有關(guān)小學(xué)作文600字匯總八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文600字 篇1
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類無聲的老師。然而書籍浩如煙海，我喜歡的有：《簡·愛》、《假如給我三天光明》、《綠野仙蹤》……我最喜歡的是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
今天下午，我捧起一本奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，津津有味的讀了起來。這本書的主人公是保爾·柯察金，講述了他怎樣面對悲慘的人生。保爾出生于一個貧困家庭，在他很小的時候父親就離開了人世，全靠媽媽替人家洗衣服維持生計。然而他也受盡了數(shù)以萬計的挫折：失去了親朋好友，接著又雙目失明，最后他居然全身癱瘓了，但即使這樣了他也沒有放棄生存，而是以超乎常人的毅力和積極樂觀的人生態(tài)度堅強(qiáng)的活了下來，他想：即使殘廢，但生命是永恒的，只有經(jīng)歷無數(shù)的磨練才會有精彩完美的人生。
讀到這里，我深深地感到了保爾那堅強(qiáng)不屈、樂觀向上的精神，我也有向保爾學(xué)習(xí)。記得有一次，風(fēng)很大我和陸棲羽就想去放風(fēng)箏。于是我們拿著巨大的風(fēng)箏，搖搖晃晃地走到空地上。在我們的一番精心商量之后，決定我來拿風(fēng)箏，陸棲羽來拿風(fēng)箏線。我兩只手緊緊地拽著風(fēng)箏前端的竹竿，生怕風(fēng)箏從我的手里溜走，接著，陸棲羽把風(fēng)箏線慢慢的放出來一點(diǎn)，開始起跑了，我們倆飛奔起來。這時，我把風(fēng)箏用力往前面一扔，可是風(fēng)箏好像斷了翅膀的小鳥，“嗖”的一下就盤旋著墜落了下來。我們試了好幾次都無效，正當(dāng)我們要放棄時，我想起了保爾那不屈不撓的精神，想想現(xiàn)在遇到的挫折根本不算什么，于是，我們又振作了起來。功夫不負(fù)有心人，我們終于把風(fēng)箏放上了天空，讓它盡情地遨游。我們開心極了，又蹦又跳。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書教會了我許多，它無時無刻的激勵著我，它將永遠(yuǎn)成為我的最愛。現(xiàn)在每當(dāng)我遇到困難而退縮時，我就會想起保爾的精神。它時時刻刻激勵著我，鞭策著我，是我不懈努力，戰(zhàn)勝一切困難。
小學(xué)作文600字 篇2
節(jié)假日里，叔叔阿姨，親朋好友就回來我家做客，理所當(dāng)然他們的兒女------我的弟弟妹妹們也會大駕光臨。大人們打牌聊天，一大群小孩就落在我身上，因為我比他們年齡都大，自然而然要當(dāng)這個老大。一想到電視劇中老大的那個威風(fēng)勁，我好羨慕呀，瞧我的吧！
“姐姐，我要喝可樂!”欣欣眨巴著眼睛對我說，這一說可不得了，“姐姐、我也要”“我要喝！”眾弟妹全叫了起來。“哦，我去拿。”我極不情愿的去拿我愛喝的可樂，往每個弟弟妹妹的杯里倒一點(diǎn)兒，不一會兒，興興弟弟站起來叫道：“姐姐，欣欣的比我多。”興興撅起了嘴，欣欣急忙說：“你胡說，是你多喝了，然后又向姐姐說的。”興興狡辯道：“我沒有喝。”“你喝了”“我沒喝…….”為了公平起見，我又向眾弟妹們杯子里到一點(diǎn)兒。倒完后，可樂已經(jīng)沒有了，我只能喝白開水。
