送書的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的送書的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
送書的作文1
星期天上午，小明來到書店。"阿姨，《現代漢語詞典》有嗎？""噢，真不巧，書剛賣完。""啊？！"小明一聽，可急了，"明天就要用的，怪我不好，來得太晚了。"他嘀咕著，垂頭喪氣地往店外走去。"小朋友！""什么事啊？"小明懷著一絲希望停下腳步。"把地址留下吧！我去倉庫看看，有的話就通知你。""謝謝阿姨。"小明一邊道謝，一邊把地址抄給了營業員。
整個下午，他都靜靜地坐在家里等著劉阿姨的消息。不料，老天爺的臉說變就變，一會兒便下起了傾盆大雨。小明心想：這下完了，劉阿姨不會來了。明天只能空手去學校了。 小明在這里著急，劉阿姨在那里也著急。她想：我下午到倉庫好不容易找到了他要的書，可現在下起了大雨，怎么辦呢？要是今天不交給小明，就會影響他明天的學習。可是，這么大的雨，讓小明跑來太不方便了、還是我自己送書上門吧！她打起雨傘沖進雨幕。
雨"嘩嘩"地下著，劉阿姨撐著的傘被風刮得東倒西歪，身上都被雨水打濕了。雨水潑灑在她的臉上，裹著額頭的`汗水往下淌，她把包著塑料紙的書攥得更緊了，頂著風雨，深一腳淺一腳地奔跑起來。
七點多了，小明正閑著看漫畫書，外面的雨仍然下個不停。忽然，他聽到了敲門聲，立刻跑出去開門。啊！是劉阿姨。小明心中忽然升起了希望。只見劉阿姨手里拿著傘，雨水卻不停地從頭上、身上往下滴，就像從水里撈出來一樣。"阿姨，，快進屋暖暖身子吧！""不用了！給，你要的書。"說完，她從懷里取出一本用塑料紙包著的書，遞給了小明。是詞典！小明心里像吃了蜜糖一樣甜。"謝謝阿姨，謝謝！""不用謝，我走了，再見！"
"阿姨！……"小明望著劉阿姨在風雨中遠去的背影，心里由衷地感謝她。
送書的作文2
今天，我很興奮，因為我和另外4名《池州日報·九華晨刊》小記者們加入到港華燃氣輕風行動中，將之前“舊書換盆景”活動中募集到的1500多冊圖書捐給牛頭山寶賽小學。
我們坐車行了大約四十分鐘的路程，終于抵達目的地。一進寶賽小學的校門，首先映入眼簾的是一左一右兩塊綠茵茵的草坪，一塊是籃球場，上面有兩個簇新的籃球架；一塊是足球場，兩側有兩個新建的球門。走進教室，墻兒雪白雪白的，窗兒透亮透亮的。我心想：這學校環境不是還好嗎？為什么還需要愛心企業的幫助呢？
教室里坐滿了歡迎我們的.學生和老師。校長激動地說：“去年這個時候也是港華燃氣公司的輕風行動，給我們捐錢捐物，讓我們將教室里通風的玻璃窗補好，本身用泡沫做的墻也換成了白磚墻，購置了體育設施，新建了圖書館。在大家的愛心守護下，學生們課間再也不亂跑了，或在圖書館中看書，或三三兩兩坐在樹下討論問題。今天你們又捐了1500本書，我們的圖書館又要擴大了，孩子們都很開心，謝謝你們！”我恍然大悟，原來這美好的環境是由港華燃氣公司的愛心善舉換來的！
我們和寶賽小學的學生開始互動了，玩的是“擊鼓傳花”的游戲。規則是：一個人帶上眼罩后，開始敲鼓，我們開始傳遞一個“娃娃”，當鼓聲停止時，“娃娃”在誰手里，就要誰表演一個節目。抽到我時，我進行了一段英語演講，內容是《我的夢想》。我的夢想是，成為一名老師，因為知識的力量是強大的，我希望能將更多的力量傳遞給更多的人。
