謝謝你把我當朋友作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的謝謝你把我當朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
下午放學后，同學們像小鳥一般奔出校園，唯獨他一直悶悶不樂，伏在欄桿上靜靜地凝視著遠方熱鬧的操場，眼神布滿了憂愁。見我走來，他很有禮貌又極其勉強地沖我笑了笑，極其小聲地沖我打招呼。
這不像是他平常的所作所為。他是一個開朗大度的孩子，微笑待人，對待同學友善和睦，并且做事積極能干并能做得細致，是同學們的“紳士標兵”。從他臉上的愁云來看，他今天不是和別人鬧別扭了，就是和同學發生爭執了？可是他下午是去參加長沙市籃球比賽了，難道是打球失誤導致心情欠佳，還是在打球過程中受到了委屈？各種猜測在我的'腦海里閃過，各種疑問迫使我打破沙鍋問到底。
“怎么啦？這不像是平時的杜煜晨。”我故作輕松地問道。
他見我來到了他旁邊，并沒有畏懼，依舊很平靜地望著遠方那片濃郁的草地，淡淡地笑了笑，無奈地說：“也沒什么。”
很顯然，他是不想將心中的秘密告訴我，既然他能夠處理好自己事情的能力，那我這個班主任就沒必要多此一舉，正當我想離開的時候，他接著說：“可是，劉老師——我們這次比賽只得了5分，他們10分。”
原來他是為比賽的結果悶悶不樂！我依然很輕松地說：“你們這次出去參賽是和幾年級比賽呢？”
“我們和五六年級的比賽。”他垂頭喪氣地說。
“哇！你們真了不起，小小年紀居然敢挑戰高年級的哥哥！恐怕高年級的哥哥一上場就被你們的勇氣給嚇住了吧。”我的眼神里充滿了驚喜，讓四年級的孩子去對抗六年級的，是需要一些能力的。
他聽我這樣一說，表情沒那么蒼白了，有了一絲紅潤。我繼續說：“你們這幾個小家伙還真厲害，富有挑戰，有冒險精神，這次竟然還贏得了五分，很不錯，說明你們每一個隊員都很有潛力。通過這次比賽，總結經驗，掌握技巧和方法，估計下次高年級哥哥見到你們都要敬佩三分了。加油訓練，一定會成功的。”
他英俊的眉宇終于漸漸散開了，我本以為自己已經解開了他的心結。過了一會，他低沉地說：“劉老師，可是我的好朋友以后都不能和我一起打比賽了，因為他參加比賽屢次犯規，還不如三年級同學，可能以后都不能和我們一起了。”
說著說著，他耷拉著腦袋，看來是我猜測錯了，原來他不開心的導火線是在擔心他的朋友——這是一個多么有善心的孩子！
“你現在很不開心是因為擔心他，是嗎？”
他點點頭，許久，抬起頭，眼神充滿了希冀，默默地說：“我們一起訓練的時候是十分開心的，我多么希望我們能一起訓練，一起打比賽。”
“你的朋友知道這個不能參賽的消息嗎？”
“知道。”
“他是怎么想的，你了解嗎？”
“他好像也沒有不高興，可是我倒覺得很不開心，我好像失去了一個朋友，但是又好像沒有失去，我說不清這種感覺。”他顯得有點語無倫次。
“你是一個很重情重義的孩子，你很珍惜這份難能可貴的友情，你也希望和你的朋友一起奮發向上，我很贊同你的想法，也很支持你，那你是打算把你的想法告訴他，和他一起努力，還是將想法掩埋在心，讓你的朋友繼續消沉下去？”
“我覺得我應該先安慰他，畢竟他心里很委屈，雖然看得出他表面上在強顏歡笑。我也會鼓勵他一起努力，不管能不能出去比賽，劉老師不是說，凡是要么不做，要做一定要做好。我一定要想辦法說服他。”
說完，他沖我咧開嘴笑了，在落日的余暉中，我覺得那是我見過的最美的花朵！
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