描寫春天的作文900字匯總6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的描寫春天的作文900字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫春天的作文900字 篇1
她仿佛是從人間四月天向我走來(lái)，她走過春天，杏花吹滿頭的季節(jié)，帶來(lái)一樹一樹的花開。
時(shí)光的鏡頭倒回六年前的一天早晨，“啪”的一聲，家門被我重重的關(guān)上，門那面的母親仿佛還在說(shuō)些什么，但已被我用這扇門隔絕在外。我揉了揉眼睛，今早上學(xué)又要遲到了，想起剛剛被我摔在地上的雞蛋以及對(duì)媽媽責(zé)備的聲音，后悔的情緒似一塊棉花的東西卡在喉嚨，但我也無(wú)暇再顧及那么多，匆匆跑向了學(xué)校。
中午在學(xué)校吃過飯后，我坐在教室里等待老師的到來(lái)，心緒早已飄到學(xué)校門口那排杏花樹上：早上對(duì)媽媽的態(tài)度不該那么差的，下午回家時(shí)摘一枝杏花送給她吧，那滿樹的杏花像母親一樣，溫潤(rùn)和煦。
那年的杏花開得正好，春風(fēng)一吹，滿樹的花瓣灑向地面。
那天下午第一節(jié)課是英語(yǔ)，老師的粉筆在黑板上發(fā)出滋滋的聲響，突然，老師寫字的粉筆一下子斷了，掛在黑板斜上方的電視也開始搖晃，老師愣了一兩秒，大吼著讓我們快點(diǎn)跑到操場(chǎng)上去。那天是二零零八年的五月十二日，我們跑到操場(chǎng)上后，相繼整個(gè)學(xué)校的學(xué)生都聚集在操場(chǎng)上，旁邊的居民樓還在晃動(dòng)，好似下一秒就要崩塌，整個(gè)學(xué)校除了老師就是從未經(jīng)歷過地震場(chǎng)面的孩子，一瞬間操場(chǎng)上好似炸開了鍋，人心惶惶，有不少低年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)泣不成聲。那一剎那，我的耳邊暗潮洶涌般回放出媽媽早上讓我把雞蛋帶上的聲音，腦海里也如倒帶電影般閃過早上我關(guān)門那一瞬間媽媽失落的表情。看著陸陸續(xù)續(xù)在校門口被家長(zhǎng)接走的學(xué)生，我開始慌了，因?yàn)槲铱粗x自己不遠(yuǎn)處晃動(dòng)的樓房突然開始擔(dān)心自己家的那棟居民樓也同這般危險(xiǎn)怎么辦。
隨著人流走到校門口，盯著一雙雙陌生的鞋子，我開始小聲啜泣，一邊用袖口擦著眼淚鼻涕一邊往校門口跑，心想要快點(diǎn)，快點(diǎn)，萬(wàn)一媽媽還在家怎么辦！
突然有人叫我的名字，我抬頭，看見那張熟悉的臉。她來(lái)了，從人海里走來(lái)，她的背后是那一排排滿樹的杏花。她應(yīng)該是匆忙跑來(lái)的，頭發(fā)亂糟糟的，臉色雖然不太好，但還是沖我微笑著，她喘著氣，腳上是一雙父親的涼拖鞋，腳趾已被踩得血肉模糊。看到這一幕，我再也忍不住上前抱住了她放聲大哭，那一刻，我覺得再也沒有比擁抱更好的語(yǔ)言了。
二零零八年那一整年中國(guó)發(fā)生了許多大事，五月的汶川大地震，八月的北京奧運(yùn)會(huì)……媽媽腳趾上的傷口與這些大事比起來(lái)雖然顯得有些微不足道，但在二零零八年那段人生歲月里，它讓我的心靈成長(zhǎng)，讓我懂得了珍惜，它是我人生中一段不可磨滅的記憶。人生總少不了酸甜苦辣的記憶片段、聚散離合的煙火人間，記得偶然在電視上看到的一則公益廣告：孩子，等你上學(xué)了，媽媽就可以享福了；孩子，等你大學(xué)畢業(yè)，媽媽就可以享福了；孩子，等你工作了，媽媽就可以享福了……
珍惜人生每一個(gè)走過的春天，珍惜成長(zhǎng)中的每一份親情吧！
每每春天回到母校，我仿佛都能看到六年前的那一天，她走過春天，杏花吹滿頭的季節(jié)，帶來(lái)一樹一樹的花開。
描寫春天的作文900字 篇2
青煙裊裊， 楊柳依依，百樹爭(zhēng)相抽芽，百花競(jìng)相開放，大雁又排成了“一”字形從南方歸來(lái)，太陽(yáng)又早早的從云間里探出頭來(lái)。我看到了，蝴蝶在花叢中翩翩起舞；我聽到了，泉水在巖石間泠泠作響；我聞到了，百花向大自然散發(fā)的縷縷清香。這一幕幕感官盛宴都是春姑娘帶給我們的。我們就是與這位可望而不可及的春姑娘有個(gè)美麗的約定：在3月26日的春游活動(dòng)中，走進(jìn)大自然，探尋春天的消息！
