嘮叨的爸爸媽媽作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的嘮叨的爸爸媽媽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
嘮叨的爸爸媽媽作文1
“曉婕，起來了！”聽，又是爸爸那大嗓門在喊了！
我不情愿也起床，慢騰騰地穿衣服。然后迅速收拾好書包，慢吞吞地向樓下走去。“我就說你不能快點兒啊？吃飯了！”冷不丁爸爸一聲唬，倒是把我嚇了一跳。我把書包甩到沙發上，慢吞吞的坐到桌前。
吃飯的時候不小心掉了幾個飯粒，媽媽又嚷開了：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。過去的時候一口米吃不到，你現在怎么能掉飯粒呢？人踩上去黏糊糊的，拖地也不好拖，掃地也不好掃。要是你再掉你就去掃地、拖地吧！”哼！我就是調了幾個飯粒而已，用得著那么嘮叨嗎？
快要上學了，接送我們都是爸爸的事。6：50幾了，我在屋子里換鞋。這時媽媽又開始嘮叨了：“珍惜時間，你不能快點嗎？磨磨蹭蹭的！”媽媽這一嘮叨可不得了，爸爸也跟著嘮叨起來了：“我說啊，你們能不能快點兒？快七點了！你們要是再不走我就不送你們了，你們自己步走吧！”
中午回家，我掏出日記本開始寫日記：今天早上我起來，已經六點半了。我急忙穿好衣服下樓，可是在我下樓的時候，爸爸又開始說了，他讓我快點。吃飯的時候我掉了幾個破米粒媽媽就說。才6：50幾，爸爸就和媽媽一起催我們……
“你這寫什么日記呀，這分明是流水賬！”日記還沒寫完，媽媽的聲音就在我旁邊炸了起來。我抬起了頭，不解的望著媽媽：“媽媽，日記不都是這么寫的嗎？”“日記要寫的.好。雖然是真實的，但也不能平淡無味呀！比如說這‘我掉了幾個破飯粒媽媽就說。’可以寫得再生動一些呀，就可以這樣寫：‘我不小心掉了幾個飯粒，媽媽瞪著我，目光又帶溫柔又帶嚴厲：‘小時候我們都吃不到米，只能啃地瓜干，你怎么能浪費米呢？’你看這樣是不是寫得更具體了呀……”
看，我的爸爸媽媽是不是非常嘮叨？
嘮叨的爸爸媽媽作文2
一、加強護士在職教育，提高護理人員的綜合素質
(一)按護士規范化培訓及護士在職繼續教育實施方案抓好護士的“三基”及專科技能訓練與考核工作
1、重點加強對新入院護士、聘用護士、低年資護士的考核，強化她們的學習意識，護理部計劃上半年以強化基礎護理知識為主，增加考核次數，直至達標。
2、加強專科技能的培訓：各科制定出周期內專科理論與技能的培訓與考核計劃，每年組織考試、考核2-3次，理論考試要有試卷并由護士長組織進行閉卷考試，要求講究實效，不流于形式，為培養專科護士打下扎實的基礎。
3、基本技能考核：屬于規范化培訓對象的護士，在年內16項基本技能必須全部達標，考核要求在實際工作中抽考。其他層次的護士計劃安排操作考試一次，理論考試二次。
4、強化相關知識的學習掌握，組織進行一次規章制度的實際考核，理論考試與臨床應用相結合，檢查遵章守規的執行情況。
(二)加強人文知識的學習，提高護士的整體素養
1、組織學習醫院服務禮儀文化，強化護士的現代護理文化意識，先在層次內進行討論，達成共識后在全院范圍內開展提升素養活動，制定訓練方案及具體的實施計劃。
安排全院性的講座和爭取派出去、請進來的方式學習護士社交禮儀及職業服務禮儀。開展護士禮儀競賽活動，利用“5.12”護士節期間掀起學禮儀、講素養的活動月，評選優秀護士的活動。
(三)更新專業理論知識，提高專科護理技術水平。隨著護理水平與醫療技術發展不平衡的現狀，各科室護士長組織學習專科知識，如遇開展新技術項目及特殊疑難病種，可通過請醫生授課、檢索文獻資料、護理部組織護理查房及護理會診討論等形式更新知識和技能。同時，有計劃的選送部分護士外出進修、學習，提高學術水平。
二、加強護理管理，提高護士長管理水平
(一)年初舉辦一期院內護士管理學習班，主要是更新管理理念、管理技巧及護理服務中人文精神的培養，當今社會人群對護理的服務需求，新的一年護理工作展望以及護士長感情溝通交流等。
(二)加強護士目標管理考核，月考評與年終考評相結合，科室護理質量與護士考評掛鉤等管理指標。
(三)促進護士間及科室間的學習交流，每季組織護理質量交叉大檢查，并召開護士工作經驗交流會，借鑒提高護理管理水平。
三、加強護理質量過程控制，確保護理工作安全、有效
(一)繼續實行護理質量二級管理體系，尤其是需開發提高護士發現問題，解決問題的能力，同時又要發揮科室質控小組的質管作用，明確各自的質控點，增強全員參與質量管理的意識，提高護理質量。
(二)建立檢查、考評、反饋制度，設立可追溯機制，護理部人員經常深入各科室檢查、督促、考評。考評方式以現場考評護士及查看病人、查看記錄、聽取醫生意見，發現護理工作中的問題，提出整改措施。
(三)進一步規范護理文書書寫，從細節上抓起，加強對每份護理文書采取質控員—護士長—護理部的三級考評制度，定期進行護理記錄缺陷分析與改進，增加出院病歷的缺陷扣分權重，強調不合格的護理文書不歸檔。年終護理文書評比評出集體第一、二、三名。
(四)加強護理過程中的安全管1、繼續加強護理安全三級監控管理，科室和護理部每月進行護理安全隱患查擺及做好護理差錯缺陷、護理投訴的歸因分析，多從自身及科室的角度進行分析，分析發生的原因，應吸取的教訓，提出防范與改進措施。對同樣問題反復出現的科室及個人，追究護士長管理及個人的有關責任。
2、嚴格執行查對制度，強調二次核對的執行到位，加強對護生的管理，明確帶教老師的安全管理責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。
3、強化護士對科室硬件設施的常規檢查意識，平時加強對性能及安全性的檢查，及時發現問題及時維修，保持設備的完好。
四、深化親情服務，提高服務質量
(一)在培養護士日常禮儀的基礎上，進一步規范護理操作用語，護患溝通技能。培養護士樹立良好的職業形象。
(二)注重收集護理服務需求信息，護理部通過了解回訪卡意見、與門診和住院病人的'交談，發放滿意度調查表等，獲取病人的需求及反饋信息，及時的提出改進措施，同時對護士工作給予激勵，調動她們的工作積極性。
五、做好教學、科研工作
(一)指定具有護師以上職稱的護士負責實習生的帶教工作，定期召開評學評教會，聽取帶教教師及實習生的意見。
(二)科護士長為總帶教老師，重視帶教工作，經常檢查帶教老師的帶教態度、責任心及業務水平，安排小講課，了解實習計劃的完成情況，做好出科理論及操作考試。
(三)護理部做好實習生的崗前培訓工作，不定期下科室檢查帶教質量，每屆實習生實習結束前，組織進行一次優秀帶教老師評選活動。
(四)增強科研意識，力爭年內引進或開展新技術項目1-2項。
(五)計劃制作護理園地網，上傳我院護理動態，及時傳遞護理學習資料，發揮局域網的空間優勢，豐富護士的學習生活。
我們相信只要努力執行以上工作，我們在20xx年中的工作中一定能取得好的成績。
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