★小課堂大道理作文2篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小課堂大道理作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小課堂大道理作文1
生活中大道理固然重要，但它由許多小道理組成的，沒有小道理就沒有大道理。
那天，我和黃俊恩像往常一樣來到培訓(xùn)班，剛進教室，老師就我們每人發(fā)了一張練字紙，讓我們寫“鵲、觸、符、嫩、探、躲”六個字。
“這么簡單，小兒科嘛。”聽到老師的話，我嘀咕著。
于是，我們紛紛拿起筆寫了起來，才寫兩個字，老師笑著問：“現(xiàn)在，你想到了什么呢？”“啊？”黃俊恩一臉疑惑，慢慢地站起來說：“我想到了它的拼音、部首。”“那你呢？”老師指著我問。
“我想到它的筆畫、結(jié)構(gòu)以及在田字格的位置。”我撓了撓后腦勺回答道。“不錯，但應(yīng)該做到坐姿端正，握筆姿勢正確。”童老師補充了一番。
之后，童老師讓我們互相評價。我拿到黃俊恩寫的字，那么漂亮、整整齊齊，寫下了這樣的評語：每一筆都寫得漂亮。不一會兒，蔡偉的字傳到我的手里，他寫的字有點龍飛鳳舞，“能寫正楷字，就好。”是我對他的.評價。
一袋煙的功夫，我寫的字回到了我的手中，我大吃一驚，只見上面寫著：“探”字的兩撇寫得像兩點，“躲”字有些橫重疊了。
這時，童老師笑著說：“大家對別人寫的字，能作一分為二的評價，非常好！”
我總算知道自己有多粗心，字有多差，簡單的六個字竟然寫錯兩個，看來做什么事都不能粗心，更不能掉以輕心。
小課堂大道理作文2
“哈哈哈……”從教室里傳來一陣陣笑聲，同學(xué)們在作文課上干什么呢？原來是夏天老師在組織大家玩小游戲——“快樂紙條連連看”呀!游戲規(guī)則是：全班分成三組，每組分別寫紙條地點、人物、干什么事；再選一個同學(xué)上來抽紙條，然后再讀出來。
大家開始聚精會神地寫紙條了。同學(xué)們有的低頭認(rèn)真地寫，有的邊寫邊笑出了聲……老師安排我寫的是地點，我在紙條上寫著：在精神病院里。紙條收上去后，我在心中默默地祈禱著：老天爺，求你了，請讓同學(xué)第一個抽到我的地點吧！
王逸柳走上講臺，他閉著眼睛小心翼翼地從講臺上的三堆紙條里分別抽出一張紙條，然后睜開雙眼，剛看一眼就忍不住笑出聲來。教室里有人迫不及待地說：“快點讀，我等得花兒都謝了！”有人故作冷靜地說：“不著急，等他看完了。”我也好奇地湊上前去。教室里人聲鼎沸，亂成了一鍋粥。等大家平靜下來，王逸柳忍住笑，斷斷續(xù)續(xù)地說：“嫦娥……在精……精神病院里……”剛讀到這里，大家都笑了起來，我也開心極了，同學(xué)們有的笑彎了腰，有的已經(jīng)趴在桌上笑個不停，教室里一直笑聲不斷。接著，老師又請了幾位同學(xué)上講臺繼續(xù)游戲。同學(xué)們七拼八湊拼成的句子可以承包我這一兩個月的'笑點。
通過這堂課的這個游戲，我知道了一個道理：作文的詞語搭配一定要合理，語句要通順，不然會鬧出大笑話呀！
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