春游的地點(diǎn)是象山影視城，聽說(shuō)那里是拍古裝劇的地方，充滿了古香古色，所以我就是抱著一顆穿越回古代的心去到那里的。但這陰霾的天氣卻使我的心情變的悶悶不樂，可是當(dāng)我走進(jìn)這猶如仙境一般古城時(shí)，我的心情也像踏入了仙境一般。
在我看來(lái)，這里的每個(gè)地方都有他別具一格的味道，都同樣讓我流連忘返。但其中最具仙境味道的地方莫過于水簾洞、蟠桃園和襄陽(yáng)城了。我們最先到的是襄陽(yáng)城，而且老師告訴我們里面更是別有洞天，但我們卻選擇了先苦后甜。然后我們便踏上了另外一條路。一路上，五彩繽紛的春色連環(huán)交替，使我看的眼花繚亂。但當(dāng)水簾洞的壯闊景象映入眼簾時(shí)，那些春色都早已被我拋到腦后了。看那湍急的水流猛地從巖石壁上直沖而下，在打到巖石上發(fā)出叮叮咚咚的聲響，倒頗有富春江邊“泉水激石，泠泠作響”的景致。現(xiàn)在我的心中到有那么一點(diǎn)羨慕孫悟空了，羨慕他可以住在這猶如仙境的水簾洞中。
再將目光轉(zhuǎn)到蟠桃園中，蟠桃園從遠(yuǎn)處看過去，在一片綠中隱現(xiàn)出幾點(diǎn)紅色，紅綠交替，顯出一片和諧的氣氛。再到近處仔細(xì)觀看，原來(lái)都是仿真制品，這使我一下失去了興趣。但是如果細(xì)看那綠葉紋理的布置和蟠桃顏色的層次，你會(huì)覺得他與真的沒什么區(qū)別，你便會(huì)驚嘆那仿真技藝的高超！還有那蟠桃的尺寸， 我可是不敢恭維啊！我都可以想象到孫悟空吃撐的模樣了！
最后，我們終于走進(jìn)了那座別有洞天的襄陽(yáng)城了，隨即我們便漫步在了一條充滿古香古色的集市上，望著集市兩邊充滿古氣的店鋪和小攤，雖然沒有穿著古裝的小二在大聲吆喝，但這也足以讓我能想象出那比肩接踵的趕集場(chǎng)面了!這一切簡(jiǎn)直讓我無(wú)法與現(xiàn)實(shí)分清楚，我已深深的陶醉其中了。
然后我們還登上了那座城樓，站在這城樓的最頂端，張開手臂，環(huán)抱著山川，仿佛如果我一聲令下，便會(huì)有千軍萬(wàn)馬沖出城外奮勇殺敵，閉上眼睛，腦海中便浮現(xiàn)出了將士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的場(chǎng)面，耳邊也仿佛響起了沖鋒的號(hào)角。啊！這就是一統(tǒng)天下的感覺！
天色漸漸變暗，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了下午了，該走了！我不禁發(fā)出嘆息：“美好的時(shí)光總是短暫的，我們總要面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)。”告別吧！與這古城告別，與這純色告別，與這“古代”告別！再回首眺望，再與這可望而不記得春姑娘定下一個(gè)約定：來(lái)年，我再來(lái)拜訪你！
描寫春天的作文900字 篇3
立春的那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l銀河，送到人間天堂了。
而我這里，北緯五十度的地方，立春之時(shí)，卻還是零下三十?dāng)z氏度的嚴(yán)寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月，凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧，這天的霜花不似往日，總是樹的形態(tài)。立春的霜花團(tuán)團(tuán)簇簇的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽(yáng)從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的太陽(yáng)先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤地釀造，撒向這里了。再后來(lái)，太陽(yáng)升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽(yáng)光溫暖的觸角了。
雖然季節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走。什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來(lái)了。不過來(lái)得不是轟轟烈烈的，而是閃閃爍爍地隱現(xiàn)在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅耍珠g的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。
