代表我的心作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的代表我的心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
代表我的心作文1
我們都知道一份禮物就代表一份希望、一份祝福、一份情義。每個人都認為，一份禮物就是一份衷心的祝賀，所以每個人在挑選禮物時都是精心挑選，挑選最能代表自己心意的禮物送給自己所愛的人。
暑假到云臺山旅游時，我就是帶著這種心情，在觀賞美景的同時，仔細的挑選云臺山里精美的特色產品的。
云臺山的特產可真豐富�。∑渲杏斡[的有一個長長的橋，兩邊全是出售小禮品的，真是琳瑯滿目，讓人看得眼花繚亂的。但我卻一點都沒亂，我心中早已計劃好了每一個禮物。
第一個禮物是銀手鐲，上面刻著一個佛，還有一行字：壽比南山，福如東海。精美的做工讓人愛不釋手。我要把它送給我的外婆。我從小就是被外婆帶大的，和外婆有著深厚的感情。后來我上了小學，就和外婆分開了。外婆身體一直很硬朗，但在農村有時繁重的體力活使她現在很瘦弱。所以我希望她不再那么勞累，而且一定要長命百歲，等我長大了好讓她享福。
第二個禮物是音樂盒，我要把它送給媽媽。媽媽在家一個人帶我和妹妹，不光要做繁瑣的家務，還要輔導我的功課，操心我的學習。媽媽很愛唱歌，但已經有好久我沒有聽她唱歌了。我知道那是因為她太累。我要讓音樂盒美妙的音樂緩解媽媽的疲勞，使她心情舒暢。
這些禮物都代表都代表著我的心和我對她們深厚的感情。我希望這對于外婆和媽媽來說，只她們收到的最美的禮物和最美的祝福。那么，我也就心滿意足了。
代表我的心作文2
雨慢慢地小了，細得像蠶吐出來的絲，還“沙沙，沙沙”。雨中的馬路早已少了幾分汽車的轟鳴聲和小孩們的嬉鬧聲，一輛輛公交車冷清極了。這時，輕輕的、淡淡的濃霧像一層薄紗給靜臥的城市披上了一層飄逸的外衣，天地似乎已被細細的雨簾與水霧給彌漫了，到處一片乳白。
沿著河邊的小街散步，透過一層層“白紗”，我看見了以往充滿歡歌笑語的校園。迷離的雨景勾起我對往日的回憶，那里有我永遠也蕩不玩的秋千，那里有我總也畫不完的七彩蠟筆。那是我童年足跡中的一串小腳印，是我人生中一幅彩色板。雨中的校園是那么幽靜，一幢幢白磚紅頂的房屋在雨中靜默著，秋千和滑梯也在雨中靜默著。它們在思念著什么？它是否也記得無論怎么學也學不會跳繩的我正硬著頭皮走進比賽現場？是否還記得因考試考砸了而躲在角落里失聲痛苦的我。
雨漸漸地大了，我繼續在雨簾中穿梭。豆大的雨不住地打在傘上，“嘭嘭”地響著，偶爾也有幾滴打在我的頭發上。
我不知不覺踏上了這條熟悉的小徑，冒著雨走進我學習、生活了六年之長的母校。雨中的操場空無一人，校園靜極了，就連昨天還熱鬧非凡的我們六年級的教室也是靜靜的。畢業的腳步已經越來越近，即將要告別生活了六年的母校，我心里有著太多的不舍！
站在雨中的校園，滴滴答答，伴著絲絲細雨，太多的愛，太多的美麗，都和著雨水映入我的眼底，而這點點雨滴代表了我的心。
代表我的心作文3
新學期我還沒有完全走熟，教師節又接踵而至了。明天就是教師節了，望著學哥學姐忙著問候，祝福的背影，我不禁著急起來，讓我用什么去問候我相識不久的老師們呢？芬芳的鮮花？可愛的禮物？太貴了，我只是一個學生，沒有太多的錢去買；如果向父母要錢去買就顯示不出自己的真心。雅致的賀卡？早就被搶購一空，自己又來不及做，再說明天是星期六，怎么送給老師呀！正當我一籌莫展時，“電話祝�！币婚W而過。老師們在開學第一天，不就把他們的電話號碼都告訴了我們了嗎？我可以直接打電話去祝賀他們，這樣不僅快速、省錢，而且更顯示了自己的真心誠意。主意不錯，就這么定了。
