笑的課堂作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的笑的課堂作文，歡迎閱讀與收藏。
笑的課堂作文1
今天作文課，老師在黑板上寫了一個大大的“笑”,我心里暗暗想：林老師葫戸里賣的是什么藥？
只見林老師笑瞇瞇地對大家說：“今天，我們要學習帶有‘笑’的成語，同學們好好想想，看誰寫得又快又不重復。”大家一下子嘰嘰喳喳議論起來，教室里熱鬧非凡。林老師要我們茌黑板上寫，教室里又一下子安靜下來，都不好意思上去。這時，王燁玲出頭炮口猛地沖上去寫了“笑逐顏開”,迅速跑下來，我急急忙忙跑上去寫了個“眉開眼笑”,老師說：“很好，還有誰來寫？”大家你推我擠地寫上“笑容可掬”、“笑里藏刀”、“哄堂大笑”,還有寫“笑盈盈”.不一會兒，黑板上寫滿了“笑”。
最后，林老師要剛才上去寫成語的'同學表演自己所寫的詞，大家一聽，剛才的高興勁都消失得無影無蹤，我愁眉苦臉，唉要是早知道就不寫了。沒寫的同學高興極了，在一旁說：“好險好險，我沒寫，真是慶幸也”。
表演開始了。有的同學表演“笑里藏刀”,他只是仰頭大笑，接著做了個刀插進肚子的動作，引得全班同學哄堂大笑；有的同學表演“捧腹大笑‘他捂著肚子笑了起來，那不是捧腹大笑”,而是肚子疼；我表演的“眉開眼笑”,因為緊張，笑起來就像“哭笑不得”的模樣。大家都被我們的怪笑惹得笑個不停。有的同學抱著肚子直疼，有的邊擦眼淚邊指著人笑，教室里成了“笑”的海洋。
“丁零零，丁零零”,下課鈴響了，可大家還沉浸在笑海中，它不僅給我們上了一節(jié)開心的作文課，也讓我學到了許多含“笑”成語的運用。
笑的課堂作文2
“以后，我們要摘抄名言。一張口，就巴爾扎克說；一張口，就蘇格拉底說；再一張口就丁老師說。”與這段話對應的是瘋狂的笑聲。這就是我們語文丁老師的課堂。我想如果把這拍成視頻，發(fā)在網(wǎng)上，丁老師會不會被冠以“史上最牛語文老師”的稱號呢？丁老師不張口給人的感覺是嚴肅、冷酷；即使你在夏天中，也會有冬天的感覺--寒冷。可如果丁老師張口的話，那幽默、風趣，縱使你在冬天里，也會有春天溫暖的感覺。這聽起來好像很夸張，可事實就是這樣。
丁老師上課很有特色，他不讓我們在書上寫什么中心思想。他不像小學老師總讓我們寫得越多越好，發(fā)揚“不動筆墨不讀書”的精神。從這點上來說，我覺得丁老師的方法反而讓我們認真聽課。就好比如小學老師把我們弄成已經有很多水分的海綿，然后再注入一些水分，使我們的“海綿”中有干凈的水，也有臟水，重要的和不重要的水分都吸收了。而丁老師呢，則把我們弄成干的海綿，然后注入水分，重要的水分(知識)都吸收了。丁老師的另一特色是幽默。的確，有很多老師都幽默。
可丁老師的幽默是與眾不同的。一次，我們班有一名同學的'字寫得龍飛鳳舞的，那叫一個“美”啊。老師說：“看到你的字，我知道我昨晚做惡夢的原因了。”諸如此類的諷刺性、搞笑性的幽默多的是。一千零一夜也說不完。丁老師還有一個特色--講課摻上土話。都說方言難登大雅之堂。丁老師卻喜歡在上課時用些土話。比如有一次丁老師說：“有一個人釣了魚，燒出了鮮美的湯。另一個人想喝，就說這湯跟鼻涕一樣，土話講‘濃鼻麻糊(音)’，其他人不想喝了，這個人就把魚湯全喝了。”這就是我們可愛又可敬的丁老師，對了，他的口頭禪是“懂了沒有？”，你有沒有“懂”我們丁老師呢？