這次送書之行，深深地觸動了我的心靈：想想我們生活的環境是多么的美好，可我們卻并不珍惜，有書偏不愛看，任它們落滿灰塵。而這些農村的小伙伴們，卻拼命地讀書，吸取知識的營養。我也一定要好好學習，多多閱讀。長大了，我也要像《池州日報社》的記者老師們、港華燃氣公司的叔叔、阿姨們一樣，多獻愛心。因為愛心是溫暖的，給需要幫助的人送去這份溫暖，同時也送去了一份希望，我們這個社會也會因此變得更加美好，更加和諧。
送書的作文3
每當我和外婆聊天的時候，外婆總是會和我說她那夾雜著方言的、不太標準的普通話。有時我聽不明白，外婆還會向我重復解釋好幾遍。等我聽清楚后，我經常會哈哈大笑。當然，我也會耐心的糾正外婆，告訴她正確的發音。所以，我雖然還是一名三年級的小學生，在外婆眼里可是一位很了不起的.文化人。
我問媽媽，為什么外婆說不好普通話。媽媽說：“因為，外婆小時候家里很窮，沒有上過學，不識字。”哦，原來是這樣！難怪那天……
那天，天氣有點冷，還下著雨，我和同學們正坐在教室里安靜的聽老師上課。突然，聽到窗外有人在喊：“禾禾，禾禾”！我和同學們都齊齊地回過頭去看著窗外。“張之禾，是不是叫你呀？”老師停下了問我。我仔細一看，啊，怎么是外婆？我紅著臉跑到教室外，對著外婆就吼：“我現在在上課，你來干嘛，你看，都因為你上課都被打斷了。”外婆急急地說：“你的書落在書桌上了，我想你上課要用的，沒有書怎么辦？”我接過來一看，原來是媽媽給我買的數學輔導書。“哎呦，你有沒有搞清楚，這不是我上課用的書。”“這樣的啊，我還以為是很重要的數學書呢！”我似乎看到了背后的同學們都在笑話我，我的面子都被外婆丟盡了。外婆呢，發現自己書送錯了。臉上露出了有點難為情又有點失望的表情轉身走了。
看著外婆臉上粘著不知是雨水還是汗水弄濕的幾縷白發，看著她撐著雨傘走向校門，我發了一會兒呆才回教室。
放學了，我遠遠就看到外婆撐著雨傘站在接送的地方。走近了，外婆的臉上露出了笑容，一邊接過我的書包，一邊嘴里還說著早上看到數學書后心里著急的要命，扔下手中的活就跑到學校給我送書的經過。回到家，我真誠地像外婆道了歉。天很冷，但有外婆在身邊，我就像被一股暖流包圍著。
送書的作文4
烈陽將大地照的滾燙。來來往往的人都朝著一個方向走去——書店。
我也朝著那兒跑去。沉重的步伐踩在地上，更像踩在我的心上。豆大的汗珠在我的面頰上滑過......我心里想著：“《閱讀與欣賞》可是朋友向我推薦的，我一定要買來看看！”我來到新華書店的門口，望著門前一小塊的地方，竟能容下這一片海洋！我贊嘆道！“哎呀呀，擠什么擠，書都快賣完了！”人群中一位胖嬸叫到。“啊呀，媽媽，書馬上就要賣完了，這可是老師叫買來看的啊！”一個小男孩的淚花在眼眶里徘徊著。這嘈雜的'聲音迫使我擠進了人群。經過艱難的前進，我終于拿到了書，付完賬。雖然擠出一身人肉味，但我的心里樂開了花，這可是我最喜歡的一本書啊！
正在我高興之際，望著人群外有一位張得非常清秀的人，我一眼便認了出來，他是少先隊員，因為他的脖子上佩戴著一條光鮮而亮麗的紅領巾，我站在門口許久，我望著他，他并沒有進店，而是遠遠的站在門前，陽光把他的頭發曬得直冒煙，好似要把他體內所有的水分全吸干一般。那一張通紅的臉被焦急所覆蓋，汗珠順著他的發絲往下落，“滴答——”他的眼死死盯著什么，我便隨著他的目光找到了那樣東西——我手上的《作文與欣賞》