次日，我起了個大早。梳洗完后，我就做到了電話機旁。給誰先打呢？氣質高雅的語文老師？可愛的英語老師？……一個個新老師的音容笑貌，在我的腦海中顯示出來。還是獻給班主任劉老師打一個吧，她很親切，感覺有點像媽媽。但當我拿起電話筒，準備撥號的一瞬間，心頭涌上了一陣莫名其妙的潛流，使我緊張萬分，手指也在電話機上抖個不停，我頓了頓，狠狠地為自己鼓足了勇氣，撥出了號碼：
“喂，你好！請問是哪位？”一陣親切的問候不一會兒就傳入我的耳朵。我生怕自己準備好的祝福會逃掉似的，急急地說：“劉老師，您好，我祝您節日快樂、身體健康……”可是由于激動，我的聲音越來越小；由于緊張，以至我說到一半語塞，剩下幾句話憋在嗓子里倒不出來，而另一邊，老師高興地連聲說：“謝謝你！謝謝你！……”本來我想把那幾句話說出來，但無論我怎么努力也不行，只好輕輕地說：“老師再見�！睊煜略捦�，心還在“嘣嘣”跳個不停。
等我平靜下來后，有給其他老師送去了我衷心地祝賀……
代表我的心作文4
早晨，一陣雨聲讓我從夢中醒來。我瞇著眼睛，看著外面下著傾盆大雨，心懊惱著。昨天我明明讓自己把這件事給記住的，么又忘了呢？我撓著頭皮。
哦，對了，好像是什么節日來著吧。是兒童節嗎？不是，我撓了撓頭皮。是春節嗎？我搖了搖頭。嗯，肯定是個重要的節日，元旦嗎？唉，又不是。應該是國慶節吧！對，就是國慶節，我又熟睡過去了。
過了一會兒，媽媽叫我起來，說：“幫我去樓下買幾盒月餅來，快點！”“買什么月餅��？今天不是國慶節嗎？買月餅干嘛？”我懶洋洋地說。“今天是中秋節，快給我去買月餅！”“啥？今天是中秋節，你干嘛不早點告訴我？我馬上去買！”我說著馬上穿好衣服下樓去買月餅了。
到了超市，忘了問媽媽是買大的還是買小的了。算了，反正都是月餅，隨便買一個好了。我馬上拿起一個超大的月餅回家了。
走到家門口的時候，我忘記拿電梯卡了，嗚嗚，我今天怎么這么倒霉啊！我一樓一樓地走，終于到11樓了。
時間飛快，轉眼間到了晚上，該吃晚飯了，該賞月吃月餅了，我開心地跑上樓，看來今天不能賞月了。我的心情被這雨水淋濕了。
我往桌上一看，“哇！”好美味��！有糖醋排骨、水果拼盤、老鴨湯……花樣各式各樣，要多少有多少。真是讓人口水直流三千尺��！
吃飽喝足后，我往陽臺上走，拿這一小塊月餅。望著月亮，聯想到一句詩句：春江潮水連海平，海上明月共潮生。陶醉其中之余，我又聯想到一句：海上生明月，天涯共此時。這時，妹妹走過來，也抬頭望，巴結著我講關于嫦娥奔月的故事。
月到中秋分外明，每逢佳節倍思親！
代表我的心作文5
教師節快到了，賀卡是我們送給老師的首選。
教師節的前一天，是最熱鬧的時候，因為我們都在忙著給老師做賀卡：有的把外面裝飾地很美觀；有的把里面的畫，畫得很漂亮；有的認真書寫著每一句祝福語……
我拿起卡紙，先把它對折。然后，在外面做了精美的裝飾。接著，在里面畫了美麗的圖畫。最后，寫上了真心的祝福語。
當拿起賀卡的時候，我又在圖畫的旁邊畫了一顆大大的心。我希望，老師能看到我的“心”。
教師節這一天終于來了，但我要感恩的老師實在太多，于是，這一天我都在做賀卡，覺得哪怕是再多的時間也不夠多。