在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而隨著冰河炸裂，達(dá)子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。
我愛這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，極北的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無(wú)旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。
春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開的過程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，解凍后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！
描寫春天的作文900字 篇4
【教學(xué)目標(biāo)】
1、寫一篇觀察日記。可以寫春天大自然的景色，也可以寫人們的衣著、活動(dòng)等。
2、有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫清楚，寫具體。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
緊扣“春天”二字，寫出變化，寫出季節(jié)的特點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
讓學(xué)生利用雙休日、或結(jié)合學(xué)校的春游、或組織學(xué)生到公園、郊外踏青，用自己的眼睛去觀察春天，與春天親密接觸。
【教學(xué)過程】
一、品春天之文，積累詞句。
1、同學(xué)們，回憶一下開學(xué)至今，我們學(xué)過哪些關(guān)于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》）
2、讀讀這三篇文章，看看作者寫了春天的哪些景物？你最喜歡哪些語(yǔ)句？
3、你還在課外讀到哪些描寫春天的文章或詩(shī)歌？選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下，讓我們?cè)诂槵槙曋小芭c春天有個(gè)約會(huì)”。
4、我們可以用哪些詞句來(lái)描寫春天？
（風(fēng)和日麗、春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、花紅柳綠……）
說(shuō)明：其實(shí)，關(guān)于春天的'文章，古詩(shī)等學(xué)生已經(jīng)學(xué)得不少了，本文的訓(xùn)練旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自我認(rèn)知。教師要及時(shí)地將學(xué)生習(xí)得經(jīng)驗(yàn)梳理、歸納繼而運(yùn)用。
二、觀春天之景，積累素材。
1、通過你與春天的親密接觸，你能說(shuō)說(shuō)春天有哪些特點(diǎn)嗎？（陽(yáng)光、紅花、春雨……不強(qiáng)求統(tǒng)一，只要能說(shuō)出特點(diǎn)就可以了。）
2、春天與冬天相比，不同在哪里？
3、人們的衣著、神態(tài)有什么變化？（衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）
4、植物有什么變化？（桃花開了，柳樹綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……）
5、動(dòng)物有什么變化？（冬眠的動(dòng)物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）
6、景色有什么變化？ （陽(yáng)光更暖了，雨多了，春雨綿綿……）
7、選擇你最感興趣的某一方面具體說(shuō)說(shuō)。（老師隨機(jī)將選擇內(nèi)容一致的同學(xué)編為一組，小組內(nèi)交流。）
8、小組代表發(fā)言，組員補(bǔ)充。
