我的理想當(dāng)一名作家作文（精選22篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我的理想當(dāng)一名作家作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇1
我想要成為的人很多。當(dāng)“辛勤的園丁”教師，當(dāng)救死扶傷醫(yī)生、給人帶來(lái)快樂(lè)的歌唱家都令我心馳神往。但我的理想是當(dāng)一名作家！
我并不是為了拿高額的稿費(fèi)，亦不是為了出名。我所想的是：讓別人分享我的快樂(lè)；體會(huì)我那淡淡的哀怨；把不平之事公之于眾。這一理想在我很小時(shí)便樹(shù)立了。當(dāng)我讀完“陽(yáng)關(guān)姐姐”寫(xiě)的書(shū)時(shí)，我似乎能透過(guò)書(shū)籍了解她的個(gè)性。我能看到那些作家把心中所想流露出來(lái)時(shí)長(zhǎng)舒的一口氣。這是多么快樂(lè)的享受——開(kāi)拓別人的視野，滋潤(rùn)他人的心田。從某種角度來(lái)說(shuō)，它是最好的發(fā)泄方式。我知道我與理想十分遙遠(yuǎn)，但我將逆風(fēng)前行。證明給所有人看：我能行！如果爸爸媽媽要出差，把我放在家里不管不顧，我一定會(huì)大吵大鬧，上房揭瓦。但給我?guī)妆緯?shū)，我有會(huì)悠然自得地看起來(lái)。忘了世界，也忘了自己。走進(jìn)書(shū)中，離開(kāi)這個(gè)喧囂的塵世。書(shū)中的景色：花香馥郁，楊柳依依。多么的美麗！書(shū)中的人物：各有特點(diǎn)，性格獨(dú)特。多么個(gè)性！書(shū)中的事物：跌宕起伏，變化無(wú)常。多么驚奇！看他人所寫(xiě)的書(shū)，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的視野。這無(wú)疑是作家的先決條件之一。我愛(ài)看書(shū)，也愛(ài)搞點(diǎn)“小創(chuàng)造”。我喜歡把自己的所見(jiàn)所聞，心情好壞，社會(huì)領(lǐng)悟。當(dāng)你一口氣把所說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，你就會(huì)明白我寫(xiě)作時(shí)的快樂(lè)感受。我寫(xiě)的作文常得到別人的指點(diǎn)，受到別人的稱(chēng)贊。面對(duì)稱(chēng)贊，我淡然一笑，這離我的夢(mèng)想還差遠(yuǎn)了。可只要我還能控制自己的意識(shí)我就會(huì)為之堅(jiān)持并為之努力下去！我相信不斷練習(xí)，不斷失敗，是成功的前兆。
小鳥(niǎo)學(xué)飛不也是這樣嗎？我相信百分百的努力加上百分百信心，便會(huì)取得成功。即使失敗我也不后悔。因?yàn)檫@途中我已讓自己得到鍛煉，使自已越臻完美！
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇2
在匆匆忙忙的人生路上，總有那么一會(huì)兒，停下腳步，做一個(gè)甜甜美美的未來(lái)夢(mèng)，在五彩斑斕的社會(huì)中，尋找屬于自己的夢(mèng)想寶藏，每個(gè)人都逃不開(kāi)。我就在這大波的追夢(mèng)人群中，不聲不響地做起了我的作家夢(mèng)，沿著它的軌跡，即使艱辛，我也不愿回頭。
為什么在這浮華的奢侈世界我會(huì)做一個(gè)如此平凡的夢(mèng)？一直向往自由的我，似乎在三年內(nèi)與自由遙遙相望。我在電視中，電影里看到過(guò)多少不同的生活，不同的夢(mèng)。有的人不快樂(lè)，悶悶不樂(lè)的的坐在辦公桌上，每天和電腦文件相依相偎。就想方格作文紙一樣，坐在方形的辦公室，面對(duì)方形的電腦，寫(xiě)著方形的文件，，聽(tīng)著電話(huà)不斷的方形手機(jī)。生活就像一個(gè)方形世界。我受不了，我到處尋找不同的工作，這一刻，當(dāng)我看到作家時(shí)，我的心砰然一跳，飛上了天空。
確立了這個(gè)夢(mèng)，我就要追了，從小看書(shū)的習(xí)慣確實(shí)讓我獲益匪淺，我在不經(jīng)意間向自己的大腦源源不斷的輸送了不少知識(shí)，在老師要求每天一篇隨筆的時(shí)候，我在別人的哀鳴聲背后心花怒放，這是誰(shuí)安排好的嗎？原來(lái)夢(mèng)也是要和上帝串通好的。我開(kāi)始熱衷于隨筆，上自習(xí)即使作業(yè)再多也要先寫(xiě)一篇。往往把作業(yè)推得在深夜孤軍奮戰(zhàn)。付出果然有回報(bào)，我不僅嘗到了源源不斷的靈感帶給我的痛快，也得到了本子上不少的星星。就當(dāng)我享受在這喜悅中的時(shí)候，一個(gè)人的離開(kāi)似乎是一把剪刀，剪斷了我的一切。我源源不斷的靈感變得一無(wú)所有。流暢的筆尖也只能描繪蒼白的文字，我也不知所措。
但就像早上喚醒人的鬧鐘一樣，我被夢(mèng)想的鉆心痛打敗，又開(kāi)始提筆及時(shí)依然不如從前，但我會(huì)慢慢走出悲傷，追夢(mèng)的路還很遙遠(yuǎn)。
我的作家夢(mèng)，總有一天我會(huì)跟上你的腳步，勇往直前。
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇3
我們常常愛(ài)幻想，有的想當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)老師，有的想當(dāng)畫(huà)家，要是問(wèn)我長(zhǎng)大了最想當(dāng)啥，我會(huì)告訴你：我想當(dāng)一名象冰心、巴金、老舍一樣的有名大作家。
晚上，我坐在桌子前思索著：我當(dāng)上了作家，能為大家干點(diǎn)啥呢？想著想著就不知不覺(jué)地睡著了。
等我睜開(kāi)雙眼時(shí)，只見(jiàn)有一個(gè)漂亮精制的筆記本和一支漂亮的鋼筆擺在我眼前，我打開(kāi)筆記本第一頁(yè)，一個(gè)小小的小人書(shū)蹦了出來(lái)。“報(bào)告，現(xiàn)在我們書(shū)國(guó)請(qǐng)你—大作家到我們國(guó)里游覽參觀，并請(qǐng)你展示才藝。”我一看，原來(lái)是好朋友莎莉。朱麗在叫我。我沒(méi)有憂(yōu)郁，接受了書(shū)國(guó)的邀請(qǐng)。我坐在莎莉。朱麗的身上，飄到了書(shū)國(guó)。只見(jiàn)冰心、老舍、巴金、葉圣陶他們都來(lái)游覽書(shū)國(guó)和參加比賽。
這時(shí)候，國(guó)王開(kāi)始講話(huà)了：“作家們，今天請(qǐng)你們來(lái)，是希望你們?nèi)祟?lèi)能和我們書(shū)類(lèi)交個(gè)朋友。好，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)ダ锩鎱⒂^。”我走進(jìn)一看，哇！這里不知留下了多少文人雅士的筆墨。第一個(gè)石柱上有杜甫的名句：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
參觀完了，我們開(kāi)始比賽，比賽的題目是：“假如我是作家。”我看了，心想這可難不到我。
過(guò)了一會(huì)兒，比賽結(jié)束，國(guó)王宣布成績(jī)：“許陽(yáng)凌子第一名，冰心第二名，巴金第三名，老舍第四名……”太好了，獎(jiǎng)品是一套書(shū)，哈！真好玩，哈哈！
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇4
假如我是作家，我會(huì)為小朋友寫(xiě)童話(huà)。我的童話(huà)中，一只小鴨，一根小草，都是富有生命力的，十分可愛(ài)。它們教會(huì)小朋友如何面對(duì)人世間的善惡。
假如我是作家，我會(huì)為少年兒童編寫(xiě)小說(shuō)，我的小說(shuō)反映了少年兒童的校園生活，它刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的少年兒童形象，而且故事情節(jié)曲折，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
假如我是作家，我會(huì)為工作繁忙的中年人寫(xiě)書(shū)，那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，富有詩(shī)意的語(yǔ)句，讓生活在快節(jié)奏的城市中的人，呼吸一下清新的空氣，放松一下緊張的神經(jīng)。
