蠟燭小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的蠟燭小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蠟燭小學(xué)作文1
提起蠟燭，相信大家對(duì)這個(gè)詞并不陌生，但是我們已經(jīng)很少看見(jiàn)蠟燭了，特別是生活在大城市更是如此。今天唐老師布置了一篇作文，要用借物喻人的手法來(lái)寫(xiě)，不知怎的我突然想寫(xiě)蠟燭，腦海里浮現(xiàn)了去年夏天發(fā)生的一件事。
有一天晚上，家里突然停電了，這突如其來(lái)的黑暗讓我感到措手不及。家里只有我一人，眼前黑乎乎的一片，不知如何是好。我想打電話給媽媽?zhuān)羌依镆黄诎担终也坏绞謾C(jī)。于是我試圖在客廳的沙發(fā)上找，一不小心碰到了桌子，突然聽(tīng)到啪的一聲響，我嚇了一大跳，順手一抓，奇跡出現(xiàn)了，我手里抓到的竟然是根蠟燭。我滿心歡喜，因?yàn)橛辛诉@根蠟燭，我就不再感到害怕了。我趕緊找來(lái)火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，頓時(shí)，家里一片亮堂，就在這時(shí)媽媽回來(lái)了，我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)�夸我長(zhǎng)大了變得勇敢了。
這件事雖然過(guò)去了，但是蠟燭在我的記憶里已抹不掉了，我很感謝蠟燭，是它讓我在黑暗中看到了光明，是它讓我在黑暗中不會(huì)感到害怕。蠟燭的精神和品質(zhì)是高貴的，它燃燒自己，卻照亮了別人。這也使我想起生活中，有很多跟蠟燭一樣的人，像雷鋒，他把自己年輕的生命奉獻(xiàn)給了需要幫助的人，他不求回報(bào)，就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。我們也要做像蠟燭一樣的人，在別人需要幫助的時(shí)候，給予溫暖，這樣整個(gè)社會(huì)才會(huì)變得更美好。
蠟燭小學(xué)作文2
一天晚上，我正在房間寫(xiě)作業(yè)，突然，燈滅了，房間里一片漆黑。
啊，停電了。家里黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指。我心里有點(diǎn)害怕，突然想起了蠟燭，對(duì)呀，它可以發(fā)光，快找。這時(shí)，媽媽卻拿著蠟燭來(lái)了，頓時(shí)，蠟燭微弱的光把整個(gè)房間都照亮了，我又能安心的寫(xiě)作業(yè)了。
漸漸地，蠟燭越來(lái)越短了，偶爾看見(jiàn)蠟燭落淚了，很快地流下來(lái)，又凝結(jié)成固體蠟。
終于我把作業(yè)寫(xiě)好了，這時(shí)，蠟燭只剩半截了，我好像從火焰中看出了它的無(wú)私，看出了它的不后悔。
我又坐下來(lái)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，看著它一點(diǎn)又一點(diǎn)地燃燒，看著它一次又一次地流淚。這個(gè)時(shí)候，我被蠟燭的精神感動(dòng)了。這時(shí)在我心里，
它不僅僅再是一根平凡的蠟燭，它燃燒了自己，卻為人們帶來(lái)了光亮，雖然外形普通，但卻擁有一種難能可貴的精神——那就是無(wú)私奉獻(xiàn)。像我們的父母，含辛茹苦地養(yǎng)育了我們;像我們的老師，毫無(wú)保留地教我們知識(shí);還有園丁，辛勤地培育著花朵。還有很多很多這樣的人，不為名利，從沒(méi)替自己想過(guò)，只是默默地燃燒自己，照亮別人，他們是一群偉大的人。他們都具有蠟燭的精神。
蠟燭漸漸燃完了，化為了灰燼，它的生命雖短暫，但在這段時(shí)間里為人們帶來(lái)了光明，它的一生就是有意義的。蠟燭雖然平凡，默默無(wú)聞，卻無(wú)私奉獻(xiàn)，我也要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)、為國(guó)家、為他人奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
蠟燭小學(xué)作文3
我喜歡勤勤懇懇叫人起床的鬧鐘;喜歡不怕無(wú)邊黑暗的路燈;喜歡五彩繽紛的花朵;但我更喜歡無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。
它有一個(gè)圓柱形的長(zhǎng)長(zhǎng)身體，大概十幾厘米長(zhǎng)，喜歡穿白色或紅色的外衣，頭上還有一根細(xì)細(xì)的沖天小辮。現(xiàn)在因?yàn)橛辛穗姛簦藗円呀?jīng)忽略了它的存在，可當(dāng)停電后人們需要時(shí)，它又默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的一生。
每當(dāng)我點(diǎn)燃一根蠟燭時(shí)，隨著時(shí)間的流逝，燭淚越聚越多，大概是因?yàn)樽约旱纳煲叩奖M頭了而傷心難過(guò)吧!一陣風(fēng)吹過(guò)，燭火在風(fēng)中搖曳，真擔(dān)心它因此而熄滅了，可是風(fēng)停之后，它依然用它那微弱的光亮為我們照明，依然是那么頑強(qiáng)。它為人類(lèi)奉獻(xiàn)了自己短暫的一生，從不要求任何回報(bào)。這時(shí)，我想起大詩(shī)人李商隱的那名詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞、樸素?zé)o華的品質(zhì)讓我素然起敬。
蠟燭的這種品質(zhì)又讓我想起了可敬的老師，大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈，可我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們成為祖國(guó)的貢獻(xiàn)者。對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報(bào)。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì)陷入一片黑暗。
蠟燭這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)多么可貴，多么值得敬佩，生活中需要更多具有蠟燭精神的人!