到了下午，本以為可以好好休息了，可是麻煩接踵而來。“呯！”“啊！”。傳入我的耳中，我火速跑向廚房，發(fā)現(xiàn)一地碎片，小妹正哇哇大哭，我問道：“發(fā)生什么事了？”。小妹泣不成聲地指著地上碎玻璃杯說：“我要喝水…….，它……碎了。”我對小妹說：“來，你先出去玩，我把這里打掃干凈，然后給你倒杯水，好嗎？”小妹點(diǎn)點(diǎn)頭，跑了，我先把大塊碎片打掃干凈，然后用放大鏡找小碎片，生怕碎片扎到弟妹們的腳，經(jīng)過一番細(xì)致入微的搜查，那漏網(wǎng)之魚終于落入法網(wǎng)，我心中的大石頭也落了下來。
剛想坐下來看我每天必看的《動畫城》，那邊弟弟又把積木給弄丟了，急得他直哭，我先安慰他一會兒，接著翻箱倒柜一番，終于在沙發(fā)底下找到了積木。這時，動畫城一過了一半，幸好還有一點(diǎn)尾巴，可千萬別放過了，可還沒等我挨到沙發(fā)嗎，小妹跑過來，拉著我的衣袖，對我說：“我餓了”。無奈，我又得起身給小妹熱飯。
一天下來，眾弟妹把我搞得疲倦不堪，當(dāng)個老大不容易！
小學(xué)作文600字 篇3
人人都說楊柳婀娜多姿，我卻說它比不上我們學(xué)校的梧桐樹。
這棵高大挺拔的梧桐樹栽在操場的西北角上。它已經(jīng)很古老了，據(jù)說已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹干需要兩個小朋友手拉手才能抱住，根須深深地扎在泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹干和樹枝。遠(yuǎn)看梧桐樹比那操場北邊的房子還高，它像大傘、像蘑菇、像一位頂天立地的巨人屹立著，像一位慈祥的老人站在操場旁，看我們在它身旁嬉戲玩耍，快樂成長。微風(fēng)輕輕地拂過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，伴隨著同學(xué)們天真活潑的笑語在操場上回蕩。
春天，萬物復(fù)蘇，梧桐樹經(jīng)過漫長的冬天，又恢復(fù)了生機(jī)；在春風(fēng)的吹拂下，幾天，就郁郁蔥蔥了。此時的梧桐樹就像一位身著綠軍裝的少女在春風(fēng)中舞蹈，在春雨中歡笑。這時，有許多小鳥在樹上做窩，“吱吱喳喳”地呼喚同伴，給大地喚來了明媚的春光。
夏天，太陽炙烤著大地，梧桐樹像一把陰涼的.大傘把陽光遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)縫隙。當(dāng)蒙蒙細(xì)雨從天上落下時，它用有力的臂膀擋住雨滴。同學(xué)們在梧桐樹的蔽護(hù)下做游戲、講故事，一樣的快樂至極。
秋天，梧桐樹換衣服了，一陣微風(fēng)吹來，枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來，滿地都是。真是“北風(fēng)昨夜過園林，吹落黃葉滿地金。”它還結(jié)出了豐碩的果實(shí)。風(fēng)一吹，梧桐果互相碰撞，發(fā)出了悅耳的聲音。有的小朋友還常常拾起落下的梧桐果來玩。梧桐樹又給同學(xué)們增添了一樣心愛的玩具。
冬天，在不知不覺中來臨了。梧桐樹雖然只剩下光禿禿的枝干，但它仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵襲。冬爺爺被它頑強(qiáng)的精神所感動，經(jīng)常用陽光照暖它的身子。這使梧桐樹變得更加美麗，更加可愛。同學(xué)們也更喜愛它了。
