早春二月六年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的早春二月六年級作文，希望能夠幫助到大家。
早春二月六年級作文1
北國風光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內外，惟余莽莽又掀千萬卷，東風起，不復焉！
于是，一種濃厚的親情的向往，讓我坐上了回憶之路的車，重現那寒瑟的時令
人們常說，冬天是短暫的代詞。我想是的，這里沒有茂密郁蔥，這里沒有葉紅果豐，這里更沒有鶯燕北回，這里僅有的，是瑟瑟嚴寒。冬，莫過于一種悲劇之感。不知道劇壇大師為什么在冬天創作，可能是巧合吧！是啊，也就是在冬天的巧合中，透露出了一絲春意。忍過這一季，那么你的精神便就又磨礪了許多。
相比而言，春便又是另一幅生動的景象了：
岸上的柳樹悄悄發了芽，引得蜂蟲十分羨慕：是的，那翠色的芽蘊含著飽滿的希望；那翠色的芽代表了初出的新生曙光；那翠色的芽藏著日后的`青絲；那翠色的芽啊！是你說春天來了！是你為大地報喜！
忽然覺得嚴冬挺好：那聲聲刀子般龍盤虎鋸的呼嘯聲，刺耳又難免有一吐圓潤；而那割在臉上的利刃卻又感到一絲憐憫，是為什么呢？
是對春的期待！
趴在窗戶旁，感受著迎春花似醒非醒的時節，倍感清澈又滑膩；遠方的燕子零星的回翔了；溫日照在建筑上，瓷的反射讓人感慨是晚華，而那蘊藏多時的花蕾也綻了，無不艷麗繽紛。只有那松柏的腰直了，那久不出戶的四合院的門打開了，人們的裝束又下了一層，而那蒜苗也愈發的茂綠了。
這是梅花零零落落碾塵的時節；這是燕鳴鷹唳久不停殆的時節；這是河水破冰映紅的時節；這是轅屐軒轉大地復蘇的時節，這就是春！
確實，我想讓冬天也是暖洋洋的，每當正思索著思索仍不可能的事時，母親便總會帶來一絲春的安慰，就這樣，冬變了春，嚴寒變了溫和！春天
當然，現如今已經沒有了那些柔軟，有的，只是人們的呼喚；而現如今連呼喚也蕭條了。
這種時節發生在二月。
于是，人們似乎為了紀念這樣溫暖又令人難以釋懷的季節，把它稱為春，人們又為了書上都能夠傳播這種難以言表而又易于表述的時節，于是人們叫它：早春二月。
早春二月六年級作文2
只幾天就三月了，用筆把二月留下。
說是早春，就不是春，但也早已別了冬。就是這樣一個甚至談不上是季節的時節，二月。
再出門，不一樣了。看著窗外的風依舊把樹枝吹得左右搖晃，走到其中才知凜冽已變為清冽。也不想再動，深吸一口，發現不再需要用身體的熱量與之抗衡。接受，然后容納。
清冽的風把天空刮得清清的，許久不見這樣的清藍，清風拂過，云淡風清。清冽，清涼，清爽，清透。早春，一個清字足矣。
依舊像每次尋春一樣，慢慢尋覓著綠色。真的在墻上看到了一片鵝黃。走近才知，不過是生來就有綠色的枝罷了。淡淡一笑，何必心急呢？還不到時候。
隨手折了一段銜在嘴里，忽覺有些異樣。細看才發現上面的幾個凸起。是芽。還真的有。回頭，花似已開滿墻。
到街上，人們紛紛對我點頭微笑，我們卻并不相識。甚至有一過來與我同行，我都欣然接受。因為我看到人們的表情已不如一月前那般僵硬，笑容被春風融化，變得和它同樣和煦，倍感親切。也不知是否是身處農村的緣故，但總之是近了，人與人之間的距離，近了。
那些堅冰，已融了吧。
在路旁買了幾只冰棒，慢慢品著，幾個月的暖氣燥熱，該消一消了。轉頭看著身旁人們散發出的活力與朝氣，微笑。陽光灑在額邊的汗珠上，也許會泛出晶瑩的光彩。那是夏天般溫暖而明亮的光。抬頭，云層快速地移動著，露出更加燦爛的光束。再一股春風襲來，吹得走我身上厚厚的裝束，卻吹不走這份暖意，也吹不走人們的活力與喜悅。
這春風，是吹進了我們心里。
這是蕩漾在我們心底的暖流，它展現在每個人的臉上，漸漸擴散在人群中，這份暖意不變。
這樣的景里有這樣的人，這是早春二月時。
說是早春，就已是春。
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