蠟燭小學(xué)作文4
“咔嚓!”咦?發(fā)生什么事了?哦，原來(lái)是停電了呀!我在家中摸索著，無(wú)意中摸到了一只蠟燭，我趕緊點(diǎn)燃了它。
我注視著它那舞動(dòng)的火苗，就好似看到了希望，生活的希望!它努力地散發(fā)出光明，把自己奉獻(xiàn)給我們。想到這兒，我突然想到了對(duì)我們無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，上午、下午不求任何回報(bào)地給我講課。連坐下的工夫都沒(méi)有……
蠟燭，令我感受到了光明與溫暖，這多虧了你!眼看你的身體一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，令我多么不忍心啊!我恨不得現(xiàn)在就把你吹滅，讓你不再繼續(xù)消失。可是，家里沒(méi)電，沒(méi)有亮光怎么辦?眼看，你的身體就快要消失了，我真的很不舍，我十分感謝你，因?yàn)椋銥槿祟?lèi)付出了許多。
這時(shí)，我摸了摸你的身體，從你的溫暖中感受到你的堅(jiān)強(qiáng)，很快你只有一塊橡皮那么大了，我想把你吹滅，可……
“咔嚓!”家里的電器又可以正常使用了。這時(shí)，我正想把你吹滅，可已經(jīng)來(lái)不及了——你燒盡了自己。
這時(shí)，我忽然想起一首古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句千古名句不正是蠟燭的奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照嗎?
蠟燭小學(xué)作文5
我們生活中，有一個(gè)非常不起眼的物品，那就是蠟燭。隨著時(shí)代的變遷，科技的發(fā)展，蠟燭早已從我們視線中消失，甚至都有人忘了它的模樣。
有一次，我在鄉(xiāng)下。因?yàn)榕赃呎谑┕ぃ约依锿Ａ穗姟榱俗x書(shū)，我還想著用手電筒去照明，但電筒照明的角度有限，不能做到讓整個(gè)房間都亮。我不禁想起了家里僅剩的兩根蠟燭，雖然不能長(zhǎng)時(shí)間亮著，但還是能給我們帶來(lái)光明。當(dāng)我點(diǎn)燃燭火，那柔和的光芒立即填滿了整個(gè)空間。等我閱讀完了，蠟燭早已化成一灘蠟水。我不由得肅然起敬。
看著這蠟燭，我不禁想到了外公。他雖然一大把年紀(jì)了，但總能在社區(qū)活動(dòng)中心看見(jiàn)他的身影。
今年的汛期，讓大壩九孔泄洪，導(dǎo)致水淹到了小區(qū)，很多人被困在了樓層里。聽(tīng)到這個(gè)消息，人們紛紛出去救援。外公也不例外，他跟著救援隊(duì)伍一起救助困在樓里的居民。漲水的'這兩天，他起早貪黑，忙得來(lái)不及喝上一口水，嗓子都啞了。在雨天，人們紛紛穿上雨衣，而外公卻嫌麻煩冒雨完成救援任務(wù)。他沒(méi)有多么高貴的職業(yè)，只是一名普通的共產(chǎn)黨員，雖然他不是救援隊(duì)員，但他的付出不比救援隊(duì)員少。他不求回報(bào)，一心只想著人民群眾。像外公這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神著實(shí)可貴。他就如一根蠟燭，燃燒自己照亮了那些受他幫助的人們。
我相信還有很多像外公一樣有著蠟燭精神的人們，他們值得我們敬佩!
