書的哭訴作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的書的哭訴作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書的哭訴作文1
大家好，我的名字叫作“書”。人們學(xué)習(xí)知識(shí)離不開我，可我的命運(yùn)卻掌握在主人的手中，我的小主人一點(diǎn)也不愛惜我。“嗚……嗚……”，不信你聽。
每當(dāng)小主人發(fā)脾氣時(shí)，我便成了他的“出氣筒”。他憤怒的抓起我，隨手把我的身軀撕掉，揉成一團(tuán)，丟在垃圾桶里，害得我破斷骨折，腰酸背痛，我在又臭又臟的垃圾簍里孤獨(dú)地哭泣著，哭泣著……
每當(dāng)小主人陷入深思時(shí)，我又成了他的“快樂(lè)園”。他拿著筆，閉著眼，嘴里嘰哩咕嚕地念著什么，還在我的身上亂涂亂畫，把我畫得像丑八怪似的。一想出答案，他就會(huì)會(huì)莫名其妙地拍手叫好，把我嚇得要命……
下雨時(shí)，我又成了小主人的“護(hù)身傘”。他把我頂在頭上，大雨淋得我全身濕淋淋的，跟落湯雞一樣，冷得我直哆嗦……雨后天晴，小主人也不幫我曬曬大陽(yáng)，我全身皺巴巴的，有的地方還長(zhǎng)出“霉芽”來(lái)，難受極了！
每當(dāng)小主人嬉戲玩閑時(shí)，我又成了小主人“練武”的“擋箭牌”。小主人揮舞著我，擋住了向他飛來(lái)的小石頭，并且在我的“掩護(hù)”下，向伙伴們發(fā)起反攻。我被打得傷痕累累，面目全非。而小主人卻一點(diǎn)兒也不關(guān)心我。當(dāng)時(shí)，我是多么傷心啊……
我的苦，道不完、訴不盡。有說(shuō)不出的`苦，流不完的淚。小主人們，希望你們能聽到我的呻吟后，看到我的痛苦，能為我排憂解難，愛惜我，我能帶給你們豐富的知識(shí)呀！
救救我吧，小主人！
書的哭訴作文2
我是一本《福爾摩斯探案》，我剛被運(yùn)到圖書館時(shí)，覺得很好奇。東瞧瞧，西看看。沒過(guò)多久，我就認(rèn)識(shí)了左鄰右舍，他們也為我這個(gè)新鄰居而感到高興，天天都在一起聊天。
可是日子變長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)鄰居們?cè)絹?lái)越少了，原來(lái)，他們都找到了自己的新主人了。可我回來(lái)已經(jīng)有幾天了，怎么還沒有新買主呀！
終于有一天，一個(gè)小男孩來(lái)到這兒，東挑西選，忽然，他眼前一亮，拿起我，自言自語(yǔ)道：哇！這本一定很好看。便拿起我向收銀臺(tái)走去，我欣喜若狂，我也有主人了！
主人把我拿進(jìn)家，立刻一屁股坐在沙發(fā)上看了起來(lái)，看得津津有味，我心里暗暗得意，可是漸漸地、漸漸地，小主人的臉色越來(lái)越可怕，越來(lái)越可怕，最后的臉色就像鬼一樣。他連忙放下我：太可怕了，太可怕了！他立刻對(duì)我進(jìn)行拳打腳踢，我不知道主人為什么生氣，可是我都已經(jīng)破爛不堪、慘不忍睹了，書角全拆，書皮皺巴，都快要掉下來(lái)了。
最后，主人把我隨手一仍，仍在一個(gè)角落里，再也沒理我。我心想：主人啊！我是用來(lái)給你增長(zhǎng)智慧的，你若是不珍惜我，到頭來(lái)苦的還是你自己呀！可是，他聽到我的哭泣，我的話！我的.主人居然毫無(wú)反應(yīng)，依舊置之不理。我繼續(xù)在哭訴著：救救我吧！好人。
書的哭訴作文3
我是一本普普通通的書，能夠給同學(xué)們帶來(lái)無(wú)窮知識(shí)的書。可是對(duì)于我的主人，我極不滿意，因?yàn)槲业闹魅颂粣巯伊恕２恍牛烤吐犖衣f(shuō)來(lái)吧！
下雨天，他把我當(dāng)雨傘，雨淋得我全身濕淋淋的，還差點(diǎn)弄起我感冒了呢！干了以后，我全身皺巴巴的。可難看了！
中午的時(shí)候，熱氣直逼，小主人毫不客氣地拿起我扇風(fēng)，慢慢地他倒是涼快了，可我卻全身都抖的快散架了。
星期天的時(shí)候，他和幾個(gè)同學(xué)去草地下玩，玩得累了，他們便坐在草地上休息，可小主人為了不弄臟他的新褲子，居然把我當(dāng)成坐墊，放在屁股下，全干凈了，我呢？全身沾滿了泥。
下課時(shí)，我卻變成了小主人的'武器――攻擊時(shí)的刀、防守時(shí)的盾突然一顆小石子飛過(guò)來(lái)，小主人立即把我當(dāng)做盾擋住了石頭，他沒傷著，我卻痛的受不了了。而且在我的掩護(hù)下，小主人向朋友們發(fā)起了進(jìn)攻，結(jié)果我被打得面目全非，傷痕累累。他倒絲毫未傷著。這時(shí)我是多么難過(guò)，多么傷心呀！
我的小主人呀！我是供你學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)的，我是多么希望你能愛惜我呀！希望同學(xué)們你們能夠愛惜我。
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