我和書(shū)做朋友作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我和書(shū)做朋友作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有好多好朋友，其中有一個(gè)最特殊的朋友，它不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)和我一起玩，但它能給我豐富的知識(shí)。
它是誰(shuí)呢？那就是書(shū)，哈哈，你們沒(méi)猜到吧。我和書(shū)交朋友，那是我上幼兒園的時(shí)候，我見(jiàn)爸爸的'書(shū)櫥裝得滿滿的，大的，小的，厚的，薄的。爸爸一有時(shí)間就看書(shū)，我也跟著翻起來(lái)，可爸爸不準(zhǔn)我動(dòng)他的寶貝書(shū)，就給我買(mǎi)了許多有畫(huà)的書(shū)。后來(lái)上小學(xué)了，我把爸爸給我買(mǎi)的書(shū)全看完了，有的還能背出來(lái)，于是，我又想出了一個(gè)好辦法：與小朋友換書(shū)。手持幾冊(cè)書(shū)，便能換得數(shù)本小人書(shū)、《故事大王》等。在那些最熱衷換書(shū)的小學(xué)生中，我最“執(zhí)著”，無(wú)論排到第幾號(hào)，我都能堅(jiān)守到拿到書(shū)的那一刻。天長(zhǎng)日久，我讀了許多有益有趣的書(shū)。“文化層次”漸漸高了，我有瞄準(zhǔn)了兩個(gè)方向：爸爸的書(shū)籍和圖書(shū)館。前者容易對(duì)付，爸爸變得很慷慨。記得一個(gè)春日，爸爸講他的書(shū)拿出來(lái)晾曬，堆了整整一陽(yáng)臺(tái)，一摞摞，一沓沓的，對(duì)我那是炫目的誘惑。于是，我坐在旁邊看書(shū)。上二年級(jí)的我，磕磕巴巴地讀起《少年文摘》之類(lèi)的“磚頭書(shū)”來(lái)了。此后，爸爸的書(shū)籍是我業(yè)余生活的“焦點(diǎn)”。后者呢，就難多了，小孩子是不準(zhǔn)借書(shū)的，只能去那個(gè)少兒閱覽室。
我就跟在爸爸后頭，他辦借書(shū)證，我選書(shū)他借，趁機(jī)飽"餐"幾年，別人討不討厭我，我可不在我，只要有書(shū)讀，顧不了那么多啦！在那些日子里，我讀了《淘氣包馬小跳》、《封神演義》和《三國(guó)演義》……我津津樂(lè)道于讀書(shū)，同時(shí)也有評(píng)點(diǎn)。起初是好奇和模仿：《紅樓夢(mèng)》被人密密麻麻評(píng)點(diǎn)，據(jù)說(shuō)毛主席也愛(ài)做眉批，于是我拿本舊書(shū)就裝模作樣地也圈點(diǎn)劃線下批語(yǔ)。那也得想出點(diǎn)內(nèi)容啊，把語(yǔ)文課上講評(píng)課文的方法用上來(lái)了：字詞好，圈上，好在哪里，批一句；構(gòu)思巧妙、描寫(xiě)出色。
念著念著就抄上小本子了。不知不覺(jué)，我在讀書(shū)中開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。怎么樣，我和書(shū)這個(gè)朋友處得不錯(cuò)吧！
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