笑的課堂作文3
在我的印象當中，所有的課都是嚴肅認真的。然而有一節(jié)課卻是既驚心又搞笑。
那是國慶節(jié)假期的前一天，在下午第二節(jié)課時，老師讓我們讀科學卷子。那卷子對于我們來說，如看“天書”一般。老師怕我們讀錯，便讓我正一遍音。在同桌的再三催促下，我只好站起來讀。正當我讀到“植物的根能吸收水分”時，因粗心大意，把“根”看成了“恨”，讀成了“植物的恨能吸收水分”，全班同學哄堂大笑，連老師也笑了。在老師的指導下，我艱難地讀了下來。
讀完之后，老師要讓我們讀讀背背，隨后在小組長那里背。這可把我們給愁壞了，別說背了，連讀都讀不通順。可我們小組的人卻又都若無其事，有的`學機器讀，有的用方言，還有的竟然用假聲……在我的再三威逼下，他們終于開始一本正經地讀了起來，并開始背誦。
過了一會兒，老師站了起來說：“下面我要挑人背。”同學們頓時都忐忑不安，生怕老師挑到自己。“張涵。”第一個不幸的名字出現(xiàn)了，“請你背誦一下第一個，光沿什么傳播？”他一臉茫然的站了起來，一邊抖著他那肉嘟嘟的大腿，說：“嗯……嗯……”他突然忘了。于是隨口編了一個：“光沿空氣傳播。”不知為什么，他說的話很令人想笑。全班同學都捧腹大笑，有的連鼻涕都笑出了笑出來。
下課鈴聲響了，這場“噩夢”終于結束了，還好老師只抽了一個人，我們都感到慶幸。這節(jié)既驚心又搞笑的課堂，深深地烙在了我的心頭。
笑的課堂作文4
在我們的生活中有數(shù)不勝數(shù)的笑。它們像一支畫筆，畫彩我們的世界;它們像一個燈泡，照亮我們的心靈;它們像一把掃帚，清走我們的煩惱……我也經歷過了很多種笑，記得有一次……
有一次，萬老師滿面春風地走進教室，向大家說:“今天我們來玩一個‘添嘴巴’的游戲!”于是，兩個“臉”在黑板上出現(xiàn)了:有炯炯有神的眼睛，高而挺拔的鼻子，烏黑的頭發(fā)，又大又圓的耳朵，但就是沒有那香腸似的'嘴巴。我們的任務是蒙上眼睛給“臉”添嘴巴。于是游戲開始了。
先是“小博士”吳桐上場，他拿著紅粉筆在黑板上摸來摸去，可還像個丈二的金剛--摸不著頭腦。終于，他一鼓作氣畫上了嘴巴。頓時，班上沸騰了，男生們笑得前俯后仰，肚皮都要破了似的。女生們也不顧“淑女”形象，露出一顆顆大門牙。吳桐趕緊把眼罩摘下一看，呆若木雞--竟畫到臉外去了。只能在那快要把屋頂掀翻的笑聲中灰溜溜地回到座位。
不知不覺，我就“披掛上陣”了。被蒙上眼睛后，還有點找不著北，這下可把我急得像熱鍋上的螞蟻--團團轉。忽然，隱隱約約聽到有人說:“左!左!”真是雪中送炭，我趕緊把粉筆往左移了點，信心十足地畫上了嘴。可身后又像炸開了鍋一樣，大家又笑個不停，摘下眼罩一看，中計了，偏偏就左了點。我就像斗敗了的公雞回到了座位上。
笑能畫彩我們的世界，照亮我們的心靈，清走我們的煩惱……愿我與開心牽手，與開心相伴，開心每一天!
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