蠟燭小學(xué)作文6
蠟燭是什么?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無(wú)私的蠟燭唱一支贊歌。
蠟燭的一生很平淡。白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個(gè)羊角辮。生命就從羊角辮上開(kāi)始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了羊角辮，開(kāi)始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容矢志不渝的精神。是啊!蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象，而且是我們的榜樣。
所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻(xiàn)著光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的當(dāng)今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。不!沒(méi)有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著幸福的紀(jì)念。在微微燭光下讀書(shū)，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。
在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈……
蠟燭小學(xué)作文7
那是一個(gè)春光明媚的早晨。和煦的春風(fēng)輕撫著大地，一切都是那么的美好。
我把數(shù)學(xué)作業(yè)做完后，準(zhǔn)備收拾房間，打算下午再做語(yǔ)文作業(yè)。
“咦！這里怎么還有一支蠟燭？”我看著那支燒過(guò)的短蠟燭自言自語(yǔ)的說(shuō)道。“這么短的蠟燭留著有什么用啊!”說(shuō)著，我便把它丟進(jìn)了垃圾桶。
吃完晚飯后，媽媽去散步了，爸爸前幾天出差還沒(méi)回來(lái)，我剛走到房間門(mén)口，“嘀”的一聲，停電了。天吶，我的作業(yè)還沒(méi)做啊！這樣還怎么做作業(yè)啊？我摸黑走到了書(shū)桌前，伸手不見(jiàn)五指。我摸到了臺(tái)燈，但臺(tái)燈卻沒(méi)電了。我無(wú)助的趴在了桌子上，期待快點(diǎn)來(lái)電。突然，我想起了早上那支被我遺棄的蠟燭。我捧著蠟燭，踉踉蹌蹌地跑到客廳找到了打火機(jī)，點(diǎn)燃了它。在點(diǎn)燃的那一剎那，我感覺(jué)全世界都被這支蠟燭照亮了，我回到房間，又投入到了“戰(zhàn)斗”中。
經(jīng)過(guò)這次的“蠟燭”事件后，我深深的明白了世間萬(wàn)物，無(wú)論它是再微不足道的東西都有它自己的用處。就比如這根蠟燭吧，燃燒了自己，照亮了別人，卻不求回報(bào)。
蠟燭小學(xué)作文8
生命是什么，我可以告訴他：生命，是新生嬰兒的啼叫；生命，是少先隊(duì)員胸前的紅領(lǐng)巾；生命，是奧運(yùn)冠軍飛人劉翔的奔跑
前幾天，我住在外公外婆家，正在做作業(yè)的時(shí)候，突然，聽(tīng)見(jiàn)“呯”的一聲，停電了。屋子里一片漆黑，我急忙把外公的手機(jī)拿出來(lái)照亮，尋找蠟燭。我們一直從客廳找到臥室都沒(méi)找到，心里正焦急萬(wàn)分。突然， 外婆說(shuō)：“快來(lái)看啊！這是不是蠟燭？”我們急忙趕到廚房一個(gè)不顯眼的角落里，用手機(jī)照了下去，一看：啊！一個(gè)藍(lán)色的破袋子里正裝著幾根蠟燭。
我不解地說(shuō)“蠟燭怎么會(huì)在這里呀？平常不是都放在客廳的茶幾上嗎？”
原來(lái)，我們每天都各自做事情，漸漸忽略了它。
我們點(diǎn)燃一些蠟燭，屋子里頓時(shí)被照亮，蠟燭那纖細(xì)的身體上跳動(dòng)著明亮的火光，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，主人，有我在，你就放心寫(xiě)作業(yè)吧！”
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，夜也越來(lái)越深，我們深深的慶幸有蠟燭的陪伴，看著蠟濁那潔白的身驅(qū)變得越來(lái)越矮，身體兩側(cè)裹滿了晶瑩的蠟油，仿佛是忍受了長(zhǎng)久的劇痛而流下的眼淚。外公情不自禁地說(shuō)：“瞧！蠟燭那么小，常常不引人注意，可它不埋怨，盡到自己的責(zé)任，為我們付出了多大的貢獻(xiàn)啊！我們也要學(xué)習(xí)蠟燭這種默默奉獻(xiàn)的精神啊！”
是啊！蠟燭不顧自身為我們服務(wù)，寧愿忍受疼痛，默默流淚，獻(xiàn)出自己短暫的生命而為他人奉獻(xiàn)的精神真值得我們學(xué)習(xí)。