假如我是作家，我會(huì)為老人寫(xiě)書(shū)，讓他們從我寫(xiě)的游記中，領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的壯美，那令人心馳神往的名勝古跡中和風(fēng)土人情，一定會(huì)使老人們有身臨其境的感覺(jué)。
假如我是作家，我會(huì)為那些生命垂危的病人寫(xiě)書(shū)，書(shū)中那些催人奮發(fā)的故事，那剛勁有力的語(yǔ)句，令人振奮。病人讀了會(huì)堅(jiān)定地和疾病作斗爭(zhēng)。
假如我是作家，我會(huì)為那些出身貧寒的人寫(xiě)書(shū)，用他們的語(yǔ)言，寫(xiě)他們艱苦奮斗的故事，相信那些催人淚下的故事，會(huì)喚醒人們的良知，去關(guān)懷和幫助他們。
假如我是作家，我回寫(xiě)出曠世之作，去爭(zhēng)取獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，在世人的矚目下，填補(bǔ)我國(guó)的這一空缺，為祖國(guó)的文學(xué)史上寫(xiě)下光輝的一頁(yè)！
當(dāng)然，我知道，這只是一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。但是我相信，只要我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)把這個(gè)夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的。
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇5
“文章能體現(xiàn)一個(gè)人的情操”，這句話(huà)一直激勵(lì)著我。
如果我是一名作家，我會(huì)讓人們喜愛(ài)上我的文章。
如果我是一名作家，我的文章不會(huì)像魯迅那樣深?yuàn)W綿長(zhǎng)，不會(huì)像莎士比亞那樣多愁善感，更不會(huì)像倉(cāng)央嘉措那樣憂(yōu)郁深沉。我只會(huì)用我畢生的智慧去抓住那如蜻蜓點(diǎn)水般的靈感，用自己的感受去寫(xiě)下一篇篇質(zhì)樸無(wú)華的文章。
如果我是一名作家，我一定要有一雙能發(fā)美的眼睛。我會(huì)俯下身來(lái)瞧小草從地里冒出頭來(lái)的一瞬間，我會(huì)抬起頭去仰望天空中皎潔的明月與閃爍的星星并存的那一刻，因?yàn)檫@一切都是美。
如果我是一名作家，我要用我的筆一字一句地，敘述我們祖國(guó)的大好河山，介紹我們祖國(guó)的悠久歷史，歌頌我們祖國(guó)堅(jiān)韌不拔的民族精神；我要用我的筆一字一句地，寫(xiě)出孩子們的內(nèi)心世界，寫(xiě)出孩子們對(duì)家長(zhǎng)們的意見(jiàn)，寫(xiě)出孩子們從不敢說(shuō)出口的愿望；我要用我的筆一字一句地，描述大自然的生機(jī)勃勃——自由的鷹展翅翱翔，挺拔的樹(shù)迎著陽(yáng)光，聳立的山云霧繚繞。我要用我的筆一字一句地，講述生命的美好——鳥(niǎo)兒在藍(lán)天飛翔，魚(yú)兒在水中嬉戲，人們?cè)陉懙貧g唱。
如果我是一名作家，當(dāng)我寫(xiě)出五彩繽紛的童話(huà)時(shí)，孩子們清澈的眼睛里充滿(mǎn)了好奇；當(dāng)我寫(xiě)出讓人回味以長(zhǎng)的小說(shuō)時(shí)，讓人們不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)；當(dāng)我寫(xiě)出優(yōu)美的散文時(shí)，我那疲倦的臉上露出一絲甜甜的微笑；當(dāng)我寫(xiě)出美妙的詩(shī)歌時(shí)，詩(shī)歌把人帶入了奇思妙想的世界。
如果我是一名作家，我會(huì)……總之一句話(huà)，我會(huì)每天揮動(dòng)著筆，寫(xiě)我的天地、我的美麗、我的世界。
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇6
理想，是照亮人生道路的燈塔，它能夠在我們最困難、最彷徨無(wú)助的時(shí)候給我們以光明，讓我們找到走出黑暗的路，我們都需要有一個(gè)這樣的燈塔，而我的理想就是成為一名兒童文學(xué)作家。
理想不能是空談的，當(dāng)燈塔沒(méi)有燈光，它還有什么用呢？我們的理想該怎樣去實(shí)現(xiàn)呢？雖然我現(xiàn)在還是一名兒童，但從現(xiàn)在起就可以培養(yǎng)自己愛(ài)寫(xiě)作的本領(lǐng)。也正是這樣的兒童時(shí)代，為我將來(lái)成為一名兒童文學(xué)作家提供了有利條件。趁我還在天真爛漫的年紀(jì)，我要盡量去體會(huì)兒童的內(nèi)心，記住這些體驗(yàn)，不忘初心，才能切實(shí)地知道兒童所想、所要。
在我們中間，不少兒童成了“小大人”，他們上知天文地理，下能家務(wù)烹飪。當(dāng)然也有些兒童仍還非常喜歡奧特曼，喜歡喜羊羊……什么樣的作品才能同時(shí)讓這兩種人都得到滿(mǎn)足呢？這是我必須要想到的。在經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次這樣問(wèn)題的冥想后，我發(fā)現(xiàn)自己要不斷提高寫(xiě)作的能力，一步步地接近燈塔。加強(qiáng)寫(xiě)作能力是當(dāng)作家的基礎(chǔ)，否則寫(xiě)不出兒童喜歡的作品。
因此我要努力寫(xiě)文章，多多投稿，積累實(shí)力，讓自己寫(xiě)出的文章更優(yōu)秀。作家，就得有廢寢忘食的精神，在自己靈感迸發(fā)時(shí)，要不顧一切地記錄下來(lái)，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備，向困難迎戰(zhàn)！理想的燈塔已經(jīng)開(kāi)始綻放光芒，燈光閃爍，催促我不停地向前沖。我將迎著燈塔的光芒，筆耕不輟，總有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)理想，在燈塔的照耀下走向遠(yuǎn)方！
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇7
每個(gè)人都有我自己的理想，有的人的理想是當(dāng)音樂(lè)家；有的人的理想是想當(dāng)工程師；還有的人的理想是想當(dāng)一名出色的飛行員！當(dāng)然我也不例外，我也有理想，我的理想就是當(dāng)一位作家。
我從小就喜歡看書(shū)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)好句子像吸鐵石一樣吸引著我去讀。我是邊讀邊批畫(huà)，漸漸的，我把這些好詞好句記了下來(lái)，并在習(xí)作中學(xué)以致用。每當(dāng)遇到一本好書(shū)，我都會(huì)如饑似渴地去讀，我不是走馬觀花的去讀，而是細(xì)細(xì)地去品味書(shū)蘊(yùn)含的道理。就這樣，在不知不覺(jué)中，我的作文技術(shù)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。
每當(dāng)看見(jiàn)別人從書(shū)中得到一些道理，從書(shū)中得到的感悟。我又對(duì)“作家”這個(gè)職業(yè)敬佩了三分。一本好書(shū)可以讓我們受益匪淺。作家寫(xiě)出來(lái)的書(shū)可以讓讀者悟出很深的道理，也可以教誨人們，還可以豐富我們的精神食糧。
我一定要當(dāng)上一名作家，傳播知識(shí)，讓讀者悟出道理、啟示，讓讀者也在我寫(xiě)的書(shū)里盡情地去汲取各種各樣的“智慧餐”，讓他們也倘徉在知識(shí)的海洋里。
在實(shí)現(xiàn)我的理想時(shí)，一定會(huì)有很多“絆腳石”，從哪里跌倒了就從哪里爬起來(lái)。我一定會(huì)朝著我自己的目標(biāo)奮進(jìn)，堅(jiān)持不懈的努力，相信我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇8
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”對(duì)我來(lái)說(shuō)，理想是一份堅(jiān)持的信念，缺少了它，生活就失去了熱情和光芒。
我的理想是當(dāng)一名作家。或許這個(gè)理想很渺小，但正是它支撐著我生活的希望！