我大概猜到他的目的了，可是我到底要不要把書給他呢？這可是我最喜歡的一本啊！這是我攢了一個月零花錢買的。哎，可是老師教導我們要樂于助人......我沉思著。在我艱難的抉擇時，看著他轉身離去，我便猛得不受控制地把他叫住了。
他轉過來身，朝我這邊走來。“請問你是想要我的這本書嗎？”我問道。“嗯”他看向我。我看著他那渴望的眼神，便涌起了樂于助人的欲望，我以迅雷不及掩耳之勢的速度把書塞到他的手上。“諾，給你，看你如此著急，這本書一定對你很重要吧，今天我把這本書送給你，你可得好好珍惜哦！”“嗯！謝謝你，太感謝了”紅的如火的臉也漸漸消散......我為我送了一本書而感到高興！
我也不知道他說了多少聲謝謝，那時我都聽力模糊了。毒辣的陽光不再毒辣，樹上的綠葉隨風搖曳，送給我們一席清涼。
送書的作文5
20xx年10月11日上午，在瀟湘晨報記者哥哥、記者姐姐的帶領下，我與長沙市東茅街小學的老師和同學一道，帶著全校師生的重托，前往隆回縣的貧困山村學校送書。
經過幾個小時的長途跋涉后，來到了隆回縣柳山中心小學，一下車就受到同學們的列隊歡迎。雖然學校面積不大，校舍也相當簡陋，但操場上高高升起的五星紅旗迎風飄揚，同學們個個喜笑顏開，我小小的心理一下子充滿了喜悅。
送書儀式既莊重又熱烈，同學們高興翻閱著我們送的.書。
儀式結束后，當我走近他們的時候，發現他們雖然有的穿著大人的衣服；有的穿著大人的鞋子，女孩頭上的發夾也帶裂痕，但他們那一雙雙明亮而又單純的眼神告訴我，他們今天真的很高興。
隨后我們走進了一間教室，一進門我便看見他們黑板報上寫了幾個大字：“班興我榮，班衰我恥”，這幾個大字應該就是他們的班訓。那一張張高低不平而且非常粗糙又簡陋的桌椅，抹得分外的干凈。我走到一張桌子旁輕輕地翻開他們的作業本，令我沒想到書寫得如此的工整漂亮。
我特意去采訪了一個比我大兩歲的女孩，我第一個問題就是問她“你這個年齡應該是上中學了吧？”她回答我說“有一年奶奶生病了，所以休學了一年……”我準備問第二個問題的時候，她哭了抓住我的衣服說：“我現在在學校里過得很好，謝謝你們從長沙遠道而來送書給我們。”我輕輕地點了一下頭。再沒有問她了什么了。
回來的路上，我一直在想，我們這些生活在“溫室里的花朵”每天無憂無慮、快快樂樂的生活著。但是許多貧困地方的“花朵”們的學習條件和生活條件比我們差多了，有的還要用自己稚嫩的肩膀撐起本不應該由她們撐的重任。我們應該多幫助她們，多送點書和學習用品，豐富他們的課余活動，開闊她們的視野。通過我們做的點點滴滴，為她們的學習成長獻出自己的一份力量。
送書的作文6
友情，是人生中的一筆受益匪淺的儲蓄。做儲蓄，是患難中的傾囊相助。是逆耳的忠言。是跌倒時的一把攙扶。但在我看來。友誼，現在你要幫助時送來一本書。
記得那是一個上午。我匆匆忙忙的吃完飯，換完鞋，戴上紅領巾胸卡，背上書包，邁著一步步矯健的步伐往學校趕去。嘴邊還念念有詞：“啊，要遲到了，要遲到了。”那速度，就算劉翔來了，也要讓我三分。天空中的小鳥嘰嘰喳喳的像在說：“哈哈，吃飯吃的這么慢，吃虧了吧？”知了卻像在安慰著我：“沒事沒事，只要快點就沒事了。”果然，我不負眾望。，準時到達了學校。