蠟燭小學(xué)作文9
如果我是一支蠟燭，一根燈芯和一杯蠟便構(gòu)成了我這條平凡的生命。燭心是我的靈魂，使我不再是一支弱小平凡的蠟燭，這跳動(dòng)的火苗便是我短暫生命中的亮光！
如果我是一支蠟燭，我會(huì)點(diǎn)燃在結(jié)婚慶典的喜宴上，用我自己溫馨的燭光來(lái)表達(dá)我對(duì)兩位新人的美好祝愿，愿他們幸福甜蜜，白頭偕老。那時(shí)，我仿佛照亮了整個(gè)殿堂，也照亮了兩位新人美好的前景。
如果我是一支蠟燭，我會(huì)點(diǎn)燃在小朋友十二歲的生日慶典上，用我自己跳動(dòng)的火焰來(lái)表達(dá)我對(duì)小朋友的熱情期盼。愿他們?cè)S下的愿望可以成真，成為一個(gè)意氣奮發(fā)的好少年。
如果我是一支蠟燭，我會(huì)點(diǎn)燃在烈士陵前，用我自己微弱的光芒照耀烈士們的光輝事跡。我愿用自己的一生守護(hù)在這里，用我逐漸滴落消融的蠟點(diǎn)來(lái)哀悼、祈禱，愿他們的精神永垂不朽！
如果我是一支蠟燭，我會(huì)為幸福的人們送去美好的祝福；我會(huì)為頹喪的人們點(diǎn)燃自信的火苗；我會(huì)為飽受寒冷的人們送去一絲溫暖；我會(huì)為迷失方向的人們指引航標(biāo)。
如果我是一支蠟燭，我會(huì)默默燃燒，直到生命的最后一刻，直到冒出一絲青煙，直到悄悄離開(kāi)這個(gè)世界……
你們?cè)缸鲞@樣一支平凡的蠟燭嗎？
蠟燭小學(xué)作文10
我的班主任阿倩老師在我的心目中就像一支燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們。阿倩老師她很漂亮，也很貼心，臉上總是溢著燦爛的笑容。她有一頭烏黑發(fā)亮的及腰長(zhǎng)發(fā)，總是扎成一根馬尾，挺直的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬，干凈利落。每當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候，總會(huì)找她幫忙，因?yàn)樗幚硎虑榭傆幸惶邹k法。這時(shí)，她不會(huì)火冒三丈地批評(píng)你，只會(huì)和藹可親地幫你解決困難。所以我們班上的同學(xué)都很喜歡她。
有一次，班里這些這些愛(ài)探險(xiǎn)的男孩子在下面沒(méi)有墊子的情況下玩單桿。有位同學(xué)一不小心失手摔了下來(lái)，頭上就鼓起了一個(gè)大包。同學(xué)們看見(jiàn)了都跑去告訴阿倩老師，老師不但沒(méi)有罵他調(diào)皮，還親自帶他去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，并叮囑同學(xué)們下次一定要小心注意。下午，那位同學(xué)感到胸口悶悶的，還有些發(fā)痛，阿倩老師立刻給他媽媽打電話，讓她把孩子接回家調(diào)養(yǎng)幾天再來(lái)上課。
上學(xué)期期末，阿倩老師讓大家買(mǎi)《小學(xué)生必背古詩(shī)75首》，寒假時(shí)背誦，開(kāi)學(xué)回校抽查。開(kāi)學(xué)抽查時(shí)，她發(fā)現(xiàn)大家買(mǎi)的版本不一樣，所以里面的內(nèi)容也不一樣。阿倩老師想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好辦法：去網(wǎng)上查找出正確的75首古詩(shī)，并一首一首抄下來(lái)，讓那些缺少古詩(shī)的同學(xué)抄上去，這樣大家就可以按時(shí)背誦了。她是這么想的，也是這么做的，很快，同學(xué)們的古詩(shī)就都統(tǒng)一了。
阿倩老師總是為他人想得很多，也做得很多，并教導(dǎo)我們要像蠟燭一樣：燃燒自己，照亮別人。
蠟燭小學(xué)作文11
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)我想起這句詩(shī)時(shí)，就會(huì)想起我死去多年的好朋友——蠟燭。我給大家講講我和蠟燭的故事吧！
我是一盞精致美麗的臺(tái)燈，來(lái)到這個(gè)家時(shí)，主人把桌子擦得干干凈凈的，還在我旁邊了一袋香氣年鼻的干花，可令我不滿的是旁邊 還 放了一根十分渺小的蠟燭。瞧！她正可憐巴巴地望著我呢！就這樣一根弱不禁風(fēng)的蠟燭，怎么可以跟漂亮、高貴的臺(tái)燈相比呢？我驕傲地挺直了身體，不屑一顧地望了她一眼，說(shuō)：“蠟燭，請(qǐng)你離開(kāi)我的地盤(pán)，在我的眼里你是多么的渺小可笑呀！”蠟燭說(shuō)：“雖然我阻礙了你的視線，但是我的品質(zhì)十分美好，請(qǐng)你不要忽視……”“住口”我大喝一聲，從此我們倆井水不犯河水，就這樣持續(xù)了兩天兩夜,但不幸的事發(fā)了......
