難忘的一人作文
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的難忘的一人作文，希望對大家有所幫助。
當讀了《難忘的啟蒙》后，我就不禁的想起我的英語輔導老試。我的英語輔導老師姓王，她教我的時候是小學2年級，離現在已有4年了。雖然我已經忘了她的面孔，但她的慈祥態度依然在我的心里，永遠也忘不了。
她的講課方法全都講究我們心情的愉快和放松，剛開始學時她曾經對我們說過：“ 學習是要抱著愉快和放松的心情去學，這樣才能比較容易的‘ 消化 ’學過的`知識。”這句話一直在我的心中，雖然是普通的一句話，可我把它當作至理名言來看待。為此，她在上課中途時常讓我們休息十分鐘，讓我們自由玩耍，借這個機會放松我們的心情。另外還跟我們玩游戲，讓我們心情愉快的學。整節課90分鐘，但大家都在歡聲笑語中度過了，所以英語成績也升了上去，大家都非常高興。
不知怎么的，那時凡是被王老師“斥責”過的人，就立馬變乖了，而所謂的“斥責”其實就只有幾句話而已，很奇怪的就是這幾句話卻能讓人在她的課堂上從此不在犯錯。這個問題我到現在還沒解開，為什么在學校里連老師也很難做到的事情王老師就能很容易做到呢？著個問題以后在說。當然，我也曾經受到過王老師的“斥責”。有一次，我在課堂上說悄悄話，被王老師發現，但她并不說我，而是用眼睛督了我一下，那眼神是那么的自然，不經意，似乎全班只有我和與我說話的那人感受到了，于是我們便立馬坐好聽課了。
一節課中，我們最樂意干的就是玩游戲了，那時我覺得最好玩的要數“尋寶記”了。規則是老師叫一個人上臺來，背對著我們，然后把一張上面寫著英語單詞的紙藏在我們的其中一個地方讓他來找，接著我們念紙上的單詞，他離得那張紙越近，我們讀的單詞速度也就越快，相反的，越遠就讀得咯〔有時間限制的〕，當找到那張紙后，王老師就會給予獎勵，而不玩游戲的人也就熟悉了那個單詞的讀法了，一舉兩得。
我聽學校的老師說：“啟蒙老師就是指凡是教給你新知識 ，新本領的老師。”如果真是這樣的話，王老師就是我的英語啟蒙老師，是她，教給了我英語知識，還讓我有了對英語這門學科的興趣。她將是教我的所有老師中我最難忘的一個人。
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