遇到您是我的幸運作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的遇到您是我的幸運作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他們的主要工作空間只是幾平米的講臺，他們陪我們的時間只是短短的三年，但他們是我們成長過程中最重要的人。
那天是星期五，放學時，我激動的忘拿作業了，傍晚，匆匆回學校拿那些“要命”的作業本，天色漸晚，教學樓里空空的，我急急忙忙離開教室的時候，卻見辦公室里隱隱的有燈光。我走過去，只見我們班主任曹老師還在批改試卷，他眼睛盯著卷子，手也忙乎著，時而眉頭舒展，面露喜色，時而眉頭緊蹙，有時還微嘆一聲……
曹老師太敬業了！太辛苦了！他還是我的指路人。
初一下半學期，我書桌里的被老師“逮個正著”，其實那是幫同學藏的，因“證據確鑿”，我立刻被冠以看玄幻小說的“罪名”——我冤哪！我“據理力爭”，又被冠以“頂嘴”、“不尊重老師”的“罪名”，我一再讓老師調查清楚再批評我，伴著我的大聲反駁，老師的臉色越來越難看——家長被“請”到了學校，我自然還是一萬個不服氣！可是老師的眼淚讓我“泄氣”了，老師抹著眼淚，聲音都有點哽住了：“你那么聰明，就是不努力，真讓人著急！還有，就是你的'性格。你太沖動了，說話太沖，在學校老師原諒你，在家里，父母遷就你。走上社會，誰讓著你，你能不吃虧嗎？老師期待著你進步。”那一刻，我才深刻地理解了老師，他一心盼著我好，才和我急、和我生氣啊。從那時起，我的成績有了起色。
還有一次，上體育課，一小部分男生訓練不認真，體育老師十分生氣，要求男生集體跳一百米蛙跳，跳完之后，又要求我們跑四百米，而且要一分三十秒內完成。我“點背”，跑步時不小心把腳扭傷了，沒有達到要求。老師又命令：沒達到要求的人繼續跳蛙跳！我一下就火了，我不再完成這個“無理要求”，而且直接說：老師這樣訓練就不對！隨后，我被曹老師叫到辦公室“喝茶”。出乎意料的是這次曹老師沒有發火，而是拉過椅子讓我坐下：“你不要急，有話慢慢說”。我把前因后果說了一遍，曹老師拍怕我肩膀，和我徐徐道來：“你確實把腳崴了，可是老師有時為了樹立威信就得殺雞儆猴，專門選“出頭鳥開刀”。你不完成任務，還頂撞老師，其他的同學怎么看？你要學會換位思考，多站在他人的角度考慮問題，再說，有話好好說，不能動不動就急赤白臉的……”
曹老師，您對工作認真負責，默默奉獻，您是我成長中的一座航標！您不僅教給我書本知識，教給我考試技巧，還教給了我怎樣做人，您為我點燃了一盞心燈，伴我一路前行！謝謝您，遇到您是我的幸運！
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