到了中午，我飛快地吃完了午飯，心里惦記著做賀卡。但是，這次輪到我值日，掃地、擦黑板之后時間沒有多少了。很不幸，不能和別人一起高興地做賀卡了。
下午，我很著急，因為賀卡再不送給，我最敬愛的趙老師和金老師，就要放學了。于是，我乘著課余時間努力做著，打算課下送給老師。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，我拿起賀卡，走向辦公室。正好，趙老師和金老師一起走來了。我心中大喜！我走到兩位老師的面前，恭敬地對兩位老師說：“趙老師，金老師，教師節快樂！這是我送給你們的賀卡！”
她們看了看，笑了，對我說：“謝謝你！”
我聽了，心里樂開了花！
代表我的心作文6
夜，是那樣的靜。天空如同白晝一樣，星星眨著小眼睛望著靜靜的大地。一個又大又圓的月亮出來了。哦，今天是十五！我突然想起了遠方的爸爸。遠方的爸爸，您幾時才能回家和我們團聚呀！
我記得我們一家人搬進新居時，心里不知有多高興。然而好景不長，高興又由憂愁代替了——爸爸要遠離我們出去打工了。這令媽媽很傷心。剛住進新房子里，我們姐妹都要上學去，一個星期才能回家一次，爸爸再一走，媽媽只有孤獨陪伴著。望著冰冷的床，媽媽唉聲嘆氣；望著空蕩蕩的家，媽媽愁眉苦臉，打不起精神。怎么辦呢？
星期五，我回到家，媽媽的臉上雖然掛著微笑，但心緒不免有些失落。晚上，媽媽趁爸爸吃飯，把我叫到里屋，讓我勸勸爸爸，讓他別走，我何常沒試過呀？爸爸為了姐妹們能上學讀書，為了養家糊口，出去打工掙錢，是很平常的.事，我理解；媽媽剛住進新家，心里感到不習慣，甚至有些害怕，我也理解�？墒沁@又有什么辦法呢。爸爸最終還是決定在一個星期六的上午走了，肩扛著養活家人的重擔離開了我們母女。我每個星期五都盼望早點回家，勸勸媽媽，安慰媽媽，時間一久，媽媽也就慢慢地習慣了……
十五的月亮圓又圓，象征著新人早團圓。今天，十五的月亮又圓了，可是爸爸呀，您什么時候才能回來！我天天在默算著您歸來的日子。但我不知您的歸期。我只知道我已經看到很多很多的“圓”月亮了，月亮代表我的心。爸爸，我希望您早點回家，家人都很想念您！爸爸，遠方的爸爸，您聽到了我的呼喚了沒有？
代表我的心作文7
鄭老師是我們班班主任。因為我們班紀律特別差,所以鄭老師為我們班操盡了心,臉上的皺紋一下子多了許多,我非常心疼鄭老師。教師節要來臨了,我要送給鄭老師一份特殊的“禮物”。
前些天,鄭老師給我媽媽發了一條短信,上面寫著我這一周有跑神情況。我傷心極了,準備在教師節前成為鄭老師心目中的第一。
星期一上課,我坐得直直的,鄭老師非常驚訝,眼睛里閃爍著對我的期望,期望我上課積極發言,期望我真的成為她心目中的第一。我真的做到了,下課,鄭老師把我叫到身邊說:“你的表現讓我開心之極!”那一刻,我被鄭老師的話深深感動了,雖然鄭老師對我們很嚴格,但是她卻用真誠的語言來夸獎我……
教師節的數學課上,我聽講非常認真,鄭老師接過我送給她的“禮物”,笑了,笑得好甜、好甜,我一直很認真地聽老師講課,鄭老師再次露出了那微笑,溫暖了我的心。
課間,鄭老師給了我一封信。我拿著信,想:里面會是什么呢?是不是鄭老師的評語?想著,我慢慢拿出了信,老師寫的是:
文慧今天棒極了,是我心目中的第一!
愛你的鄭老師
我細細地看著鄭老師給我的信,不禁掉下淚來,我看到了鄭老師對我的鼓勵,更看到了我和鄭老師濃濃的師生情。
鄭老師,您辛苦了!我送您的禮物是無形的,但“禮物”代表了我的心!
