。課間活動時間，幾乎所有的同學都在外邊休息玩耍。可唯獨我的同桌，不緊不慢的打開下一堂的課本，預習新的內容。我終于明白了，原來他的好成績是他用心、用時、堅持學習的結果，只有付出了才有可能進步，才會擁有他那樣的成績。
我暗自感嘆，我的這位同桌真的好棒，是我學習的好榜樣。我一定要好好向他學習，努力提升自己的成績！
同桌的作文6
我的同桌是個男孩，他的性格和我一樣，都十分開朗。所以我經常可以從他身上找到我的影子。
他在班上屬中等個子，一雙大大的黑眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副藍色邊框的眼鏡，他的近視都是由于愛看課外地理的結果，他看過的地理上至天文，下至地理，所以我們都稱他為“眼鏡博士”。
別看他課外地理讀得多，學習可從沒掉隊，成績一直名列前茅。課堂上他的發言總是讓人回味無窮，甚至能讓大家不由自主地為其鼓掌。但他最大的優點就是有自己的主見，始終堅持自己的觀點。老師常常夸獎他學習愛思考，想法獨特。這不，不久前的地理課上，陸老師正在給我們講新課“折線統計圖”。他給我們出了一問題：折線統計圖表示年份時，隔幾年就離多遠，那條形統計圖呢？應該不應該空？老師叫應該空和不應該空的`分別舉手，一開始是不應該空的人占了上風，此時，陸老師突然改變了口氣說：“有時真理掌握在少數人手中哦。”這時，許多同學來了個180度大轉彎，舉應該空的人占了絕大多數。我也人云亦云，跟著舉手。順便偷偷地看了一下同桌，只見他坐在那里一動不動，我輕聲地問道：“怎么不舉手了？”他堅定地回答：“因為答案是不應當空，我為什么舉手？你是相信自己，還是相信別人？”我的臉唰的一下紅了起來，這時才感覺到我和他有多么大的差距。
我的同桌就是這么一位品學兼優的學生，在我身邊有這么一位好的榜樣，他就是我追趕的目標。噢，說到現在我忘記告訴你們他的名字，他叫陳宇軒。
同桌的作文7
我的同桌叫張禹，他和我是最要好的朋友。
小書迷
張禹非常喜歡看書。他家的書柜里裝滿了各種各樣的書籍。張禹經常把書藏在枕頭下，等父母睡覺后，又偷偷爬起來看書。要是家里來了客人，媽媽叫他倒水，肯定會一等再等，有時客人走了好久，他才一邊看書一邊端著水出來，令他的媽媽哭笑不得。因此，大家都叫她小書迷。
小博士
張禹不但是個小書迷，還是一個小博士呢。
星期六，“小博士”和我都去上語文培訓課。一進教室，一個壞消息就打碎了我開心的心情——今天要測試文言文閱讀情況。同學們都把嘴巴張成了“o”字，只有小博士信心滿滿。
開始測試了，教室里一片安靜。當我還在為一道翻譯題抓耳撓腮時，小博士已經完成了。老師率先給他批改，居然全對。頓時，同學們對他更是佩服得五體投地。
后來我才知道，張禹六歲就已經把四大名著讀完了；現在已經開始看冰心奶奶寫的《繁星》；八歲，他已經把唐詩三百首背得滾瓜爛熟；九歲已經把初一的知識學了不少……真不愧是大名鼎鼎的小博士呀！
故事大王
“武松揚起拳頭打在老虎的頭上……”四年級七班教室里熱鬧非凡，原來又是張禹在講故事。張禹的.故事呀，猶如長江之水源源不斷，一會兒希臘神話故事，一會兒四大名著，一會兒伊索寓言……不一會兒，教室里就圍滿了三年級、四年級、五年級的同學。
久而久之，連校長都知道是四年級七班有一個人叫張禹，會講很多的故事。有一天，張禹又在講故事，校長悄悄走過來坐在教室的角落聽得哈哈大笑。六一兒童節，校長讓張禹到舞臺上給全校的同學講故事，這下張禹真的出名了。
這就是我的同桌張禹，我不但非常欣賞他，還立志向他學習。
同桌的作文8
我的同桌有一頭烏黑的頭發，時不時扎兩條細細的羊角辮，走起路來，羊角辮一擺一擺的，樣子十分可愛。臉紅撲撲的她，笑起來就會露出兩個淺淺的小酒窩。可她一個女孩子總穿著一件黑糊糊的衣服，幸好有中發，要是短發，從遠處看還以為是男孩子呢。這就是我的.同桌，她有一個響亮的外號：棉被，因為順口，女孩子一般總叫她“棉被”。把耳朵湊過來我告訴你：我的同桌很有可能是變色龍化身的呢。不相信？她有時小氣有時大方，不就是變色龍化身嗎。
記得有一次，她買了一包《美女換裝》的貼貼紙帶到學校，這種貼貼紙我們女孩子可喜歡了，可又沒地兒買。大家一起沖上去：“給我一張吧，里面有16張呢，少1張也不會怎么樣！”“我的好朋友，我的好朋友，給我1張給我1張。”。大家可憐巴巴地看著她。“走開，走開”我的同桌惱怒了，“你們自己難道不會買？”。我們掃興地離開，暗暗白了她一眼。最掃興又最生氣的就是我了，上次我二話沒就送她一張，她送我一張才算打平，好小氣。
