★我心目中的偶像作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我心目中的偶像作文，歡迎閱讀與收藏。
我心目中的偶像作文1
擁有著俊朗的面容，多姿的身材，蒸蒸日上的事業(yè)，都不是我所崇拜的，而有著一顆質(zhì)樸的心，那是我所向往的。——題記
我心目中的的偶像，不是那些有著絢麗光芒的明星，也不是有著一番壯舉的偉人，他只不是蕓蕓眾生中在平凡不過的人罷了，他的職位，也許在許多人眼中是低下的，我也不例外，卻又那么一件事令我改變了我的看法。那天，秋高氣爽，我仍像往日一樣，背著書包，哼著小曲，蹦蹦跳跳地來到路旁，等待校車的到來。突然，一股刺鼻的味道撲面而來，我不禁皺起眉來，轉(zhuǎn)身一看，一位老大爺佝僂著身子，很吃力的背著臟兮兮的麻袋從我面前走過，沒多久就走到了我眼前的幾箱垃圾桶。引起了我的注意，我仔細地大量著，他衣著雖破爛，卻不失整潔，兩只手緊緊地抓住那黑漆漆的麻袋。隨后，他放下麻袋，伸手放進垃圾桶，那刻我就斷定他是個撿垃圾的。心中不由得產(chǎn)生一種厭惡之感。迫使我不得不用手捂住鼻子，一副嫌棄的樣子。他在垃圾桶里翻了又翻，好不容易才找到可以回收的瓶子、紙張….他正準備轉(zhuǎn)身拿麻袋時，看到了我，對我笑了笑便提著麻袋向我走來，對我說：“是不是在等車啊？”我尷尬地點了點頭。他又說：“要好好讀書啊，才能找到好工作，就不會像我這樣干這行了。”聽了他的話，我愣住了，不解為什么他要和我說這些呢？為什么她會干這一行呢？曾經(jīng)，我們總是將對撿垃圾這個行業(yè)的反感強加于撿垃圾的人。我們又為何不換個角度來看呢？他至少不會像乞丐那樣，乞討別人的憐憫，而是靠自己的雙手，憑著自己的汗水，“撿”出他們的的一片天地，我們?yōu)楹尾灰运鼮楹滥兀繀s總是帶著有色的眼鏡看待他呢？想到這，我早已打心底地敬佩他，以他為我的偶像。當我醒悟過來時，那位老人已提這麻袋走遠了。我遠遠地看到，那黑漆漆的麻袋已變得金燦燦的了，里面裝的不再是垃圾，而是一個又一個的寶貝——那位老人的品質(zhì)，更是每個撿垃圾人員的精神。那位老人的背影早已消失在我的眼前，卻深深地刻在我的心里。那位老人，我心目中的偶像，他的身上無時無刻散發(fā)著耀眼的星光，時刻推動著我前進的道路。
我心目中的偶像作文2
有人說偶像是虛無的；有人說偶像只會讓人著迷，失去理智；我說偶像是我們學習的榜樣。我的偶像就是我的爸爸。他，一張瓜子臉，不高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看就知道是一位有知識的老師。
爸爸常常放學后留下來輔導(dǎo)學生。記得有一次，我們因上課講話，不認真聽講，被老師留下來。等老師放我們這些“囚犯”離開“監(jiān)獄”時，已經(jīng)快到六點了。我想爸爸一定等得很著急了，便加快腳步，朝校門走去。不料，爸爸還在教室里輔導(dǎo)學生。我見此情形，忙走上前去，悄悄地對爸爸說：“爸爸，你是關(guān)心你女兒我的肚子，還是關(guān)心你的學生呢？你女兒我都前腹貼后背了，肚子不停地打鼓了。”可爸爸卻說：“女兒，你就忍忍吧，就剩最后一題了。”不一會兒，那位學生更正好，拿給爸爸改，可惜又錯了。爸爸又一次耐心地給他講解，讓他再去更正。這次，他終于訂正對了，我這才和爸爸高高興興地回家了。
