環境造就人作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的環境造就人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雙喜和閏土都是魯迅筆下的人物。但真要談起來，兩者之間的差距那可不是一星半點。
閏土的小時候和雙喜們的小時候
不知你們還是否記得，小學課本中那個可愛的小閏土，他從小五行缺土。因此為閏土，頸部還有一個小銀圈，是他長輩怕他走丟給套上的。別看他當時還是個小孩子，那干活的本事可不比大人差。上能抓鳥，下能刺猹，跟隨父親“南征北戰”，這可比小魯迅以前認識那些大少爺們神奇了，閏土見多識廣，不僅知道許多貝殼的名字，還會讓鳥兒自投羅網，沒有什么世俗之介，和魯迅稱兄道弟。
而雙喜們呢，同樣不差。在魯迅回到家鄉時還幫了他好幾次忙，突破了多少困難，才有了那一夜似的好豆，才有了那一夜似的好戲，也是不可多得的好朋友啊。然而，這一群好伙伴好像并沒有閏土知道的多呢！
身處的環境
閏土家境十分貧窮，為了生計經常去別人家做短工。小小年紀就已經知道了世間的險惡。雖然初見是十分單純，但在這樣子的環境下，也開始漸漸變得渾濁。
至于雙喜他們，生活在令人神往的，堪比現實版桃花源的雙橋村子中，百姓們淳樸好客，樂于助人。真是很不錯呢！
長大了
魯迅再次見到閏土的時候，他不再是那個小魯迅，閏土也不算是以前的那個閏土了。閏土成為了家里的頂梁柱，所有的重擔都深深地壓在了他的身上。他再也不像以前那樣和魯迅稱兄道弟了，沒有什么朋友，只有能給自己錢的雇主。似乎給了他錢，他什么都能干。閏土小時候的場景是如此的美好，但當魯迅回到家鄉時，他的確迎來了鄰居親戚的熱烈歡迎，那是因為魯迅要搬家了，他們都想來分一杯羹，甚至就連閏土也不例外。雖說是魯迅自己讓他拿的，但是閏土實在也是一點都不客氣。讀第一遍的時候我甚至不敢相信這是當年的閏土，我差點以為自己拿錯了書。趕緊又讀了幾遍才肯定這個的確是閏土。
而雙喜們之后雖沒有了后集，但從他們那里的民俗，和大人們也不難推斷出他們長大以后的情景，應該也是淳樸熱情的吧。
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