有關(guān)小學(xué)作文400字集錦9篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文400字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文400字 篇1
親愛的梁老師：
您好！
我是您五年級(jí)教過的學(xué)生。不知道您還記不記得我，今年十三歲，讀六年級(jí)。
上了六年級(jí)，我們班有四十三的學(xué)生，信賴了一個(gè)同學(xué)，她叫小梅。我班的同學(xué)都有各的特點(diǎn)：又高又聰明的小熊，愛“吃”書的劉書蟲，文靜的小兔子……每個(gè)人都不同，使我們這個(gè)集體變得豐富多彩，與眾不同。
梁老師，您使一位和藹可親、有幽默感的性格的老師，有一次，梁老師給我們講解一些我們經(jīng)常錯(cuò)誤的數(shù)學(xué)題。他一面侃侃而談，我們一面認(rèn)真的聽著做筆記。講完之后，梁老師讓我們做一次隋唐測(cè)試，也是那些我們?nèi)菀族e(cuò)誤的題目，本子一發(fā)下來，我驚呆了！我得了五十分。是一次不合格的測(cè)試，可這不公平，我可認(rèn)證的聽課。但吃驚的不是我一個(gè)，全班的人都得了五十分，連優(yōu)等生也得了五十分。我們非常氣憤。梁老師語重心長的對(duì)我們說：“我剛才跟你們講得是一半正確的方法，一半使錯(cuò)誤的方法。你們不要迷信權(quán)威和書本，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題。”
數(shù)學(xué)課一來成了我們一種“冒險(xiǎn)”，梁老師經(jīng)常用一些課后的“冒險(xiǎn)”后的“攔路虎”讓我們更加對(duì)數(shù)學(xué)課饒有趣味。梁老師總會(huì)循循善誘的對(duì)我們講一些人生道理和講一些對(duì)開小差同學(xué)的笑話。在四年級(jí)和五年級(jí)的教導(dǎo)下我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。謝謝您，梁老師。
祝您工作順利！
您的學(xué)生：阿進(jìn)
六月四日
小學(xué)作文400字 篇2
課堂上發(fā)生的故事很多，幽默的，感人的，無聊的，奇怪的，可算是五花八門，無奇不有呢!我們班課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的!!
英語課上，有的同學(xué)在搞小動(dòng)作，有的東張西望的。這一舉動(dòng)正被英語老師看到了，于是，老是特意挑了一位正在東張西望的同學(xué)，讓他站起來回答問題，他茫茫然，根本什么也不會(huì)，老師急了：“我講了半天，你卻什么也沒聽進(jìn)去，就算你不會(huì)，也要吭一聲嘛，像個(gè)木頭人一樣。”該同學(xué)聽后，什么也不想就“恩”了一聲，全班同學(xué)都哈哈大笑起來。
數(shù)學(xué)課上更是幽默。有一次，數(shù)學(xué)老師讓一位同學(xué)來回答問題，沒想到，那位同學(xué)亂答一氣。一向幽默的數(shù)學(xué)老師卻說：“答得很好。”我們大吃一驚，明明是答錯(cuò)了，可老師卻說他答對(duì)了。我們不禁議論紛紛起來，正在那位同學(xué)高興之時(shí)，老師又補(bǔ)了一句：“可惜答錯(cuò)了!”全班同學(xué)都?xì)g笑起來。
上社會(huì)課時(shí)，老師正在講述祖國的壯麗山河。老師問哪做山最高，一位男生特?zé)o聊，隨口說：“孫中山和趙本山!”弄得老師哭笑不得，反駁：“最高的山是孫中山，那最大的雞不就是古巨雞(基)了嗎？”全班再次狂笑起來。
課堂上的幽默很多，老師的，同學(xué)的，我們班可算是一顆巨大的開心果，只要一蹦出笑話，準(zhǔn)會(huì)讓你笑破肚皮!