爸爸在學校工作認真，在家里勤勞能干。煮飯、洗衣、打掃衛(wèi)生，他樣樣都干。最令我佩服的是他是家里的“維修工”。媽媽又叫爸爸了：“廚房門又掉下來。”爸爸拿起螺絲刀，把吊軌脫出來，擰緊螺絲，又裝進去，好了，不亞于專業(yè)的木工師傅。家里的水龍頭壞了，爸爸便去買來水龍頭，扳手，生料帶。備齊了材料，爸爸就像一位水工師傅，三下兩下，一個水龍頭又換好了。不過，爸爸也有遇到難題的時候，記得那次換陽臺紅燈的燈泡。爸爸站在椅子上，打量了半天，只發(fā)現(xiàn)燈座底下與燈架處有一個接口，于是把它擰開，然而燈座無法與燈罩脫離。爸爸脖子酸了，手酸了，但還沒把燈罩脫下來。他只好把整盞燈脫下來。琢磨了好長工夫，才發(fā)現(xiàn)了燈座與燈罩是用鋼線卡住的.，而且卡得特別牢，輕易看不出來。爸爸總是這樣不隨便放棄，他的水平越來越專業(yè)了。
爸爸讓我敬佩的地方還很多，比如：助人為樂，心胸寬廣，與人為善……
如果有人問我我的偶像是誰，我會毫不猶豫地說：“我的偶像不是腰纏萬貫的大款，也不是某一領(lǐng)域的專家，更不是紅極一時的明星，而是一個普普通通的人——爸爸，他永遠是我的偶像。”
我心目中的偶像作文3
擁有著俊朗的面容，多姿的身材，蒸蒸日上的事業(yè)，都不是我所崇拜的，而有著一顆質(zhì)樸的心，那是我所向往的。——題記 我心目中的的偶像，不是那些有著絢麗光芒的明星，也不是有著一番壯舉的偉人，他只不是蕓蕓眾生中在平凡不過的人罷了，他的職位，也許在許多人眼中是低下的，我也不例外，卻又那么一件事令我改變了我的看法。
那天，秋高氣爽，我仍像往日一樣，背著書包，哼著小曲，蹦蹦跳跳地來到路旁，等待校車的到來。突然，一股刺鼻的味道撲面而來，我不禁皺起眉來，轉(zhuǎn)身一看，一位老大爺佝僂著身子，很吃力的背著臟兮兮的麻袋從我面前走過，沒多久就走到了我眼前的幾箱垃圾桶。引起了我的注意，我仔細地大量著，他衣著雖破爛，卻不失整潔，兩只手緊緊地抓住那黑漆漆的麻袋。隨后，他放下麻袋，伸手放進垃圾桶，那刻我就斷定他是個撿垃圾的。心中不由得產(chǎn)生一種厭惡之感。迫使我不得不用手捂住鼻子，一副嫌棄的樣子。
他在垃圾桶里翻了又翻，好不容易才找到可以回收的瓶子、紙張….他正準備轉(zhuǎn)身拿麻袋時，看到了我，對我笑了笑便提著麻袋向我走來，對我說：“是不是在等車啊？”我尷尬地點了點頭。他又說：“要好好讀書啊，才能找到好工作，就不會像我這樣干這行了。”聽了他的話，我愣住了，不解為什么他要和我說這些呢？為什么她會干這一行呢？曾經(jīng)，我們總是將對撿垃圾這個行業(yè)的反感強加于撿垃圾的人。我們又為何不換個角度來看呢？他至少不會像乞丐那樣，乞討別人的憐憫，而是靠自己的雙手，憑著自己的汗水，“撿”出他們的的一片天地，我們?yōu)楹尾灰运鼮楹滥兀繀s總是帶著有色的眼鏡看待他呢？想到這，我早已打心底地敬佩他，以他為我的偶像。 當我醒悟過來時，那位老人已提這麻袋走遠了。我遠遠地看到，那黑漆漆的麻袋已變得金燦燦的了，里面裝的不再是垃圾，而是一個又一個的寶貝——那位老人的品質(zhì)，更是每個撿垃圾人員的精神。那位老人的背影早已消失在我的眼前，卻深深地刻在我的心里。 那位老人，我心目中的偶像，他的身上無時無刻散發(fā)著耀眼的星光，時刻推動著我前進的道路。
初二:王絲絲
我心目中的偶像作文4
每個人都有各自心目中的偶像，可能是自己喜歡的一位明星，也可能是一世壯舉的偉人。也可能是身邊的親朋好友……而我心目中的偶像，就是我們班上的語文老師——李老師。
那天，天淡風輕，我正悠閑地漫步在學校旁邊的小路上，這時我無意中被學校宣傳欄的內(nèi)容給吸引住了。駐足片刻，發(fā)現(xiàn)我十分喜歡的李老師竟然也在那“校園之花”的名列當中，于是我記憶中打開了二件事的閥門被打開了......
