初中有關(guān)給自己一些自由作文（通用35篇）
導(dǎo)語：留一些自由給自己，我們才能感受到四季的美麗，我們才能體會(huì)到自由的深意。自由，讓我們的生活更富有詩意。以下是小編為您整理的關(guān)于留一些自由給自己的作文，希望對(duì)您有所幫助。
初中給自己一些自由作文 1
魚兒在水中自由自在地游泳，鳥兒在空中自由自在地翱翔，同樣我們每個(gè)人也渴望自由。自由能幫助人緩解疲勞、消除煩惱，能讓人心情愉快、輕松自在，生活充滿樂趣。不能因?yàn)樽约旱墓ぷ鳌W(xué)習(xí)而禁錮了自由。沒有了自由，就像魚兒離開了水、鳥兒沒有了翅膀，就會(huì)感覺生活失去了意義，迷失了自己的前進(jìn)方向。
現(xiàn)在，我們升入初中以來，課程增多了，作業(yè)增多了，還面對(duì)上高中的壓力，使得學(xué)習(xí)更加緊張，老師的諄諄教導(dǎo)，家長喋喋不休的嘮叨，哪有什么“自由”可言?做作業(yè)的時(shí)候，偶爾望見窗外無拘無束的小鳥，心里就想：我要是一只小鳥就好了，每天自由地飛在天空中，與同伴嬉戲，還能一展自己優(yōu)美的歌喉，高興地唱上一曲……然而等著我的，只有 ABC和X+Y+Z=?這些枯燥的作業(yè)……時(shí)不時(shí)聽到樓下小朋友們歡樂的笑聲，我又想到：為什么人要長大呢?我更希望自己永遠(yuǎn)像小時(shí)候那樣，沒有作業(yè)，有的是自由，有的是快樂;與小伙伴做游戲，自由地、盡情地奔跑著……
“自由哪兒去了?”人們經(jīng)常這樣問。可人們卻不知道是自己禁錮了自己的自由。就如同把小鳥關(guān)進(jìn)豪華舒適的鳥籠里，給它可口的食物，但那不是它所希望的，而它所要的是屬于自己的一片藍(lán)天，一片任它自由飛翔地藍(lán)天。只有把它放歸大自然，它才能重新燃起生活的動(dòng)力，高唱甜美的歌曲。
如果給我自由，我會(huì)像小鳥一樣，在我的“天空”自由翱翔：看漫畫、玩積木、打游戲……不，這不是我要的自由，我的理想是一位設(shè)計(jì)師：飛機(jī)、航母、坦克，這一切都需要知識(shí);不，這不是我要的自由，我應(yīng)該在知識(shí)的海洋里翱翔，才會(huì)有我的`飛機(jī)、航母、坦克;不，這不是我要的自由，我應(yīng)該努力改進(jìn)自我，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，為我們的祖國增光添彩。我要從現(xiàn)在開始為著理想而奮斗，才能使自己獲得更多的自由，在將來的領(lǐng)空更加自由地展現(xiàn)自我!為了明天的自由加油!
初中給自己一些自由作文 2
在這個(gè)“監(jiān)獄‘里，我孤獨(dú)抓住欄桿，大叫：“給我自由!”
1.學(xué)習(xí)上的自由
每天，從學(xué)校回來后，我又要接受另一個(gè)殘酷的訓(xùn)練!那就是學(xué)習(xí)!(不包括學(xué)校的作業(yè))每晚，人家在睡覺時(shí)，我卻當(dāng)起了‘夜貓子‘我在臺(tái)燈下辛苦地做作業(yè)，我好象跟學(xué)習(xí)有仇似的，我不做作業(yè)，作業(yè)就不放過我，我多想在外面玩啊!可爸爸媽媽卻不行，說什么外面那些是野孩子，我是安靜的孩子，就應(yīng)該在家學(xué)習(xí)，哎，我真想?yún)群啊埃何乙杂?‘
2.生活上的自由
生活上，顯得更加有規(guī)律，吃飯就應(yīng)該吃飯，不可以看書!一旦超過時(shí)間，馬上收碗，剩下的'那一分鐘，我馬上吃了起來，到點(diǎn)，這時(shí)，還沒吃完第一口，碗早以沒了，不要走!我的碗!看書時(shí)有一定的姿勢(shì)，不要想睡羅漢一樣看，一定要象一塊木頭一樣，哎，我想怎樣就怎樣，難道我沒有自由的嗎?
我現(xiàn)在還想說：“我要自由!我的一切，就掌握在爸爸媽媽手中，象一個(gè)扯線的木偶，想怎么就怎么樣，我關(guān)在籠子里，但我要吶喊，吶喊給全世界的人家聽：我要自由!”
初中給自己一些自由作文 3
風(fēng)輕輕地吹著，卻送來刺骨的寒冷。我的筆在奮力地寫著，伴隨著沒有溫度的指尖，一起在題海中掙扎。
桌上是一摞復(fù)習(xí)資料，高高的，仿佛要將我活活地吞下去，它們張牙舞爪地對(duì)我冷笑，我好想逃離，逃離開這張書桌，逃離開這令我快要窒息的地方。但我逃不了，每個(gè)人都在看著我，要我學(xué)習(xí)。
爸爸對(duì)我說：“你現(xiàn)在是學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只要現(xiàn)在把學(xué)習(xí)做好了，將來有的是時(shí)間去玩，沒有人會(huì)去阻攔，到時(shí)候你會(huì)更自由，更開心。不是不讓你玩，你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是為了將來能更好的玩”媽媽對(duì)我說：“爸爸和媽媽就是因?yàn)樵谠搶W(xué)習(xí)的時(shí)候不學(xué)習(xí)，一心想玩，成績才會(huì)步步下滑，沒有考上大學(xué)，現(xiàn)在就只能自己經(jīng)商，每天起早貪黑，總有做不玩的完的事，連假期都沒有，而媽媽以前認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)就不同了，每天按時(shí)上下班，還不定時(shí)出去旅游，所以媽媽希望，你能好好學(xué)習(xí)，將來才不會(huì)這么累。”我除了應(yīng)允，還能說什么。
“鈴鈴鈴”，我的手機(jī)響了起來，我接起電話：“喂，哪位?”“是我啊，出來玩唄”我遲疑了一下，說：“還是不了，下次吧。”“哦，那好吧，拜拜。”“嗯。”掛斷電話，我看著天空，心一點(diǎn)一點(diǎn)沉了下去，我多想就這樣答應(yīng)她，然后再出去瘋玩一下午，但我無法這樣做，他們不會(huì)允許的。
還記得那次考試，我的成績沒有達(dá)到爸爸理想中的那么高，爸爸狠狠地批評(píng)了我，他說，我現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來就只能拼命工作，到時(shí)候你后悔都來不及。
思緒回到眼前，面前依舊是數(shù)不清的習(xí)題。天色漸漸暗下來了，街上的燈亮了起來，行人匆匆地走著，街上車水馬龍，像極了我自己，每天忙忙碌碌，朝著別人所謂的終點(diǎn)奔去，卻弄得自己越來越不像自己。
爸爸和媽媽對(duì)我的教導(dǎo)，我都記得，也在努力做著，可我就是達(dá)不到那樣的高度，我不僅無法成為他們心中的佼佼者，還把自己弄得筋疲力盡。
記得曾經(jīng)，我也歡快地笑過，銀鈴般的笑聲似乎還在我耳邊環(huán)繞，卻離我越來越遠(yuǎn)，那怕是別人的笑吧。我真想像現(xiàn)在這樣一直留在自己的幻想中，無邊無盡的只有快樂與自由。
我多想變成天空上的小鳥，自由自在地飛翔，即便是云朵，至少也能慢慢地飄到想去的藍(lán)天;我多想變成水里的小魚，自由自在地游蕩，即便是水藻，至少也能慢慢地浮到自己想去的`大海;我多想變成森林里的小鹿，自由自在地奔跑，即便是蝸牛，至少也能慢慢爬到想去的地方。可我不是小鳥，不是小魚，更不是小鹿，我只能任學(xué)習(xí)的枷鎖牢牢地將我捆綁。
我不想成為站在山峰最高處的人，越是高的山峰，寒風(fēng)吹來就越冷，我只想做好我自己，在學(xué)習(xí)上，盡自己最大的努力就好了，有時(shí)候，我真想不通每個(gè)人都希望自己的兒女能是人中之龍，人中之鳳，但龍鳳之最只能有一個(gè)，這又該怎么辦呢?所以，我想說的是，請(qǐng)不要在我的身上期待太多，該是我的，我自己就會(huì)去爭取，不該是我的，怎么做它都不該是我的。
我希望有一天，我能在屬于自己的一片天里，走向自己的目標(biāo)，也希望到時(shí)，我身邊還有一樣?xùn)|西，叫做自由。
初中給自己一些自由作文 4
