條條道路通羅馬的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的條條道路通羅馬的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
條條道路通羅馬的作文1
“好好瞧瞧吧，親愛的孩子，”父親和藹的說，“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣，假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的`地的話，就可以走
另一條路試試。”
這是小時(shí)候父親對我說過的一句話，我一直把父親的教導(dǎo)記在心間。
有一次上信息課，老師在電腦上畫了一幅《歡快的小雞》，我們都看得目瞪口呆，因?yàn)橥瑢W(xué)們都不經(jīng)常畫那么復(fù)雜的畫，所以我們都想試一試。老師還說，如果畫得好，就可以參加比賽。我們一聽，就更想試一試。晚上回到家，寫完作業(yè)，就迫不及待地打開電腦，找到畫圖。我想畫一幅和老師畫的差不多的畫。我先用曲線畫好大樹的樣子，又用填充器噴成綠色的葉子，紅色的蘋果；然后又畫了一個(gè)太陽。下面該畫小雞了，可我不會(huì)畫小雞，更不會(huì)畫母雞和小花、小蟲子。我想來想去也不知道怎么畫。突然，我眼前一亮，我為什么不畫小雞，而畫我下載的奧運(yùn)福娃和卡通人物呢？對，我把福娃粘貼在我畫的樹下面，把它們分開。中間又畫了一個(gè)足球，仿佛它們在踢足球，我又粘貼了一只小老鼠，讓它當(dāng)裁判員。一幅畫就畫好了，我給它取名叫《福娃鬧春》。媽媽也說我畫的不錯(cuò)。
父親的教導(dǎo)使我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條。
條條道路通羅馬的作文2
讀了《通往廣場的路不止一條》這篇課文，讓我受到終身的啟發(fā)，條條道路通羅馬。
一天，父親帶作者爬上教堂的屋頂，說了一句話：“通往廣場的路不止一條”，之后，作者在生活中沖破一次次困難，作者從中深刻地體會(huì)到了父親的話是對的。
讀完這篇課文后，讓我懂得：在成長的道路中，可能會(huì)有各種各樣的困難，有的`困難會(huì)讓人措手不及，也會(huì)讓人意想不到，但是我們可以從另一個(gè)方面去思考并解決困難，此路不通，可以從另一個(gè)方面去解決。生活也是這樣。
讀完這篇課文使我想起了自己。在一次考試中，我遇到了一道很難的題目，我使勁想了又想，幾乎花費(fèi)了腦細(xì)胞，但還是想不到。我?guī)缀跸敕艞夁@道題了，可是，這道題占了很大的分?jǐn)?shù)，如果，我放棄了，就會(huì)考到很低的分?jǐn)?shù)，這時(shí)候，我想到《通往廣場的路不止一條》這篇文章：如果一個(gè)角度不能解決問題的話，可以從另一個(gè)方面去解決問題。于是，我想了想，居然想了出來。此刻我興高采烈，急忙把這題的答案寫了下去。第二天，發(fā)試卷。發(fā)到我那張的時(shí)候，我急忙把那題看了看，居然對了。我的感覺是：只要一個(gè)人面對困難的時(shí)候，可以從另一個(gè)方面去思考。
通往廣場的路不止一條！
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