條條道路通羅馬的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的條條道路通羅馬的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

條條道路通羅馬的作文1
“好好瞧瞧吧,親愛的孩子,”父親和藹的說,“通往廣場的路不止一條。生活也是這樣,假如你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的`地的話,就可以走
另一條路試試。”
這是小時(shí)候父親對我說過的一句話,我一直把父親的教導(dǎo)記在心間。
有一次上信息課,老師在電腦上畫了一幅《歡快的小雞》,我們都看得目瞪口呆,因?yàn)橥瑢W(xué)們都不經(jīng)常畫那么復(fù)雜的畫,所以我們都想試一試。老師還說,如果畫得好,就可以參加比賽。我們一聽,就更想試一試。晚上回到家,寫完作業(yè),就迫不及待地打開電腦,找到畫圖。我想畫一幅和老師畫的差不多的畫。我先用曲線畫好大樹的樣子,又用填充器噴成綠色的葉子,紅色的蘋果;然后又畫了一個(gè)太陽。下面該畫小雞了,可我不會(huì)畫小雞,更不會(huì)畫母雞和小花、小蟲子。我想來想去也不知道怎么畫。突然,我眼前一亮,我為什么不畫小雞,而畫我下載的奧運(yùn)福娃和卡通人物呢?對,我把福娃粘貼在我畫的樹下面,把它們分開。中間又畫了一個(gè)足球,仿佛它們在踢足球,我又粘貼了一只小老鼠,讓它當(dāng)裁判員。一幅畫就畫好了,我給它取名叫《福娃鬧春》。媽媽也說我畫的不錯(cuò)。
父親的教導(dǎo)使我一生受用不盡——通往廣場的路不止一條。
條條道路通羅馬的作文2
讀了《通往廣場的路不止一條》這篇課文,讓我受到終身的啟發(fā),條條道路通羅馬。
一天,父親帶作者爬上教堂的屋頂,說了一句話:“通往廣場的路不止一條”,之后,作者在生活中沖破一次次困難,作者從中深刻地體會(huì)到了父親的話是對的。
讀完這篇課文后,讓我懂得:在成長的道路中,可能會(huì)有各種各樣的困難,有的`困難會(huì)讓人措手不及,也會(huì)讓人意想不到,但是我們可以從另一個(gè)方面去思考并解決困難,此路不通,可以從另一個(gè)方面去解決。生活也是這樣。
讀完這篇課文使我想起了自己。在一次考試中,我遇到了一道很難的題目,我使勁想了又想,幾乎花費(fèi)了腦細(xì)胞,但還是想不到。我?guī)缀跸敕艞夁@道題了,可是,這道題占了很大的分?jǐn)?shù),如果,我放棄了,就會(huì)考到很低的分?jǐn)?shù),這時(shí)候,我想到《通往廣場的路不止一條》這篇文章:如果一個(gè)角度不能解決問題的話,可以從另一個(gè)方面去解決問題。于是,我想了想,居然想了出來。此刻我興高采烈,急忙把這題的答案寫了下去。第二天,發(fā)試卷。發(fā)到我那張的時(shí)候,我急忙把那題看了看,居然對了。我的感覺是:只要一個(gè)人面對困難的時(shí)候,可以從另一個(gè)方面去思考。
通往廣場的路不止一條!
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