校園里的梧桐樹真可愛！它給我們帶來了無窮無盡的快樂，并伴隨著我們成長。它是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景。我們要好好保護(hù)它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們考院小學(xué)添加更多光彩。
小學(xué)作文600字 篇4
中國，我們作為世界曾經(jīng)最偉大的國家和擁有最驕傲的血統(tǒng)的炎黃子孫們，你們怎么了！
從前，我們的社會是和諧、安定的，現(xiàn)如今，我們的社會是黑暗、混亂的；從前，人們是善良、純潔的，現(xiàn)在，人們都變得兇惡、可怕；從前，我們的名勝古跡被保存的完好無損，可現(xiàn)在，那些亂涂亂畫的痕跡還少嗎？
那一天，我和媽媽去擠公車，在公車行駛的過程中，我看見有一個小偷正在偷一個老奶奶的東西，有一個小男孩也看見了，他對她的媽媽說：“媽媽，你看那個壞蛋，他正在偷那個老奶奶的東西呢！”說完，小男孩想告訴老奶奶一聲，可還沒說出口，就被他的媽媽給阻攔了，他的媽媽說：“千萬別說，偷就偷了，管她呢！”說完便帶著小男孩下車了。這時，媽媽也帶我下了車。下車后，我一直在想，剛才我為什么喊不出口呢？為什么那個阿姨那么無情呢？為什么那個小偷敢那么明目張膽的偷東西呢？有一首歌這樣唱道：”只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。“是呀，如果我們剛才勇敢的去制止那個小偷，或許他就不會偷走那個老奶奶的東西，或許他就有一個改過自新的機(jī)會了！
現(xiàn)在的社會真是太亂了！不過，也有好心人在一直做好事。這不，今天早上我就遇上了一個好心人！
今天早晨，我出去跑步，看見一個老爺爺摔倒了，我剛準(zhǔn)備過去扶，旁邊跑過來一個姐姐，那個姐姐說：“爺爺，您沒事吧!我送您去醫(yī)院！”說完，便拿起手機(jī)要打電話。這時，老爺爺說：“謝謝你呀，小姑娘，我沒事，你快忙你的去吧！”說完，便起身和那個姐姐再見。
生活中我們每一個人都離不開別人的幫助，而別人也同樣渴望得到我們的幫助。只有在充滿愛心，富有同情心的關(guān)愛和互助的社會中，我們才能生活得更幸福、更安心，我們的社會才更加和諧，更加欣欣向榮！
是呀！我們的社會都換上了“新裝”，我們也要換上“新裝”嗎？
小學(xué)作文600字 篇5
20xx年，我們已經(jīng)可以隨便住在哪個星球上了，我和爸爸、媽媽住到了木星上，那里有三大部分組成：歡樂城、海洋國和水果園。我們先住進(jìn)了歡樂城，哇，大地是超大彈簧床，我們一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在彈簧床上學(xué)小兔跳，媽呀，我竟然蹦到天上，“啊”我張大了嘴，結(jié)果等我落下來時，嘴邊貼滿了奶油，細(xì)細(xì)一嘗，嘿，好好吃耶！原來天是蛋糕做的！來到“一家三口”樂園，媽媽進(jìn)了“蔬菜門”去學(xué)炒菜，等回到地球上讓我看看媽媽學(xué)做的“木星蔬菜”。爸爸進(jìn)了口腔牙科醫(yī)生門”，因為爸爸整天嚷著，不是嘴巴那里痛，就是這里癢，現(xiàn)在可好了，再也不用捂耳朵了聽他嘮叨了。我嘛，進(jìn)了“書海”，啥叫書海呢？就是書的海洋，我可以整天坐在那里看書，看也看不完，因為你看完一本書，機(jī)器人又會拿來十本新書。我們就這樣在歡樂城住了兩年。然后我們來到海洋國，哇，好奇怪，一個蝦士兵說了聲：“歡迎光臨鄙國！”就塞給我們每人一大串河蚌珍珠走了，我們定睛一看，好大的珍珠，我發(fā)傻了，大喊一聲：dididudidi”這時，鑼鼓，鞭炮聲聲響起，把龍王給招來了，后面還跟著三公主呢……
