初讀黃老師作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的初讀黃老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
黃老師年紀不大，20來歲，是我們的班主任，背地里我和室友都直呼其名——黃捷。在我的印象中，那些思維縝密的理科怪才不是都應(yīng)該架著大鏡框，頭發(fā)微微蓬亂，不拘小節(jié)。而我們的黃捷雖然也架著眼鏡，但絕不是我想象中的那種大鏡框，雖不十分講究穿著，給人的感覺卻是一絲不茍。相處了一個星期，我腦海里刻下了黃捷的'幾張臉譜。 臉譜一 風趣幽默型 某日科學課，我們正討論“科學就在我們身邊”的問題。黃捷發(fā)問了：“你們見過彩虹嗎？”下面異口同聲：“見過——”“哦，都見過啊。”黃捷若有所思。
良久，他猛一轉(zhuǎn)身：“真的見過嗎？”全班愣了三秒，哄堂大笑。 大家都說，上那些枯燥無味的課簡直就是一種煎熬。把分針當時針看，把秒針當分針看，看了一次又一次，只希望時間快快的過。而上黃捷的課我卻從沒看過時間，黃捷把我的心緊緊栓住了。開學第一天，我便對黃捷有了個好印象。 臉譜二 威嚴型 當然，一個老師的風趣幽默還罩不住我們這群調(diào)皮任性的學生，所以黃捷自然也有威嚴的一面，我也把它當做一張臉譜畫了下來。 自修課開始已有十分鐘了，101班教室還在繼續(xù)沸騰，好不熱鬧，這時黃捷風風火火地趕了過來，“現(xiàn)在是自修課，都坐下來，給我自修！！！”這么一叫，還真管用，就連最調(diào)皮的那幾個同學，也都乖乖低下頭自修。
可是，黃捷的威嚴持續(xù)不了多久，不一會兒，他又換了一張臉譜—— 臉譜三 返老還童型 “你們看看，英語老師每天都要給我那么大張名單，什么默寫本，聽寫本，我看著都煩！”黃捷站在講臺上一副恨鐵不成鋼的樣子，“要不要我把名字報一下？”全班有氣無力地哼哼：“不要——”“不要？？我就要報！！！”黃捷像個正在氣頭上的小孩。
事后，我們懷疑黃捷是吃錯藥了，還是氣昏頭了？？我想，他可能返老還童了吧？ 臉譜四 羅嗦型 “羅嗦”已成為現(xiàn)在的老師們的“殺手锏”，明知道我們怕羅嗦，卻偏偏經(jīng)常使出這招，羅嗦起來還真叫個沒完沒了。 每天傍晚5：00，是黃捷雷打不動的“匯報”時間，無論手上有多重要的事，都得停下來聽黃捷“匯報”一段。“對于今天的情況，我簡單講幾句……”他這么一“簡單”，從批評到表揚到有則改之，無則加勉再到繼續(xù)保持，我們就別想準時放學了。看著別的同學高高興興放學的洋司，聽著初二初三那句“可憐的初一啊！”，我心里那個癢癢吶……. 雖然我剛剛認識這個黃捷，但我相信他的四張臉譜會伴我度過快樂的三年……….
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