小時(shí)候，從每晚聽(tīng)著媽媽輕柔閱讀的童話(huà)故事安然酣睡，到小學(xué)生涯老師為我們耐心講解的一篇篇名人文章，魯迅、巴金、老舍等作者就深深地進(jìn)了我的腦海和心靈里，他們讓我第一次擁有了理想：我要當(dāng)一名作家！爸爸媽媽說(shuō)：“作家不好當(dāng)，到你那時(shí)稿費(fèi)就更難掙了，別當(dāng)作家了。”老師同學(xué)也不支持我，他們認(rèn)為我根本沒(méi)有寫(xiě)書(shū)的天分和毅力，紛紛勸我放棄。胡言亂語(yǔ)并沒(méi)有動(dòng)搖我的信心，反而更堅(jiān)定了我的信念。
于是，每天晚上，亮著臺(tái)燈的書(shū)桌前，便有了一個(gè)勤勉的身影，白天，朗朗的讀書(shū)聲，多了一份更堅(jiān)定的聲音，我猶如一塊海綿，拼命吸收著來(lái)自四面八方的知識(shí)。有時(shí)，遇到困難想放棄，我總是鼓勵(lì)自己：“我偏要做給他們看！”
我不知道我多久能成功，也許七年、十年，但我知道，只要有信念，我一定能成功，一定！
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇9
時(shí)光是一把刀殺掉了很多人最初的自己或者理想。
我曾想過(guò)很多，最初的夢(mèng)想好像是歌手。直到漸漸長(zhǎng)大，才發(fā)現(xiàn)社會(huì)沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單。我又想當(dāng)心理學(xué)家，堅(jiān)持了很久終于也是放棄了。突如其來(lái)的一想法嚇到了我——我要當(dāng)作家。
很多人都說(shuō)我寫(xiě)的文章有種言情小說(shuō)的味道，我佷生氣的瞪了他們一眼，其實(shí)也不過(guò)是在暑假看了很久的散文罷了。老師說(shuō)我的文章太過(guò)于抒情然后我會(huì)很自戀的笑笑。其實(shí)感覺(jué)這也沒(méi)什么，小時(shí)候的想法和現(xiàn)在的想法漸漸變了，但是我并不想我的想象力被教育義務(wù)所謀殺，也挺討厭時(shí)間的，好好的一個(gè)孩子，就這樣子越來(lái)越成熟了。我想當(dāng)作家，我想這個(gè)理想不變了可誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。我瘋瘋癲癲的跑去和好朋友們同學(xué)們說(shuō)了。很多人也不希望我太迷茫了，就鼓勵(lì)鼓勵(lì)我。
我會(huì)祝福我自己的。沒(méi)被多少人看好現(xiàn)在不也是沖沖撞撞走到了現(xiàn)在嗎？
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇10
俗話(huà)說(shuō)的好：“理想是人生導(dǎo)航的燈塔”。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就會(huì)在生活中迷失方向，眼前就會(huì)是一片迷茫。正是因?yàn)槿绱耍晕乙矒碛幸粋�(gè)夢(mèng)想，并且一直小心翼翼地在守護(hù)著它。這個(gè)夢(mèng)想起源于我在讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，班主任劉老師的一次表?yè)P(yáng)。那時(shí)的場(chǎng)景仿佛就在我的眼前，歷歷在目。
我清楚地記得，那是在一個(gè)星期五的下午，劉老師布置了一項(xiàng)習(xí)作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時(shí)間，用電腦一個(gè)字一個(gè)字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時(shí)統(tǒng)一由小組長(zhǎng)交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學(xué)的作文以后，在課堂上表?yè)P(yáng)了我寫(xiě)的這一篇作文。當(dāng)時(shí)我心花怒放：老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)的作文了！我樂(lè)得合不攏嘴。同時(shí)，我的理想就像一顆種子，掉落進(jìn)泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當(dāng)一名作家的這個(gè)看似偉大而又十分艱難當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)我很單純的以為：好好寫(xiě)作文就能受到老師的表?yè)P(yáng)，受到老師的表?yè)P(yáng)就能當(dāng)作家了！可是，當(dāng)年級(jí)漸漸地升高之后，我才發(fā)現(xiàn)自己十分的幼稚。我意識(shí)到：成為一名優(yōu)秀的作家，雖然看似十分偉大，但是卻是要用它的努力所換取來(lái)的，他在背后所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來(lái)是成果，是他辛苦努力的結(jié)晶。
我又細(xì)細(xì)思索：其實(shí)成為一名作家，并不需要太多的稱(chēng)贊，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯(cuò)的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實(shí)，那些無(wú)聊的人們可以找到樂(lè)趣。這才是寫(xiě)這部作品的真正意義，名譽(yù)是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的。克雷洛夫曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁，為了實(shí)現(xiàn)理想，單說(shuō)是不行的，要緊的是做。”
我從今以后會(huì)更加勤奮：我會(huì)用筆和紙出生活的一點(diǎn)一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學(xué)會(huì)觀察生活，努力鉆研、打好基礎(chǔ)，讓那些無(wú)所事事人們可以發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣。我要撰寫(xiě)未來(lái)，我要用我自己手中的筆寫(xiě)出自己精彩的人生。我不會(huì)放棄當(dāng)作家的理想，我要努力地追求這個(gè)理想！雖然我也不否認(rèn)：大家90后全是一群現(xiàn)實(shí)的小孩，我當(dāng)作家的這個(gè)理想變成真實(shí)的事情確實(shí)十分艱難，但是因?yàn)橹辽傥遗α耍晕覠o(wú)怨無(wú)悔。當(dāng)作家的理想會(huì)為我指引航向。
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇11
人生為旅，理想為航；人生為書(shū)，理想為字；人生為地球，理想為陽(yáng)光。人生是一場(chǎng)演出，其中的主角無(wú)疑是理想。人可以沒(méi)有金錢(qián)，可以沒(méi)有事業(yè)，甚至可以沒(méi)有自由，但唯有理想是不可或缺的。那么我的理想是什么呢？高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我的理想與書(shū)籍是息息相關(guān)的。沒(méi)錯(cuò)，我的理想就是當(dāng)一名文采飛揚(yáng)的作家。
我為什么會(huì)有這樣一個(gè)理想呢？這都源于我從小對(duì)閱讀的酷愛(ài)。在我才認(rèn)得寥寥幾個(gè)字的時(shí)候，我就迫不及待捧著《魯濱遜漂流記》《童年》津津有味地“品嘗”一番了。書(shū)中的文字如同幽蘭散發(fā)著一縷芳香，靜靜地沁入我的心田。漸漸地，我不滿(mǎn)足于看別人寫(xiě)的書(shū)了。我覺(jué)得，文學(xué)的魅力不在于絞盡腦汁去理解別人理解過(guò)的東西。一本書(shū)寫(xiě)得再好，再精彩，也不過(guò)是別人咀嚼過(guò)的“二手貨”。要親自去生活中實(shí)踐，親自去理解生活的美妙，不坐在別人的肩膀上摘蘋(píng)果，那樣摘來(lái)的蘋(píng)果不是最甜的。要讓別人來(lái)感悟你的東西，并從中獲益。這才是文學(xué)真正的魅力所在。于是，“當(dāng)作家”這個(gè)理想的種子就悄然在我的心里扎下了根。