說(shuō)明：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的個(gè)人感受，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，敢于發(fā)表意見，讓學(xué)生作文言之有物。
三、述春天之文，嘗試運(yùn)用。
1、春天是那樣的美好，俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，讓我們?cè)诖禾觳シN。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫一寫。
2、寫作的時(shí)候注意：
（1）采用日記的格式書寫。
（2）有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫清楚，寫具體。
（3）注意用上描寫春天的美詞佳句喲！
說(shuō)明：有了“說(shuō)”的基礎(chǔ)，習(xí)作就“水到渠成”了，學(xué)生就不會(huì)感到困難，不會(huì)感到害怕，應(yīng)該讓學(xué)生明白寫作就是將自己的所見所聞所感所想寫下來(lái)，并不是可怕的事情。學(xué)生習(xí)作時(shí)可以播放一些舒緩的音樂，比如班德瑞等。
四、繪春天之色，升華體驗(yàn)。
1、誰(shuí)愿意交流一下你的文章？
2、老師選擇具有代表性的文章加以評(píng)點(diǎn)。
3、自我修改調(diào)整后謄寫。
4、如果愿意的話，可以根據(jù)你認(rèn)為班里寫得好的文章把春天畫下來(lái)。
說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)應(yīng)該讓學(xué)生明白，好文章不是一蹴而就的，而是經(jīng)過多次修改，反復(fù)斟酌以后才出現(xiàn)的，要讓學(xué)生養(yǎng)成作后修改的習(xí)慣。
描寫春天的作文900字 篇5
閉上雙眼，任那份溫潤(rùn)浸染自己的每一寸肌膚，滲透入每一個(gè)細(xì)胞……
誰(shuí)知道這是一種什么樣的感覺？又是在哪里會(huì)讓人如此心曠神怡？
我在時(shí)間的長(zhǎng)河里體會(huì)著，而今又讓思念的轱轆輕攆出記憶的轍跡來(lái)。春天伊始，世間的一切開始勾勒新的一個(gè)年輪，家鄉(xiāng)的春天，我嗅到了你的味道，悠悠清香在心里飄散著，把我?guī)Щ亓四瞧儩嵉耐恋亍?/p>
帶上生活的熱情，懷揣自己的夢(mèng)想，沉沉的行囊里裝載著親人的愛，一如這個(gè)春天，我把它小心翼翼地折疊起來(lái)，輕輕放進(jìn)行囊，悄悄地寫在腦海，慢慢地在心里鋪展開來(lái)……
心靈的歸途里，沒有任何目的，只管沿著小路走下去，也不知道哪里是盡頭。看著金色的陽(yáng)光一米一米的丈量著天地之間的距離，細(xì)數(shù)著春天的物件，一切都輝映在村落的那份安寧與祥和里。
天色湛藍(lán)，土地懷抱萬(wàn)物，山峰威嚴(yán)而神秘，河水清清。春風(fēng)料料峭峭，春雨時(shí)而淋淋漓漓，時(shí)而淅淅瀝瀝，時(shí)而又點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所謂“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”應(yīng)該就是這樣的！眼見著那一株株的枯樹發(fā)出嫩綠的新芽，心中由衷為他們的到來(lái)而感到幸福！
途中見到村里的人，一聲聲招呼，是他們對(duì)我的問候。年長(zhǎng)的，輩大的，小我的，總是那樣熱情。我在想：人與人的真誠(chéng)、互讓、率直，是不是就源于這個(gè)季節(jié)？我就是這片土地的女兒，沐浴在春日里，感受著這淳樸的鄉(xiāng)情，佐證著如此善良的面容，他們見證了春天里的每一個(gè)生命，我是在承接著這份自然。
濕潤(rùn)的空氣里醞釀出泥土的氣息，溫柔的風(fēng)兒拂袖而過，留下那沁心的希望。于是種子開始在這片沃土里蘇醒，迫不及待的發(fā)芽，告訴世界它是春天的精靈，是綠色的希望。青青的麥苗在風(fēng)中扭動(dòng)身姿，晶瑩的露珠也歡快的滾動(dòng)著，伸展開身體，與陽(yáng)光相視而笑，與空氣一起流動(dòng)，與泥土親昵，和諧而快樂地在鄉(xiāng)間攜手這個(gè)季節(jié)！
小河流水潺潺，明凈一如琉璃，水中油油的水草舞姿曼妙極了，是那份清澈愛撫著她，還是那份明凈守望著她呢？家鄉(xiāng)的這曲樂音奏出甜美的心事，一份平凡，卻也是一份怡然！