當(dāng)你苦坐在桌前，為繁重的學(xué)習(xí)而煩惱時(shí)，不妨打開窗子，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，無論是初春的柳絮飛揚(yáng)，盛夏的荷花飄香，還是深秋的落葉飄零，寒冬的白雪皚皚，都充滿著神奇，都會(huì)讓你心曠神怡。你想到了嗎，這就是大自然給你的提醒：學(xué)習(xí)之余，別忘了留點(diǎn)自由給自己喲！
告別了伊呀學(xué)語的歡樂童年，成長到今天的懵懂少年，初中三年了，我們也算得上“寒窗苦讀”了。一直堅(jiān)持，只為了六月的沖刺，可是緊張的學(xué)習(xí)生活，不免讓我們有些小小的“遺憾”。
曾經(jīng)奔跑在操場上的身影已換成了別人；曾經(jīng)好友之間的歡笑，也只能成為了一種回憶！
等待著下課，等待著放學(xué)……但時(shí)光不能倒流，現(xiàn)在是緊張的.時(shí)刻，每個(gè)人都繃緊了一根弦，似乎失去了自己放松的心情。
到了初三，同學(xué)們好像就只有一件事，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。可我不這樣認(rèn)為，把全部時(shí)間和精力都用在學(xué)習(xí)上，把壓力始終背負(fù)在身上，那會(huì)喘不過氣來，學(xué)習(xí)成績會(huì)受影響。我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放松自己一下，感受一下大自然的氣息，
展示一下青春活力，你會(huì)精力倍增。所以每天晚上睡前，我就會(huì)喊幾個(gè)同學(xué)在操場上跑步，一來迎接體育測(cè)試，二來有一個(gè)好身體迎接未來的新學(xué)習(xí)。
千萬不要封閉你的潛力，凈化一下心靈，欣賞一下自己，自己不只屬于碌碌無為的人。留一點(diǎn)自由給自己，會(huì)更有前進(jìn)的動(dòng)力。
初中給自己一些自由作文 5
步入初中，應(yīng)該也算是件高興的事情吧，但對(duì)我來說，步入初中就像關(guān)在籠子里的小鳥，沒有了自由。
開學(xué)一個(gè)星期下來，各種的自身毛病都成里母親給自己報(bào)這個(gè)班那個(gè)班的理由，整的自己累個(gè)半死，雖是學(xué)習(xí)，但也太累了。給母親求點(diǎn)玩的'時(shí)間，總是回答出煩人的理由。勞逸結(jié)合這四個(gè)字說了千百遍父母還是依著自己的意愿去規(guī)劃屬于我的人生。可是，我想有屬于我自己的世界和自由，不想別人干擾，只想有那么一點(diǎn)點(diǎn)玩的時(shí)間和一點(diǎn)點(diǎn)私人空間，這樣的要求也算過分嗎？
自由，每個(gè)人都必將擁有的。坐在教室的椅子上望著即將落下的太陽，心想：太陽，你有自由嗎？我應(yīng)該也必須屬于自己的自由吧！鳥兒自由飛翔，白云自由飄揚(yáng)，魚兒自由游。每個(gè)生物必須應(yīng)有自由，應(yīng)有屬于自己的天地應(yīng)有自己的人生計(jì)劃和理想。
所以從今開始給自己留一些自由，盡量不要讓父母抓住任何理由封閉自己。“勞逸結(jié)合”勞動(dòng)和自由加起來人生才會(huì)多姿多彩。
鳥兒無論在多么豪華的籠子里它也并不是多么快樂的，在怎么豪華的籠子也比不過多姿多彩的世界，正如我們?nèi)祟愐粯樱俣嗝从杏玫闹R(shí)，總是學(xué)習(xí)，始終會(huì)厭倦學(xué)習(xí)，給點(diǎn)自由給點(diǎn)學(xué)習(xí)，這樣不僅有了知識(shí)還有了快樂這樣不好嗎？所以不要總死板的學(xué)習(xí)，也要有點(diǎn)自由，看看世界，看看藍(lán)天和大海心會(huì)更加遼闊無比，學(xué)的也會(huì)更加扎實(shí)。
對(duì)大海大喊：留些自由給自己吧！！！
初中給自己一些自由作文 6
我馳騁在無邊的大草原，耳邊風(fēng)聲呼嘯，面頰迎來微痛的抵觸，夢(mèng)便是內(nèi)心渴望自由的釋放。——題記 因?yàn)榱?xí)慣，自由成了獎(jiǎng)品，我成績的獎(jiǎng)品。自由并不像天邊的晚霞那樣不可觸及，卻也不像空氣般得來容易。
人們都說努力和結(jié)果成的是正比，而對(duì)于我來說那結(jié)果也便是自由。而現(xiàn)在的我也不確定我擁有的是否還是自由，或是欺瞞自己的放松。 假期，為了學(xué)習(xí)壓力的釋放與同學(xué)一同到外省旅游。母親的嘮叨從耳際消失，身邊也少了老師忙碌行走的身影，我原以為這便是我擁有了自由。可當(dāng)望著怡人的.風(fēng)景時(shí)腦中想的確是如何把他描繪出來運(yùn)用到作文中，不！這不是自由！我仍困在那四面圍城的狹小地方中，那個(gè)名叫努力學(xué)習(xí)的地方。身邊的朋友也神色暗淡，確實(shí)如今中國決定命運(yùn)的也不過是張?jiān)嚲恚绾瓮耆断聣毫ο順罚空嬲淖杂傻慕o予者不是父母，不是老師，而是自己的關(guān)子還沒過如何自由？很多人羨慕我的父母“英明”允我的自由，可若父母難能應(yīng)允的才叫自由我愿意去換取。
如今的自由已辨不清它最初的模樣，并不像以前那樣純粹是擺脫父母老師的視線，自己的雙眼也明亮尖利，勸告自己的話語也沒來由的從心里響起，牽扯著我，剪不斷，理還亂。我真覺自己是個(gè)雙面體，渴望自由同時(shí)卻又害怕自由。好了別再悲觀了，轉(zhuǎn)角度想，用現(xiàn)在約束的自由去成全未來放肆的自由吧。渴望自由噴發(fā)而出的心放到夢(mèng)中來。 我擁抱著云，內(nèi)心一陣輕松，這便是自由最初的模樣！
初中給自己一些自由作文 7
不知不覺，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生了。現(xiàn)在的我們正像是一只羽毛漸豐的小鳥，正時(shí)刻準(zhǔn)備飛向湛藍(lán)的天空。但是，是誰？是誰殘酷的把我們關(guān)進(jìn)一個(gè)叫做“考試”的大籠，剝奪了我們應(yīng)該享有的快樂。
其實(shí)老師們，父母們，我們渴望快樂！我們希望得到快樂！
我好想自己是一只自由鳥，可以在無邊的天空里自由飛翔；可以在美麗的花海里輕松暢游……在我們的`世界里沒有考試，沒有壓力，剩下的只有我們無憂無慮的快樂的童年。
春天來了，我能和同伴們?cè)诓萜荷戏棚L(fēng)箏、捉蜻蜓；在小河里捉小蝦；在田野上捉迷藏……在這個(gè)鳥語花香的季節(jié)里，我將領(lǐng)悟大自然的奧秘，體驗(yàn)與大自然融為一體的快樂。
夏天到了，我要和伙伴們?cè)谟斡境乩镉斡荆辉诖蠛＠餂_浪；或在家里一個(gè)人靜靜地讀一本好書……在這個(gè)炎熱的夏季，我將學(xué)會(huì)揚(yáng)帆起航的樂趣，感受到了閱讀與運(yùn)動(dòng)的快樂。
秋天，我將和同學(xué)們到野外撿樹葉做標(biāo)本；在空地上比賽跑步；到深山里探險(xiǎn)……在這個(gè)豐收的季節(jié)里，我會(huì)知道造物主的偉大，享受野外考察與探險(xiǎn)帶給我的快樂。
暑去寒來，冬天，我會(huì)在家里、在暖爐旁畫一副美麗的畫；做一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗(yàn)；或者學(xué)著做一輛汽車模型……在白花花的寒冬，我將體會(huì)科學(xué)世界的美妙，擁有科學(xué)實(shí)驗(yàn)與創(chuàng)造賜予我的快樂。
我好想自己是一只自由鳥，能沖破“考試”的籠子，解開“學(xué)習(xí)”的枷鎖，擁有一個(gè)真正屬于我的快樂童年！
初中給自己一些自由作文 8
現(xiàn)在處于中學(xué)生的我們，雖然是暑假，但也并非是那么放松，自由，愉快的。
當(dāng)然很多人肯定會(huì)問暑假少不了什么，輔導(dǎo)班，是我們每個(gè)人都要參加的項(xiàng)目之一，有的人可能以上就要上一天，甚至晚上還要去參加各種特長班，就這樣的一天被安排的滿滿當(dāng)當(dāng)。這樣下來第一個(gè)月似乎沒有什么時(shí)間放松。