當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)我的理想，光靠夸夸其談可不行。書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不完的，古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”由此可見(jiàn)，想要成為一名作家，讀書(shū)是必不可少的。而讀書(shū)也并不是每個(gè)人都會(huì)讀，光看一本書(shū)的故事情節(jié)，那是沒(méi)有多大用處的，還要感悟這本書(shū)的中心，將含義較深刻的句子理解通透。遇到不懂的地方，也要去詢(xún)問(wèn)、查找，這樣才能將寫(xiě)作背景、寫(xiě)作意義等隱藏在精彩的故事情節(jié)背后的“害羞鬼”給找出來(lái)。讀書(shū)一定不能是被別人逼迫的，要將書(shū)本當(dāng)作自己的好朋友，只有這樣，它才能給你心靈上的慰藉。
大千世界是如此美好，大家怎們能僅僅局限于書(shū)中，被禁錮于書(shū)中呢？大家要聯(lián)系生活，體會(huì)自然，這樣才能使書(shū)本中的只是真正融入到大家的身體里。書(shū)里的知識(shí)都是從生活中得來(lái)的，大家學(xué)習(xí)知識(shí)也是為了更好地生活。所以，書(shū)與生活是兩種關(guān)系密切的東西。如果光讀書(shū)而不去體味生活的美好，是無(wú)法真正掌握書(shū)中的知識(shí)的。大家要將知識(shí)與生活自然地結(jié)合在一起，才能發(fā)出文學(xué)璀璨的光芒。
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇12
俄國(guó)作家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)“理想是指明路燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，而沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活。”所以樹(shù)立理想要從小做起。
小時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜靜地想象十幾年后的我是什么樣的，那時(shí)我還小，不懂，這就是所謂的理想，所以經(jīng)常變化著，今天想當(dāng)這個(gè)，明天想當(dāng)那個(gè)。終于有一天，我長(zhǎng)大了，知道了我的理想究竟是什么——是一個(gè)作家。小時(shí)候，我很喜歡看校園小說(shuō)，我的媽媽就給我買(mǎi)，如：《淘氣包馬小跳》、《女生日記》、《漂亮老師和壞小子》等，看著看著，我發(fā)現(xiàn)這些書(shū)的作者都是同一個(gè)人——楊紅櫻。楊紅櫻是一個(gè)很富有情調(diào)的女作家，長(zhǎng)的很漂亮。她寫(xiě)的文章特別美，讓人一看就馬上進(jìn)入她所講述的故事里去。所以，我的偶像變成了這么一個(gè)女作家。理想也變化成了作家。
確定目標(biāo)后，我愛(ài)上了寫(xiě)作、觀察。遇到不愉快的事，心里堵的慌，就拿起筆在紙上訴說(shuō)自己的煩惱；遇到高興的事，我也急忙拿起筆與紙記下我的喜悅；走在放學(xué)的路上，我仔細(xì)觀察路上的行人，動(dòng)物和景色。回到家，我會(huì)把這些記錄在日記本上。日積月累，我的那一本本日記成了我的財(cái)富，當(dāng)然，我的作文也寫(xiě)的十分好。很多次，我的作文被老師當(dāng)范文讀。于是，在家里，我的媽媽爸爸有時(shí)就叫我“小作家”。這個(gè)稱(chēng)號(hào)，更加堅(jiān)定了我長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)作家的想法。
有一次，我的媽媽問(wèn)起了我的理想，我自豪地說(shuō)：“我要當(dāng)一名作家！”我的媽媽笑了，說(shuō)：“作家要能吃苦，要思想活躍，要有耐心和恒心。你能具備這些條件嗎？”我毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的媽媽就交給了我一個(gè)任務(wù)，也算考驗(yàn)我能不能吃苦，就是自己在農(nóng)村的姥姥家住幾天。我不假思索地答應(yīng)了。
于是，收拾好行裝，我就上路了。路上，我注意聆聽(tīng)車(chē)上人說(shuō)的話(huà)，注意觀察路邊的風(fēng)景，為我接下來(lái)的寫(xiě)作積累素材。下了車(chē)，到姥姥家，我急忙把路上的所見(jiàn)所聞?dòng)涗浵聛?lái)。然后讓教語(yǔ)文的舅舅看看。舅舅夸贊道，這篇文章可以得滿(mǎn)分。我高興地心花弄放，雖然那幾天有很多蚊子不斷的騷擾我，但我不在乎，不管它，后來(lái)我又寫(xiě)了兩篇文章。回到家我的媽媽聽(tīng)了我的經(jīng)歷后，夸我以后能成為一名好的作家。
有理想就要奮斗，我相信，我為了我的理想而努力奮斗，就一定可以實(shí)現(xiàn)理想，并且做到更好。
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇13
生活，就是要過(guò)得多姿多彩。
或許，每個(gè)人的生活未必像某些人那樣精彩。但是，你只要用心了，你的生活便可能在你的手中變得不再平淡……
我的小說(shuō)，是我生活中的最大的驕傲！
《平凡女孩的日記》這部小說(shuō)，女主角其實(shí)就是——現(xiàn)實(shí)生活中的我！！我只不過(guò)把我變成了另外一個(gè)女孩，那個(gè)女孩也有著無(wú)比動(dòng)聽(tīng)的名字——祁琳雅。
“每個(gè)人都有可能變成夢(mèng)想中的完美自己，只不過(guò)是用寫(xiě)的。”這句話(huà)是在一部小說(shuō)最后一頁(yè)上寫(xiě)的，作者無(wú)意的話(huà)語(yǔ)，使我想寫(xiě)出夢(mèng)想中的自己。
祁琳雅這個(gè)女孩長(zhǎng)相普通，可是笑容卻有強(qiáng)大的感染力。她的笑容是最有親和力的，她的笑容是最甜美的，她的笑容是最溫柔、溫暖的……
我覺(jué)得一個(gè)完美的人不是指要十全十美，我認(rèn)為的完美，就是他有一顆完整的，善良的心。要是有哪一個(gè)人的心缺少了一半，你說(shuō)，他還怎么活？像灰姑娘中的繼母、仙杜瑞拉的大姐二姐，她們就是一群缺心的人！祁琳雅的心絕對(duì)是一顆完整的心！即使她是一個(gè)長(zhǎng)相普通、并不聰明的女孩，可是她的為人讓人驚嘆！她在學(xué)校經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，她認(rèn)識(shí)了一個(gè)世界上最好的朋友————————趙宣焱。在小說(shuō)中，我以“我”的方式來(lái)代表琳雅，我感覺(jué)我就是琳雅，琳雅就是我，我和琳雅已經(jīng)融為一體了！
作家都有一個(gè)好聽(tīng)的筆名，我自己取了一個(gè)非常動(dòng)聽(tīng)的筆名——午夜精靈。
精靈是一個(gè)非常活潑的形象，它帶給我們的感受就是快樂(lè)、陽(yáng)光……而午夜帶給我們的感受又是寂靜、安詳，我為什么會(huì)把兩個(gè)相反的事物放在一起呢？嘻嘻，這是因?yàn)槲业男愿瘢液苌谱儯粋�(gè)環(huán)境一個(gè)性子。陌生地方安靜得像個(gè)剛被斥責(zé)的孩子。而在學(xué)校里呢，像個(gè)天不怕地不怕的男孩兒，到處亂跑……我叫“午夜精靈”，那是名副其實(shí)呢！
小說(shuō)帶給我的不僅僅這些，它還讓我的生活更加豐富，讓我我更無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
當(dāng)遇到不順心的事怎么辦？一肚子苦惱怎么辦？一腦子疑惑怎么辦？是不是想找人來(lái)發(fā)泄呢？這個(gè)時(shí)候?qū)懶≌f(shuō)就幫你解決你的煩惱！我的喜悅，我的苦惱，我的難過(guò)，以及獲獎(jiǎng)時(shí)想小小的炫耀炫耀，我都以“我是琳雅”的方式寫(xiě)下來(lái)……
我在第一天寫(xiě)作的時(shí)候就寫(xiě)下了好多章，讓我感覺(jué)到一股快感，因?yàn)橐郧暗男那槎紝?xiě)了下來(lái)，悲傷煩惱都得到了宣泄，我的心，又變得明凈了……
