【必備】中秋節賞月的作文700字三篇
在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的中秋節賞月的作文700字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中秋節賞月的作文700字 篇1
中秋是傳統的團圓佳節。中秋節當晚，好不容易全家都在一起。匆匆吃過晚飯，我便搬了一張小桌到外面，拿出一塊月餅切成八塊。這時月亮也升起了一丈多高，萬里無云，皎潔的月光給大地撒上了一層清輝，雖是仲秋，卻無絲毫涼意，正是賞月的最好時節。我便催促著母親等人快來吃月餅賞月，然而母親在忙著家務，妻子要哄女兒睡覺，弟妹們拿了塊月餅便坐到了電視底下，獨自剩下我一人在欣賞著這千萬年來亙古不變的月亮。我自詡，享受孤獨原是需要一定的層次，庸碌于世俗者是無法來分享這份靜謐的，就如紛擾的星星永遠不能理解月亮孤獨輪轉著的幸福。
于是起身，想繞著這不大的村莊走上一遭。老屋場上曾經是童年時期最好的游樂場所，大人們乘著月色在曬谷場上開會，小孩們便躲進最陰暗的角落玩起了捉迷藏。如今那些賴以藏身的稻草堆、土磚屋都已不見，只留下一些斷瓦殘磚影綽于樹叢下的月光之中，伴著叢生的雜草在秋風中搖搖晃晃，給人平添幾許陰森與神秘。我不愿久留，踱步來到九八年后重建的新村，家家戶戶都關著門在看電視，竟無一人象我這樣在外賞月。是啊，現代生活娛樂方式的增多已讓人們無心去管那曾經伴著我們祖先走過多少歲月的月亮了。即便有千里之外的思念，也能憑一個電話、一句短信便縮成了咫尺。欲愿人長久，千里共短信!何等的快捷而又真實。
那么，我為什么還要獨自一人在月亮下徘徊呢？是在尋找千年前月下舉杯的李白，還是在聯絡信息無法接通的父親？是在故作與眾不同的高深，還是有著內心不可言狀的傷感？我忽然害怕起來，害怕在這寧靜的夜空中碰到與我同樣傷感的賞月人，害怕看見彼此在月光下展露的傷口。我匆忙逃回家，母親已收拾桌子睡覺了。
我真心的希望月光下不再有孤獨的賞月人，不再有人去尋求那份高貴著的孤獨。就讓月亮一人孤獨著吧!我想，月亮也會明白，當她真正孤獨，孤獨到沒有賞月人時，也便是人們不再思念、不再傷感的團圓時節，她千萬年來的歷史使命也就完成了。
中秋節賞月的作文700字 篇2
中秋佳節，月色撩人。
吃過美味的月餅，話過有趣的家事，老人孩子都已經慢慢的醉入了甜蜜的夢鄉，庭院內外顯得一片靜謐，只有那架葡萄藤上層疊的葉片不時被清風驚擾的嘩嘩聲。
月色如水，靜靜地鋪排在庭院內外，山村之間。夜，遁去了塵世的喧囂，給山村帶來一份難得的寧謐與和諧，而我卻滿心興奮，失眠了。驀地，一抹月光款款的，悄無聲息的溜了進來，出現在床前的書桌上。頓時，整個房間都明亮了起來。我是喜愛月的，對中秋之月尤是摯愛。于是我重新穿好衣服，尋覓這美妙的月光。開了門，穿過小路，不遠處就是野外。這時整個月便呈現在我的眼前了。八月十五的月是旖旎的，純潔的，帶著款款的深情，撒落一地的清輝。秋夜，月華如水。遠處黑黝黝的山脊勾勒出一幅清晰的輪廓，越發顯得了。
河流的聲響在寂靜的夜里顯得很突出，溪流是歡快還是悲傷，誰也說不清楚。只是它千百年的就是這樣流淌著，從來沒有改變過，或許這就是它的初衷吧。從容的涉河，坐在河中央的巖石上。我仰頭尋找令我癡迷的月光。柔柔地，溫潤地，不帶有任何的紛紜，不帶有任何的蕪雜。只是一縷清輝，只是一份寧謐，這就已經足夠了。能在這樣的夜里，尋找到一個如此的境界，我心已經滿足了，無需再滿世界的尋找安靜。
