實(shí)用的小學(xué)學(xué)作文500字三篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇1
我們都有自己要做的事：學(xué)習(xí)、工作等。但是負(fù)責(zé)任，特別是對自己負(fù)責(zé)任是至關(guān)重要的。如果一個人對自己都不負(fù)責(zé)任，那么還指望他對社會、人民、親朋和好友負(fù)什么責(zé)任呢？自己的責(zé)任只能由自己來承擔(dān)，不論怎么分都是分不出去的，而對其它的責(zé)任是可以分擔(dān)的。
不僅這樣，一個人若用真正的心去負(fù)責(zé)任，(.)那么他將會對他人和社會有責(zé)任感，才會把這種責(zé)任感看作是一種實(shí)現(xiàn)，才能從中得到心靈上的滿足；一個若不愛自己的`人，一個在生活中隨波逐流的人，是不會愛他人、愛事業(yè)，把這種盡責(zé)任當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān)、一種靠物質(zhì)和金錢來衡量的回報。
當(dāng)一個人沒有真正理解到盡責(zé)任的含義時，他是不會知道對這個世界負(fù)什么責(zé)任的。
然而我們要對自己的人生負(fù)責(zé)任。當(dāng)我們犯下了一個過錯，我們要勇于承擔(dān)；當(dāng)我們答應(yīng)了他人的事，一定要盡力盡責(zé)任地去完成，負(fù)責(zé)不要輕易答應(yīng)；-當(dāng)我們幫助他人時也要盡責(zé)任地去幫助他。
負(fù)責(zé)任，是一個人生存在這世界上最根本的品質(zhì)。只有當(dāng)你明白為自己所做的一切行為付出責(zé)任，而不是逃避責(zé)任或者是在別人的目光下勉強(qiáng)承擔(dān)責(zé)任時，那才是年真正的長大。
一個人能對自己的人生負(fù)責(zé)，在一切社會活動中，就會對自己的行為持有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個社會由這種對自己人生負(fù)責(zé)任的成員構(gòu)成，那么這個社會一定是個質(zhì)量、高效率、高追求的社會。
請大家為自己的人生負(fù)起責(zé)任來，不要輕視它。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇2
那是一個晴朗的下午，我們在操場上體育課，自由活動的時候，我飛快地跑回教室里喝水。還沒等我下去，下課鈴響了，同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)回來了。
剛下第二節(jié)課時，坐在我后面的小霞突然大叫一聲，說:“咦，我的鋼筆怎么不見了?這可是新買的呀!”這時，大家不約而同地把異樣的目光向我投來,我一時不知所措，臉“嗖”地紅了起來。這時小霞非常斷定地就說:“梁海晴，一定是你偷了我的鋼筆。因?yàn)樯象w育時，只有你在教室里。”我極力爭辯，說：“不，我沒有偷你的鋼筆。”這時，同學(xué)們都圍了過來，議論紛紛，我百口莫辯，正不知如何是好。我多么希望一向與我要好的小霞能相信我，給我一點(diǎn)解釋的機(jī)會，可是，還沒等我開口，小霞就氣勢洶洶地翻開我的書包拿起我的筆袋一抖，“唰”的一聲，我的文具全撒了下來。頓時，她眼睛一亮，抓起上周爸爸給我買的'那支鋼筆，冷冷地說：“看，這是什么?你還有什么可說的?”“這?這是我爸爸買給我的。”還沒等我說完，小霞拿著筆轉(zhuǎn)身就坐到座位上。我的心像被什么東西狠狠地敲擊著。
上課了，老師微笑著走進(jìn)教室。同學(xué)們還沒起立，小霞就向老師投訴，說我偷了她的鋼筆。也許是為了不耽誤上課時間吧，一向細(xì)心的王老師也不分青紅皂白，當(dāng)著大家的面批評了我一頓,還要我課后向小霞道歉。頓時，委屈的淚水像斷了線的珠子唰唰地往下掉，老師啊，你怎么能這樣武斷呢?我沒錯為什么要道歉呢?我越想越冤枉，跳進(jìn)黃河也冼不清，我真想撞墻來表示我的清白，可是我不能，因?yàn)檎险n呢，我要忍著!
放學(xué)后,我垂頭喪氣地走在回家的路上。走著走著,突然小霞追了過來,拉著我的手說：“梁海晴，對不起，我錯怪你了，我的鋼筆原來夾在我的書里，這支筆還給你，請你原諒我好嗎?”我拿過筆，遲疑了一下，算了吧，得饒人處且饒人!我抿著嘴，輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，小霞高興地跑開了，我的心情豁然開朗起來。
小學(xué)學(xué)作文500字 篇3
今天下午最后一節(jié)課“安托班”的上課鈴聲在同學(xué)們嬉戲玩鬧的歡聲笑語中響起了。我們都大步跨進(jìn)教室，端端正正地坐在座位上等待老師的到來。忽然，我們好像隱隱約約地聽見滴滴答答的腳步聲，同學(xué)們坐的更直了!就連有些還在講話的同學(xué)聽到這匆忙的`腳步聲也忙碌地收拾好書桌上雜七雜八的文具，等待老師到來。
林老師帶著神秘的微笑走進(jìn)教室，她放下那沉甸甸的包，二話不說拿起粉筆在黑板上寫起字來，我們恍然大悟，原來是班干部競選!這是我們班第一次競選班干部活動，于是，同學(xué)們來了興趣，一個個精神抖擻。
競選很熱鬧。江博寧是第二個上臺演講的，我們一看江博寧要出場了，激動萬分，她還沒走出座位，教室里就響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲熱烈而持久。只見江博寧很快地上了講臺，向全班同學(xué)敬了個禮：“大家好……”她面帶微笑，語言流暢，表情十分豐富。大家都入迷了，好像陶醉在她的世界中。可我意外地發(fā)現(xiàn)，在這微笑中，還帶在幾分緊張。有時江博寧在說完一句話時還癟癟嘴;有時搖搖身子;可她把這份緊張都藏在背后，對于精彩的演講來說，這些動作是多么的微不足道呀。
最后一個上臺的是潘博文同學(xué)，他十分緊張，有時緊張得忘詞，時不時地勘著那張演講稿紙，可因?yàn)樗呐Γ覀円步o了他激烈的掌聲。
開始投票了，前面幾票我都毫不猶豫地投了出去，可是當(dāng)剩下最后一枚票時，我卻猶豫了，給誰好呢?雖然我們每人都有十一枚選票，可一枚票就等于一個同學(xué)競爭班干部的希望呀!有了，投潘博文!雖然他不比其他人好很多，可是多了一張選票，他就多一份希望呀，于是我把最后一張票投給了他。
“叮叮叮”下課了，競選活動結(jié)束了，但我們的心久久不能平靜……
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