我多想讓別人也來(lái)讀讀自己的心聲啊，于是，我把《平凡女孩的日記》寄向了小說(shuō)網(wǎng)，他們，一定能發(fā)現(xiàn)平凡女孩的不平凡之處吧？
一整天，我都魂不守舍，大家會(huì)怎么看我的作品呢？回家后，我迫不及待地打開(kāi)電腦，登入小說(shuō)網(wǎng)。打開(kāi)我的“作品管理”，那幾個(gè)紅紅的大字格外醒目，那字刺痛了我的雙眼，也深深刺痛了我的心。我癱坐在椅子上，紅著眼，含著淚看著“作——品——退——稿”這幾個(gè)字，心里不由地升起一陣失落……
后來(lái)幾天，我的心情一直處在“懸崖”，我非常沮喪，感覺(jué)自己快要崩潰了！做什么事情老是走神，我好像變得不一樣了！
哎，這種感覺(jué)真不舒服啊！我在心里悲嘆。真想找人說(shuō)說(shuō)啊！可到底找誰(shuí)啊？我疑惑。
小說(shuō)！在緊要關(guān)頭，我想起了導(dǎo)致我變成這樣的原因。唉！我真笨，即使不能給別人看，主要的是，想寫(xiě)小說(shuō)的這種心情啊！我不能半途而廢！我恍然大悟，動(dòng)筆再次把這部本該結(jié)束的小說(shuō)上寫(xiě)下了這件事。
我自己的小說(shuō)，還在繼續(xù)，我一邊寫(xiě)著，一邊快樂(lè)著，煩惱著，矛盾著，也幸福著，成長(zhǎng)著……
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇14
人人都有自己的理想，理想是一盞明燈，照亮前行的道路；理想是努力奮斗的方向與目標(biāo)；理想更是給予你攀登的動(dòng)力源泉。我的理想是當(dāng)一名作家，我想寫(xiě)很多的書(shū)給讀者看，我希望自己的作品可以讓?xiě)n郁的人開(kāi)朗起來(lái)，讓自卑的人自信起來(lái)，讓懦弱的人學(xué)會(huì)勇敢，讓頑皮的孩子愛(ài)上閱讀。
我從小就和書(shū)本結(jié)下深深的緣分。我三歲時(shí)就被一本本色彩鮮艷的繪本所吸引，抓著它們“依依呀呀”地看著，長(zhǎng)大了，看見(jiàn)喜歡的書(shū)更是如餓虎撲食般的撲上去，一心沉醉在書(shū)里。有時(shí)一本書(shū)還沒(méi)有看到結(jié)尾，就被媽媽以保護(hù)視力為由給暫停了，自己便展開(kāi)想象，將結(jié)局編下去，常常編得不亦樂(lè)乎。剛開(kāi)始只能想出一兩句，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，漸漸地故事的結(jié)局也更加的生動(dòng)起來(lái)了。
為了成為一名真正的作家，圓我的作家夢(mèng)。我平時(shí)做完作業(yè)就開(kāi)始學(xué)著去觀察身邊的事物，對(duì)于不懂的東西就問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄兂３１晃铱嫉梗遣慌拢揖腿?wèn)度娘，總之搞不懂我絕不善罷甘休！
當(dāng)然，想成為一名作家，除了平時(shí)多觀察，多想，多問(wèn)，更要多練。所以我在寫(xiě)作文前，都會(huì)現(xiàn)在腦海中想想，我可以寫(xiě)些什么題材，把這些可選的題材逐一在腦海里對(duì)比一下，到底哪個(gè)題材比較符合要求，究竟哪個(gè)事例會(huì)更加新穎呢？確定了素材，開(kāi)始在心里打起了腹稿，想一想怎么表達(dá)，哪種手法更加別致脫俗。想好了開(kāi)始動(dòng)筆在草稿上將想好的東西寫(xiě)下來(lái)，一氣呵成。寫(xiě)完可不是結(jié)束哦，我會(huì)用紅筆開(kāi)始進(jìn)行修改，直至自己感到滿(mǎn)意才謄寫(xiě)到作文本里。因?yàn)槲颐靼祝绻易约哼@一關(guān)都過(guò)不了，那寫(xiě)出來(lái)的文章怎么會(huì)有人看？
在我實(shí)現(xiàn)理想的道路上不可能一帆風(fēng)順，注定有坎坷，有挫折，有磨難。有段時(shí)間，我的作文水平有一個(gè)比較明顯的下降，我看自己的作文也很是頭疼，我覺(jué)得自己寫(xiě)不出什么好文章，我不是塊作家的料，曾想過(guò)放棄夢(mèng)想，！但是手中的筆一次一次的驅(qū)使這我繼續(xù)朝這個(gè)作家夢(mèng)走下去，我絕不輕言放棄！我重新捧起了各種優(yōu)秀的文學(xué)作品，開(kāi)始不斷地給自己充電，因?yàn)槲抑乐挥谐錆M(mǎn)電才能更好的向夢(mèng)想進(jìn)軍。
作家夢(mèng)始終在我心中縈繞徘徊，我想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家。盡管我知道這條路的終點(diǎn)對(duì)于目前的我來(lái)說(shuō)是一眼望不到頭的，但是我不會(huì)輕言放棄，我相信，只要我腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走下去，一定會(huì)到達(dá)成功的終點(diǎn)！
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇15
每個(gè)人都有一個(gè)獨(dú)特的理想，理想如茫茫大海中的明亮燈塔；而我，就是那海上的小帆船，汩汩海浪推著我向燈塔前進(jìn)，向那遙不可及，可又神秘的理想前行······
我的理想是當(dāng)一名作家。大概是三年級(jí)吧，天陰沉的嚇人，“稀里嘩啦”的聲音在我耳邊已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了。“沙沙”的寫(xiě)字聲彼起彼伏，如一曲歡樂(lè)悅耳的小曲。我咬著筆頭，看著稿紙上滿(mǎn)是文字的樣子，有些自豪。沒(méi)錯(cuò)，這一個(gè)又一個(gè)故事正始于本尊筆下之手。不知從什么時(shí)候起，我愛(ài)上了寫(xiě)作。
我從小有一種天性。上幼兒園時(shí)，我不喜歡照著別人的故事死板地念，反而更喜歡兩手拿著布娃娃，演繹著自己編造的故事。但等到了一年級(jí)，老師讓我寫(xiě)作文時(shí)，這種天性就愈發(fā)強(qiáng)烈。每次寫(xiě)作文時(shí)，我心情總是那么的愉快，自由自在，用自己的故事寫(xiě)出精彩的作文，精彩的故事，而且還總得“A”······我從此愛(ài)上了寫(xiě)作。
愛(ài)上歸愛(ài)上，可也并不是十分強(qiáng)烈。但我喜愛(ài)在清新的墨香中徜徉，努力將作文的每一句話(huà)寫(xiě)好，努力寫(xiě)出精彩的作文。“人小鬼大”，我已經(jīng)獲得許多個(gè)“A”了。
“對(duì)了！我為什么不自己寫(xiě)一個(gè)故事呢？這樣我也能給別人帶去快樂(lè)了！”有一次在寫(xiě)一篇隨想作文時(shí)，我突發(fā)奇想。這想法是突然的，可心里也是一陣一陣的高興。二話(huà)不說(shuō)，馬上拿起稿紙就是“刷刷”地寫(xiě)了下來(lái)，體會(huì)著文字它獨(dú)有的魅力，體會(huì)著筆墨它獨(dú)有的清香。作家這個(gè)理想就是那時(shí)候萌發(fā)的。
理想是普通的，因?yàn)槊總�(gè)人人都有；但它又是獨(dú)特的，我有我獨(dú)特的作家夢(mèng)。實(shí)現(xiàn)作家這個(gè)理想有很多捷徑，但不管是哪一條，都很艱苦。我很多次過(guò)放棄，但是想到那些因失學(xué)而不快樂(lè)的孩子，比起自己······我默默的堅(jiān)持了下來(lái)。“作家就是用文字給人帶去快樂(lè)的，怎能輕易放棄呢？
現(xiàn)在的我還小，有個(gè)這樣的理想，只有努力學(xué)習(xí)，多讀名著，明白文章的韻律，多多練筆，是自己對(duì)文字的感悟更高，文筆更好。曰：“打好基礎(chǔ)才是王道。”年方尚小，只有多積累文化知識(shí)，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。”多實(shí)踐，出真知，多參加文學(xué)比賽，多寫(xiě)日記，與文字多接觸，把基礎(chǔ)扎實(shí)了，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就能更進(jìn)一步。
假如能實(shí)現(xiàn)，我要給人們帶去歡樂(lè)，讓人們懂得文字的快樂(lè)，讓寫(xiě)作在人間流行起來(lái)，讓人們快樂(lè)起來(lái)！