過了不久，老師讓我們在教室里做作業。我的水筆沒油了，鋼筆也沒墨水了，我急得像熱鍋里的螞蚱——團團轉，可是同桌二話沒說，就借我一支筆，這次大方吧。
同桌就是同桌，和她在一起可開心了。
同桌的作文9
開學已經快一個月了，我們班同學中，最熟悉的當然是我的同桌了。我的同桌名叫吳騰宇，男孩，六歲。他學習還算不錯，但是比我差點，老是我幫助他。一般同學上課總是找同桌說話，因為跟前面的或者后面的同學說都很容易讓老師發現。他平時上課安靜，我上課很安靜，他不想安靜也得安靜。他是我們組的語文組長。每一次語文老師說：“組長出來收本子。”大家都向他遞本子的'時候，他才出來。我感覺他當組長的缺點，一個字：慢。他戴著一副眼鏡，嘴巴老是撅著，像生氣的樣子。我想，他就像《白雪公主》里的七個小矮人里面的“愛生氣”。有一次我朝他開玩笑，說了聲“喵嗚。”他學著大人的口氣說：“去去去。”我只好把身體扭回到自己的座位上。
雖然他愛生氣，但有時候也會笑的，只是這樣的機會可少了。有時候全班都是笑聲，但他卻不笑，仍然撅著嘴。這是星期二的一節健康課，健康老師繼續給我們教眼保健操。“同學們，做第四節眼保健操可不是在眉毛上亂撲拉。”健康老師又給我們做了撲拉的樣子，大家哄然大笑。但吳騰宇卻沒有笑。我拍拍吳騰宇，他好奇的扭過頭來，我故意用手在眉毛上亂撲拉，他也笑起來了。有時候他也是開心果。今天，我想讓他出來一下，讓我進去。我碰碰他的背。因為我站在后面，他看不見我，就好奇的左看看，右看看。他的頭朝后面一扭，才看見了我，趕緊站起來讓我進。坐在前面的賀夢陽看見了，哈哈笑了。這就是我的同桌，一個性格多彩的男孩。
同桌的作文10
焦思遠是我的好同桌。雖說他有時會有點調皮，但他聰明、善良、大方，所以，我是喜歡他的。
聰明
他不僅長得白白胖胖的，但是他很聰明。記得在上三年級時，我的數學成績一直不好，我很想讓數學頂呱呱的丁雅萱幫助我，但我害怕她不幫，這便讓我頭疼了好一陣子。直到我的同桌焦思遠發現了，問我：“我可……可以幫你嗎？”他說話時臉一陣紅一陣白，還結結巴巴的。我心想：雖說他不是數一數二，但總是前五名吧，我便點了點頭。在他的幫助下，我才覺得原來數學一點也不難。
善良
他的聰明讓我不由自主地豎起大拇指，他的善良讓我慚愧
一天下午，我和他一起走著去上學。我們還要去買東西。一路上，經常能碰到一些穿著破爛的乞丐，對此，我每次都視而不見。而他，看著他們可憐，把自己買東西的錢給了路邊的乞丐，嘴里還念叨，“他真可憐！”乞丐看著他，連連對著他點頭。說“謝謝你，謝謝你！”這我跟他比，我有點無地自容了。
大方
一天上數學劉，我的`同桌忘記帶黑筆。小聲跟我說：“你可以借我一支黑筆嗎？”我搖搖頭，她急得像熱鍋上的螞蟻。手疾眼快的他卻伸手給了她一支黑筆。
和焦思遠相處，我發現他的身上不僅僅是他的聰明、善良、大方，他身上還有許許多多的閃光點呢！
同桌的作文11
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”這是什么聲音？原來啊，是奧數班要上課了。
伴隨著上課鈴的聲音，我慢慢走進教室。發現同桌居然比我先來，不可思議。為什么要叫他偵探呢？我來給你講講吧。
昨天，我一進教室，同桌就問我：“你是不是抄我作業了？”我心里不由地一驚：沒道理啊？我明明掩飾得很好呀？于是連忙否認。
他不急不躁地說：“昨天我的書里夾著一張紙。今天怎么沒了？”我馬上嚷道：“瞎說，明明沒有”呀！不好，中計了，同桌好狡猾。他得意地說：“哼哼，果然是你抄的。”我無話可說，只能乖乖認錯。真是服了我這個同桌了。
還有一次，老師讓同學們每組帶不同的顏料。不料我剛下課回來，就發現買的新紙上就被用紅色顏料畫了幾道。
我正要去報告老師，同桌拉住我說：“不用麻煩老師，我來幫你找出兇手。”“好吧。”我說道。
他先看了看我的紙喃喃道：“紅色。”又每個人都觀察了一遍，帶來了四個人，說：“你本子上畫的就是這四個人中的.一個。你跟誰關系不好？”我說：“我和他們四個關系都很好。”他說。：“請把你們的手打開，讓我看看。”看完以后，他學著柯南的樣子說。：“真相只有一個，兇手就是小明。”
這件事解決了，我問他是怎樣解決的，他說。：“我看了看你紙上的筆，刀是紅色的，所以我要找帶了紅色顏料的同學。問你有沒有仇人，我又看了一次紙，好像是用手指畫的”“所以你看了一下他們的手，有紅色印跡的就是兇手。”我爭著說。“沒錯，你說對了。”他說。
我真感謝我的同桌，總能在我受到傷害時及時幫我找到真兇。
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