小學(xué)作文400字 篇3
理想是什么？理想是在草長鶯飛的春天綻放的花朵；理想是在空中自由飛翔的鳥兒；理想是一條坎坷而艱辛的道路……每個(gè)人都有自己的理想，而我的理想則是成為一位作家。
記得在四五歲上幼兒園的時(shí)候，我便每天讓爸爸給我讀書中的故事，每天我都樂此不疲，聽得津津有味。到了七八歲上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)字了，就開始自己讀故事。漸漸的，故事書不再讓我著迷，我喜歡上了各種小說，魔幻小說、探險(xiǎn)小說、科幻小說等等，在看書的過程中我學(xué)會(huì)了從各種角度看書，體會(huì)作者的寫作用意，分析各個(gè)人物性格，這使我在書籍的海洋中有了更大的收獲，也有了當(dāng)作家的理想。
書籍有一種魔力，它使我走入了不一樣的世界。我特別喜歡一些帶有啟示，充滿人生哲理的文章，這讓我看完后任然回味無窮，從而引深出無限的遐想。我希望自己可以用文字來抒發(fā)自己內(nèi)心的感情，編織出一個(gè)個(gè)與眾不同而又打動(dòng)人心的故事。
在我力所能及的現(xiàn)在，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想我已經(jīng)開始不斷努力。在空閑時(shí)看看書，增加自己的閱讀量，寫寫作文或隨筆，提高自己的寫作水平，閱讀文章學(xué)習(xí)各種不同的寫作手法。
史立茲說過：“理想如星辰我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。”理想就如史立茲所說的一樣雖然遙無可及，但是我們依然要為自己的理想去努力，去奮斗，讓自己理想如花朵般在美麗的春季怒放出耀眼的光芒！
小學(xué)作文400字 篇4
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又到了歲末年初。回顧我在母校生活的日子，有歡笑、有淚水，然而，更多的是感謝。是母校，使我一天天長大;是母校，使我在知識(shí)的海洋里自由地徜徉。是老師，使我懂得了中華文化的博大精深;是老師，使我感受到數(shù)字的奧妙;也是老師，使我懂得了很多做人的道理。母校是我成長的搖籃，老師是我啟蒙的媽媽。
記的在二年級(jí)的時(shí)候，我總闖禍。那一次我不小心把花盆打碎了，同學(xué)們都圍在那里看，可我卻不敢看，因?yàn)槲遗驴吹搅诵臅?huì)更慌，是樂于助人的同桌安慰了我、鼓勵(lì)了我。于是，我壯著膽子跑到辦公室向老師認(rèn)錯(cuò)。可是，當(dāng)我跑到老師面前時(shí)，卻突然變得啞口無言了，不知怎么，總是說不出話來。老師溫和地說：“別著急，慢慢說。”我低著頭，吞吞吐吐地說了事情的經(jīng)過，并向老師說了聲對(duì)不起。老師不但沒有批評(píng)我，而是寬容地教育了我一番，循循善誘、語重心長!
事后，我偷偷地對(duì)老師說，老師，謝謝您的那一番教導(dǎo)，我以后一定改，做老師的好學(xué)生，做爸媽的`乖女兒。
我終于知道了老師所做的一切是為了我們好，為了我們將來的成就著想，我一定會(huì)更加努力，以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)老師，辛勤的園丁啊!我不會(huì)辜負(fù)您的期望。
我們就像一棵棵幼苗，把根扎進(jìn)母校的土壤，在老師的澆灌下茁壯成長。祝福您，母校;謝謝您，老師!
小學(xué)作文400字 篇5
結(jié)束了，一個(gè)沒有結(jié)的結(jié)局。花非花，但我錯(cuò)過了它--傲放獨(dú)香的時(shí)間，錯(cuò)過了本屬于它的孤單芭蕾。或許，在無盡的孤獨(dú)中，它尋覓到了屬于它的海天一角，在暗夜與清晨交織的舞臺(tái)驚動(dòng)了生命的音符，在它懵懂地柔展著花瓣。盈盈地仰望著蔚藍(lán)的天空時(shí)，自然已經(jīng)不再給予它過多的時(shí)光與驚艷。于是就得默默凋零，散盡幽香，枯萎......
我到底還是錯(cuò)過了花開的時(shí)間。突然覺得這兒已沒什么留戀的了，這個(gè)跳板幫我完成了重要的一跳，我已跳過，正走向前方，我離開了它，它不再是我的了。風(fēng)終于穿過了漫長的記憶回到現(xiàn)在，與我擦肩而過。
隨即，窗外的景物在斗轉(zhuǎn)星移中變化著，在對(duì)面房屋頂上曬太陽的小豬，一只只在換。以前不經(jīng)意栽種下去的仙人掌，已扎實(shí)地長在厚實(shí)、肥沃的土里。道路上的行人來來去去，不知道走過多少人。花謝了又開，花開了又謝，枯花敗葉已經(jīng)變?yōu)閴m土，門外的白墻上依然留有往年貼對(duì)聯(lián)時(shí)擦拭不去的膠水印記。
陽光斜斜的灑進(jìn)來，依舊很柔和，拉上窗簾，光線就從淺淺的花紋中透過來。一點(diǎn)一點(diǎn)，彌散在周圍的空氣中，想起一句話："我聽不到，他們的聲音；看不到，他們的臉。只看到他們寂寞的背影，像在說再見。"
花開終有時(shí)，落地卻無聲......