代表我的心作文8
一個人走在冷清的大街上，冷冷的。放眼望去，墨藍的天幕上掛著一輪如血般的殘月，孤單著，讓人心痛。
一顆厚重、飽滿、圓潤但又充滿傷痛的淚落到了我的頭上上，但瞬間又如針一般穿透了，砸在我的心上，酸酸痛痛。月亮，是你嗎？是你在痛哭嗎？漆黑的夜晚，滿天的星光離你而去，三屢兩許柔光，怎敵他晚來風急。月亮，你是像對我訴說你悲慘的經歷嗎？
是啊，我又何曾那份悲哀呀！可又能找到誰呢？同樣是被朋友丟棄，同樣的經歷，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。
我的心仿佛變透明了，靈魂仿佛飄到了廣寒宮，與月亮一起獨品清茶。一切的煩惱都已全忘卻，仿佛來到了一個完美的國度，沒有悲傷，沒有背叛，只有信任，只有那個令人向往的神話。
歷史的背影如今重新顯現，對影成三人的生活又一次地開始，又何不是為一種樂趣呢？
月光灑滿了我的衣服，溫暖著我的心——我覺得太陽的溫暖過于熱烈奔放，星光又孤寂冷清了些。只有這溫柔恬靜的月亮，才這般恰到好處，如一縷清風般烘托我那潮濕的心。月光浸染著大地，我的周圍被光照得雪亮，世界完全籠罩在圣潔的氣氛里，我的感官模糊了，靈魂也在這圣潔中升華。
是啊，何必在乎人生中的不如意，拋開一切喧囂，追求美好，追求天真，只有月亮代表我的心。
代表我的心作文9
今天上午地第三節課，由于英語老師不在，所以由下午的第三節課調到這節課來。
本來老師說過那一節課給我們放風箏比賽。老師同意了，第二節課下課，一場激烈的放風箏比賽拉開了序幕。
雖然我沒有風箏，但是是按自己組個隊這樣算的。我，王瑞成，繆承凱他們一組，王瑞成支出了風箏，我們兩個，責只是幫他放風箏的罷了。比賽開始了，我們給風箏做了一個所謂的“熱身運動”而已：把它大約放了個5-6那么高，不到10分鐘，就掉了下來，而且還把線給繞了起來，又足足把5分鐘時間花費在線的身上�！盎鹆�！”我一聲叫了起來，起身拿起風箏線，沖操場的另一端沖去。
可是，好景不長，沒有了剛才那振風。我的心冷了，心著急了，“要是在這20分鐘內風箏放不起來就沒有糖吃了�！毙南胫蝗唬纹鹆孙L，我想“時機成熟，再不放就真的不行了�！蔽伊︸R有所行動。把風箏舉向天去，希望能夠讓他飛上藍天。果然，他不負三人期望，飛像了藍天，我們三個便是忙得不可開交：老大（王瑞成）放線，繆承凱把線輸送過來，我，自認為任務相當重大，即要安全放線，也要把好風箏的去脈，風箏跑了我們三個都沒法“活”了。
我們大約放有足足10分鐘，放完了整整1圈線，沒有80米，也有50米，在一旁的老大那是相當高興啊，還洋洋得意地說：“誰能比我們還高？”沒錯，在場的最高也只有7-8米左右，根本不在話下。
高興的一節課過去了，第一名穩拿，就等著吃糖了。其實，風箏放得高也在于你的心理，你既然有這個欲望，肯定可以上去。
代表我的心作文10
藍藍的天空，火紅的太陽，碧綠的小草…在今年一個春光明媚的早晨，我和姐姐一起走到門前的草坪上，比賽放風箏。
我恨不得立即把自己手中的“花蝴蝶”放到天空去。
“快，拿著風箏，我放線拐子，我們來放！”姐姐沖我喊道，看來她也沉不住氣了。我按她的要求，拿著風箏向后退，她卻搖動線拐子放著手中的線。大概放了20多米時，姐姐站在石頭上大喊了一聲：“可以了。”我喊：“一、二，你拉著線跑！”只見姐姐立即拉著線跑起來，一邊跑一邊拉動手中的線，只見我的這只“花蝴蝶”搖搖擺擺，像爸爸喝醉酒了一樣飄向天空。她越跑越快，風箏飛越高，我的心中有說不出的高興。
這時，“花蝴蝶”突然來了個倒載蔥，一個俯沖朝地上撞去！姐姐慌了神，不知道怎么辦才好，我急忙喊道：“快松線，不要拉得太緊！”姐姐連忙放手中的線，那只“花蝴蝶”果然又搖搖擺擺起來了。我松了一口氣，停住腳步。風箏飛起來了，姐姐喊我過去放，我高興極了。我繼續放線，風箏隨著放開的線越飛越高，越飛越遠，幾乎成了一個圓點，它好像在向我們點頭致意呢！
放風箏的人越來越多了，天空中的風箏也越來越多，金色的“小鳥”向我們點頭，美麗的“鷹”向我們展翅微笑，可愛的“小白鴿”向我們搖動漂亮的身軀，威風的“蜈蚣”向高處爬行……天上的一只只風箏在相互嬉戲，地上的那一張張笑臉在歡呼雀躍，那小小的風箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛向神迷的蒼穹……
藍天，綠草春風，真是放風箏的好時節。我們盡情享受著這美好快樂的時光，享受著快樂的童年。
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