我最喜歡李老師給我們上作文課。記得有一次，只見李老師笑瞇瞇地走進了教室，親切地對我們說“同學們，今天我們來學第一單元的習作。”接著只見李老師利索地拿出一堆卡片，跟我們說:“這一單元主要是看圖寫作，我們要善于觀察，才能寫好作文哦。現(xiàn)在請同學們看看我手中拿的卡片，有哪一些人物，事物，如果全部正確的話，還可以獲得一個神秘禮物哦！”本來一個個無精打采的同學們，一聽完“有神秘禮物哦”就個個聚精會神，炯炯有神的觀察了起來，不一會兒，全班幾乎所有的同學都舉起了手說:“老師，選我，選我，快選我!"由于老師出的題目過于簡單，同學們一個個都答對了，不一會兒老師一桶60個棒棒糖就兩分鐘被同學們“瓜分”了。這時同學們不僅掌握了寫作技巧，又在玩樂中獲得了棒棒糖，真是佩服老師的“一語雙關(guān)”了！
李老師，不僅教課教的好，而且對學生也十分關(guān)心照顧。
上一次我們正津津有味地看著李老師上課時，突然一位同學放聲大叫起來:“老師，我的肚子好痛！”老師，聽完后二話不說，急忙風風火火的打電話給家長，可那位家長說自己并不在家中，而在外地出差，老師二話不說，直接將那位同學送到了醫(yī)院，并支付了治療費用，卻給自己耽誤不少時間與許多費用，這時我不得說：“李老師，你真是一位好老師啊！”之后倪老師每一天下課還要去醫(yī)院給那位同學補課，多么辛苦哇！
這就是我心目中的偶像——李老師，他就是這樣啟發(fā)我們快樂的上課，又這樣無私的照顧我們，她就像冬日里的一縷暖陽，無私的奉獻自己，照耀著別人。
我心目中的偶像作文5
我心目中的偶像是德國音樂家貝多芬。
貝多芬出身在1770年德國萊茵河畔波昂市的一個清寒家庭中。父親及祖父都曾是宮廷中的樂師，父親約翰是一位才華平庸又愛酗酒的男高音手，母親瑪麗亞則是一位賢淑的女性。貝多芬從小極受在宮廷中擔任指揮的祖父寵愛，可惜好景不長，貝多芬三歲時祖父就與世長辭了。
貝多芬的音樂天份在三歲時被祖父發(fā)現(xiàn)，但這位仁慈有才華的祖父卻沒機會指導(dǎo)他。貝多芬八歲時舉行演奏會，十歲左右即成為宮廷樂師。他三十歲那年發(fā)表了第一首交響曲，這時的他已經(jīng)有暫時性的耳聾了。雖然耳朵聽不見了，但是他仍然繼續(xù)作曲。45歲以后，他改用心耳作曲，貝多芬的耳疾越來越惡化，到了48歲左右就已經(jīng)完全聽不到聲音了，日常的會話均用筆談。可是他依然不放棄，仍然繼續(xù)努力作曲，他一生中總共創(chuàng)作了九首交響曲，及其他許多膾炙人口、動人心弦的偉大作品。
貝多芬是第一個獲得自由的藝術(shù)家，他曾說：“要盡量做個正直的人，讓愛自由尤其高于一切，即使面對一位君主，也絕不出賣真理！”也就是有了這種自由，貝多芬的作品才能脫離實用的曲式，而憑著內(nèi)心深處涌現(xiàn)的靈感自由創(chuàng)作，所以每一首作品都有著獨特的個性，洋溢著撼動人心的熱與力。他作品中蘊藏的熱與力是無法用筆墨寫的，只有不斷的聆聽，才能領(lǐng)悟貝多芬：“向命運挑戰(zhàn)，永不妥協(xié)！”的啟示。