小學(xué)作文400字 篇6
“嗯！真是太好吃了！”我不禁贊嘆道:這個(gè)又香又辣的饃夾菜真是讓人回味不窮啊!突然我心頭涌上了一個(gè)念頭：我可以學(xué)會(huì)饃夾菜，讓爺爺奶奶刮目相看。
我這個(gè)想法告訴姐姐后，姐姐十分贊同，于是，我說我替奶奶“買菜”，然后爸爸二話不說地給了我20元，我和姐姐拿著錢，踏上了買菜之路，一到一會(huì)兒，我們就買了蘑菇，大蒜，土豆們還有我最最愛吃的面筋，雖然買的都不多，畢竟第是一次，心里怕做的不好吃，糟蹋了食物。
買菜回來后，我就開始分工了，姐姐去把買來的東西整了一整，我呢，就去找一些食用油，把這個(gè)油的少量倒進(jìn)一個(gè)正好容下一個(gè)餅的圓鍋，姐姐把餅放進(jìn)去，稍微泛黃，準(zhǔn)備出鍋。我想:不如加一些東西吧！于是到了冰箱里拿了幾個(gè)雞蛋——做荷包蛋！
我用筷子小心地把餅撥開了一條縫，把雞蛋打開向餅里放：“哎喲！我的手！我的手！”那油竟濺到手上的滋味，在一旁的姐姐卻哈哈大笑起來，我氣不打一處來——見我燒著了，還不來安慰我，真是氣人。突然，我的荷包蛋上時(shí)不時(shí)冒出一個(gè)泡泡，真是奇怪。我問姐姐，姐姐卻當(dāng)作沒有聽見似地繼續(xù)洗菜，我獨(dú)自一人翻著雞蛋餅，看著雞蛋與餅共舞。
過了五分鐘，餅終于做好了，我把它放入碗中，姐姐迅速地把洗好的菜葉拿來往餅中一夾，還真像那么回事。我順手一搶，餅進(jìn)口中，嘿，還真好吃！
小學(xué)作文400字 篇7
前幾天，我家附近新建了一個(gè)小公園。每天中午，我都去小公園里玩兒。我進(jìn)了公園，東看看，西望望，不知先去哪里好。我向前走著走著，沒看見前面有一攤水，一不小心摔了個(gè)大跟頭。等我從地上爬起來時(shí)，忽然被眼前的景物迷住了。
原來，這里有一個(gè)漂亮的荷花池，小朋友們玩水時(shí)不小心把池里的水弄到了地上，所以我才摔倒的呀！我深深地吸了一口氣，使勁聞了聞，一陣清香撲鼻而來，我不禁贊嘆道荷花的清香。定睛仔細(xì)一看，有的荷花已經(jīng)全開了，有的才長出兩三片花瓣，有的還是含苞待放的呢！
粉紅色的荷花在炎炎的夏日里顯得格外耀眼。荷花本來就很漂亮，再加上荷葉的襯托，更顯得嬌艷欲滴。翠綠色的荷葉就像一個(gè)個(gè)玉盤，更像一把把小傘。若是你清晨來到這里，就會(huì)看見一個(gè)個(gè)露珠躺在荷葉上，微風(fēng)襲來，露珠在荷葉上滾來滾去，就像在蕩秋千。若是你傍晚來到這里，就會(huì)看見蜻蜓在荷葉上飛來飛去，不時(shí)落在荷花上。這不禁讓我想到了一首詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
荷花雖然不及小草生命力旺盛，也不如松柏四季常青，但是她出淤泥而不染。在夏日里，荷花清新的香氣會(huì)帶給你絲絲清涼，讓你心情愉快。我愛你，荷花。
小學(xué)作文400字 篇8
螞蟻，相信大家都不陌生，幾乎每個(gè)家庭都有它們的身影，它與蜜蜂都是非常勤勞的，但有點(diǎn)不同——蜜蜂能造福人類，而螞蟻只是為了養(yǎng)活自己，因此，大家都覺得蜜蜂是最勤勞的，可我不這么認(rèn)為，其實(shí)螞蟻也是很勤勞的那么我就一一給你介紹吧。
別看螞蟻身體小，但是它力氣不凡。它能把比自己重50倍的東西輕而易舉的舉起來，怎么樣神奇吧。其實(shí)它自身重量也很輕呢。
