老師,您聽我說作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的老師,您聽我說作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
親愛的老師，從開學以來，您一直很關心我們，講課耐心細致，對我們學習抓得很緊，我從心底感激您。但是我有一個想法：您的作業布置的`太多了，我知道您是為了我們好，以作業來督促我們強化學習，可是作業太多了，我們會把本來有趣味的學習當成一種負擔的。
就拿這次期中考試前來說，您讓我們在當天晚上把兩個期中測試題全作完。我們一聽立刻傻眼了。兩個期中測試題得做到什么時候才能作完呀！同學們有的趕快爬到課桌上寫起來，有的皺著眉頭直發愣，還有的同學竟在測試題上亂畫了起來，有的……。您這么做，同學們的作業會認真細心嗎？
還有一次，您在課外活動時來到教室給我們布置作業。不到一會兒，黑板上便出現了“家庭作業”四個大隊長，后面便密密碼碼地跟著一些“小隊員”。不看不知道，一看嚇一跳，您竟然布置了二十一道練習題外加一頁天天練。“天哪，這下死定了。”在作的同學異口同聲地說，而您卻冷默地走了。我們派了一位同學去向您求情，但得到的結果是被您無情地拒絕了。
老師，您常教育我們說要把寫作業看成是一種樂趣，還說寫作業一定要認真、細心。可是我們就是做不到，是為什么呢？我想了很久才知道，有一半是我們的錯，而另是半卻是您的錯。作業對們來說已不是一種樂趣，而成了一種負擔。我也找到了我們錯題多、不認真、甚至有抄襲現象的原因：第一是我們對學習態度不端正，第二是您給我們布置的作業太多了。不信，您就聽我講一講：我們在學校里除了課間十分鐘外，其它的時間都在學習，晚上回到家適當地做一點作業之后，玩一玩，看看課外書或休息一下，早點睡覺，用良好的精神狀況來面對第二天的學習，肯定會在上課時學地輕松有趣，而不會再有搖頭晃腦或上課睡覺、偷寫作業的現象發生了。不是嗎？而您不但要布置作業，而且很多，光寫作業就就讓我們焦頭爛額了，睡得遲起得早，大腦得不到充足的休息，我們在上課不打哈吹才怪呢。您說，我說的有道理嗎？
說了這么多，老師我只想代表全班同學向您說一句：“老師，少一點家庭作業吧！”
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