接著我們來到水果園，哇，水果房子好氣派！水果們都邀請我們住進(jìn)“水果別墅”，那里真是太漂亮了，香蕉沙發(fā)，蘋果桌子，西瓜搖椅，還有石榴燈呢！水果園的菜更是豐富多彩，我們在那里常吃的菜就有什么水果鬼臉，水果補(bǔ)身子啦，等等……我一口氣還說不完呢！還有水果玩具，最好玩的是石榴云梯和香蕉滑梯，如果你爬云梯累了，只要回答一個問題，就能吃到一個小石榴，如果你滑滑梯想多滑幾次，只要稍微用一點(diǎn)力氣，等你滑到快要結(jié)束的時候……
“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，原來是一場夢啊，不過，我相信在不久的將來，那一切都會變成現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)作文600字 篇6
我的爸爸是個啞巴，我常為此感到自卑，感到在眾人面前抬不起頭。從記事起，我就隱隱約約感到一種同情的目光，這種目光無論我走到哪兒，它始終伴隨著我，并夾著幾聲悄悄的議論。“這孩子的爸爸是一個啞巴。”說話的人搖頭嘆息。
每次回家看到爸爸.我就把一肚子委屈發(fā)泄出來，摔桌子、扔椅子。爸爸只是無言地望著我，然后默默地收拾我的“杰作”。每每這時，我真想哭，真想大哭。每次我走路，專撿沒人的地方走，到校后總是沉默不語。別的同學(xué)自豪地談起自己的爸爸時，我總是默默地站在一邊，悲傷地承受著那份不公平的“悲傷”。因此，凡是和爸爸一起的時候，我總是和他離一段距離，生怕別人知道他是我爸爸。爸爸也似乎感覺到這一點(diǎn)，也盡量避免和我在一起。
有一次，學(xué)校開家長會，別的同學(xué)都興高采烈，而我卻悶悶不樂。回家跟媽媽一說，爸爸的臉上卻顯出一臉喜悅。媽媽說：“就讓你爸爸去吧！”爸爸的眼神中含著企盼，我卻狠狠地把書包摔在桌子上，一頭扎進(jìn)自己的房間，委屈地哭了起來。這次家長會最后還是媽媽去了。
晚上回到家里。只見桌子上放著一張紙條，上面寫著：王海，都是爸爸不好，爸爸給你丟臉了，爸爸對不起你，可我從內(nèi)心深處為有你這樣的兒子感到驕傲。無論你將來受到什么挫折，爸爸在心里為你分擔(dān)一切。如果你取得成功，爸爸在心里為你祝福”看著看著；淚水模糊了我的眼睛。淚眼朦朧中，我似乎看到每次我拿回獎狀時，爸爸總是咧開大嘴笑得合不攏口的情景。那忙上忙下粘貼獎狀的身影仿佛又在我眼前晃動起來。對了，還有那次發(fā)高燒，是爸爸抱起我就往醫(yī)院跑。爸爸那善解人意哀怨、企盼的眼神在我眼前晃動。千情萬緒涌上我的心頭。終于，我爆發(fā)出了一個我似曾陌生的字眼：“爸爸！”同時，淚水又像塊堤的洪水奔涌而下。
不知何時，爸爸已局促不安地站在門口，我再也控制不住自己的感情，一頭扎進(jìn)爸爸的懷里。我在心中默念著：“爸爸原諒兒子吧！都是兒子不好，太好面子了。下次開家長會，我一定要你去。”爸爸也好像看出了我的心思，又咧開大嘴笑了。
小學(xué)作文600字 篇7
今天下午，我懷著急切期待的心情來到了伯雍公園南門口，等待著“愛心大義賣”活動開始。
伯雍公園的南門口早已是人山人海，人聲鼎沸了。首先，由陳校長致開幕詞，可我卻一句話都沒聽進(jìn)去，心里想的都是即將開始的“義賣”活動。隨著陳老師宣布活動開始，同學(xué)們立即出動，開始占據(jù)一個個攤位，鋪上布擺放商品。放眼望去，在花花綠綠的攤布上擺放著琳瑯滿目的商品。有各式各樣的飾品，有五花八門的小玩具，還有品種繁多的書籍……令人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。
