不會說話的老師作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的不會說話的老師作文,歡迎閱讀與收藏。

不會說話的老師作文1
一天,老師讓我們學會用“不會說話的老師”——字典和詞典。
放學后,我急急忙忙跑回家,迫不及待地纏著媽媽給我買字典和詞典,媽媽實在拗不過我,飯也沒吃就帶我去新華書店了。在我的精心挑選下,我們把兩位“不會說話的老師”——《小學生新華字典》和《小學生英語詞典》請回了家。
首先,我翻開了《小學生新華字典》,哇!里面的字、詞可真不少,而且,字的解釋和組詞非常清晰,一目了然。比如“碰”這個字就有三種解釋,全都寫在上面了。我又翻開《小學生英語詞典》,哇!它可一點都不比英語老師差!它把單詞的意思和音標不厭其煩地一一列舉出來,讓我這個剛剛接觸英語的小學生忍不住喜歡上了它。
這時我才明白,怪不得叫它們“不會說話的老師”,原來它們是知識的寶庫,就像我們的老師一樣,默默地向我們傳授知識,使我們成長為國家有用的人才。
不會說話的老師作文2
我有一個不會說話的老師,是他教會了我怎樣做人。但他不會表揚我,也不會批評我。它就是媽媽花了八元錢請來的老師——《弟子規》。
因為我是家中最小的,從小,爸爸媽媽都慣著我,遇到事情,哥哥姐姐讓著我,讓我養成了不懂禮貌的壞習慣。爸爸媽媽說我:“是個不懂事的.孩子。”哥哥姐姐說我:“是個愛搞惡作劇的弟弟。”鄰居小伙伴說我:“愛欺負人。”
有一天,媽媽給我買了一本書,說:“我給你請了一位老師,好好學習,就會成為大家喜歡的好孩子。”從那時起,我堅持每周學習一章《弟子規》,并按上面所教的方法去做。
不知不覺,一學期過去了,大人們說我長大了,朋友喜歡和我玩了,大家都說我變成了一個懂事的好孩子。
高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯。”正是這本書,讓我取得了很大的進步。從此以后,書成了我的“老師”。
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