肯定還少不了暑假作業(yè)，每天都要有規(guī)劃的做任何事情，中途也會(huì)有些些的剩余時(shí)間可以玩耍，但是這樣的“暫時(shí)愉快”的時(shí)間也不是長久之計(jì)，很快就要去寫作業(yè)了。假期有兩個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間也很富裕，在我們這個(gè)年紀(jì)，也會(huì)貪玩，肯定也想出去旅個(gè)游和爸爸媽媽一起玩耍阿，可是時(shí)間不允許，只好把所有的委屈都憋在心里怪怪的去寫作業(yè)了。
有時(shí)候貪玩的心情和學(xué)好習(xí)的心情也會(huì)發(fā)生沖突，但過會(huì)就會(huì)被打敗，我也相信這種糾結(jié)郁悶的心情每個(gè)人也會(huì)有過，最終還是會(huì)乖乖的去學(xué)習(xí)。
在假期里，我也很喜歡有同學(xué)，伙伴的陪伴，因?yàn)橄啾扔谒麄儯改刚煲谕饷娲蚱礇]有太多的時(shí)間陪伴我們，所以跟同學(xué)在一起非常的開心，可是天天都有同學(xué)陪伴也是不切實(shí)際的啊，我們還是應(yīng)做好自己的本職工作——學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)看似非常簡單，但實(shí)際上并非如此。我想給自己的心靈放假，讓自己好好放松放松，我也想要自己，屬于自己的自由。作為這個(gè)年齡段的我們，玩耍可能不再是我們的活動(dòng)范圍了，但是我們的心也需要休息，太多的學(xué)習(xí)該活動(dòng)也是會(huì)像一座山似的`壓得我們喘不過氣來。再加上有時(shí)成績不好爸媽的訓(xùn)斥，這就更讓我們的心情變得更加糟糕更加壓抑，也找不到地方發(fā)泄，只想著好好學(xué)習(xí)，學(xué)好習(xí)，這樣一來我們的心就會(huì)變得非常的累，已經(jīng)不再是我們的承受范圍之內(nèi)了，真的好想給自己的心靈放個(gè)小假。
我想要自由，屬于我自己的自由。
初中給自己一些自由作文 9
現(xiàn)在我們是中學(xué)生。雖然是暑假，但我們并沒有那么輕松、自由、快樂。
當(dāng)然，很多人肯定會(huì)問暑假有什么不可或缺的。輔導(dǎo)班是我們每個(gè)人都應(yīng)該參加的項(xiàng)目之一。有的人可能要上一天以上，甚至晚上還要上各種專題課。這樣的日子安排的很充分。就這樣，第一個(gè)月好像沒有時(shí)間放松了。
暑假作業(yè)絕對(duì)不可或缺。每天都要有計(jì)劃的做好每一件事，中間會(huì)有一些空余時(shí)間去玩。但是，這樣的“一時(shí)快感”時(shí)間不是長久之計(jì)，你很快就會(huì)做好功課。假期有兩個(gè)月，時(shí)間很豐富。在我們這個(gè)年齡，我們也喜歡玩。我們肯定想出去旅行，和父母一起玩。但是時(shí)間不允許，只好把所有的委屈都留在心里，奇怪的做作業(yè)。
有時(shí)候，好玩和學(xué)得好會(huì)有沖突，但后來會(huì)被打敗。我也相信每個(gè)人都會(huì)有這種糾結(jié)壓抑的心情，最終會(huì)乖乖學(xué)習(xí)。
假期里，我也喜歡有同學(xué)和伙伴陪著，因?yàn)楹退麄兿啾龋野謰屨於家谕饷嫘量喙ぷ鳎瑳]有太多時(shí)間陪我們，所以和同學(xué)在一起很開心，但是有同學(xué)每天陪著我是不現(xiàn)實(shí)的。還是要做好自己的工作，好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)看似很簡單，其實(shí)不然。我想給我的頭腦一個(gè)假期，放松一下自己。我也想要自己的自由。作為這個(gè)年齡段，玩耍可能不再是我們的活動(dòng)范圍，但我們的`心也需要休息。這項(xiàng)活動(dòng)中過多的學(xué)習(xí)會(huì)像山一樣淹沒我們。另外，有時(shí)候成績不好的家長訓(xùn)斥我們，讓我們心情更差更壓抑，找不到地方發(fā)泄。我們只想好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，這樣我們的心就會(huì)變得很累，這已經(jīng)不在我們的承受范圍之內(nèi)了。我們真的想給我們的心放個(gè)小假。
我想要自由，我自己的自由。
初中給自己一些自由作文 10
“事不拖，話不多，人不作。”這是我最初見于河北衡水中學(xué)公眾號(hào)的一句話，后來在網(wǎng)上搜索時(shí)看到了關(guān)于這句話的好幾篇文章。
就在看到這句話的時(shí)候，我立刻聯(lián)想到1906班教室里的.標(biāo)語：“少說空話，多做實(shí)事。”這則標(biāo)語，言簡意賅，一看就懂、明確具體。
網(wǎng)上有海量的名言警句，校園里、教室里也有很多名人名言、勵(lì)志口號(hào)。往往是，看到的很多、引起共鳴的也不少、做到的不多。
人們常說，難能可貴。一點(diǎn)沒錯(cuò)，如果很容易做到，很多話也就沒有必要刻在石上、寫在紙上、貼在墻上了吧！
人最難管的就是自己，然而自律者自由，不自律必被他律。
管好自己的時(shí)間，管好自己的身體，管好自己的事，管好自己的嘴，管好自己的物品，管好自己的情緒……生活會(huì)因自律而自信、自由、簡單、健康、快樂，心就能始終自由飛翔。
初中給自己一些自由作文 11
凝望著窗外蔚藍(lán)的天空，我慢慢停下了腳步，開始對(duì)著天空思考：我的自由哪去了？是啊，從五六年級(jí)開始，我們下課并不是馬上出去玩，而是呆在座位上，每個(gè)課間幾乎都被一大堆一大堆的練習(xí)冊(cè)“鎖”住了夢(mèng)，如今，自由這個(gè)代名詞已布滿了塵埃，很難很難再找回來了。
這幅畫面，你是否還記得呢？在一個(gè)教室里，你望著窗外，本想出去玩，但你不得不用那支疲勞過度的筆做著父母、老師為了你們可以考上理想的初中而精心挑選的`一堆練習(xí)冊(cè)，你想考上好初中，但同樣渴望自由，面對(duì)這些，父母總是給你施壓，但你還是默默地接受了。
當(dāng)你終于忍不住的時(shí)候，開始因?yàn)樽杂蓡栴}而與父母發(fā)生爭執(zhí)，父母總會(huì)說：“你這個(gè)孩子，多做習(xí)題對(duì)你有害嗎？我們賺錢容易嗎？你怎么一點(diǎn)也不明白我們的苦心呢？”當(dāng)父母使出這一招時(shí)，我們便又一次敗下陣來，只能不停地寫著那堆像山一樣高的試卷，只為了可以，可以考上那理想的初中。
懷念曾經(jīng)的我。記得在五六年級(jí)以前，每次下課，我們最愛的便是與朋友在操場上打鬧，像一個(gè)個(gè)活潑的陽光女孩，像一只只在陽光下跳躍著，打鬧著。而如今，我們的自由已被作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)地撒滿了塵埃，想擦干凈也很難了。
面對(duì)這一切，我們能做的只有默默承受，我很想說：“我們都希望考上好初中，好高中，您對(duì)我們的苦心，我們也懂，我們也會(huì)去做，盡力去做，但我希望您給我們一些自由，不要用作業(yè)‘鎖’住我們的自由。我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，但我要給自己，也希望你們給我自由，因?yàn)槲也幌霌碛幸粋�(gè)沒有自由的青春，我想擁有一個(gè)有自由的青春！”
天空漂浮著幾朵棉花糖似的白云，這一切是那么唯美！我也會(huì)從現(xiàn)在開始，尋找回我那自由的青春！
初中給自己一些自由作文 12
當(dāng)小鷹日趨成熟，老鷹便會(huì)將它們?nèi)酉聭已隆Ｄ軌蜃约赫钩幔憧砂肯杼炜眨駝t，等待它們的是萬丈深淵。選擇展翅，便是選擇超越戰(zhàn)勝自己，也只有這樣的鷹，終可在廣闊的天空自由飛翔。