理想如照亮人生的燈塔。它是明亮的，等待著我們，為我們指引方向。人生如波濤洶涌的海岸，大起大落，而那永遠(yuǎn)不會(huì)暗淡的燈塔，就是我們的希望。我們一直朝著理想前進(jìn)，向往著希望······
這就是我的理想，為人們帶去快樂(lè)——作家。
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇16
小時(shí)候，媽媽不止一次問(wèn)過(guò)我有什么理想。那時(shí)的我不諳世事，仰起稚嫩的臉龐，說(shuō)：“我的理想是可以天天上幼兒園!”媽媽笑了，我也笑了。現(xiàn)如今，我已無(wú)數(shù)次尋找自己的理想，并在徘徊中逐漸明確——當(dāng)一名作家。
作家在我心目中是一個(gè)卓越而又偉大的職業(yè)，他們高尚的情操和優(yōu)美的文筆往往令我贊不絕口。魯迅、蕭紅、老舍、巴金……這些對(duì)后代文學(xué)影響做出巨大貢獻(xiàn)的作家們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們的作品如清晨最明媚的陽(yáng)光，似天邊最美的云彩，為我指引著前進(jìn)的道路。
我不知從什么時(shí)候開(kāi)始愛(ài)上了寫(xiě)作，或許是受媽媽的熏陶吧。寫(xiě)作真的是一種美好的享受，提筆，構(gòu)思，創(chuàng)作，修改……直到為文章畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)為止。看著一篇篇優(yōu)美的文章，幸福感就彌漫在心頭，久久揮之不去……
當(dāng)然，要成為一個(gè)好作家還得多看書(shū)。我喜歡在書(shū)海中遨游，走進(jìn)書(shū)中的世界，和主人公一起哈哈大笑，一起號(hào)啕大哭，一起勃然大怒……書(shū)中每一個(gè)情節(jié)無(wú)一不緊扣我的心弦，我像清晨的樹(shù)葉吮吸露珠一樣享受著閱讀的快樂(lè)，沐浴在書(shū)的陽(yáng)光下；想為賣(mài)火柴的小女孩送上一張厚毛毯，想和尼爾斯一起騎上白鵝去歷險(xiǎn)，想同魯濱孫在荒島上求生……我無(wú)比敬佩那些作家，敬佩他們的出口成章，敬佩他們能用筆尖描繪出那么靈動(dòng)美妙的文字，這一個(gè)個(gè)細(xì)黑的字仿佛匯成了一條涓涓細(xì)流，緩緩淌入了我的心田，為我心里埋下了當(dāng)作家的'種子。或許是因?yàn)槲铱戳嗽S多書(shū)的緣故吧，我的作文經(jīng)常得到老師的欣賞，被老師拿在班級(jí)上朗讀，我的心情總是無(wú)比自豪，更加堅(jiān)定了心中的理想——當(dāng)一名作家。
蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事情莫過(guò)于為理想而奮斗。“我明白自己離理想還有很遠(yuǎn)，因此我要好好奮斗，不輕易放棄，向著理想出發(fā)！
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇17
理想，就是一個(gè)人長(zhǎng)大之后想做什么，每個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，就是當(dāng)一名作家。
之所以萌生這個(gè)夢(mèng)想，之前還是因?yàn)闀?shū)。小的時(shí)候，看童話(huà)故事，總佩服著作家神奇的想象力，勾勒出王子和公主美好的故事；大了些，看敘事文章，總覺(jué)得有趣故事緊扣生活，令人回味；現(xiàn)在，看優(yōu)美散文，驚嘆作者細(xì)膩的文筆，沉迷于歌一般的美好之中了。
一次，無(wú)意間在圖書(shū)館中看見(jiàn)了一本陽(yáng)光姐姐的書(shū)，她專(zhuān)門(mén)寫(xiě)小學(xué)生之間快樂(lè)的校園生活，沒(méi)有過(guò)多的修辭手法，沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，樸實(shí)得不能再樸實(shí)的筆風(fēng)仿佛誰(shuí)都寫(xiě)得來(lái)，讓人似乎也想動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)。于是，看著看著，當(dāng)作家的念頭萌生了，成為了我的理想。不知何時(shí)，我看了她一本《我們班流行寫(xiě)小說(shuō)》之后，我終于按捺不住自己的想法，找來(lái)了一本本子，像書(shū)中的主人公一樣，打算寫(xiě)小說(shuō)——就寫(xiě)和陽(yáng)光姐姐一樣的校園小說(shuō)。在我的勾勒下，楔子寫(xiě)好了，題目擬好了，我利用閑暇的時(shí)光，一次又一次幻想著小說(shuō)的情節(jié)。但是，五年級(jí)后，我很少去動(dòng)那一本本子了，只好偶爾拿出來(lái)看一看，寫(xiě)上一兩個(gè)章節(jié)。
可見(jiàn)，想要當(dāng)作家真的很不容易呀！但我沒(méi)有放棄，我平常更加仔細(xì)地觀察生活，觀察生活中的人、物、事，想用一個(gè)作家的眼光看待它們，用筆來(lái)記錄它們，或者，在想入非非時(shí)，寫(xiě)下某一個(gè)故事，再者，寫(xiě)些議論文啥的，討論時(shí)事。
比方說(shuō)，小時(shí)候，也就能寫(xiě)寫(xiě)一段話(huà)或者一篇童話(huà)，練練自己的筆墨，像《叢林探險(xiǎn)》之類(lèi)的；之后，就可以謝謝社會(huì)了，在2015年時(shí)，反腐是熱詞，我便寫(xiě)了一篇《一只貓的傳奇故事》來(lái)反映從貓眼中所見(jiàn)的社會(huì)。現(xiàn)在倒好，偶爾在筆記本中，網(wǎng)絡(luò)上，寫(xiě)幾句“帶著作家范”的文字，論事、論人、幻想、隨筆。寫(xiě)出的文字也算美，就放在記事本中自己欣賞，再寫(xiě)寫(xiě)罷了。
于是，我就這樣實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)。
都說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，看一看，是一個(gè)作家最快樂(lè)的，雖然我不是作家，但我看生活，寫(xiě)文章，很快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)著我的理想。
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇18
我的理想是做一名作家，作家雖然沒(méi)明星那樣光彩,也沒(méi)有科學(xué)家那么偉大，我只想當(dāng)一棵默默無(wú)聞的小草。別人都說(shuō)我當(dāng)不上這個(gè)職業(yè)，但是我覺(jué)得人只要努力，一定會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)。這個(gè)職業(yè)值得我去努力。
你們一定很奇怪，為什么我選擇了作家，這個(gè)職業(yè)。作家又要?jiǎng)庸P，又要想象，不是很累嗎？但是我覺(jué)得一些作家，我特別羨慕他們。他們筆下的人物都栩栩如生，看他們一揮筆就可以把已經(jīng)死去的人，寫(xiě)成一個(gè)活潑機(jī)靈的小孩子。還可以寫(xiě)一些搞笑的小品，還可以寫(xiě)一些讓人淚流不止的小說(shuō)，還可以寫(xiě)一些恐怖的東西，讓那些膽小的小孩晚上睡不著覺(jué)。看到他們寫(xiě)的出這么多讓人開(kāi)心的東西，我內(nèi)心就升起一份記錄的心情，但馬上又被羨慕所取代，我開(kāi)始向她們那個(gè)方向奔跑，從零開(kāi)始。
理想是石敲出星星之火，理想是火點(diǎn)燃熄滅的燈理想是燈照亮夜行的路理想是路引你走到光明的世界。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是應(yīng)該看他取得什么。
從這刻開(kāi)始，我要多讀書(shū)讀好書(shū)，積累很多的好詞名句，讓作文五五天，雖然這條，路上會(huì)有許多坎坷，但是我一定會(huì)勇往直前，越戰(zhàn)越勇。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，理想是指路明燈沒(méi)有理想就沒(méi)，有堅(jiān)定的方向，再以前我對(duì)自己的理想一臉茫然，學(xué)這個(gè)沒(méi)心思學(xué)那個(gè)不專(zhuān)心，從來(lái)都是心不在焉，如今我定下了我的理想，我就要努力朝我的目標(biāo)奔去。