螞蟻們出去尋找食物是分頭尋找的，一旦誰找到了，馬上就會(huì)“通知”眾螞蟻前來幫忙，假如那食物，比如昆蟲，不是活的，它們就直接齊心協(xié)力地把那昆蟲搬到洞里慢慢品嘗；假如那是活的昆蟲，螞蟻軍團(tuán)就施展戰(zhàn)術(shù)，先下手為強(qiáng)，向目標(biāo)發(fā)動(dòng)攻擊。它們先派幾只螞蟻為先鋒，利用自身小的特點(diǎn)，爬到昆蟲身上亂咬，獵物奮力掙扎，先鋒隊(duì)仍然死死不放，這時(shí)候，螞蟻軍團(tuán)就把目標(biāo)包圍起來，全體一齊攻擊，目標(biāo)被咬得動(dòng)彈不得，待獵物精疲力盡后，螞蟻便把戰(zhàn)利品一點(diǎn)點(diǎn)地搬洞里享受，螞蟻因團(tuán)結(jié)而獲得了勝利，這令我想到了一句話：團(tuán)結(jié)就是力量。
別看螞蟻個(gè)頭小，生命力卻極其頑強(qiáng)。它若被重物壓了一下，就自己奮進(jìn)爬起來，不依賴別人的幫助，而且還照樣生龍活虎，若是掉進(jìn)了水里，就拼命地掙扎，它一旦碰到了岸，就會(huì)牢牢地抓住，順勢(shì)爬上岸，擺脫危險(xiǎn)。
相信你們聽了我的介紹，一定會(huì)用另一種眼光去看待螞蟻，只有善于觀察，就會(huì)從中獲得許許多多的知識(shí)。
小學(xué)作文400字 篇9
在這個(gè)陽光明媚，天氣晴朗的日子里，白云行天，陽光灑滿了大地，一切都顯得如此生機(jī)勃勃。大樹伯伯為小鳥們遮陰，小鳥們認(rèn)真的在樹下聽鳥媽媽講課。
這天，鳥媽媽把黑板掛在樹伯伯的手上，黑板上有兩幅圖畫，一幅是一個(gè)彈弓，一幅是一個(gè)籠子。鳥媽媽這是要干嘛呢？沒有誰知道。起初，鳥媽媽把鳥寶寶們召集在一起，拿著“教棍”對(duì)鳥寶寶們說：“孩子們，今天媽媽給你們講課，好不好？”“好。”孩子們開心的答道。“你們知道這是什么嗎？”孩子們皺了皺眉頭，迷惑不解地問：“這是什么？是人類的東西嗎？”鳥媽媽應(yīng)聲答道：“這是人類捕捉我們的工具，人類先用彈弓把我們打傷，然后就把我們關(guān)在籠子里，讓我們永遠(yuǎn)失去自由，永遠(yuǎn)失去陽光。人類還不讓我們吃蟲子，給我們吃所謂的飼料，把我們養(yǎng)大了就把我們吃了。”孩子們嚇了一跳，大驚失色地說：“人類真的有這么恐怖嗎？媽媽難道您不保護(hù)我們了嗎？”
鳥媽媽的神情變得嚴(yán)肅起來，說：“你們要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，照顧自己，你們會(huì)長大，將來有一天也會(huì)自己的家。媽媽現(xiàn)在雖然能保護(hù)你們，但媽媽遲早有一天會(huì)老去，會(huì)飛不動(dòng)，會(huì)不能保護(hù)你們，甚至?xí)x你們而去。你們得學(xué)會(huì)保護(hù)自己，分清好壞，學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能什么都依靠別人，即使是你的影子，也會(huì)在黑暗時(shí)離開你，懂嗎？”孩子們似乎明白了鳥媽媽的意思，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“媽媽，我們會(huì)保護(hù)自己的，放心吧！”鳥媽媽聽了欣慰的笑了笑。
在生活中，人類不斷地捕捉鳥類，傷害鳥類。我想對(duì)人類呼吁：讓小鳥自由自在地飛翔吧！還小鳥一片藍(lán)天，還小鳥一份陽光吧！讓它們享受這大自然的美好吧！
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