身體殘疾，缺選擇依靠不屈意志戰(zhàn)勝自己的海倫，自學(xué)成才成為了著名作者，為世人所尊敬。之前，種種磨難，生活黯淡無光。之后，學(xué)富五車，生活豐富多彩。身殘志堅(jiān)的少女的奮斗史，不知在這些年鼓舞了多少人。
就像失明的鳥兒也能翱翔于天空，即使無法看到美麗的景色，卻也能體會(huì)到不一樣的情趣。而海倫這只“笨”鳥雖未先飛，也最終獲得了成功，超越了自己。患難及困苦，是磨練人格的最高學(xué)府，所以海倫的人格得到了升華，也正因?yàn)榛茧y及困苦的存在，我們才需要不斷的超越自己。
牛頓被譽(yù)為“20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家之一”，他就是一個(gè)很好的超越自己的例子，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力，創(chuàng)立了牛頓第一，第二運(yùn)動(dòng)理論，這已奠定了他成為20世紀(jì)最偉大科學(xué)家的地位，他所在的那個(gè)時(shí)代，沒有一個(gè)人有他如此卓著的成就，但他不滿足于現(xiàn)狀，并沒有因些固步自封，而是廣泛地涉足于數(shù)學(xué)、植物學(xué)……取得了更大的成就。文藝復(fù)興時(shí)期的`達(dá)芬奇，雖作為畫家被人們所熟知，但他同樣是一位涉及近十個(gè)領(lǐng)域的博學(xué)者。如牛頓與達(dá)芬奇，即便在一個(gè)領(lǐng)域功成名就，卻不斷超越自己，達(dá)到了世人無法達(dá)到的高度。
“古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉”，連大家都需嚴(yán)格要求，超越自己。我們不也該如此嗎？
在以前，誰都不想到身材矮小，根本不適合乒乓的鄧亞萍會(huì)走上世界舞臺(tái)。而連26個(gè)英文字母都認(rèn)不全的她，通過自學(xué)掌握了英語并考上了名牌大學(xué)。可見困難不可怕，可拍的是屈服，她沒有屈服，進(jìn)而戰(zhàn)勝了自己。
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。因此，沒有超越自己的信念，就無法承其苦難，而天亦不會(huì)降大任于己了。
不給自己設(shè)限，那么自己就會(huì)有無限的可能。敢于拼搏，敢于闖蕩，年輕的我們有這個(gè)資本。
超越自己，飛上那等待你的更廣闊的天空。
初中給自己一些自由作文 13
我只是一名普通的中學(xué)生，和每個(gè)學(xué)生一樣，每天都在各種補(bǔ)習(xí)之間徘徊，不知何時(shí)才會(huì)停止自己沉重的腳步。
自從上了初中后我的成績開始有點(diǎn)下滑為此媽媽特別著急，為我報(bào)滿了補(bǔ)習(xí)班，整個(gè)雙休毫無空隙。 因此我就踏上了補(bǔ)習(xí)班的征程。 剛開始幾天我還認(rèn)為蠻有趣的，但是漸漸的我開始厭煩了這種補(bǔ)習(xí)生活。因?yàn)槲椰F(xiàn)在面對(duì)的總是那些寫也寫不完的作業(yè)。每天只有一盞孤燈和一支水心筆陪我寫到深夜，寫到凌晨早已成為我的家常便飯。 所以我現(xiàn)在就像一只無助的.籠中小鳥，除了同樣是被束縛，也一樣擁有一顆向往自由的心。 每當(dāng)進(jìn)入自己的夢(mèng)想時(shí)，才是我最快樂的時(shí)候，因?yàn)樵谀抢镂铱梢噪S心所欲，做自己想做的事，沒有學(xué)習(xí)的束縛，沒有父母的嘮叨，只有我在這藍(lán)天下痛快的大喊。 在夢(mèng)境中我也可以飛翔，毫無忌憚的在空中翱翔，飛過高大的山峰，無垠的大海，寬廣的大草原，亙古的原始深林。 在空中與鳥兒為伴駛過浩瀚的天際與云朵門一起來欣賞高山之巔的雄偉氣勢(shì)；與魚兒結(jié)伙一起探索大海遙遠(yuǎn)的深邃；與羊群門一起奔跑在草原之上；和風(fēng)兒一樣駛向未知的遠(yuǎn)方；獨(dú)自一人飛進(jìn)遠(yuǎn)古的深林領(lǐng)略億萬年來植物的奧秘，傾聽植物中的遠(yuǎn)古聲音。 完后，便飛回呀、天空，坐在云朵上休息著腦中還不時(shí)浮現(xiàn)出剛才的畫面，好像是讓他們成為永恒。永遠(yuǎn)的在時(shí)間的年輪中旋轉(zhuǎn)，無期限的讓他們?cè)谧约旱男∮钪嬷斜４嬷洃浺矠樗麄儠r(shí)常更新著。 鬧鐘還是響了，把我?guī)Я嘶貋恚a(bǔ)習(xí)的旅途也再次等待我一天的步伐。
給自己一點(diǎn)自由吧！別讓心靈中充滿了疲憊別讓束縛成為你的絆腳石。自由之門隨時(shí)敞開著，快加快自己的腳步，讓心靈去接受自由的洗禮，讓束縛與壓力不在纏繞，徹底去解放自己吧！
初中給自己一些自由作文 14
“不自由，毋寧死。”
自古仁人志士都在為追求生于心的自由呼吁、奮斗。而生活在繁弦急管摩登時(shí)代的我們，卻少了一些“五四”中的豪放不羈，多了些叛逆和浮躁：少了些熱情與信仰，多的是冷漠與壓抑。
我們?nèi)鄙僮杂伞撵`的自由。
或許在暗淡的日光燈下，緊閉著的房門后，雜亂的書桌前才是我們真正自由的時(shí)候，你可以任意書寫感情，可以揮筆寫下自己的心聲，或是拿起一本最喜愛的書伏案研讀，隨意心的漂流。
我曾經(jīng)有一個(gè)呆頭呆腦的同桌，他有一個(gè)奇怪的習(xí)慣：每天準(zhǔn)時(shí)的從書包里抽出一本樸素的日記本，趴伏在桌子上慢吞吞地在日記本上勾畫幾行小字，又閉上眼沉默一會(huì)兒，再把日記本收回包里。我詢問他為什么有這么奇怪的'舉動(dòng)。他回答我因?yàn)樗母改敢獧z查他的日記，所以每天寫日記他都會(huì)不斷地揣測(cè)推敲用詞用句。我不禁感嘆他的自由受到如此無理的束縛，他又接著說：“所以每天寫完日記后，我都會(huì)吧我真正的體會(huì)在心中默默想一遍，這是不能往日記上寫的。”我又有了感觸，不禁對(duì)他刮目相看，他守住了自己的圣潔之地，捍衛(wèi)了最后的自由。
還記得葉挺將軍在《囚歌》一詩中寫道：“我應(yīng)該在烈火終于熱血中得到永生！”他放棄了身的自由，而去追求心的自由。對(duì)！身的自由被束縛了并不可怕，可怕的是心的自由遭到束縛，因?yàn)橹挥形覀冏约翰拍苁`心的自由。
我憧憬高山的偉岸，感嘆長河的不息，羨慕幽蘭的氣節(jié)，敬佩太陽的豪氣，縱然我們不能搖身變作彼岸的風(fēng)景，但我們依舊可以擁有它們追求自由的心。不要懇求別人給你自由，只有自己才能給自己自由，所以，請(qǐng)給自己留一點(diǎn)自由！
初中給自己一些自由作文 15
我想成為一匹駿馬，馳騁在廣闊無疆的草原上，只為在這遼闊的大地上尋找自由；我想成為一只雄鷹，翱翔在藍(lán)色純潔的天空中，只為在這無盡的天地之間尋找自由；我想成為一條魚兒，游蕩在無窮無盡的海河里，只為在這生命的源泉里尋找自由。
我不想受俗世的一切干擾和束縛，想有一天，為自由不顧一切。
只可惜我們身處世界，所有事情身不由己，真正的自由其實(shí)更是相對(duì)的自由，凡在這世上的人，沒有一個(gè)可以完全脫離社會(huì)，沒有一個(gè)人可以完全自由，所以，有時(shí)候自由很好但也很狹隘。
對(duì)于一個(gè)長期處于工作壓力之中生活的人，所以自由對(duì)他來說是可以讓他在繁忙的.工作中偶爾輕松。但生活中，許多年輕人把自由當(dāng)做一切，這種自由便失去了原來的味道，在不顧一切得到的自由，最終得到的其實(shí)是束縛，是真正的捆綁。
我們說，誰都希望自己的人生可以活的無拘無束，沒有任何的煩惱，也就是自由。我也相信，沒有一個(gè)人不渴望自由，只是心情的迫切與否罷了。誰想做一個(gè)被困的鳥兒，一輩子囚禁，誰想做要被擒獲的動(dòng)物，任人斬殺，答案很簡單，誰都不想。
我也曾經(jīng)追求著無所畏懼的自由，想去一個(gè)人孤身前往外面的世界，真正把自由這個(gè)詞在自己身上發(fā)揮淋漓盡致，可最后我放棄了。因?yàn)橥蝗徽J(rèn)識(shí)到，自己心中的滿腔熱血在外面的世界一文不值，自己想要的絕對(duì)自由根本沒有。