我仿佛看到了十年后的我，正坐在燈下創(chuàng)作，那是特別有新意的一本書(shū)，這本書(shū)上市后。我希望他的銷(xiāo)售量，很高。然后被評(píng)為一本很感人的書(shū)集，我在講臺(tái)上發(fā)言的是：“我能獲獎(jiǎng)，是因?yàn)槭昵暗哪谴巫魑奶崮渴恰拔业睦硐搿比缓笈_(tái)下響起震天動(dòng)地的掌聲，我昂起頭說(shuō)，有了理想才有我現(xiàn)在的生活。”
為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要做到三個(gè)字“創(chuàng)，信，堅(jiān)。”創(chuàng)就是創(chuàng)造我們作為21世紀(jì)的少年，不能墨守成規(guī)，要勇于創(chuàng)新。所謂，就是指信心，如果一個(gè)人失去了信心，那么他將一事無(wú)成。一種，堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槭∈浅晒χ福l(fā)明創(chuàng)造總會(huì)有失敗，我們要承受起打擊。
理想如夢(mèng)一般五彩你想食彩蝶一樣翩翩，你想像希望的種子播撒在我們的心田，只要我們付出努力理想的花苞，就會(huì)綻放。
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇19
我從小就喜歡讀書(shū)，長(zhǎng)大些更喜歡讀像《史記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》這樣的中國(guó)文學(xué)名著。每當(dāng)我沉浸在書(shū)的海洋中時(shí)，就覺(jué)得我自己仿佛長(zhǎng)了一雙翅膀，盡情地在書(shū)世界里翱翔，充分享受書(shū)帶給我的樂(lè)趣。比如讀到林黛玉“黛玉葬花”，落到地上的美麗花瓣用綢袋子包起來(lái)埋入泥土中時(shí)，我也不由得為那些花感到可憐，心情也不由的沉了下來(lái)；讀到她知道我自己賈寶玉無(wú)緣時(shí)，焚詩(shī)燒稿，急火攻心，最后病死在床上的時(shí)候，我不由得憐憫她，為她的愛(ài)情悲劇感到痛心。比如讀到花和尚魯智深倒拔相國(guó)寺院里的垂楊柳，殺了無(wú)賴(lài)們的威風(fēng)時(shí)，讀到他赤手空拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為金氏父女打抱不平時(shí)，我不得不佩服他的力大無(wú)窮，武藝高超，更被他的一身正氣所震撼……我就跟著書(shū)中的人物一起歡喜、悲傷，我覺(jué)得中國(guó)文學(xué)名著是那么富有魅力，富有內(nèi)涵。漸漸地，我就想為什么不好好研究一下它們呢？接下來(lái)，我看了《百家講壇》這個(gè)欄目后，這種渴望就越發(fā)強(qiáng)烈。我想：那些主講人可真了不起，懂得那么多知識(shí)。中國(guó)古典文學(xué)博大精深，需要更多的人去研究它。如果我長(zhǎng)大以后也能從事這個(gè)行業(yè)，該多好呀！于是我就有了這樣的理想。
當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)我的理想也不是那么容易的。首先要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，就像建造大樓一樣，打好堅(jiān)實(shí)的地基。再有就是飽覽群書(shū)，積累語(yǔ)言，用心靈去體會(huì)作者豐富的內(nèi)心情感世界，用大腦思考我自己心中的疑團(tuán)，用雙眼去觀察生活，發(fā)現(xiàn)美的存在，用全身心去感悟那些發(fā)人深思的啟示。要繼續(xù)徜徉在書(shū)的花園中，做一只勤勞的小蜜蜂，去吮吸書(shū)中的甘露。最后，要好好做人。要正直、勇敢、富有愛(ài)心、同情心、責(zé)任心，要擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力與甘于奉獻(xiàn)的精神，這樣才能實(shí)現(xiàn)我的理想。
每個(gè)人都有一個(gè)美麗的理想，每個(gè)人都希望我自己能有一個(gè)絢爛的未來(lái)。我想，我就用知識(shí)做舵，用堅(jiān)韌做槳，揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，從現(xiàn)在劃起這只載滿(mǎn)美麗夢(mèng)想的小船，迎著狂風(fēng)巨浪逆風(fēng)前進(jìn)，我堅(jiān)信總有一天我回到達(dá)彩虹似的理想彼岸。
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇20
“看啊，這本書(shū)的作者是新瑜作家耶！” “是啊，寫(xiě)的真好，里面的一切都是美好的，讀她的書(shū)真讓我感動(dòng)啊。”“的確，多讀些她的書(shū)，我我自己就覺(jué)得整個(gè)人都道德都高尚了起來(lái)。……”
我甜蜜的侵泡在對(duì)未來(lái)的憧憬里，全身軟軟的，柔柔的，幾乎要被蜜泡化了，越想越興奮：我創(chuàng)作的書(shū)都得到了人們的一致好評(píng)與鼓勵(lì)！我越想越激動(dòng)；在未來(lái)的那一天，我要真正的成為一名對(duì)人民有益的作家！
我我自己平常就喜歡讀書(shū)，愛(ài)看一些好書(shū)，多讀書(shū)的好處真是妙不可言！聚碎玉之靈氣，裹圣水之香魂。它使我嘗到了甜頭，知識(shí)面開(kāi)闊了，寫(xiě)作方面提高了不少，好思想日漸提高了……等等，越是這樣，我就特別感謝書(shū)的背后，那些拼命撰寫(xiě)小說(shuō)，默默在燈光下?lián)]灑著汗水，只為讀者快樂(lè)的作家們，他們不辭辛苦的構(gòu)造出一本本的好書(shū)，譬如辛勤的園丁細(xì)心培育著花朵，把汗水留給我自己，給人們帶去一縷縷芳香。這讓我對(duì)“作家”這個(gè)名稱(chēng)肅然起敬，之后就漸漸升起一股想要成為作家的欲望，我自己也要多寫(xiě)一些美好的事，讓看過(guò)的每一個(gè)人的心靈變得純潔起來(lái)。
在社會(huì)上，總有一些不良現(xiàn)象發(fā)生。而那些破壞社會(huì)和諧、安寧的人，他們的心本是純凈的，眼睛是明亮的，但卻因?yàn)槲易约旱囊粫r(shí)之利和周邊的影響而蒙蔽了我自己的雙眼，玷污了純潔的心。這些不良現(xiàn)象發(fā)生的多了，整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣也自然不好。我在報(bào)紙、電視上經(jīng)常看到這樣的事。我就在想：“現(xiàn)在科技越來(lái)越發(fā)達(dá)了，但是人們卻沒(méi)有因此變的道德起來(lái)，相反，自私、嫉妒、心胸狹隘等等，這樣的人越來(lái)越多，一本本的好書(shū)可以令我朝好的方向前進(jìn)，那么，在未來(lái)，我要撰寫(xiě)更多關(guān)于人們心靈美的好書(shū)。讓現(xiàn)代社會(huì)的人們認(rèn)識(shí)到情感弱化問(wèn)題，而解決這個(gè)憂(yōu)心忡忡的問(wèn)題幾乎任何一種方式，任何一個(gè)部門(mén)都無(wú)法奏效的。最能治這個(gè)世紀(jì)病的，大概就是文學(xué)，文學(xué)幾乎是唯一的良藥，所以，長(zhǎng)大后，當(dāng)我成為一名作家時(shí)，要多多的寫(xiě)一些關(guān)于“美”的書(shū)籍，要知道，美的力量絕不亞于思想的力量，更希望看過(guò)我的書(shū)的讀者們，心靈都會(huì)變的美好起來(lái)。
要成為一名作家，我就要多多看書(shū)，多多的看一些好書(shū)。去大量的閱讀。上六年級(jí)了，老師幾乎每天都會(huì)給我們布置日記，讓我們養(yǎng)成勤寫(xiě)日記的習(xí)慣，才能更好的提高寫(xiě)作水平，不過(guò)，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，有時(shí)真的很懶，老師布置的話(huà)，我就去寫(xiě)，老師一不布置，即使在這天有許多新鮮的事情，即使我的心里面很想把它記錄下來(lái)，卻出于懶而不想寫(xiě)日記，可惜的讓那一天從我的筆尖溜去了。日記可以提高寫(xiě)作水平，我何嘗不想養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我要努力，堅(jiān)持每天都寫(xiě)日記，只要心中有目標(biāo)，為其而努力追求，成功的黎明總會(huì)到來(lái)的！