夜，漸漸的涼了。露水濕透了我的衣服，可是我的心里很是愉快，很是高興。心里覺得很長時間沒有這樣的愉快了，于是心底生出一種別樣的情緒來。月光無聲的流淌著，河水也在無聲的流淌著。夜，消去了所有的聲響，讓所有的東西沉浸在寧謐之中。我感到了絲絲的涼。按說，現在不是很冷的季節，為什么在我的心中還是這樣的.寒冷呢？
白天，復雜的人際關系使我疲于應付，使我焦頭爛額。白天的延續，經常使我在夜里不得安寧。我經常的處于失眠的境地，因而顯得無精打采，昏昏欲睡。而月光是公正的，特別是這中秋之夜的滿月，它不因我的渺小而鄙視我，它不因我的成功而阿諛我，它一直就是默默的看著你，看著你走的每一步。
我慢慢的走了回去，心里一片月光的明亮。
中秋節賞月的作文700字 篇3
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我又迎來了一個中秋節。賞中秋明月，李白曾寫“小時不識月，呼作白玉盤”；尋五班之優，我會想到“做更優自己，創更優班級”。這是五班人心中的信念，正因為有了信念，五班才為雙優班。
五班之優，優在新生新力量。今年，我們班轉來了三位新同學，他們的到來為我們班增添了新的力量。尤其是陳林欣，才來到我們班不久就已多次受到了萬老師的多次表揚。讓我印象深刻的是寫同題作文——第一節化學課。我聽我爸爸說同題作文很難展現一個人的寫作能力。但她卻以優美的語言、真摯的感情牽動了我的心，讓我仿佛回到了第一節化學課上。不只是陳林欣很優秀，另外兩位同學方清源和毛杰也很優秀。方清源在課上積極發言，敢在臺上講課當小老師，能管理班級當值周班長的助手。把八年級入班的我和她相比，我差她一大截呢！再來談談毛杰，他給我的第一印象并不好，因為他書寫差，受到了批評。但他挨了批評，聽了萬老師的建議后，他改了；聽了政治老師王老師記筆記的方法后，他會了。他知錯能改的性格改變了我對他的看法。新的同學，帶來了新的正能量，為五班帶來了新的優。
五班之優，優在新名生本牌。上個星期，我們班更換組名，制作新的生本牌。我們組想到一節課做不完，就定在星期天去組長家里做。到地方了后，組長二話不說，立刻分配任務，我和喻俊杰裁紙，潘天宇和吳炟準備分工牌上的裝飾品，組長則負責思考組名。經過組長的分工，我們組牌的大致模樣很快就出來了。組長立即決斷，最后的部分留在星期一在學校里做。我不禁想起了萬老師所說的話：“組長真是太重要了。”是啊，組長真是太重要了。在組長的帶領下，我們選定了組名——沖上云霄。等到星期一，我們三下五除二做完了組牌，并加以“潤色”。新的組名，新的生本牌，激發了同學們為了中考而努力奮斗的信心，展現了五班的優。
五班之優，優在老師新準則。上周三下午第一節課，黃老師因為要開會，就讓我們背書。萬老師見了，別出心裁的告訴我們，九個組長到他那里去背。萬老師一個一個的檢查，逐詞逐詞的看，發現許多組長存在掉詞漏詞的問題，萬老師將這些現象反映給了黃老師，因此發現了我們英語難有高分的原因，因此對我們班的英語檢查制度進行改革。通過改革，我們班的英語成績漸漸提高、創優。新的準則，創造了五班的新優。
月是賞不完的，五班的優也是尋不盡的。新的學期，新的開始；新的老師，新的要求。我們要在新的環境下繼續尋優、爭優、創優。實現五班的雙優目標。
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