我們可以把自由當(dāng)做崇高的理想，但要實(shí)現(xiàn)它，更要我們用盡全力的努力。直到現(xiàn)在我終于明白，自由是什么。自由實(shí)在你自身?xiàng)l件允許下，在你一切都無后顧下，那才是自由。
年輕莽撞的孩子們經(jīng)常認(rèn)為孤單到世界流浪，這就是自由，不管不顧地任性妄為，這就是自由，但其實(shí)，真正的自由在心里，你若不被束縛，在哪都有天空，任你飛翔，擁抱自由。
初中給自己一些自由作文 16
中國的節(jié)日有很多，比如三八婦女節(jié)，六一兒童節(jié)，十月一日國慶節(jié)，元旦，教師節(jié)等等。
我想自己設(shè)計(jì)一個(gè)自由節(jié)。在這一天里，大人，小孩，連主席也放假，一整天都在吃喝玩樂，也不用你做作業(yè)，不用你做一件事，隨你怎么玩。對(duì)于我們小孩子來說，最有意思的還是游樂場。里面早就人山人海了。過山車，海盜船，碰碰車，云霄飛車......還有許許多多的游戲項(xiàng)目。我就不用一一說下去了。你聽了一定會(huì)張大嘴巴問：“哇!那要花多少錢呀？”告訴你吧，不用花錢，一分也不要。就是你把所有項(xiàng)目玩遍也不用錢。怎樣，牛吧？
不光小孩有玩的，大人也有。豪華舞廳。大人們一進(jìn)去，百分百會(huì)說：“哇塞”！一閃一閃的的燈光很像鬼火。舞廳中央有各種各樣的`樂器：大提琴，鋼琴，手風(fēng)琴，架子鼓等，讓你眼花繚亂。舞臺(tái)上有許多人都在跳舞。甜點(diǎn)，飲料隨你吃喝。全是免單。
怎么樣？我這個(gè)節(jié)日設(shè)計(jì)的好玩吧!哦，我差一點(diǎn)就把自由節(jié)的日期忘了，那就定在10月17日吧。大家記住啦：以后每年的10月17日讓我們開心吧！
初中給自己一些自由作文 17
阿基米德曾說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起地球。”可我要說：“我給一份自由，我能創(chuàng)造快樂無限！”那些作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班和學(xué)習(xí)的壓力太大太重了，壓得我們都喘不過氣了。我們要有一份自由，才能創(chuàng)造出一片屬于自己的空間。
給我一份自由，我會(huì)在田間，在小溪邊嬉戲，不管你走到哪里，在你悲傷時(shí)，耳邊一定會(huì)響起我歡快的笑聲。因?yàn)椋悄憬o了我一份自由。
給我一份自由，我便要在花叢中翩翩起舞，樹木與風(fēng)兒為我伴奏，連蝴蝶與蜜蜂都不禁要駐足傾聽。
給我一份自由吧！我要帶領(lǐng)著大家，去聆聽春的腳步，去追尋夏的'笑聲，去品味秋的飄香，去享受冬的浪漫。
給我一份自由吧！我要去山頂上放聲歌唱，我的歌聲中滿載著歡樂，滿載著化解憂愁的力量，我要為全世界帶去歡笑，我要讓全世界的人們都變得善良而可愛。
給我一份自由吧！我渴望自由的空間，我向往自由的空間！因?yàn)椋覀兪强鞓返闹圃煺撸覀円芽鞓啡霰槭澜绲拿恳粋�(gè)角落，我們要讓歡樂無處不在。
初中給自己一些自由作文 18
“快點(diǎn)！”“有這么個(gè)磨蹭，你磨得太厲害了！”“趕緊去上課，不然怎么考上復(fù)旦？”每次聽到媽媽說這么多，我都會(huì)感嘆。作為尖子生，我要補(bǔ)課。有什么道理！補(bǔ)課也就算了，我媽甚至讓我掌握了棋藝字畫的一切！以為我是機(jī)器人？
(親愛的讀者們，我現(xiàn)在想做一個(gè)大的發(fā)言，請(qǐng)做好心理準(zhǔn)備)
每個(gè)人都有自己的權(quán)利。我能做的'是我的事，我想做的也是我的事。我不希望大人控制太多。壞孩子需要補(bǔ)課。為什么好學(xué)生需要補(bǔ)課？很多人看到這個(gè)都會(huì)想：寫這篇文章的孩子是個(gè)壞孩子，他不喜歡學(xué)習(xí)。
不對(duì)，我只是想有個(gè)快樂的童年！
你再想一想：那你爸媽也是盡力了。如果你真的是個(gè)好孩子，你應(yīng)該明白。
我：我能理解，但我反對(duì)！我們的父母年輕的時(shí)候會(huì)補(bǔ)課嗎？雖然他們沒有電腦，但是他們年輕的時(shí)候很幸福！我希望我現(xiàn)在有他們一半的幸福！
讀者：雖然可憐，但沒有我可憐！/我比你強(qiáng)。起碼還有幾個(gè)小時(shí)空出來。
我：志同道合的人，握手！/那你就不能理解我的痛苦。
其實(shí)我只希望父母能給我兩個(gè)小時(shí)的空閑時(shí)間去玩。我會(huì)玩電腦什么的，就是不讓我去補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班是給那些后進(jìn)生的，不是給我的！我知道父母對(duì)我的期望很高，希望我能更好。我也希望如此，但我不想自由！
最后，愿我和同道中人有自由！
初中給自己一些自由作文 19
自由是多種多樣的，我渴望不用寫作業(yè)，每天在家里玩，但吃、穿、住樣樣除了我媽媽爸爸我跟本得不到。
老師說：“鳥兒自由自在的飛翔。”但鳥兒也有煩惱，如果被人打死了怎么辦？吃什么東西？所有動(dòng)物、人、植物都不是自由的，食物要每天有水、陽光、環(huán)境、植物不會(huì)動(dòng)，要人來幫助植物。可能你看到太陽花面對(duì)著太陽但你怎么會(huì)知道他是不是在說苦。
自由這個(gè)詞不是一般能說，能比喻的詞語。但有一顆向往自由的心是可以的。人活出自己想要的樣子，動(dòng)物在廣闊的草原奔跑，雖然有些時(shí)候只有一會(huì)兒自由，但也要知足，我有時(shí)覺得自由就是沒人管，吃好吃的東西，穿好看的衣服，做自己喜歡的事情。但人生要有錢這個(gè)東西才能干自己喜歡的事，但那些為柴米油鹽都要降價(jià)的人，怎么會(huì)有自由？
反正我是不明白自由，人生來就是來為自己的人生努力的`！有人說："1到25歲是活著自由的命，26到55歲是努力的命，56到70歲是和別人玩的命，71到85歲是為家人看家的命。
為了人生活的精彩！活得好！就從小努力，學(xué)習(xí)好，上個(gè)好高中，好大學(xué)，讓自己不丟臉。人是有夢(mèng)想的，要為自己的夢(mèng)想努力，每個(gè)人看自由是不同的，看事物也是不同的所以活出人生，為自己而活！
我從中領(lǐng)悟的道理。
初中給自己一些自由作文 20
看到題目可能會(huì)想：年紀(jì)輕輕就自由了？你沒有自由嗎？那我就告訴你我的生活有多自由！
早上，我一睜眼，媽媽就打開復(fù)讀機(jī)，把英語放到我耳邊。不管你喜不喜歡，它在你耳邊響起，甚至吃飯的時(shí)間也不放過我。中午放學(xué)回來，要么寫作業(yè)，要么看課文背單詞。更別說晚上了。放學(xué)回家要先完成老師布置的作業(yè)，再寫媽媽留下的作業(yè)：一篇日記，一篇短文，十道算術(shù)題，一篇作文。做完這一切后，我必須再學(xué)一堂初級(jí)美國英語課。我每天都要到9點(diǎn)才能睡覺。有時(shí)候?yàn)榱丝聪矚g的故事書，我不得不躲在廁所里假裝拉屎。時(shí)間再長一點(diǎn)，我媽就會(huì)在外面嘮叨：“你還沒做完嗎？”已經(jīng)半個(gè)小時(shí)了！“星期天我更沒有空，各種輔導(dǎo)班都在等我。你覺得我還有空嗎？
一天，父親講述了他童年的`故事。每天放學(xué)，提著竹籃摘菜，可以在田里抓蝴蝶蚱蜢，在河里抓小魚小蝦，喂鴨子.甚至有一輛吉普車到了村里，他們一邊追著車，一邊跑一邊看。在別人眼里，這個(gè)不可思議的舉動(dòng)對(duì)他來說也是一種樂趣。父親的童年是多么幸福啊！
春天來了，我在草地上打滾，捉蝴蝶，放風(fēng)箏。夏天到了，去碧波蕩漾的湖里劃船，然后跳進(jìn)水里和小魚一起玩；秋天，收集樹林里的各種植物，制作標(biāo)本；冬天，堆雪人，和朋友在雪地里打雪仗……多開心啊！
媽媽，請(qǐng)給我一些時(shí)間玩，一些自由的空間。
初中給自己一些自由作文 21
