我的“前任”老師作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我的“前任”老師作文，希望對大家有所幫助。
“通過這個公式，我們還可以推導出另一個公式式”這是我的前任科學老師最喜歡說的'話。
他留著一頭烏黑發亮的小平頭，額頭下長著一對柳葉眉。那雙炯炯有神的眼睛，一眨一眨的，似乎在和別人說話，上課時誰也逃不出他的法眼。高鼻梁下有一張能說會道的嘴，聽起來是不是很帥呀。
老師神神秘秘的很，是讓人琢磨不透。就拿平時上課來說吧，每次上課學課，老師總把窗拉住，讓教室一下子變得神秘起來，我們都一臉茫然，不知道他要干什么。可在神秘在他那嚴謹的科學態度下，慢慢我們就懂了，原來他是要幫助教學給我們營造情境，這樣也顯得沒有那么神秘了。
老師的愛好是踢足球。有一次我去操場玩，只見老師就在和一群學生踢著足球，看著他那嫻熟的動作，我心里不禁暗暗贊嘆。
我的前任老師還有著拾金不昧的好品質。有一次，老師在樓道里拾到了一把鑰匙。他就在原地站著，我疑惑不解地問老師：“你拾到了鑰匙直接放到失物招領就行了，干嘛在這兒站著不動呀？”老師笑瞇瞇的說：“我剛拾到鑰匙時，它還是熱的，說明失主丟失時間不長，他一會兒一定就過來了。”果然不出老師所料，丟失這把鑰匙的人，一會兒就回來找了。在這件事上，我看到了老師拾金不昧的好品質，也看出老師的仔細觀察，我以后要向他學習。
老師十分愛崗敬業，有一次上課時我們都聽不懂，因為這次內容有點難。老師講完一遍問我們聽懂了沒？“沒有”我們回答。“再講一遍”老師再問我們時，我們依舊沒有聽懂。可是老師臉上并沒有顯得不耐煩，而是再次仔細耐心地給我們講了起來，導致他足足拖了20分鐘的堂。
這就是我那神神秘秘、拾金不昧、愛崗敬業的“前任”科學老師。
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