我記住了作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的我記住了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我記住了作文1
課堂中有許多趣事發生，當然也少不了一些囧事。在非常認真的孩子中，課堂便是那知識的寶庫，大家能在此自由游泳，汲取知識的養料。然而在厭倦學習的孩子心中卻永遠只有玩樂二字，隨之在課堂上根本無心聽課，只是草草地應付而過，所以這便也是決定了四十分鐘下來你是碩果累累呢，而是顆粒無收呢？
也就是在今天，課上發生了讓我面紅耳赤的囧事。
班主任是何等的辛苦，今天下午足足給我們上了三節課。在第一節語文時，老師便給我們處理練習題。訂正到《千金買馬骨》的故事時，是我最不情愿的時刻，心怦怦地跳躍，在我的胸腔中四處亂撞，不一會兒胸口變得很沉悶，都快從嗓子眼里跳出來了，我手中緊握著的筆似乎也開始流汗了。“課外文言文”是我最不喜歡，也是對我難度較大的類型，所以我不僅加重了身體抖動程度。這個題所有題目都不確定，而且還有一個沒有填寫，這也使我在寒冷的天氣中如此地“溫暖”。
一陣流暢的音樂從一個地方流淌出，我不禁抹了一把汗，下課鈴響了，救命的聲音啊！陽光也出來了，對著我微笑，教室里充滿了溫暖。而也是這個大課間卻使我忘了這個題，永永遠遠地忘了這個題，將煩惱拋之腦后。
很快上課了，再打開書本，卻發現了這個題，這個“小惡魔”又立刻鉆進了我的身體，好像在侵蝕著我的細胞、血液。以兔子奔跑的速度，我便順到了我沒做上的題。
我握緊了拳頭，腳趾也彎了起來緊緊地，有力地蹬住鞋底，老師端著書，我從余光中看到，老師悄無聲息地走到我們這排。
我更加緊張，眼前好似有幾個星星再轉，心臟馬上跳出來，就差我的“一鳴驚人”了。腦子中不停地閃現著，不要叫我，不要叫我。可誰知道老師火眼金睛，比孫悟空還神通，一眼便看穿了我，看透了我腦海中的小天空，內心的小世界。
我站起來了，心驚膽戰地站起來了，也許是因為低著頭呼吸困難，臉覺火辣辣的。嗯，哦，我卻不知如何是好，過度緊張使我的腦海中只是空白一片。
在其他同學的.回答下，才使這個問題得以解決，我便在這課堂上站著，放眼望去，大家都坐著，就我一個另類，我的心里更加地難受。終于在老師的“寫五遍交給我”這句話中，結束了我的面紅耳赤。但心情卻五味盡溶其中，難以平復，這節課我便滿帶著負罪感度過。
下課后，我寫好五遍馬上交給了老師，向老師背了一遍后才使我心中的大石頭漸漸地變小變小。我記住了，記住這個問題了。我也記住了發言不能逃避，要大膽積極，這樣才會使學習有更好的效果！
我記住了作文2
時光是這樣神速，一轉眼，我已度過了十個春秋。在這十年當中，我經歷了許多坎坎坷坷。但在我的腦海中，永遠也忘不了那一次，忘不了梁老師在我遇到挫折時對我的關懷和教導，忘不了梁老師對我說的那句意味深長而又飽含哲理的話。它就像大樹的根，緊緊地扎在我的頭腦里。
那是一次語文課時，老師要公布語文第三單元考試的分數。梁老師捧著一大摞試卷走進了教室。此時，我正得意地昂著頭。心想：這次我一定又是輕輕松松地得它個第一。可是萬萬沒有想到，老師把試卷發下來，我傻眼了。試卷上的分數竟是60分，我真不敢相信自己的眼睛，不敢相信這是我的考試分數。我把試卷看了一遍，瞧我多粗心，就連“那些”的“些”字也給掉了下面的兩橫，寫成了“此”字。
回想當時考試時的情景，不看清題目就拿著筆飛快地往上面填。當時我是多么驕傲，本想自己是班上的尖子，這張試卷對我來說只不過是小菜一碟，太簡單不過了。做完以后看都不看就把試卷塞進抽屜，趴在桌子上睡覺等待下課。真不應該，真不應該，驕傲使得我名落孫山。痛惜與悔恨一齊涌上心頭。如果這個世界上有后悔藥的話，我會馬上吃掉，可這全是幻想，是不可能實現的。唉！我那不爭氣的淚珠又奪眶而出了。這時，我仿佛看到那“6”字在取笑我，正張大嘴哈哈大笑道：“沒出息，真是沒出息。”這時，又看見后面“0”似乎也在責備我說：“以前你總是讓我和‘9’交朋友，這次你怎么讓‘6’和我在一起了呢。你也太不爭氣了。”這時，我更加傷心了，難過地哭了起來。只見梁老師向我走過來，撫摸著我的頭。我真不敢面對老師那張和藹的而又為我們操碎了心變得憔悴的臉龐。只聽梁老師一邊安慰我一邊語重心長地對我說：“驕傲使人落后，虛心使人進步。你要好好地反省，好好地吸取教訓……”這時，我頓覺一股暖流淌進我的心田。
老師這簡短而又深沉有力的話，傾注了她對我的一片希望。希望我改掉驕傲的壞毛病，虛心向上，奮發圖強。我擦干眼淚點點頭，決心不辜負老師對我的期望。
老師的那句“驕傲使人落后，虛心使人進步”的話，已成為我學習的動力，激勵著我奮勇向前。我把它當作我的座右銘，寫在日記上，并收藏起來。我收藏的不僅是兩句話，而是學習和生活中永遠珍貴的教訓。我將永遠記住這次教訓，永遠記住這句話，永遠銘記在心。
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