在那一瞬間，我仿佛，像一只在籠子里待了數(shù)千年，突然放飛，自由的飛翔在空中的小鳥兒，得到了那種快要遺忘的自由，突然之間變得無拘無束，沒有了束縛，從那一刻，讓我感覺 從此之后的我，會(huì)是一個(gè)嶄新的我，會(huì)與以前的我截然不同，我再也不會(huì)是以前那個(gè)被人束縛的我，我變成了一個(gè)自由的，隨心所欲的我。
我是自由的，我是自由的'！我是自由的啦！！！
曾經(jīng)的我，羨慕過許多許多，羨慕花，她那么鮮艷，那么芬芳。羨慕草，它那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢。羨慕樹，他那么挺拔，那么高大。可我最羨慕的，卻是那空中自由飛翔的小鳥，并不是因?yàn)樗梢燥w翔，擁抱天空，擁抱白云，也不是因?yàn)樗瞧卟实挠鹈瑦偠母杪暎灰驗(yàn)樗亲杂傻摹?/p>
我想過無數(shù)次，自由，是什么？我想過無數(shù)次，自由，是什么樣子的？我也想過無數(shù)次，關(guān)于自由的一切。
可是我的心中，卻永遠(yuǎn)都沒有一個(gè)固定的答案。
是因?yàn)闆]有一個(gè)滿意的答案，還是沒有任何想法，又或者猶豫不決，不是那么果斷。
無論是什么原因，或許都已經(jīng)不重要了。
人常說，要向前看，過去了的，都已經(jīng)過去，你再做些什么，你改變不了什么。若是這樣，倒不如往前沖，去看看前方什么在等著你，是驚喜還是驚嚇？你，不好奇嗎？
初中給自己一些自由作文 22
“家庭作業(yè)寫了嗎？沒寫完趕快寫！”每個(gè)周末的早晨，我都會(huì)聽到媽媽對(duì)我說的這一句話。
雖然每個(gè)周末都聽得到，但是每次聽到心里就馬上感到一陣無限的.凄涼。只要一聽到這個(gè)聲音，我的心就涼了，因?yàn)槲艺麄�(gè)周末的計(jì)劃就泡湯了。
我曾幾次嘗試跟媽媽商量，但回答總是兩個(gè)字：“不行！”
這次，我數(shù)學(xué)考了100分，心想：這樣?jì)寢尶倹]理由讓我寫卷子了吧？太棒了！回到家，我像展覽一樣，把卷子擺在媽媽面前，說：“媽，這次數(shù)學(xué)考了一百哦！這個(gè)周末的家庭作業(yè)可以不用寫了嗎？”
“考得不錯(cuò)，多寫幾張?jiān)嚲硌a(bǔ)充一點(diǎn)能量下次考得更好！”
我氣得差點(diǎn)暈了過去。竟然這樣，天天寫試卷，我的課余時(shí)間都被一張張卷子占據(jù)了，真是氣人。
終于，外婆生日到了，就在這個(gè)星期六。我高興得蹦了起來。那天就不用寫試卷咯。
可是現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比幻想殘酷。媽媽竟然讓我把試卷帶去外婆家，吃完飯做！
那天，我只吃了一點(diǎn)東西，就上樓寫試卷去了。
不知過了多久，窗外傳來一陣笑聲，是那么悅耳。探頭一看，是一群孩子，在外婆家門前的小溪里玩耍。我多么希望跟他們一樣擁有自由。
現(xiàn)在的我就像是一只被囚禁在籠子里的小鳥，再怎樣精心喂養(yǎng)，也唱不出悅耳動(dòng)聽的歌。
時(shí)間不早了，爸爸媽媽該帶我回家了。我悶悶不樂地走出外婆家，看見夕陽把我的影子拉得好長好長……我需要自由！
回家的路上，我想了許多許多……
初中給自己一些自由作文 23
有一只狗，它叫雨雨，有一天它夢(mèng)見一位仙女對(duì)它說：“你可以許一個(gè)愿望，我會(huì)讓你的愿望實(shí)現(xiàn)。”于是它希望被一個(gè)富翁買去，因?yàn)樗肋@樣能天天吃著蛋糕，喝著牛奶，睡著絨地毯。于是它開始祈求仙女，讓它被一個(gè)富翁買去。仙女滿足了它，讓它被一個(gè)富翁買去。它果然能過著這種生活。可是它只能在房間呆著，哪也去不了。它不知道自由是什么，因此這樣的生活它十分滿足。
一天晚上，從窗外跑來一只小狗，它說：“你后悔嗎？”這只狗就是它的弟弟。雨雨嘲諷說：“我怎么會(huì)后悔？如果你嫉妒我就說，不必拐彎抹角的。”小狗臨走時(shí)，說了一句話：“你遲早會(huì)后悔的！”它心里想：放心，我永遠(yuǎn)不會(huì)后悔！可是有一天，它看見窗外的.一群小鳥，在藍(lán)天飛翔著，嬉戲著，十分自由。它很羨慕，越來越討厭這種生活，越來越渴望自由。它后悔了，可沒有用，因?yàn)橄膳呀?jīng)給它一次逃跑的機(jī)會(huì)了，只是它沒有珍惜罷了。
它開始不吃飯了，要出去的愿望越來越強(qiáng)烈，它老是想：如果那次我逃跑了，就不會(huì)這樣了，如果世上有后悔藥的話，那該多好啊！可是世上沒有后悔藥。由于不吃飯，營養(yǎng)不良，雨雨變得面容憔悴，有氣無力了。它越來越瘦，變得一點(diǎn)都不可愛。富翁嫌棄它，于是把它放了。
它笑了，笑得很開心，可是它死了，是餓死的。
當(dāng)你決定做錯(cuò)事時(shí)請(qǐng)想想后果，免得到時(shí)后悔。
初中給自己一些自由作文 24
每個(gè)周末都是我的黑暗時(shí)刻，媽媽給我安排了滿滿的課外培訓(xùn)班，只有周六上午才有寫作業(yè)的時(shí)間。可憐的周六，早上得加速寫掉學(xué)校的作業(yè)，下午寫完興趣班和媽媽布置的作業(yè)后，又得趕去上一節(jié)課，這個(gè)本該有我的歡笑的周末卻成了我的“作業(yè)time”，真是啞巴吃黃連啊。
好在，老媽倒是還有點(diǎn)同情心，同意了我在周六上午吃完早飯后在小區(qū)里溜達(dá)溜達(dá)的請(qǐng)求。聽到這句話，我有多高興啊，都差點(diǎn)流眼淚了。
匆匆吃完早飯，我提起滑板車，迫不及待地下樓去享受這不易得來的一點(diǎn)兒自由時(shí)間。剛開始，我以慢跑的速度滑行，任由風(fēng)吹過，感覺真是沁人心脾啊。突然，后面來了一輛車，我見它行得慢，就與它賽跑，因?yàn)槌科鸬娜瞬欢啵晕以谌诵械郎巷w馳——根本不用擔(dān)心碰到人！我很快就超過了汽車，來到了噴水池，于是，我拐了個(gè)彎上去，在水池旁的環(huán)形道上騎了幾圈，我像龍卷風(fēng)一樣，自如地繞著圈，這感覺是我前所未有的'，我越騎越快，覺得自己都快飛起來了，這種飛翔的感覺真是太刺激了。
騎累了，我就拖著車去小張同學(xué)家串門，進(jìn)門了，我才知道他還在吃早飯呢，真是幸福的小懶蟲啊。與他聊了一會(huì)兒，我的回去做作業(yè)了，我多想與小張?jiān)偻嬉粫?huì)兒啊，可我很多作業(yè)要做呢，太晚會(huì)被罵的。于是我只好依依不舍地飆車回家了。
周六這自由的一刻真是太令人開心了，不過我的趕緊寫作業(yè)，如果寫好了，還能再享受一刻歡樂的時(shí)光！
初中給自己一些自由作文 25
“快醒醒，快醒醒!”我在一陣呼喚聲中醒了過來。
睜開疲憊的雙眼，周圍并沒有人，只有一只飛舞的小蜜蜂。我叫了起來;“是誰在說話?”
“是我”，小蜜蜂說。
難道蜜蜂也能說話了?我既驚訝又有點(diǎn)害怕。“我這是在哪里?我為什么會(huì)來到這兒?”我大聲地問著。
“歡迎來到自由王國，來到這里的人，都可以享受自由，快來跟我參觀一下這個(gè)王國吧!”小蜜蜂熱情地說著。
猶豫了一下，我跟著小蜜蜂來到了他說的王國里。我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)王國里的居民，有的是和我一樣的人類，有的是動(dòng)物，最奇怪的是，這個(gè)王國里的樓房都是用糖果做的。
“想不想見見國王和王后?”小蜜蜂問我。
“當(dāng)然想!”我答道。
小蜜蜂帶我來到了一座用巧克力蓋成的漂亮宮殿，我走了進(jìn)去，恭敬地對(duì)國王說：“國王陛下，您好啊!”國王笑呵呵地說：“你好，歡迎你，遠(yuǎn)方的客人。你愿意來我們王國生活嗎?”
“在這生活?”我回過神來，問道：“這里要寫作業(yè)嗎?”
“當(dāng)然不用，這里是自由王國，自由王國里的人擁有自己的`自由，可以自己決定做哪些和不做哪些事情。”熱情的王后解答了我的問題。
“哇!多棒的事!”這下輪到我為要不要留下發(fā)愁了。
“汪忻，快起來寫作業(yè)了，太陽都曬屁股啦!”這時(shí)傳來了爸爸的催促聲。
我無奈地睜開雙眼，原來這是一場夢(mèng)啊!