為了我的理想，我會(huì)努力地去拼搏，去嘗試，不會(huì)因挫折而氣餒。“有志者事竟成，”我就想一條毛毛蟲(chóng)，在突破各種各樣的難關(guān)后，終究有一天會(huì)變成美麗的蝴蝶，終究有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想——成為一名對(duì)人民有益的作家。
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇21
俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)志不立。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，是生命的方向盤(pán)。每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看也看不盡，數(shù)也數(shù)不完……
從小到大，我有過(guò)很多理想，或稚嫩或成熟，或異想天開(kāi)而不切實(shí)際，或腳踏實(shí)地而認(rèn)真對(duì)待。每個(gè)理想都是我心底最真的悸動(dòng)，陪我走過(guò)一段悠悠歲月。仍記得，曾經(jīng)的那些夢(mèng)：5歲那年，我喜歡上了和小動(dòng)物相處，于是，我夢(mèng)想當(dāng)上一名動(dòng)物飼養(yǎng)員，平平淡淡，享受一生；七歲那年，我認(rèn)為老師是世上最偉大的職業(yè)，于是，我夢(mèng)想當(dāng)上一名教師，奉獻(xiàn)同時(shí)，也造就了許多輝煌；10歲那年，我迷戀上了電視劇中瀟灑干練的女警形象，于是，我夢(mèng)想當(dāng)一名警察，默默為人民服務(wù)……
如今的我已是一名六年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)一些事情已有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和看法。我喜歡看書(shū)，喜歡抨擊了黑暗舊社會(huì)的世界名著，喜歡荒誕而有趣的童話(huà)故事，喜歡……
這蚊子的美麗引領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。于是，我心里萌生了一個(gè)想當(dāng)作家的念頭。我多希望，自己也能寫(xiě)出那樣動(dòng)人的情節(jié)，那樣精彩的語(yǔ)句；我多希望，自己的作品能夠讓讀者為正義的主人公的勝利高興得手舞足蹈，為壞人的所作所為氣得直跺腳，為英雄的犧牲而失聲痛哭。為調(diào)皮的小主人公的可愛(ài)舉動(dòng)而哈哈大笑；我多希望，能用自己手中的筆，描繪出祖國(guó)秀麗的風(fēng)光，寫(xiě)出動(dòng)聽(tīng)美妙的詩(shī)歌，寫(xiě)出扣人心弦的故事。
然而，作家可是不好當(dāng)?shù)摹Ｗ怨乓詠?lái)能夠名存青史的，大多是文人，他們用自己手中的筆，創(chuàng)造出了中華璀璨的文化。握在手里的種子，它永遠(yuǎn)只是一枚種子，要想它開(kāi)花結(jié)果，必須得付出艱苦的努力。我一直在為這個(gè)理想奮斗著：平時(shí)，我多看課外書(shū)，遇到好的詞句就把它摘錄下來(lái)，并試著背誦；學(xué)習(xí)課文時(shí)，我多學(xué)習(xí)作者的描寫(xiě)方法，看看他們?nèi)绾慰坍?huà)人物的外貌、性格、心理活動(dòng)等；閑暇時(shí)，我就把從網(wǎng)上見(jiàn)到的佳作抄下來(lái)，并且背誦；我還會(huì)留心觀察每一件事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，并學(xué)會(huì)捕捉題材……就這樣日積月累，我相信，總有一天，我的夢(mèng)會(huì)現(xiàn)。
讓我們心懷夢(mèng)想，去努力奮斗，去定位那永恒的成功吧！
我的理想當(dāng)一名作家作文 篇22
你的理想是什么？這是一個(gè)有著無(wú)數(shù)個(gè)答案的問(wèn)題。一個(gè)人就可能有好多種答案，比如說(shuō)我。在一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這道題的答案是“開(kāi)一家德克士”；在我二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這道題的答案是“當(dāng)老師”；在我三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這道題的答案是“當(dāng)空姐”；在我四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這道題的答案是“做蛋糕”；在我六年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)這道題的答案是“當(dāng)一名作家”。我現(xiàn)在的理想就是當(dāng)一名作家。
當(dāng)一名作家這個(gè)理想是因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，在我五年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)看不少書(shū)了，正因?yàn)榭磿?shū)多，才萌發(fā)起當(dāng)一名作家的愿望。但是，因?yàn)榭磿?shū)少，因?yàn)橄矚g吃，物質(zhì)糧食“戰(zhàn)勝”了精神糧食；六年級(jí)了，看的書(shū)更多了，看起書(shū)來(lái)是“讓我看我就看，不讓我看我還看”，而五年級(jí)時(shí)，卻只是“要我看我就看，不說(shuō)要我看我就不看”的思想，這時(shí)候，精神糧食“戰(zhàn)勝”了物質(zhì)糧食。理想由當(dāng)做蛋糕的人變成了當(dāng)一名作家。
假如我是一名作家，我會(huì)寫(xiě)一本特別的書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《讓不愛(ài)看書(shū)的孩子變成愛(ài)看書(shū)的孩子》。內(nèi)容寫(xiě)的是什么呢？先是編一篇漫畫(huà)，寫(xiě)一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子由小學(xué)生到老年的經(jīng)過(guò)，再寫(xiě)一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子是怎么樣的，然后再寫(xiě)一點(diǎn)文字小笑話(huà)，更能吸引往下看，再寫(xiě)一些勵(lì)志小短文，還要再寫(xiě)短篇小說(shuō)，再是中篇小說(shuō)，最后是長(zhǎng)篇小說(shuō)。我為什么會(huì)分的這么明確呢？因?yàn)槲覍?xiě)的順序就是我愛(ài)上看書(shū)的過(guò)程。
假如我是一名作家，我還會(huì)分階段的寫(xiě)，就是按照小學(xué)生看的書(shū)（一二年級(jí)）—小學(xué)生看的書(shū)（三四五年級(jí)）—小學(xué)生看的書(shū)（六年級(jí)）—初中生看的書(shū)（七八年級(jí)）—初中生看的書(shū)（九年級(jí)）—高中生看的書(shū)這樣的順序?qū)懀驗(yàn)楝F(xiàn)在看書(shū)總是不知道哪一本適合自已看，哪一本不適合自己看。買(mǎi)到不適合自己看的書(shū)，那豈不是在浪費(fèi)錢(qián)？我在寫(xiě)的時(shí)候把階段分好，這不就減少因買(mǎi)錯(cuò)書(shū)而浪費(fèi)的錢(qián)財(cái)啦？
假如我是一名作家，我會(huì)努力的寫(xiě)書(shū)，用掙的錢(qián)幫助一些沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)的孩子，讓他們獲取知識(shí)。因?yàn)楝F(xiàn)在有太多的和我一樣年齡的孩子因沒(méi)錢(qián)而不上學(xué)。
……
如果我長(zhǎng)大真的是一名作家的話(huà)，我一定要完成我寫(xiě)下的愿望。我愛(ài)讀書(shū)！我一定要讓更多的人熱愛(ài)書(shū)！
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