河岸的青草嫩得脆滴滴的，在枯黃的草枝上驕傲的生長(zhǎng)著，忘記了昨日冬天的枯澀，只是張開臂膀擁抱著每一絲新鮮，貪婪汲取著河岸的水分，狂攬著和煦的陽(yáng)光，真想與河水一起歡騰，與陽(yáng)光一道尋找村莊的每一個(gè)角落。我都不由想做家鄉(xiāng)的一棵小草，在春天里吐露新綠，享受每一輪朝陽(yáng)，親送每一抹余暉！
我是在翻開春天里的每一寸沉默的土地，心弦為之一動(dòng)。是夢(mèng)？是醒？一夜春雨，游子的心回了一趟故里。眼前姹紫嫣紅的花染醉了時(shí)空，紅的、紫的、淡粉的、桔紅的、嫩黃的……色彩愈加璀燦艷麗，郁郁蔥蔥的綠，滿目山水融情，花潮疊伏，一種燃燒之美，青春之美，生命之美，占據(jù)我的整個(gè)身心。……
天地萬(wàn)物，都構(gòu)建在家鄉(xiāng)的春日里，這份純真是最美而永恒的！
我只是靜靜地站在春天里——
一聲輕嘆：暖暖的永恒畫面，家鄉(xiāng)的春天！
描寫春天的作文900字 篇6
樹兒抽芽了，花兒開放了，燕兒回來(lái)了……看到這一切，我便知道那是春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)啦！她還為我們帶來(lái)了一份豐厚的大禮呢——春游“天下玉苑”。
都說(shuō)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。可不是嘛，春游這天,春雨綿綿，為春游更增添了幾分情趣。車內(nèi)，嬉笑聲響成一片。有的說(shuō)著自己帶了那些零食，有的悠閑地聽著music，而有的則訴說(shuō)著自己是多么地期待這次春游……大家都?xì)g聲笑語(yǔ)的，臉上洋溢著春的氣息。終于到了“天下玉苑”，大家都迫不及待地下了車。進(jìn)入其中，首先映入眼簾的是一塊矗立著的大玉石，上面鐫刻著“玉石王”三個(gè)大字。
走近一看，哇！這塊玉石真的好大呀！只見玉石上大片都是看起來(lái)較粗糙的，偶爾也有一兩塊光滑剔透的，許是被人摸了無(wú)數(shù)次的原因吧！我心想。于是，我也伸手摸了摸它，哇，冰冰涼涼的，真舒服！
辭別了這塊玉石王，我來(lái)到了湖邊，清風(fēng)習(xí)習(xí)，楊柳依依，一眼望去，宛如一幅水墨畫。我與小伙伴們租了一條船，劃著船，我們來(lái)到了湖中心。我向四周望去，只見幾座連綿的山，山頂之間，云霧繚繞，宛如為山兒披上了一層輕紗，顯得十分神秘、幽靜，再加上細(xì)雨蒙蒙，可真是頗有一番“多少青山煙雨中”的夢(mèng)幻了。我又向右望去，只見一座寶塔孤立。那里會(huì)有什么呢？我想。雨仍不斷地下著，蒙蒙的細(xì)雨似牛毛，又似花針，大些時(shí)又像一顆顆斷了線的珍珠落入湖中，激起層層漣漪，宛如一幅幅抽象的畫兒。
過了一會(huì)兒，我們上了岸，又開始了旅程。我們走著長(zhǎng)長(zhǎng)的白橋，這時(shí)徐倩妮笑著說(shuō)：“感覺好像西湖一樣，只可惜少了一座塔。”“那不是有一座塔嗎？”我說(shuō)著，將手指向了本來(lái)看到的塔。“那我們就去看看吧！”蔣幼君說(shuō)。“好哎！”我們不約而同地歡呼著。登上了山，這座高大的寶塔便呈現(xiàn)在眼前。寶塔周圍的一棵棵的樹上掛滿了紅色的許愿紙，這也是人們美好的寄托方式吧！于是，我們也各買了一張，看著自己的許愿紙隨風(fēng)舞動(dòng)，我們的臉上都露出了燦爛的笑容。下了山，我們又經(jīng)過了一條橋。我開玩笑地說(shuō)：“這座橋名叫‘狀元橋’，過了這橋，我們就能考上狀元了吧！”話音剛落，大家都笑得不可開交。
走過狀元橋，我們竟發(fā)生了意外——不知道媽祖廟該往哪兒走了。于是，我們轉(zhuǎn)悠著來(lái)到了一個(gè)小庭院前。“嘿！看，這是學(xué)士閣！”朱文婷喊道。于是，我們進(jìn)入了里面。只可惜見到的只是幾扇上了鎖的窗戶罷了！看著大家貌似有點(diǎn)失望，我便笑著說(shuō)：“也許以前的學(xué)者們便在這兒賞景論詩(shī)吧！”一句話激發(fā)了大家的想象，大家都你一句我一句地說(shuō)出了自己的聯(lián)想。
離開了學(xué)士閣，我們又陸續(xù)去了媽祖廟、石窟等地。真可謂是一路風(fēng)景，美不勝收啊！快樂的時(shí)光總是那么短暫，這不，才下午，我們就得回去了。
我轉(zhuǎn)過頭，望著漸漸消失在后方的“天下玉苑”，再見了，“天下玉苑”，感謝你帶來(lái)的一路景色以及春的問候。
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