初中給自己一些自由作文 26
爸爸，我想對(duì)您說，我想長大，我不愿做鳥籠中的金絲雀，而是渴望做一只展翅高飛的雄鷹。可是，您把我看得太牢，一點(diǎn)自由都沒有。
記得有一次，我剛剛寫完作業(yè)，覺得非常無聊，就求您讓我出去玩一會(huì)兒。您卻說：“不行，出去太危險(xiǎn)了，如果被壞人拐走了怎么辦？”我反駁說：“可是，我已經(jīng)四年級(jí)了，不會(huì)輕易相信別人的話，您就讓我出去玩一會(huì)嘛！”“不行就是不行！”您嚴(yán)厲地說。我不甘心地坐在沙發(fā)上，時(shí)不時(shí)聽見窗外傳來孩子們的歡聲笑語。您似乎看透了我的心思，小聲地說：“我同意你出去玩，不過我可是會(huì)跟著你的。”
到了小池塘，我蹲下來欣賞池塘里的小魚，自言自語地說：“真羨慕你們，能在清澈的水里自由自在地游來游去。”說著，我想摸摸它們。可我剛剛伸出手，卻被您攔住了：“不要這么靠近水，很危險(xiǎn)的，快把手收回來！”“爸爸，我知道您擔(dān)心我，可是我已經(jīng)長大了，不再是小孩子了，我也有辨別能力，知道什么應(yīng)該做，什么不該做。您就讓我摸一下嘛！”我懇求道。“不行！你知道多少人因?yàn)檫@樣的水塘失去生命嗎？”您一直在那嘮叨這，嘮叨那的。唉！難道我真的沒有一個(gè)自由自在的童年嗎？
爸爸，我不希望當(dāng)一臺(tái)只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器，更不想當(dāng)您翅膀下的小雞，我想有自己的'空間，做自己想做的事。爸爸，請(qǐng)您放手，我會(huì)盡量做好，不會(huì)讓您擔(dān)心的。我相信，我會(huì)健康快樂地成長的！
初中給自己一些自由作文 27
書本和資料擋住了我的視線，他們遮住了陽光對(duì)我的照耀，遮住了春天向我報(bào)告的信息，遮住了我對(duì)自由的向往。
仰望天空，啊，天空如此蔚藍(lán)，可我以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)呢？或許是太多的瑣事蒙蔽了我的`眼睛吧。突然，聽到了外面的吵鬧聲，原來是弟弟和他的朋友在玩撕名牌。我羨慕弟弟，他是那么地?zé)o拘無束，即使闖禍了，可他也收獲了往昔的那份自由與快樂。而我的自由又在哪兒？我眼前的不是書本就是資料，難道我只能在書本題海里奮戰(zhàn)，在家長希冀的目光中成長，難道我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小任性嗎？
我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。還記得小時(shí)候，那些晴朗的日子，我沐浴在陽光下，接受陽光的洗禮，晶瑩的汗珠遍布全身，滑過臉頰，我仿佛披上了一件閃亮的輕紗，撲向這生機(jī)勃勃的世界。那時(shí)的我，是多么地快樂，多么地自由。
我想要像雄鷹一樣在藍(lán)天上自由地翱翔，我想要像魚兒一樣在水中快樂地暢游，我想要走進(jìn)大自然的懷抱……可我不能，我還要做試題，一想到考試失敗時(shí)父母的那種眼神，我就煩惱，哎，還是繼續(xù)學(xué)習(xí)吧。
難道只有每天刻苦地學(xué)習(xí)，成績才會(huì)提高？老師不是常說勞逸結(jié)合，做事才會(huì)事半功倍嗎？我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點(diǎn)屬于他們的自由空間。
假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬水，但我這個(gè)愿望太渺茫了，自由于我，已只能是一種奢侈的向往。
初中給自己一些自由作文 28
六月，世間萬物都生機(jī)勃勃，我家附近有一條小河，這條河里有著各式各樣的魚。其中，還有著美麗的金魚。
一天，我和爸爸來到了這條小河旁，釣起了魚。起初，我還是比較開心的，因?yàn)檫@是我第一次釣魚。但后來，我舉著魚竿的手越來越酸，并且一條魚都沒釣到！而爸爸呢？差不多是一兩分鐘就有一條魚上鉤！這無疑是對(duì)我的一種打擊！
正在我準(zhǔn)備放棄時(shí)，水面上的浮標(biāo)動(dòng)了動(dòng)，然后是快速地往下沉，我趕緊往上一拎，只見一條長著紅色鱗片的金魚在陽光的映襯下是那么得光彩奪目，只見它身穿一件紅色的鎧甲，身上的水珠四濺，左右掙扎，劃出美麗的弧線。我趕緊將它從魚鉤上取下，放到了我的水桶里，它又歡快地游了起來。
我既興奮又激動(dòng)，于是重拾了信心。
緊接著又一條魚上鉤了！當(dāng)我取下那魚時(shí)，我看到，那條金魚正用乞求的.目光看著我，眼里好像含著悲傷和絕望的眼淚，它仿佛在對(duì)我說：“行行好吧，放了我吧！”當(dāng)我繼續(xù)釣魚時(shí)，眼前總浮現(xiàn)那只金魚乞求的目光。是啊，我有什么權(quán)利讓魚兒們失去自由，我又有什么權(quán)利在它們的嘴上留下一個(gè)永久的傷疤？
于是，我決定了，我要把它們給放了，讓它們無拘無束地在大自然的懷抱中暢游。
放了它們，我很開心，因?yàn)槲腋淖兞怂鼈兊拿\(yùn)。
讓別人獲得自由永遠(yuǎn)比奪取別人的自由快樂。
初中給自己一些自由作文 29
總有一段時(shí)光，住著一個(gè)令人回憶起來流著淚卻依然微笑的曾經(jīng)。
小時(shí)候拼命想長大，長大后才發(fā)現(xiàn)還是童年最自由，曾經(jīng)我們?cè)陉柟庀乱黄鹱分鸫螋[，曾經(jīng)我們?cè)诤舆呉黄鹱轿r捕魚，曾經(jīng)我們?cè)诓莸匾黄饡痴勎磥怼旰苊溃F(xiàn)在方知童年自由。
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的自由童年，那時(shí)的我們無需擔(dān)憂升學(xué)的壓力，無需背負(fù)沉重的書包，無需過兩點(diǎn)一線的生活……一切如過眼煙云，留不住的是童年自由。
那些年，那些過往，那些風(fēng)景是我們遺失的童年自由。
稍稍大些，懂事了許多，在家里，知道幫家人干些力所能及的家務(wù)，常常拿著比我們還高的掃帚，信誓旦旦的保證掃好地；在學(xué)校里，時(shí)常與同學(xué)們搶著干活，同時(shí)也不忘在學(xué)習(xí)上比個(gè)高低，希望得到大人們的夸獎(jiǎng)。
那些年，那些過往，那些風(fēng)景是我們遺失的少年自由。
現(xiàn)在的我們只能回憶那些過往自由，因?yàn)槲覀冋跒槲覀兊奈磥泶蚱矗x書自有讀書的重要性，有些東西只能暫時(shí)放下，不過這并不妨礙我們追求自由，心中保存著自由的.種子，終會(huì)有一天破土而出，茁壯成長。
海闊憑魚躍是魚的自由，天高任鳥飛是鳥的自由，但是魚若不接受海的約束來到陸地那它就失去了遨游的自由，鳥若不接受天空的約束來到了海中它也沒有飛翔的自由。沒有絕對(duì)的自由，只有相對(duì)的自由，真正的自由就是接受規(guī)則的約束，順其自然，在規(guī)則的廣闊田地里從心所欲不逾矩，所以我們接受讀書學(xué)習(xí)的約束。
未來路途漫漫，愿我們一起追求自由。
初中給自己一些自由作文 30
給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的童年笑聲連綿不斷;給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的世界遼闊寬廣;給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航!
有一篇文章叫《五猖會(huì)》，是魯迅先生寫在《朝花夕拾》中的。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，也是鎮(zhèn)上孩子們心中的`節(jié)目。魯迅先生沒有正面描寫賽會(huì)場景，而是通過兒時(shí)對(duì)賽會(huì)的熱切向往，抨擊了封建家長制度和封建禮教的丑陋徑，還表達(dá)了一點(diǎn)孩子對(duì)自由的向往。
文章中寫了作者聽到的賽會(huì)，心中渴望著想去瞧一瞧。有一天可以去了，但去之前父親叫我去背書，結(jié)尾作者寫了至今還沒明白父親叫我背書的意義。
在生活中，或許家長們哪個(gè)不希望自己的孩子十全十美，全面發(fā)展，成為優(yōu)等優(yōu)的好學(xué)生，成為他們的驕傲，所以家長就將孩子的周末安排滿課程，讓孩子一刻也別“放松”學(xué)習(xí)，要“抓緊”學(xué)習(xí)。
我認(rèn)為，安排滿課程是件好事，可以提高我們課外知識(shí)，但我認(rèn)為應(yīng)該給孩子一點(diǎn)點(diǎn)的自由，讓孩子勞逸結(jié)合，在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中快樂，這樣，或許孩子學(xué)得更好。
在文章中，父親讓孩子先學(xué)再玩，學(xué)不完不準(zhǔn)玩，魯迅先生認(rèn)為父親太封建，太嚴(yán)厲，搶占孩子的自由。但換一個(gè)角度想，父親希望自己的孩子璀璨閃耀，希望孩子學(xué)好，認(rèn)為孩子玩完了就很難收回心，便更難學(xué)，這不是每一個(gè)家長心中的愿望與想法?
總而言之，給孩子一點(diǎn)點(diǎn)自由，讓孩子快樂成長!