我們組的同學(xué)占據(jù)了一塊“風(fēng)水寶地”之后，就開始搭建“店鋪”。大功告成了，我們就安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上等待著顧客光臨。可是等了好久，我們的攤位還是無人問津。看著別人那人頭攢動的攤位，我心里非常著急：怎么辦，怎么辦？照這樣下去我們恐怕是一分錢都掙不到了！再看看其他組員。一個個也都愁眉苦臉，抓耳撓腮。尤其是石一辰，眉頭擰成了一個大大的“八”字。我對大家說：“這樣可不行，我們得吆喝吆喝才行！”我們一起商定了廣告詞，開始吆喝起來。起初我都是一個字一個字地往外擠，聲音小的像蚊子叫，到后來就變得洪亮起來。隨著吆喝，我們的攤位被人圍的水泄不通。有一位小朋友看上了我的陀螺，他的媽媽向我詢問：“這個陀螺多少錢？”“十五元！”我心平氣和地回答。那位阿姨一聽。眉毛皺成了一個大疙瘩：“什么？太貴了，五塊怎么樣？”我心里想“五塊？您還不如直接搶呢！”“不行，最少十二元！”那位阿姨一聽，假裝轉(zhuǎn)身要走。我心想：“想套路我，等我挽留你？做夢吧”那阿姨看我軟硬不吃，想離開，可那個小朋友又哭又鬧，阿姨沒辦法，只好十二元買下了陀螺。隨后我們又推出了上門服務(wù)和抽獎活動，又賺了一筆。
最后我們將義賣所得全部都捐了出去，看著自己辛苦掙得錢都沒了，我心里一點(diǎn)也不后悔，也許我的這些錢沒什么用途，可將大家的力量都積攢起來，一定可以改變許多貧困人群的生活和學(xué)習(xí)條件。
小學(xué)作文600字 篇8
“收獲于細(xì)微”這是世人對細(xì)心的闡述。意思是細(xì)心可讓你成功。的確，細(xì)心，在我們生活中有著不可替代的位置。
例如，一次作文課上，老師發(fā)下來一張“知識淵博型小學(xué)生”的考試卷，讓我們在五分鐘內(nèi)做完。我們深感時間緊迫，必須要抓緊時間，于是都奮筆疾書，哪有時間細(xì)細(xì)審題。殊不知，等你滿頭大汗做完全部題目后，才發(fā)現(xiàn)，試卷的最后一題上赫然寫著“讀完以上各題，請只做第2 題和第3 題。”而第1 題的題目則是 “先認(rèn)真讀讀各題。”其實(shí)，這兩句話，就定了你這次的成敗，可是，在時間倉促的情況下，又有誰會去細(xì)心審題呢？不會。我們總是遵循著自己的想法，一味地循規(guī)蹈矩地去完成試卷上的每一道題目，這說明沒有一個人真正做到“細(xì)心”這兩個字，等你恍然大悟之時，已經(jīng)晚了。
“細(xì)心決定成敗。”這句話是對的。
德國一名中學(xué)老師提丟斯在翻譯一本荷蘭名著時，將自己的研究成果當(dāng)成腳注寫在了文章的最下面，“土星到太陽的距離是100 個單位，水星是4 個單位，金星是4+3 個單位，地球是4+6 個單位，火星是4+12 個單位，而木星是4+48 個單位，土星就是4+96 個單位，從這組數(shù)據(jù)中看出，火星和土星之間應(yīng)該還存在一顆星星。”可是當(dāng)時沒有人注意過這段文字，幾乎所有的人都把這段話忽略了。可是，德國某天文臺臺長——波得卻對此很感興趣，他認(rèn)為提丟斯說的很有道理。于是，他把這段話幾乎原封不動地寫進(jìn)了他的一本書里，借助他的聲望，這一定則漸漸被人流傳，后人稱它為提丟斯波得定則，后來，經(jīng)過眾多科學(xué)家的瘋狂尋找，總算找到了這顆星——谷神星。這也同樣證明——哥白尼的日心說是對的。
而這一切的根本原因，正是波得的細(xì)心。細(xì)心能讓人走向巔峰，也能讓一個不細(xì)心的人墮落。細(xì)心是何等重要，從這一大一小事例來看，每一個成功的人之所以成功，是因為他細(xì)心。
所以，讓我們每一個人都成為細(xì)心的人吧！
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