有關(guān)老師小學(xué)作文500字匯編七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的老師小學(xué)作文500字7篇，歡迎大家分享。
老師小學(xué)作文500字 篇1
生活中有許多樂趣，學(xué)畫畫、學(xué)跳舞、學(xué)書法等等，隨時(shí)都會(huì)讓你開心不已，并深深地投入當(dāng)中。看，學(xué)爵士舞就是一種樂趣。不過這些樂趣，還要通過老師。
我們的爵士舞老師特別搞笑、幽默細(xì)胞數(shù)都數(shù)不清。那次，我們學(xué)完了該學(xué)的內(nèi)容，老師想教我們下面的內(nèi)容，說：“繼續(xù)學(xué)！”我們大叫“NO”，老師眼珠一轉(zhuǎn)，說，請(qǐng)看宮鎖珠簾下集預(yù)告。接著，就挑起了酷酷的街舞爵士。我們還是不愿意，一個(gè)同學(xué)提議說：“老師，只要您給我們演一回娘娘，我們就學(xué)�！蔽覀兘泻�，歡呼著：“演、演、演、演、演！”老師就用眼鏡布當(dāng)手絹，搖著手絹，一扭一扭的走著，活像一位有模有樣的娘娘，還用細(xì)細(xì)的嗓門說：“還不參拜？”我們聽了，忙兩手一挽，說：“參見貴妃娘娘！”說完捧腹哈哈大笑。老師按開音樂，輕快地說：“開始吧，娘娘們！”我們大嚷道：“OK”！然后我們便跳起了very酷的舞蹈。
老師不但幽默，還不拘束。我們一開始學(xué)。老師就十分小孩的說：“在這里我們就要酷酷的，不要拘束，發(fā)揮出真實(shí)的自我，在這里勁情的發(fā)瘋！”一開始跳，我們還很不好意思，不敢跳這么瘋狂的街舞爵士。爵士分：街舞爵士、拉丁爵士、柔道爵士、芭蕾爵士……后來老師不停地鼓舞我們，自己也毫不拘束，跳甩頭的時(shí)候，把頭發(fā)都給甩散了，后來干脆披散這頭，還說：“這樣會(huì)更有味道，等最后一節(jié)課，咱們?nèi)颗㈩^！”慢慢的我們就不拘束了，勁情舞蹈，瘋狂舞蹈。我們實(shí)在是太喜歡這個(gè)“絕世”老師了！
幽默的“絕世”老師給我們帶來了快樂，和酷酷的舞蹈，何不一般的“絕世”！
老師小學(xué)作文500字 篇2
我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。
各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位老師吧！
我的數(shù)學(xué)老師非常幽默，上數(shù)學(xué)課，我們班的同學(xué)如果做得不好，他絕對(duì)不會(huì)直接點(diǎn)名批評(píng)，而是很委婉地說你。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課因?yàn)橛型瑢W(xué)上課講話。于是老師就說：“×××，那墻不是你家的。不要老是依賴它。它又不是你爸媽，那么愛它？”聽后大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！
我的語文老師是我們班最嚴(yán)的老師，也是很特別的老師。記得第一堂課上，老師表現(xiàn)得并不嚴(yán)厲。可能因?yàn)檫@樣，有的同學(xué)就放松起來——有動(dòng)來動(dòng)去的，有小小聲議論的。老師就開始嚴(yán)厲起來：“現(xiàn)在就講啊，到時(shí)候一句話都不要你說！”這句話使教室“西西索索”的聲音一下子安靜下來，同學(xué)們呼吸的聲音，我似乎都隱隱約約聽得到。可是還沒有5分鐘，教室又開始發(fā)出“西西索索”的聲音。老師只是死死的盯住那個(gè)說的最大聲的那個(gè)人。那個(gè)人很快就不說了，教室安靜了許多。可是如果你認(rèn)真聽她的課，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師并不是很嚴(yán)的，而且很可愛。瞧，我們的語文老師很特別吧！
所有老師中，我最喜歡的是英語老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語，而是因?yàn)槔蠋熀艽认椤Ｉ嫌⒄Z課老師總是先復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，才開始學(xué)新的內(nèi)容。若是有讀得不準(zhǔn)的老師就會(huì)很細(xì)心的讀給你聽。
這是我的幾個(gè)老師，怎么樣？我的老師可以稱的上是各有特色吧！
老師小學(xué)作文500字 篇3
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光流逝。一回頭，只見她笑一轉(zhuǎn)眼，時(shí)光流逝的飛快，六年了，我們要畢業(yè)了，一想到老師，心里總有一絲牽掛，不知道為什么，六年的時(shí)光，讓我舍不得老師，讓我舍不得這學(xué)校。
唱著“飛來的興建，像那彩色的花瓣，一張一張......”蠟燭成不知眼眶里為何流著淚，滴在手中，暖暖的，我實(shí)在不敢想象分開時(shí)，我會(huì)怎樣。小學(xué)的生活，有著許許多多的老師都在身邊，指引我們走向光明，所有的老師都是美的，但在我看來最美的還是我們的班主任——任魯魯。你，有著一雙炯炯有神的大眼睛，看一遍就會(huì)讓人愛上你；你，有著一個(gè)高高的鼻子，在你那天衣無縫的臉上銜接的剛好；你有著一對(duì)甜甜的酒窩，笑起來讓人難以忘懷；那張櫻桃般的小嘴，似乎是上天安排給你的最好的禮物。上天十分的寵愛于你，不僅讓你有了一張?zhí)煜砂銊?dòng)人的臉龐，還賜予了你一雙玉手，讓你不知疲倦的改作業(yè)，她是美的。她是嚴(yán)厲的，無私，公平的。她是和藹可親、體貼入微、循循善誘。她是說話幽默，讓我們輕松求知；多舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí)；授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥；關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛的心，她是美的。我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的心中，對(duì)我們充滿無限的期盼。誰都會(huì)背這樣的一首詩"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吧！是啊！體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。老師是你養(yǎng)育了我們，是你給了我們知識(shí)，謝謝你，你在我心中最美。
六年以過，時(shí)光一去不復(fù)返，就像手心上的水，就算捏的太緊，也會(huì)掉落，就像花一樣，花開花落......