到了學校后，我拼命的在我的“垃圾堆中翻找著我的語文書。”但是語文書就像一位調皮的小精靈，跟我玩起了“捉迷藏。”。怎么找？也找不到。這時我終于發現了一個秘密—今天我沒有帶語文書。這時，我的心像一只受驚的'小鹿一樣，撲通撲通的跳個不停，我不禁想到：怎么辦啊，怎么辦啊。今天沒有帶語文書。老師說過，沒有帶語文書的要罰抄課文。我不想罰抄課文啊。要不，我回家拿一下吧。算了吧，回家再去拿時間肯定不夠。要不，我向別人借一下吧。不可能，怎么可能會有人帶兩本語文書。怎么辦？我要罰抄課文了，no。
正當我垂頭喪氣之時，我看到了，一個熟悉的面影。只見孔濤拿著一本語文書，緩緩地向我走來，說：“老毛，你走的也太急了吧，我叫你都沒聽到，以后注意點不要老讓我給你捎書。”此時我已經熱淚盈眶，又想到了他幫助過我的點點滴滴：在我受傷的時候，是他一步步地幫我扶回家；在我沒帶筆盒時，是他總是仗義的借給我筆；當我沒帶雨傘時，又是他，伸出援手，和我一起遮。
一說到這，我就想到了那首歌：“朋友一生一起走，那些回憶不再有。”此時，我覺得天空更藍了，花兒開得更艷了，知了和鳥兒也叫得更歡。我靜靜的望著天空，喚出了孔濤的面影。
送書的作文7
一天，老師布置作業，要買一本《成語詞典》，放學后，張小軍跑到書店去買書.
到了新華書店，張小軍從上找到下，又從左找到右，就是找不到《成語詞典》。他著急地連眉頭也皺成了“川”，嘴里還嘟嚷著:“哎呀，這可怎么辦呀，這可怎么辦呀……。”張
小軍又圍著書柜走了一圈，可還是無濟于事。一旁的營業員李叔叔仿佛看出了張小軍的心事，問道:“小朋友，請問需要幫忙嗎?”
“叔叔，我想買一本《成語詞典》，請問有沒有呀?”張小軍急切地看著李叔叔。
“哦，對不起，《成語詞典》剛剛賣完。”
“啊，那我還要用呢!”張小軍十分著急。
“讓我想想。”李叔叔沉思了一下，便說，“這樣吧，你先把地址留下來，到時候貨來了，我給你送去。”
“那……好吧。”張小軍遲疑了一下，便同意了。
幾天后的晚上，張小軍正在做作業，這時，雨忽然“嘩啦嘩啦”地下了起來。雨點打在玻璃上，發出了“啪啪”的響聲，雨密密地斜織著，很快，萬物都被雨淋得濕透。張小軍正被一道成語接龍的題目百思不得其解時，門鈴響了起來。他打開門一看，只見一個人喘著粗氣站在門口，他的頭發緊緊地貼著臉，汗水和雨水交織在一起，順著臉頰不住地往下流，就像剛從水里撈出來似的'，一陣狂風吹來，他不禁打了幾個寒噤。張小軍定睛一看，呀，原來是李叔叔。
張小軍疑惑地問:“李叔叔，你怎么……?”
李叔叔抹了一把臉上的水，說:“沒什么，你上幾天不是需要一本《成語詞典》嗎?今天剛好來貨，我就急忙給你送來了，誰知道半路下起了大雨。這鬼天氣。啊欠!”李叔叔邊說著邊打了個噴嚏，然后又從懷里掏出了一本被塑料袋裹得嚴嚴實實的詞典，遞給了張小軍。“叔叔，進來坐坐吧!”張小軍感激地說。
李叔叔擺擺手:“算了，瞧我這一身濕的，好了，再見了。”
李叔叔轉身沖進雨簾中，張小軍倚在門旁，望著李叔叔遠去的背影，眼眶潤濕了……
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