腳印作文300字
腳印多喻走過的路，留下的事跡。小編整理的作文，供參考！
篇一：成長的腳印
記得我7歲那年，是我四年級的期末考試，在那次考試之前，我每天都會很認(rèn)真的把老師復(fù)習(xí)的內(nèi)容都再看一邊，看看自己是否都掌握住了。就這樣度過了短暫而緊張的復(fù)習(xí)階段。
在星期三我們?nèi)昙壍膶W(xué)生都走進(jìn)了各自的考場，我們先考了語文，我一看語文這么簡單，心理就想；“這么簡單的`卷子，一百分肯定志在必得了。”我馬上看了卷子，立刻動了筆，但做了一會兒就有一道題不會做了，我左思右想急出來了一身汗。最后終于想出了答案。剩下的題，我再也不敢輕敵，都認(rèn)認(rèn)真真的把題的意思弄懂了再做。
第二場考的是數(shù)學(xué)，那時候我數(shù)學(xué)學(xué)的最好，所以我只用了10分鐘就做完了，所以我有的是時間檢查卷子，檢查出了三道錯題，少失了三分。
真是工夫不負(fù)有心人，這次期末考試我取得了好成績，只要認(rèn)真付出就會有收獲。
篇二：成長的腳印
在我的生活中，有一個美好的家庭，有辛勤勞動的媽媽和爸爸，漂亮的姐姐，憨厚聰明的我。
從小，媽媽不僅讓我努力學(xué)習(xí)，還讓我練琴。
在小學(xué)的六年時光，有快樂，又勞累，每當(dāng)在表彰大會上，老師給我頒獎，心里美滋滋的`，那是我的進(jìn)步，我在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中，我進(jìn)步了，已經(jīng)發(fā)了三個獎狀，而且這三個獎狀都是優(yōu)秀隊員，這些獎狀都含著心酸苦辣。
在練琴的時光，從初級到九級，而且每次的考級，都過關(guān)了，都發(fā)了榮譽(yù)證書，一直不停地練呀練，一直練完為止。
在初中的生活時光，入班成績考不好，第一次月考成績也不好，從這兩個考試當(dāng)中，我吸取的教訓(xùn)和錯誤，我開始努力學(xué)習(xí)，結(jié)果，我的愿望實現(xiàn)了，我前進(jìn)了五名，但是我的政治是班上的倒數(shù)的第二名，老師讓家長給我頒獎，心里高興極了！
在第二次月考，其中歷史是最好的，是61分。
在期末考試的倒計時，只剩兩天的復(fù)習(xí)時間，努力學(xué)習(xí)，要考出一個好成績，哪怕前進(jìn)兩、三名也好，加油吧！
篇三：成長的腳印
我在找書的時候，發(fā)現(xiàn)了一本一年級的書，里面還加了幾張照片，我看著這一年級的書和這幾張照片，我陷入了回憶。
記得那時我剛上學(xué)，那時到學(xué)校報到，那時的我對學(xué)校、少先隊員、同學(xué)、值日生，的概念都很模糊，那是我第一次踏入學(xué)校，踏入班級，學(xué)校里的一切一切都感到很陌生，還十分怕老師
當(dāng)我踏入這個陌生的班級，我誰都不認(rèn)識我只感到周圍的一切都好陌生，我找了個空位置坐下我認(rèn)識了好多和我差不多大的小朋友，并與她們交為好朋友。
等我上到二年級的時候，我對這已經(jīng)好熟好熟，我覺得學(xué)校就好像是我們的家，老師也好像我們的媽媽一樣對待我們，我還是少先隊員，語文課代表。
轉(zhuǎn)眼就要上六年級，快到了離開這個學(xué)校的時候了，這次要經(jīng)歷與朋友的分別，與老師的分別，與同學(xué)的分別。我有時在想一到六年級雖然過了六年，可是仿佛這六年是一場夢，好快好快。
這是成長，在一步一步的成長過程中，會留下許多許多深淺不一的腳印，會有高興的、會有羞愧的.、會有傷心的，這是成長，以后你長大了著身后的一長串腳印，是你成長路途中的點點滴滴。
篇四：成長的腳印
踏著成長的節(jié)拍，伴著青春的旋律，懷揣著成長的夢想，誰不希望自己邁出歡快而矯健的步伐？誰不希望讓自己不斷成長，擁有亮麗的人生呢？
每一個人都不斷成長。無論是從外貌，形體上；還是思想，意識上，我們都在不斷地變化著，不斷的成長。
回想起童年，那個幼稚的我，那些幼稚的形為，自己不由得想笑。其實，回想往事也是一種享受。那時的自己，無憂無慮，雖然幼稚可笑，但那時，自己是最快樂的。
隨著時間，自己在不斷地長大。從思想上也在不斷地變化，其實，自己心里清楚地知道，自己不再是幼稚的小孩子了，自己已經(jīng)是一個中學(xué)生了。
步入中學(xué)之后，我的生活不再那么悠閑了，整天就好像一根弦一樣，總是繃得緊緊的，自己似乎有些喘不過氣來。中學(xué)生活沒小學(xué)那么輕松，我們需要時時刻刻的學(xué)習(xí)，我們的生活充滿了競爭，這樣的生活，怎能讓人放松呢？但是，中學(xué)生活雖然很累，但也是令人高興的，因為自己時刻懷抱著自己的夢想，不斷地努力，不斷地進(jìn)取；這種生活能讓我們嘗到成功的'甜，失敗的酸，它使我們的人生不再單調(diào)，他為我們的生活增添了色彩。
