我們的夏老師作文
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我們的夏老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的夏老師作文1
你想知道夏妍是誰？她是我的班主任。什么？你要問我她多少歲？美不美？工作負(fù)責(zé)任嗎？關(guān)心同學(xué)們嗎......stop,要想知道更多的消息，就聽它們慢慢的跟你道來。
要想知道她多少歲？戶口本大哥站了出來，發(fā)布了最權(quán)威的信息：夏妍，女，1981年出生，漢族，現(xiàn)在32歲了，家住和諧家園。
要想知道她長得美不美？鏡子小姐迫不及待的跑了過來，得意的說：“夏老師長得很漂亮。彎彎的柳葉眉，兩個(gè)像黑寶石似的眼睛，皮膚白嫩有光澤，鼻子高挺小巧。夏老師的身材也很苗條，喜歡穿藍(lán)色的連衣裙。”
要想知道她熱愛工作，負(fù)責(zé)任嗎？作業(yè)本小弟雄赳赳氣昂昂的跳出來，翻開自己的身體說：“你看看吧。我的小主人把標(biāo)點(diǎn)符號打錯(cuò)了，夏老師用紅筆標(biāo)出來，旁邊寫上正確的；小主人粗心把筆直的“直”少寫了一橫，被夏老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，她用紅筆在上面補(bǔ)了一橫；你再看，主人在造句的時(shí)候把“生病”寫成了“生生病”，細(xì)心地夏老師用手里的紅筆輕輕地杠掉一個(gè)......作業(yè)本細(xì)數(shù)著夏老師的一絲不茍，幫助同學(xué)們改掉一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤，使得同學(xué)們的成績百尺竿頭，更進(jìn)一步。其他班的同學(xué)都想進(jìn)我們408班呢!
同學(xué)們你們了解我們班的夏老師了嗎？
我們的`夏老師作文2
夏老師從四年級接了我們這個(gè)班，夏老師教學(xué)有方，不久就讓我們這個(gè)班出了名，每次，外校的老師來聽課，夏老師都給我們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會，所以，我們都很愛戴夏老師。我們來到學(xué)校，除了學(xué)習(xí)文化知識，更要緊的是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做真人，夏老師每天都在教我們怎樣做人，同時(shí)，夏老師也付出了很多。每次，老師在黑板上板書時(shí)，那白白的粉筆末染白了多少老師的頭發(fā)。但是，它用永遠(yuǎn)染不掉我們對老師敬佩和尊敬。
夏老師，您為我們付出了太多了，我們怎樣能夠回報(bào)您？一句親切的話語？一句衷心的問候？還是一張成績優(yōu)異的試卷？我覺得，這些都回報(bào)不了您。
夏老師，謝謝您為我們這幾年的付出，所以，我真心的說一句：“夏老師，謝謝您！”
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