難忘的趙老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的難忘的趙老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的趙老師作文1
從前,有許多老師教過(guò)我,而我最難忘的老師是趙老師。
趙老師有一頭烏黑的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,顯得特別和藹可親。
趙老師是我們的班主任,從一年級(jí)教我們一直到四年級(jí),趙老師對(duì)我們?nèi)魏我粋(gè)人都好極了。我們特別喜歡趙老師。
有一次,下課的時(shí)候,我在操坪上玩,可是一不小心,摔了一跤,摔得我渾身上下都疼,手腕也摔出了血,同學(xué)看到了,趕緊帶我到辦公室找趙老師。趙老師先看了看我的手,說(shuō):“疼嗎?”我說(shuō):“可疼了。”“先忍一忍,我拿藥給你擦。”趙老師說(shuō)著就從抽屜里拿出了紅藥水還有棉簽,趙老師用棉簽沾了些紅藥水,小心翼翼地給我上藥,一邊上藥還一邊吹吹傷口,生怕把我弄疼了。上完藥,趙老師親切的說(shuō):“段佳佳,你以后要小心一點(diǎn),等會(huì)別去玩了,在教室里休息休息吧。”
過(guò)了兩天,趙老師又問(wèn)我:“段佳佳,你的傷口好了嗎?要不要再上點(diǎn)藥?”我說(shuō):“謝謝您,趙老師,我的傷口差不多好了。”趙老師笑了,說(shuō):“那就好,不然我還擔(dān)心呢。”我說(shuō):“您這么關(guān)心我,傷口一定好得更快。”我開心的笑了。
趙老師,是我最難忘的老師。
難忘的趙老師作文2
老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們前進(jìn)的路;老師是路,指引我們前進(jìn)的`方向。在小學(xué)六年中,有許多老師教過(guò)我們,其中,最讓我難忘的是六年級(jí)的趙老師。
趙老師不僅口才好,而且文筆也好,還寫的一手好的毛筆字和硬筆字。
她溫柔美麗,從不打罵我們,她愛詩(shī),而且愛教我們讀詩(shī)。從去年八月份開學(xué)到現(xiàn)在,我們班學(xué)生已經(jīng)背誦了100多首詩(shī)了。古人說(shuō):“胸藏文墨懷若骨,腹有詩(shī)書棄自華”。我們就是這樣讀了一首首詩(shī),跟著詩(shī)仙李白修仙氣,跟著詩(shī)圣杜甫修圣氣,覺得自己“氣自華”了。
是她教會(huì)我們寫現(xiàn)場(chǎng)作文,她不同別的老師一樣,別的老師大都是寫了背,背了寫。她從不讓我們背作文,而是教我們寫作文。她教給我們寫作文的技巧,如何“前后照應(yīng)”等,她經(jīng)常強(qiáng)調(diào),要想寫好作文,還得多讀書。
當(dāng)趙老師的學(xué)生,我知道了陽(yáng)光原來(lái)是這樣照亮人生的;雨露原來(lái)是這樣滋潤(rùn)禾苗的。花兒以它馥郁的芳香作為哺育它的大自然的回報(bào),我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來(lái)向趙老師表示感謝吧!
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