我是書控作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我是書控作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我是書控作文1
沉浸在書的海洋里，可以讓我享受到書給我帶來的樂趣；可以讓我學到書給我帶的知識；可以讓我忘記一切煩惱……
我愛看書，有時看得可以到忘我的狀態。
記得有一次，學校快要期終考試了，作業特別多。一回來，我就開始悶頭寫作業了。家里靜悄悄的，除了我外，一個人也沒有。我寫著作業，可是心思卻不在作業上。寫了一會兒，抬頭看到了旁邊的課外書，什么也沒有想，便拿起書，精精有味的看了起來。我在想中間我看一個鐘頭的書，之后再寫作業，時間還是來得及的，晚上回來還可以和媽媽一起復習。
時間一分一秒的過去了，像跑起來一樣……很快，時間已經到了，我下意識的看下手表，5：35了，可是看到了故事重要的情節，真的很想知道接下來會發生什么事……心里想著還可以再看一會，嗯嗯，沒關系，可以再看一會，到時作業寫快點就可以了。我時不時得安慰自己，便繼續看手中的書，享受書中的人物事給我帶來的無盡快樂，感覺我就是書中其中一位，參與著他們得故事……那感覺就像身臨奇境一樣奇妙。一頁又一頁的翻過，漸漸地，天色已晚，天邊的晚霞已經映紅了桌面，照到我的書上……天色從橘紅色到大紅，又從大紅到暗紅，最后變成了暗藍色。不知不覺中，我感覺身旁有人，猛然一抬頭，嚇死我了，媽媽像警察局長般盯著我看，那眼神感覺要吃了我。“啊，媽媽！”我吃驚得叫到。灰溜溜得跑出去上了個廁所，緩解下緊張得氣氛。在洗手間我回想起早上媽媽和我說的話：悠悠，最近要期終考試了，學習任務很緊，作業比較多，媽媽希望你放學后能否今早寫作業，等我下班回來帶我一起做復習，我們一起努力，好不好？當時我連連點頭，答應了，可是現在我卻一句話都說不上來……哎，趕緊寫作業去吧……
還記得有一次，媽媽正在有事，讓我去燒一壺水，打來火后我就回房間看書了。我左一頁又一頁的翻著，沉浸在書的海洋里，哪還記得燒水的事。突然我靈光一閃，想起來燃氣灶上還燒著水，嚇死了，趕快跑到廚房把燃氣灶頭關了。看來水已經開了好久了，水壺的蓋子上已經有了一層厚厚的水印，估計是水開之后溢出來的。我用抹布捏住水壺蓋，原來滿滿一壺水燒的還剩下半壺了，心里不禁，太危險了，下次看書一定的注意安全！
書癡這個名字，我看我是坐定了，我的書架上放著各類書籍，都是我喜愛的，只要去書店，也會帶一兩本書回來看，我愛書如命，所有的書籍我都保存的'非常完整，不可能弄壞一點。書，給我來帶了知識，帶來興趣，帶來了快樂，我愛書！
我是書控作文2
我的同桌真有才，英語學得真不賴，我認為他的英語一級棒，剛轉到我們學校，第一次英語考試就考了第一名。
時間回到開學第一天，我隨便選了個位置，等待著新學期的到來。我不斷地想著：我的同桌會是誰呢？突然，他來了，他指著我旁邊的空位，說：“貧僧乃東土大唐而來，去往西天拜佛求經，路過此地，可否借宿一宿。”說完，他放下書包，坐了下來。我心想，這位同學夠奇葩的，值得聊聊人生。就這樣，我和他成了同桌。
在不到六個月的時間里，我們就了解了彼此。從普普通通的同桌變成了形影不離的知音。“千金易得，知己難求。”在茫茫人海中，誰沒有自己的朋友？但知音可不是那么容易尋覓的。
在學習上，數學我們互相討論；他教我英語單詞怎么背、怎么寫，我教他背課文的方法。因此，我們的學習都取得了不小的進步。真所謂雙劍合璧，所向披靡。
當然，在學習過程中產生一些分歧是難以避免的。在這樣的時候，我們選擇冷靜一下，再討論，討論的結果毋庸置疑是我們都想要的。我和他見不得對方有半點委屈。雖然偶爾也會欺負對方，可就是見不得對方不開心。一次，我把他惹生氣了，我一直在向他道歉，可他就是無動于衷。下課，老師走后，我便脫下戰袍（外套），背著荊條（老師的教鞭）向他請罪。為了讓他笑，我神秘地說：“昨天我把一頭牛吹到天上了。牛在天上飛，我在地下吹。懂了吧！”他果真笑了，這樣我們又可以肩并肩走在校園的每個角落了。朋友——理解萬歲！
我們即將畢業，畢業后的我們也許不在一個學校，但我會把我們走過的歲月永遠珍藏在心底，即使青絲變白發，我依舊深深銘記。
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