老師的用意作文
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的老師的用意作文，歡迎大家分享。
老師的用意作文1
寫這篇文的時候，我病了，頭很暈，還在發燒，可是我希望能堅持下來，把我的每一份感受都帶給這個我狠愛的地方。
這個故事是我偶然想起的，發生在我的初中生涯。
故事的主人翁是海倫·凱勒，一個路人皆知的人物。她的假如給我三天光明我看了一遍又一遍，希望可以在我的反復閱讀中給我不一樣的啟示。
可是，一遍遍的領讀，還是無法使我從中真正感受到盲人的感受，那種無法看到光明的痛苦，那種無法欣賞美景的失落，那種一切由心的感悟。在每一次的閱讀中，我都是以一個正常人的思想來面對所謂的黑暗和無奈，痛苦，無法由內心而生出一種不曾體會過的感受，面對這樣的我，我近乎絕望，是不是真的不能從正常的生活中感悟不屬于我們的世界。
一天天地過去，我也對學習感到了無趣，為了這個感悟我費盡了心思，可是……這真的令我異常難過。知道那一天，我和時間正在走廊談談得風云色變，劉老來了。我們不知道是沒有見到，還是故意忽視這個被大家稱作師長的老師，依然沉浸在我們的`世界里。
“見到老師，招呼也不打啊，你們倆個家伙啊”
“什么啊，我們都沒有看到老師啊。是我們談得很入戲啊。嘻嘻……”
“哦，那好啊，你說說，你們在談些什么啊？”
“老師啊，雖然是老師，也是不可以告訴的啊。這個是秘密。”
“不是啊，我以老師的身份命令你，不是看玩笑的哦”
老師的用意作文2
上課鈴響了，老師拿著一個包裝得很漂亮的禮物盒進來。
老師給我們一個提示：這是個非同一般的禮物，讓我們猜這里面是什么，有些同學猜的是杯子，有的同學猜的是儲蓄罐，有的同學猜的是老師和家人的照片……到底是什么呢？我絞盡腦汁也想不出來，真想讓自己的眼睛變成千里眼，那該多好呀!
金家羽被選上了，我心里既憤怒又羨慕。老師神秘地笑了一笑，小心翼翼地打開盒子，金家羽把眼睛湊了過去，看完后，讓人感覺他有點愣住了，然后就開始笑了，這樣我就更想知道盒里是什么了。
終于，我可以上去看了，下面的人更羨慕我們了。我伸過去一看，竟然是……這禮物太“非同一般”了。和我們想得太遠了，我也有點失望。
老師要解開謎底，我真的難以想象看來之后大家的表情。大家看見了禮物“啊？……”這字在教室回蕩著。
鏡子可以讓我們看自己的服裝有沒有穿正，可以看看自己的頭發有沒有梳好……
鄭老師語重心長地說：“老師希望你們心中都有那么一面鏡子，讓你們時時刻刻看清自己，從而讓自己變得越來越優秀，因為在我心中你們都是非常有能力成為一個有用的人。”
禮物不只是那面鏡子，而是一個大道理：我們應該時刻注意自己的行為習慣，把缺點改成有點變得越來越優秀。
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