老師小學(xué)作文500字 篇4
從我轉(zhuǎn)到成賢街小學(xué)的第一天，我就永遠(yuǎn)記住了我的班主任——曹茜老師。曹老師中等身材，卷卷的短發(fā)，美麗的流海，五官端莊，長的十分清秀。因?yàn)樗f地第一句鼓勵(lì)我的話，我改變了！變得勇敢，自信。這簡直就是一場夢(mèng)！一場美夢(mèng)！
記得有一天，早上上語文課，語文曹老師問了我們一個(gè)問題，我想了想，心理已經(jīng)知道了一個(gè)答案，但是，我不能確定我的答案完全正確，還有點(diǎn)恐懼，怕說錯(cuò)了，同學(xué)們笑我，于是，我沒有舉手，老師隨便點(diǎn)名，結(jié)果卻點(diǎn)到了我！我急忙站起來，心里有些緊張，七上八下，腿都發(fā)抖了，于是，便在心里對(duì)自己說：“別緊張，只不過是一次發(fā)言而已”，我鼓足了勇氣，把我的答案結(jié)結(jié)巴巴地說了出來，剛說完，我嚇的吐舌頭，趕緊坐下，我萬萬沒有想到，語文曹老師竟然走到我前面，響亮地說：“真好！你說地答案太好了！……”我愣住了！老師說我回答得好？我甚至懷疑自己地聽力！老師忽然拍拍我的肩，如陽光般溫暖，我猛然驚醒！抬起頭，與老師溫柔地目光相對(duì)，她親切的對(duì)我說：“為什么不舉手呢？你說得很好啊！下次要勇于舉手發(fā)言哦！老師相信你！”真的！老師對(duì)我說她相信我！從那一刻，我心里充滿了希望，充滿了自信。就因?yàn)槔蠋煹靡痪湓挘刮铱朔藘?nèi)心的恐懼！您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，溫暖了別人；您像園丁，不辭勞苦。曹老師，我永遠(yuǎn)忘不了您親切的.話語，永遠(yuǎn)忘不了您溫柔的目光，永遠(yuǎn)忘不了您鼓勵(lì)我的第一句話，永遠(yuǎn)忘不了您一切的一切……
老師，您鼓勵(lì)的話語我永世難忘。
老師小學(xué)作文500字 篇5
“老師”這個(gè)詞大家一定很熟悉！我們?cè)谛@接觸過許多老師，有人說，老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。還有人說，老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想，可是我認(rèn)為老師是一束亮光，照亮我們前方的道路，讓我們不必害怕和慌張；也幫我們走向人生的道路。
在我的記憶中有一個(gè)好老師王老師。她不但和藹可親，而且關(guān)心學(xué)生，樂于助人。教會(huì)了我許多做人的道理。
有一次，在一節(jié)語文課上。大家都在聚精會(huì)神的聽課。在這時(shí)，只聽一陣“哎喲哎喲”的呻吟聲。大家回頭一看，是一位同學(xué)捂著肚子，臉紅通通的。王老師立刻走上去焦急地問：“你怎么了？”同學(xué)回答：“我肚子痛�！薄澳亲屛宜湍闳メt(yī)務(wù)室！”老師彎下腰背著同學(xué)邁著急匆匆地步伐向醫(yī)務(wù)室走去�；貋淼臅r(shí)候老師滿頭大汗，氣喘吁吁！后來那位同學(xué)康復(fù)了，家長很感激她。我心想：王老師真是一位有責(zé)任心的好老師呀！她教會(huì)了我做人的道理。
還有一次我們班的同學(xué)在下課十分鐘打架。有同學(xué)把他們告到了王老師那里。很多男孩子非常得意，以為有好戲看了。誰知。那些同學(xué)想錯(cuò)了。王老師急匆匆地走了過來，請(qǐng)他們到辦公室問明原因。只聽老師親切地教導(dǎo)說：“知道嗎？打架是一種野蠻的行為，我們是懂事的孩子，有分歧可以好好溝通，我們要講文明�！�
王老師不但沒有罵他們，而且給他們講了做人的道理。同學(xué)們都羞愧地低下了頭。從此以后，班級(jí)里打架的次數(shù)少了許多。王老師是一為位和藹可親的老師。
在我的記憶里有許多許多的好老師，王老師是最特別的一個(gè)，因?yàn)樗吞@可親，助人為樂。她是我們的好老師！
老師小學(xué)作文500字 篇6