隨著時間的流逝，我們在不斷的長大。在我們成長中，留下了無數(shù)個腳印，這些腳印是我們成長的記號，它總能讓我們想起一些美好的事。
篇五：成長的腳印
記錄了小學(xué)階段，記錄了童年生活，記錄了精彩課堂，記錄下了同學(xué)間的點點滴滴……這，是我們的高年級兩年的習(xí)作成果——《陽光部落》
六年的小學(xué)生活就好像一本多姿多彩的故事書，每一頁都是一個耐人回味的童話。五六年級兩年來的快樂、幸福、悲傷、難過，盡在《班級日記》中呈現(xiàn)。想到畢業(yè)后出書的喜悅，我拿起一本本厚厚的《班級日記》，打開了電腦，一下下敲擊鍵盤的聲音，是我能為這本《班級日記》作出的最大努力。
不后悔，自愿犧牲了玩電腦、做游戲的時間；不懈怠，不會為了自己的事情而耽誤了《班級日記》的錄入效率。兩年來的精彩故事，讓我在敲擊的過程中也享受到了不平常的喜悅：同學(xué)們優(yōu)美的語句、獨到的見解、敏銳的觀察……看到大家都用自己最大的努力來認(rèn)真對待一次又一次的《班級日記》。最終，在看到定稿的班級日記后，二十多萬字這個驚人的數(shù)目使我驚訝，這真真實實是我們自己的努力的成果。瞬間，喜悅之情在心中蔓延，好像是吃了世界上最甜的糖一樣。
我們馬上就要告別小學(xué)生活了，要相信，今日分別，定是為了來日更好的相聚。
小學(xué)的時光，就好像春天一樣，是繽紛多彩的`，也是充滿生機(jī)的。在這里，我們會用我們自己的文筆，記錄真實的生活，描述童年的樂趣，抒發(fā)遠(yuǎn)大的理想，留住，暖暖的黃昏下，那美好的回憶……
篇六：春天的腳印
春姑娘來了，帶來了春天的腳印!
春天來了，春筍從地里鉆出來了，路邊的小草發(fā)芽了，燕子從南方飛回來了，它們歡快的叫著，傳達(dá)著春天來的消息，瞧，校園里的小樹長出了一片片嫩綠的葉子，花兒的顏色可真多;有白的，黃的'，粉色的，紫色的，花的種類也很多，有桃花，梨花杏花，還有田里的油菜花，金燦燦的好像給大地鋪上了一層金子，真是花的海洋，美不勝收。
春姑娘的腳步走遍了大地的每一寸土地;風(fēng)輕輕地，暖暖的，看吧，草坪里的孩子在歡快的玩耍，有的在放風(fēng)箏，有的捉迷藏，池塘里的魚兒在嬉戲，鴨子在水面上追逐著游來游去，水面上起了一層一層的波瀾，哈哈;池塘成了它們的‘水上樂園’!
春天真是個美麗的季節(jié)，春天給我們帶來了溫暖，我愛春天，我更想把這美如畫的春天留下!
春天來了又走了，我們記住了它腳印!
篇七：神秘的腳印
在一個漆黑的夜晚，我無意中發(fā)現(xiàn)了一排長長的腳印，由于好奇心的驅(qū)使我迷迷糊糊的跟著那排腳印，走啊走啊的，我突然覺醒我發(fā)現(xiàn)這排腳印好象是沒有盡頭的，于是我就不再跟著這排腳印了，哎呀!剛才走得太遠(yuǎn)我不記得回去的.路了，慘了，看來今晚要在樹林里過夜了，我的神啊上帝以及老天爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，保佑我平安度過今晚，我回去肯定給你們多燒幾柱香啊。
喔喔喔````我被雞叫聲吵醒了，啊!我一點事都沒有，終于松了口氣，看來真是神保佑啊，我回去肯定多燒幾柱香，自從這件事過后，我坐立不安，只要一閉上眼睛那次腳印的事又重新浮現(xiàn)在我腦海里，不行!我果斷的做了一個決定，我決定再去找那排腳印，這次，我?guī)Я酥改厢樅妥銐蛭乙蝗顺?個月的食物和水等有用的東西，ok，出發(fā)!!
篇八：腳印
腳印大家都不陌生吧！是走過留下的痕跡。
說得更深一點，腳印是人生的經(jīng)歷，我人生的經(jīng)歷有的是考滿分的高興、逆水時的害怕、撒謊時的緊張······還記得那一次去迎春賓館吃晚飯的驚險事例！
那天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，大家不禁覺得寒風(fēng)刺骨，我和幾個小伙伴去迎春賓館吃自助餐和燒烤，吃飽了，我的'手腳就癢癢，便出去走石頭橋，走到一半時，前面突然到盡頭了，此時此刻，我不禁被嚇得魂不附體，心想：不是吧！我才11歲呀！就要命喪黃泉了，不行，我要活下去。我先把手抓住石頭，把身體轉(zhuǎn)過來，原路返回。啊，虛驚一場呀！差一點就······
還記得一次，我非常想去哥哥家玩，但必須過了老爸這關(guān)，我心中便出現(xiàn)了一個念頭：騙爸爸作業(yè)做好了。騙吧，心里過意不去。不去吧，童年的快樂就享受不到了！啊，真是進(jìn)退兩難呀！為了我的快樂，為了我的童年！拼了！“咚咚！”（good！心里活動刻畫得不錯�。┪夜钠鹆擞職�，對爸爸說：“我作業(yè)做好了。”爸爸低聲地說：“我來看看。”霎那間，我的心跳加速了，爸爸溫和地說：“現(xiàn)在去做還來得及！”我不禁慚愧地低下了頭。
腳印！你是我童年的回憶！我永遠(yuǎn)忘不了你！
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