網(wǎng)絡(luò)課堂之我見作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的網(wǎng)絡(luò)課堂之我見作文，歡迎閱讀與收藏。
20xx年的“魔幻開局”將無數(shù)學(xué)生與老師從教室推到了電腦前，老師“被迫”成為了主播，學(xué)生“強(qiáng)行”開啟了網(wǎng)課生涯，而這始料未及風(fēng)暴——網(wǎng)絡(luò)課堂，也更應(yīng)視作我們學(xué)生對自身的一場“革命”。這是一場關(guān)于慎獨(dú)的革命，家長上班去了，老師看不見學(xué)生，此時(shí)“自律”這兩個(gè)字眼對我們而言就尤為重要，打開手機(jī)刷一刷，打開電腦玩一玩，躺在床上，柔軟的沙發(fā)上‥‥‥如果這是你的“網(wǎng)課進(jìn)行時(shí)”，請思慮幾秒，你是否做到了慎獨(dú)？又是否有那么一絲一毫為自己的行為而后悔？“慎獨(dú)”二字似簡而難，也許并非一朝一夕而得，那我們也許可以從“將手機(jī)放之門外”而做起，“學(xué)習(xí)為己而不為他人”這句老生常談的話語也應(yīng)時(shí)刻為學(xué)生們敲響警鐘。
這是一場關(guān)于效率的革命。平日上學(xué)時(shí)有同學(xué)在側(cè)，會(huì)有一種“別人學(xué)，我也學(xué)”的效應(yīng)，而彼時(shí)你只有自己一個(gè)人，“效率革命”的動(dòng)力來源就成為了大問題，于我而言，常與同學(xué)們交流學(xué)習(xí)進(jìn)度就成為了我的動(dòng)力，在交流中，同學(xué)之間可以相互彌補(bǔ)不足，督促對方，效率自然而然也會(huì)得到提升，就像長跑時(shí)就算再累也會(huì)盯緊前方的人，因?yàn)槲抑牢也皇枪律硪蝗嗽诒寂�，別人也不會(huì)因?yàn)槲业男菡怕_步。這是一場關(guān)于“解放時(shí)間”的革命。網(wǎng)絡(luò)課堂拉近了同學(xué)們與教室的距離，從而節(jié)省了上學(xué)路上所需的時(shí)間。那么，我們解放的時(shí)間都去哪兒了呢？有兩種：一種是老師幾點(diǎn)開課，我?guī)c(diǎn)起床，抱著電腦睡眼惺忪地躺在床上“上課”；另一種則是按開學(xué)時(shí)的時(shí)間表按時(shí)起床，所空出的時(shí)間用來復(fù)習(xí)書本知識(shí)，打牢基礎(chǔ)和課外拓展交替進(jìn)行。顯而易見，后者的習(xí)慣會(huì)更好，時(shí)間利用也會(huì)更充分，但前者的同學(xué)卻也不在少數(shù)，我們且不去談兩者而后學(xué)業(yè)表現(xiàn)的高低之分，只是等到下次開始之前，當(dāng)前者高呼：“我沒有時(shí)間復(fù)習(xí)了！”的時(shí)候，也是否應(yīng)該捫心自問：我的時(shí)間都去哪兒了？
網(wǎng)絡(luò)課堂帶給我們的“革命”遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，而我們卻也要有著勇于革命，革命必勝的心態(tài)，去思考這一個(gè)季度我們的所為所行，自己的得與失。十七年前的非典，無數(shù)曾經(jīng)耀眼的星星墜落，也有無數(shù)黑馬騰空而起，絕處逢生。過去人們所面對的考驗(yàn)，我們現(xiàn)在也經(jīng)歷著，答題過程已經(jīng)交給了你，你是否也能做那匹駿馬扶搖直上？“革命”尚未成功，同志仍需努力！
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