我覺得貝多芬是個勇者，因為他雖然耳聾，但是仍然繼續(xù)作曲，真是不容易，耳聾的人聽不到聲音，如何能作曲呢？真不知貝多芬是怎么克服這個困難的？或許就像他說的：“向命運挑戰(zhàn)，永不妥協(xié)！”的精神，讓他克服一切困難，創(chuàng)作出一首一首不同凡響的交響曲，也讓他自己成為一位偉大的音樂家。
如果我是一個耳聾的人，我根本就沒辦法創(chuàng)作，更別說是作曲了，我可能脾氣會很不好，而且自暴自棄。我很想對貝多芬說：“我很喜歡你創(chuàng)作的所有作品，而且我覺得你是一個非常勇敢的勇者！”。
我心目中的偶像作文6
看了這個題目，你一定會迫不及待、毫不猶豫地問：“你心目中的偶像是誰？”我會不假思索地回答“她就是一個漂亮的女孩——小雯。”
小雯長著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，經(jīng)常梳著一條俏皮的馬尾辮。一雙水汪汪的大眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒。一個高高的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。兩個小臉蛋紅得比蘋果還紅。她穿的衣服很干凈，給人留下了一種整潔的印象。
記得有一次，我和小雯還有幾個乖巧的女生高高興興地走到寬闊的操場上做游戲。正當我們玩得津津有味時，一個六年級的學生像小老虎般快速地跑過來，把我撞了個四腳朝天。我正費力爬起來。忽然，我看見一個瘦小的身影朝我跑來，把我扶起來，幫我拍了拍身上的灰塵，用溫柔的聲音關(guān)切地問我：“欣，你沒事吧？”“沒事，謝謝！”我定睛一看，原來那個小心翼翼扶我起來的人，就是小雯。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
還有一次，下課了，我和小雯一起去上廁所。回來的時候，我們看見兩個六年級的哥哥發(fā)生了爭執(zhí)，還打起架來。他們大得不分上下，圍觀的同學沒有一個敢跑過去分開他們，都怕他們把自己打傷了。這時，眼前發(fā)生的一幕令我震驚：瘦小的小雯趕緊跑了過去，對那兩個哥哥說道：“你們不要再打了，再這樣打下去大家都會受傷的！”“關(guān)你什么事呀！告訴你，最好不要多管閑事！”“我知道不關(guān)我的事，可是，你們真的不要再打下去了，如果讓別的學校的同學知道了，都會說‘這個學校的同學多沒有修養(yǎng)！’這樣會影響我們白蕉中心小學的聲譽的，如果你們不聽，可以繼續(xù)打下去！”這兩個同學聽了，雖然沒有再繼續(xù)打下去，但是都憤怒地朝自己的教室走去。小雯看見他們走了，頓時松了一口氣。我慚愧地低下了頭。
啊！小雯，你真是我心目中的偶像！我也敬佩你這種幫助人的良好品質(zhì)。你真是我的好榜樣，永遠是我心中的偶像！
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