我們降臨到這個(gè)世界上，不僅僅只應(yīng)該感謝生養(yǎng)我們的父母，教會(huì)我們知識(shí)的老師也是偉大的。
老師似那春蠶，嘔心瀝血，對(duì)我們無私奉獻(xiàn)著他們知道的知識(shí)，只為了讓我們了解，豐富。偉大，是個(gè)很好的詞，可以形容世間無數(shù)英雄，讓父母，老師，一樣可以。
那年汶川大地震，無數(shù)感人事跡滿天飛，有關(guān)于父母為了救自己孩子而犧牲的，有關(guān)于哥哥救自己弟弟的，他們有血緣關(guān)系的這些感人事跡都那么震撼人心，那么完全沒有血緣關(guān)系的老師和學(xué)生呢？有老師為了讓自己的學(xué)生平安活下去而自己犧牲的，就只是為了他們心中那個(gè)小小的期望，想讓我們平安活下去，為了以后可以報(bào)效祖國。
還有一段時(shí)間，劫匪闖入學(xué)校亂砍學(xué)生，當(dāng)時(shí)在上課沒有一點(diǎn)防備的學(xué)生只會(huì)四處逃竄，沒有一點(diǎn)秩序，這時(shí)沒有家人無條件的保護(hù)，學(xué)校里的大人就只有老師……老師，一個(gè)偉大的詞，他們這時(shí)并沒有逃跑，而是選擇守護(hù)。也是因?yàn)檫@樣，學(xué)生的傷亡并沒有很多……
老師，世間偉大之職，沒有任何人可以取代的職業(yè)，她崇高，她寂靜，她似那婉言動(dòng)聽之聲，震撼世間的無數(shù)人……晃晃悠悠，我來到綠樹伴旁的林蔭小路，轉(zhuǎn)眼，望著我那生活的了六年的學(xué)校，重整，裝卸，變得有些徹底。我踏入進(jìn)去，那絲幽香還是沒變，一樣得瓷磚，一樣的感情……抬首望向那棟樓，辦公室里的那縷幽光飄進(jìn)我心，我的心在顫抖，我想到了老師以前忙碌的身影，那寂靜夜晚下依舊工作的他們，眼眶濕潤，看向樓道，沒有勇氣……可是，慢慢的，下來一位婉婉婦女，啊，是老師……
那縷陽光，分外溫暖，我的心，分為惆眠。
老師小學(xué)作文500字 篇7
在家里呆著，數(shù)學(xué)、語文、英語，都能解決，但科學(xué)怎么辦？在我發(fā)愁的時(shí)候，一位新老師主動(dòng)要求給我教課，還有一個(gè)新同學(xué)主動(dòng)要求陪我學(xué)習(xí)，他們分別是媽媽和爸爸。媽媽這個(gè)“假”老師，我覺得不比我們學(xué)校的科學(xué)老師差嘛！爸爸同學(xué)跟我一起學(xué)，還給我的學(xué)習(xí)增加了興趣呢！
課前兩小時(shí)
在距上家庭科學(xué)課的前兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，媽媽老師忙忙碌碌地打開電腦上網(wǎng)查資料（因?yàn)橛行〇|西她也不會(huì)），每道題都查好幾個(gè)答案，覺得哪一個(gè)最對(duì)用哪個(gè)（誰讓咱沒有教案呢）。最后，她將沒有學(xué)過的都抄到書上了，得多于兩千字，這個(gè)“老師”真是認(rèn)真。
上課期間
上課了，媽媽講得很生動(dòng)，引人入勝。在講大音叉小音叉誰發(fā)出的聲大的時(shí)候，我不明白為什么小音叉發(fā)出的聲音大。媽媽說物體振動(dòng)的快與慢和振動(dòng)幅度的大與小決定發(fā)出的聲音大與小，我怎么也不信。不管媽媽怎么反駁，我還是怎么也不信。所以媽媽用了一個(gè)方法，讓我們把兩條腿舉起來，爸爸就像一個(gè)大音叉，我就仿佛是個(gè)小音叉。然后，媽媽用同樣大的力氣打我們的腿，爸爸同學(xué)的振動(dòng)小，我的要大些，假如換成真正的大音叉和小音叉，振動(dòng)幅度越大發(fā)出的聲音越大，我這個(gè)小音叉比爸爸那個(gè)大音叉振動(dòng)的幅度大，小音叉所發(fā)出的聲音自然要比大音叉的聲音大了。我這下心服口服了。能夠想出這么好的方法，媽媽真是個(gè)天才“老師”。
有這么個(gè)老師，和這樣一個(gè)同學(xué)，真是讓我學(xué)習(xí)的樂趣“倍倍加”。
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