初中給自己一些自由作文 31
近些天，我們捉到了一只小麻雀。它那一張黃色的小嘴巴叫個(gè)不停，一雙圓圓的黑色小眼睛，仿佛能看透你的心，樣子很討人喜歡。因?yàn)樗�是只稚嫩的小鳥，羽毛還沒長豐滿，所以我們才能輕而易舉的捉住了它。
我把它小心地放在一個(gè)鳥籠子里，細(xì)心地喂養(yǎng)著。里面的水每天都換干凈的，吃的有小米、大米等，這樣營養(yǎng)更加豐富些。真是五星級(jí)的待遇啊！剛開始，它還很好奇，在籠子里到處走來走去。可是，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己失去了自由之后，便很沮喪、飛來撞去，不吃不喝，很想早點(diǎn)飛出去。我想，它現(xiàn)在還小，飛不好，找些食物也會(huì)比較困難，等過些日子，慢慢健壯了，就一定把它放飛，享受自由的快樂。
今天，我就要決定把小鳥放走了，我的心情即興奮又沉重，象有一個(gè)鉛球。因?yàn)楫吘瓜嗵幜诉@么些天，能不產(chǎn)生感情嗎？不知道它會(huì)不會(huì)記的我。我的`手慢慢打開了鳥籠的門，小麻雀慢吞吞地跳到了鳥籠的門前，好像很懷疑似的望著我。當(dāng)它確定可以飛出去的時(shí)候，連忙撲閃著翅膀，看準(zhǔn)機(jī)會(huì)，迅速飛了出去。
望著小鳥飛走的背影，我有些失落了，有些后悔了。正在這時(shí)，我分明看見小麻雀轉(zhuǎn)過頭來，深情地看了我一眼，眼神中好像有愛、有恨、也有些眷戀，我猜不透。仿佛在說：“為什么不早一點(diǎn)兒放了我呢？”又仿佛在說：“謝謝你，朋友，又讓我獲得了自由！”不知怎么的，我又不后悔了，這應(yīng)該是自由的力量吧，本來自由是不應(yīng)該被限制的。對(duì)每一個(gè)生命來說，自由，都是非常重要的！
初中給自己一些自由作文 32
天漸漸暗了下來，像拉了一塊灰藍(lán)色的帷幕。我手中的氫氣球在不停地掙扎想逃離我的束縛，追尋它的自由。奈何我緊拽著這牽絆它的細(xì)繩。
我差不多快忘記自己為何會(huì)在這樣一個(gè)寒冷的夜晚。獨(dú)自游蕩在街上了， 只是淡淡地看著街上的行人。盲目地拖著沉重的步伐。耳邊響起自己最后的怒吼“我要自由”。那么現(xiàn)在我是在尋找自由么？我仿佛有些失憶，有些麻木。
一陣 刺骨的寒風(fēng)吹來，我將身上媽媽新買的羽絨服拉得更緊些。我突然想到了三毛。這個(gè)用一生在旅行中追尋自由的女子。她的.文字似一陣微風(fēng)般細(xì)膩，又如一泓清泉般甘洌。每個(gè)字每個(gè)詞都帶給人清新的氣息。從臺(tái)北旅行到馬德里。從阿爾卑斯到撒哈拉。從龐貝古城到墨西哥城。她的一生都似不羈的風(fēng)。為追逐自由從不停下腳步。我要的是這樣的自由。可是現(xiàn)在，在這漆黑的夜，沒有牽絆的行走。拋掉一切，也算我勇敢的自由一回了嗎？
寒風(fēng)帶走我所有的溫暖，我才發(fā)現(xiàn)自己的自由是那么的廉價(jià)于與卑微。我開始后悔、開始懷念。后悔自己的決定，懷念家庭的溫暖。我拽著氫氣球來到家門口，樓上暖黃色的燈光，我輕輕松開了手，讓氫氣球去追尋自己的自由。而我寧愿放棄這種一無所有的自由，回到那所溫暖的、有牽掛且充滿愛的房子中。
在我踏上臺(tái)階的那一刻，那只去追尋自由的氫氣球被樹枝刮住破裂了，在一聲炸響中掉了下來，毀了它的是我還是自由？
初中給自己一些自由作文 33
風(fēng)箏對(duì)線說：“你為什么總是牢牢地拴著我，不讓我自由飛翔？”線說：“如果我不拴著你，你自由飛翔的時(shí)候，就是被風(fēng)撕裂、墜落高空的時(shí)候。”
這條框框的規(guī)矩是線，那么人就是風(fēng)箏，也許不夠自己無礙，但卻最為安全無慮的天空。
我孤獨(dú)地坐在小溪前，回想著，沉思著……我沒有得到自由，到底是為什么？我渴望展翅高飛，我渴望享受大自然的一切美好！這時(shí)，不知哪來的聲音，他向我親切地說道：“鳥兒經(jīng)過艱苦地練習(xí)才能飛翔，魚兒每天擔(dān)驚受怕，但還愉快玩耍，草原終會(huì)被踐踏，但還生長茂盛，你還沒有經(jīng)歷過這樣艱苦的經(jīng)歷，所以你不能自由飛翔，得到自由！”這聲音漸漸消失了，我漸漸從沉思中醒來，原來這是夢(mèng)。我還在小溪旁，我感覺心情放松，明白了這一切，跑過草原，路過大樹底下，我停下來了，對(duì)著鳥兒歡呼，對(duì)著天空呼喊，我的自由，我的命運(yùn)是我自己控制的，是我的選擇改變自己的命運(yùn)和自由。頓時(shí)間，我往下俯視，是一片綠草茵茵的大地，往上望，依然是碧藍(lán)的天空，再看自己，原來我長了一雙白色漂亮的.翅膀，我可以自由飛翔，天空是美麗的，大地是柔和的，大自然是千變?nèi)f化的。
想象中，大自然是大海，我是大海中的一顆小水滴。我的渴望就是大自然的渴望，我的自由就是大自然的自由。
初中給自己一些自由作文 34
自由，我渴望自由!我渴望和魚兒一般暢游。可惜我每天面對(duì)的只有那如籠般的壓力，我想呼吸，我快窒息!我大聲地喊道：“自由，我要自由!”可惜只有回聲在四周回蕩，回蕩。自由，你在哪里?能否回答我?自由，我渴望自由。
一大早，媽媽就把我從床上拽起來，說了一句話：“我給你報(bào)了語文班、數(shù)學(xué)班……”我一下子就清醒了，開始唉聲嘆氣，我連早餐都沒吃，就被媽媽送去上補(bǔ)習(xí)班。一個(gè)人孤獨(dú)地走在走廊上，我心想：為什么我不能像小鳥一樣自由自在飛在天空上，為什么就不能像魚兒一樣在廣闊的大海里游來游去?
我的時(shí)間都被困在補(bǔ)習(xí)班里。我上了一節(jié)又一節(jié)，回到回家，我有些麻木了，感覺自己都快變成學(xué)習(xí)機(jī)器了。我安慰著自己，明天又是新的一天。第二天，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，我五點(diǎn)半起來。初升的朝陽充滿生機(jī)活力，陽光透過窗戶灑在我的手臂上，我的心里溫暖極了，太陽在慢慢地升起，我對(duì)自由的向往也慢慢累積，我看了看外面有幾個(gè)小朋友在騎自行車，我也有一輛自行車，但只是用來擺設(shè)的，一次都沒騎過。我二話不說拋下作業(yè)就帶上自行車下去騎，迫不及待地坐了上去，左腳踩著腳踏板，車輪開始轉(zhuǎn)動(dòng)，我的內(nèi)心終于從籠中飛了出去，在大喊著：“我找到自由了!”
我真的`渴望自由，不是大人們施舍的那點(diǎn)玩的時(shí)間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由。明白嗎?
初中給自己一些自由作文 35
有些人做事就是那么認(rèn)真，做事就是那么用心，做事就是想做自己想做的事。即使是同樣一件事，如果是她自己主動(dòng)想做，哪怕再累，再苦，她都可以堅(jiān)持把它做好，做完。但如果她已經(jīng)想做了，但就在剛要出發(fā)時(shí)卻被別人命令式的要求去做，她將頭也不回的走開，因?yàn)椴幌矚g那種被的感覺，那種束縛的感覺，做事的不迎合是別人，不將就的是自己。
當(dāng)你不了解，不確定情況時(shí)，請(qǐng)不要輕易下論一件事，因?yàn)槟菢又粫?huì)招來別人的反感和厭惡。比如，本人很喜歡繪畫，特別是當(dāng)遇到自己喜歡的人，物時(shí)，內(nèi)心唯一的想法就是把它畫下來，畫下來，好喜歡好喜歡。自己特別喜歡那種繪畫的感覺，當(dāng)自己沉浸在繪畫中時(shí)，貌似一切都與自己無關(guān)，那種平靜和祥和讓自己沉醉，而當(dāng)一副作品成功的呈現(xiàn)出時(shí)，自己會(huì)感覺特別有存在感，特別幸福。特別不喜歡在途中被人打擾，也不喜歡別人把自己說成和別人較勁，比誰畫的好，因?yàn)樽约赫J(rèn)為那是在褻瀆繪畫給人帶來的'幸福感，如果把繪畫比作炫耀的一種資本，讓人會(huì)感覺很膚淺。用心畫，努力畫不是迎合別人，而是不將就自己。繪畫會(huì)讓自己的心平靜，心情變好，可以表達(dá)自己內(nèi)心深處的情感～
人生和如何做事都是自己的事，不想去迎合別人，也不想將就自己，想的就是簡簡單單的完成自己喜歡的事，僅此而已。請(qǐng)不要輕易為我下定義，也不要輕易為我決定，因?yàn)槲蚁矚g自由和自主。
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