借口五年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的借口五年級作文，希望對大家有所幫助。
借口五年級作文1
一說到借口，人們想到的往往就是犯錯誤時的謊言，這些謊言有時會造成大錯，但有時會讓你功成名就，所以我稱它為“利與弊的結合體”。
轉眼好幾年過去了，我和她已不再聯系。我們曾經是班級里人人羨慕的好伙伴，在一起吃飯，一起嬉戲，一起學習，一起進步，一起快樂。但命運終究把我們分開了。
在舉行的一次作文大賽時，我們倆都積極參加，也許是命運注定的，每個班只能選取一名參賽選手，而我們倆的文章又恰恰被老師選中了，分不出個高低來，我不知道該怎么辦才好。在班里，誰都知道我們倆都酷愛寫作，每一次老師都拿我倆的當范文念給他們聽。但我知道，參加比賽一直是她的夢想，如果這次錯過了，她一定會后悔的，但我又何嘗不是呢？
這幾天我沒有跟她在一起，因為我無法面對她，他曾經是多么照顧我，我又怎么忍心讓他后悔。經過再三決定，我向老師申請退出比賽。第二天她急匆匆地跑過來問我，“這是為什么”？我不知道該怎么回答她，所以我強制自己用微笑的眼光看著她，對她說：“我身體不舒服，不能參加比賽了”。她聽了之后長舒一口氣，也就相信了我的話，但我從她的眼睛里可以看出，她對我的退出感到惋惜，這也許給了我一絲絲安慰。
比賽中，她表現突出，贏得了大家的喜歡，取得了好成績，這也沒辜負我對她的期望。事后，她也就成了這里的當紅小明星，被人們簇擁著，發(fā)著金光。
近日來，我不知道為什么，她多次來找我，我總是回避她，感覺好像她比我高好多，我越想接近她，越想和她回到以前的生活，我就會傷的更痛。漸漸地，我們越來越疏遠，越來越陌生，她隨著她的寫作轉去了別的學校，我們之間的那根細細的線徹底斷了。
直到現在，我一想到這件事情就會情不自禁的把自己關在一個房間了。我在想：為什么自己付出了這么多、犧牲了這么多，到最后友誼為什么還是沒了，我覺得自己心里好空曠啊。
但這讓我知道：謊言不都是壞的，他也可以成就一個人，但在這背后必定有默默的犧牲。
借口五年級作文2
最近幾天，學校里的.活動特別多，今天我們又迎了一場五子棋比賽。
到了賽場，我們抽好了簽就開始了對戰(zhàn)。第一局，我竟然奇跡般的輪空了，之后的一局，我對戰(zhàn)劉亦笑，輕而易舉地把她給消滅了，可是后來的四局，我輸得很慘，其中有兩局是因為太粗心。最后一局，我對戰(zhàn)應皓。葉涵早就把他們組的人干得一干二凈，跑到我們這里來觀戰(zhàn)了。他說：“同班的人自相殘殺，不忍下手啊！”我們只是呵呵一笑，沒怎么顧著他。這局應皓下得不好，一直被我牽著鼻子走。最后，我下出了一個四一個三贏了他。
后來，我知道最后一局我贏了也無濟于事，不能進前四名，反之，我要是在這一局讓應皓的話，他就可能是年級段第一或第二。我把我的想法告訴了應皓，他笑笑說沒什么，可我覺得有些內疚，但是應皓一定也不希望我這樣做，因為那樣他會覺得勝之不武。
這讓我想起了前一階段的拔河比賽，似乎也是一樣的情形。五（5）班是我們最后的對手，不管他們是贏還是輸都進不了前三，但是，要是我們贏的話我們班就是第一，要是他們贏的話，我們就跌到第三。最后，我們還是輸給了他們，當時，我的心里非常難過，比今天我自己個人的比賽要難過得多，甚至有點恨媽媽，因為她是五（5）班的班主任。我們當時還打算去找負責的大隊部老師，認為最后一局的裁判是五（5）班的體育老師有失公平。現在想想當時是太沖動了，其實這是無稽之談。今天，我又為自己的戰(zhàn)敗找了一個理由：我分到的組對手都太強了，但是，現在，我靜下心來對自己說：要是我自己足夠強大，對手只會比我弱。即使是因為粗心的原因，那也是實力不夠強，心態(tài)不夠好的體現。媽媽經常跟我說，要在競爭中取得勝利，依靠的實力和運氣，而這所謂的運氣就是實力和心態(tài)的結合。
不為前一次失敗找借口，只為下一次成功想辦法，那才是一個智者的做法。在學校的一次次較量中，在校外的一次次比賽中，我漸漸在成熟。贏要贏得光彩，輸也要輸得起，輸不起的人注定贏不了。
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