以好老師為題的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的以好老師為題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以好老師為題的作文1
老師，一個多么神圣而崇高的職業。人們常把老師比作人類靈魂的工程師，是撒下辛勤汗水的園丁，是一支默默燃燒的紅燭。如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么老師便是我們開始成長的第一個臺階。老師是我們每個人心目中的燈塔，是促進我們成長的動力。
我們有許許多多的好老師做我們的向導，但我心目中的老師正是我們的語文老師——張老師。她熱情大方卻又不乏嚴厲：她經常鼓舞我們，支持著我們，溫暖著我們，也嚴格督促著我們，讓我們在語文這個博大的知識海洋里自由地遨游。
在我心目中，張老師是溫和的、體貼的。記得有一次，我們班有一位同學在玩游戲的時候不小心胳膊脫臼了，張老師知道后第一時間帶同學去了醫院，并且一直陪同學排隊、看醫生、輸液…在那個酷熱的夏季，她對學生的關心和責任感得到了所有同學和家長的敬佩。
張老師是耐心的、和藹可親的。如果我們不小心做了不應該做的事情或犯了錯誤，她會耐心地給我們講道理，告訴我們為什么這件事情不能這么做、為什么是錯的，直到我們認識到自己的錯誤；如果我們在學習中遇到困難，她會幫助我們一起分析原因，并找到解決的辦法，也會鼓勵我們自己去克服困難。我從小性格比較內向，不太喜歡和同學交流，張老師觀察到以后，在課下會經常鼓勵我和同學交流，在課堂上也會引導我多回答問題。在上一次班委選舉中，張老師不斷鼓勵我參加競選，在老師的鼓勵下，我成功競選為我們班的學習委員。從那以后，我和同學的交流越來越多，好朋友也越來越多。真的很感謝張老師，是張老師的鼓勵讓我自信心滿滿，讓我逐漸變成開朗的人！
張老師也是嚴厲的，對學生嚴格要求不會放松。對待學生就像對待自己的孩子一樣，耐心細致地教我們學知識。張老師常常引導我們在輕松和愉快的氣氛里學習和掌握科學文化知識，使我們對學習感興趣。張老師還是我們最真誠的朋友，我們心中有什么秘密都可以告訴她。我們從內心里喜歡她、愛她。
張老師，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
感恩節就要到了，我想對所有辛勤的老師說：“親愛的老師，您辛苦了！謝謝您”！
老師，您的精神，永記我心！
以好老師為題的作文2
一個曾經帶過我的師傅說：“你算碰上一個好師傅了，他是我們這里跳的最好的一個，我們都在向他在學，如果你能一直跟他學，要不了三個月，你就可以出徒了，等學會了，你要好好謝謝你的師傅�！�。但是師傅說：“我是一個水貨師傅，是一個真正的土八路，會跳舞的就兩個人，那一個人也剛剛學習，我自然就是那個最好的老師了�！�。
我聽師傅說過，他是去年夏天里來到這里，這里幾乎沒有幾個跳的很好的，大部分都還處于初學階段。在江邊散步，順便想在這里學習跳舞的人也不少，但是大部分都腦子一熱，就過來學幾天，一旦冷靜下來，學習跳舞的事情就忘在九霄云外。在我之前，師傅也帶過兩個能夠堅持幾個月的大媽。學習跳舞剛剛有了一定起色，一個突然間人間蒸發，不知道去哪里了，另外一個大媽告訴師傅，那個大媽已經在大廣場找到一個舞伴了。剩下一個大媽，姑娘懷了二胎，身不由己，不能繼續留下來跳舞。
她們的離開，也就成就了我們，我第一次來到這里就遇見了他。
什么事請都講究一個緣分，有些人想學跳舞，幾個月，甚至一年，也沒有什么起色。有時候是自己的原因，自己不是跳舞的材料，另一個最重要的原因就是沒有找到一個好老師，一個兢兢業業認真負責的老師。什么樣的父母，就會帶出一個什么樣的孩子，什么樣的老師帶出什么樣的徒弟，最起碼我不會因為師傅的原因，要中途更換老師。如果我第一個遇見的老師是一個水貨老師，是一個一瓶子不滿半瓶子晃蕩的老師，學也學不成，走也走不了，那我就成了夾生飯，每天也能到舞場混一會，自己跳的不舒服，別人看著也別扭。
當然也有解決的辦法，出錢去學，到哪里都會有各種各樣的學習班，在舞場也有教跳舞的，只要你肯出錢，自然有人會教你。一個老師帶三四個，甚至五六個，每天在舞場帶你三曲四曲，學會學不會就看你自己的造化了。老師有幼兒園的老師，有小學中學老師，也有大學教授。舞場的老師也一樣，良莠不齊，花錢不怕，錢本來就是要用的，跟老師學習就是要付學費的，就怕錢付了，舞卻沒有學會。
師傅跳舞和其他人不一樣，很多人跳舞，肚子頂著肚子，胸脯貼著胸脯，甚至有人會將臉貼在一起。他說：“各人跳舞有各人的愛好，怎么跳是她們的自由，誰也不能去干涉。我是從書上看到的，跳舞，兩個人要保持一拳的距離�！保沁@樣說了，也是這樣做的。慢慢地我也習慣了，現在要我和別人緊緊地摟在一起跳舞，我反而不習慣了，我會非常反感，接下來我就不會再和這個人跳了。
以好老師為題的作文3
我心目中的好老師是一個善良的人，她長得不要多么美麗，但是她內心一定要美。
老師——是一個平凡的職業！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是吳老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當我們慢慢長大回憶往昔，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……然而我們班就有一個這樣的語文老師——吳老師。
吳老師是我們班的'班主任，也是同學們的知心姐姐。她不喜歡打人。在你有錯誤的時候，只是對我們深深的教誨，而不是一頓毒打。慈眉善目，讓人有一種親切感。她有一張瓜子臉，臉上有一些的雀斑，矮矮的鼻梁上架著一副大大的眼鏡，而在圓圓的鏡片后有一雙炯炯有神的眼睛……吳老師，有多少個夜深人靜的時候，您還在獨自一人不停地批改著我們56個同學的作業，直到改完為止！老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意；您那滿載溫度的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的精神土地！感謝老師領著我們向前進，感謝您傳授給我們無窮無盡的知識。老師，您在我們的心中永遠是最偉大的，最值得我們敬佩的人。我們在浩瀚的知識海洋里開始起步，有您和其他老師的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛在我們后面支撐著、為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什么。當我第一次跨進五年八班這個班級的門時，是您陽光般的笑容將我的那顆恐懼的心理徹底的打破了，是您將我帶進了學習知識的殿堂。是您把我帶進了語文趣味無窮的知識天地。老師，您將是我成長重要的過程，讓我永遠無法忘懷的一個美麗的篇章，老師們付出的汗水和辛勞，讓我們得到，她也無怨無悔……老師是無私的。我為我是吳老師的學生而驕傲，吳老師和教過我的那些老師的那些美好的回憶會永遠留在我的記憶里！在這里，我向所有的老師們發出深深的敬意，并祝所有的老師們青春永駐！萬事如意！
尤溪實驗小學五年級:歐陽昌瀧
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