第三天晚上，突然停電了，主人拿著火柴把蠟燭點(diǎn)著了，她痛苦地呼吸著，但馬上又抖了抖勉強(qiáng)挺直身體，她就像點(diǎn)燃了全世界，渾身散發(fā)著圣潔的光芒，此時(shí)此刻我在她面前十分可笑。我問(wèn)：“你還好嗎？”蠟燭微弱的笑了兩聲說(shuō)：“為人們?cè)旄Ｊ俏覒?yīng)該做的……”剛說(shuō)完這句話，我再也聽(tīng)不到她的聲音了，我悲痛成分，這不正是具有雷鋒精神的一種品質(zhì)嗎？這不正是雷鋒默默奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神嗎？她，不正是像雷鋒那樣心中有永不熄滅的火光嗎？
蠟燭小學(xué)作文12
一個(gè)叮當(dāng)貓的生日蛋糕上插了11枝彩色的蠟燭，燭火正在跳動(dòng)著……在媽媽的催促下，我合起掌，閉上眼，虔誠(chéng)地許下我的心愿……
“我不想，我不想，我不想長(zhǎng)大。”這句歌詞又一次在我腦中出現(xiàn)，是啊，現(xiàn)在我對(duì)長(zhǎng)大也有點(diǎn)敬畏了。都說(shuō)童言無(wú)忌，小時(shí)候，即使說(shuō)錯(cuò)話也沒(méi)事，但長(zhǎng)大就不同了，要為自己的言行負(fù)責(zé)，說(shuō)話也不能說(shuō)錯(cuò)。啊！我不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大就要“小心”說(shuō)話。
長(zhǎng)大了也不可以大聲地哭了，小時(shí)候，一有不開(kāi)心的事，就可以嚎啕大哭，但長(zhǎng)大了，如果有傷心的事，不能哭，如果哭了，別人就會(huì)以為你很軟弱沒(méi)用，而且不夠堅(jiān)強(qiáng)，啊！我不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大就要隱藏自己的眼淚。
長(zhǎng)大了就沒(méi)有無(wú)憂無(wú)慮的童年，小時(shí)候，可以趴在草堆里做窩，可以光著腳在沙坑里挖寶藏，還插根樹(shù)枝做標(biāo)記，揀到了一個(gè)瓶子或一塊好看的石頭，就會(huì)興奮一整天，向家人不停地炫耀，還可以在樹(shù)上竄來(lái)竄去。但長(zhǎng)大就不可以這樣瘋玩了，會(huì)有無(wú)數(shù)的壓力，不再是自由自在的了，啊！我不想長(zhǎng)大，因?yàn)殚L(zhǎng)大就不再是無(wú)憂無(wú)慮了！
許完了愿，我緩緩睜開(kāi)眼睛……“呼”，我吹滅了蠟燭，雖然我不想長(zhǎng)大，但終究是不可能的，當(dāng)我點(diǎn)燃蠟燭時(shí)——我終究要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，面對(duì)新的生活。
蠟燭小學(xué)作文13
夏天的晚上，螢火蟲(chóng)那小巧玲瓏的尾巴上像掛了個(gè)小燈籠，飛來(lái)飛去，好不自在。飛著飛著，覺(jué)得腰酸背痛，就到鄰近的小屋子里休息。咦？屋子里哪來(lái)的亮光，哦，原來(lái)是一只呆板的蠟燭。這閃爍的亮光就是從它的身上散發(fā)出來(lái)的。蠟燭散發(fā)著光，被燈芯上的熊熊烈火烤得快熔化了，而且還不停的掉眼淚。
螢火蟲(chóng)對(duì)它冷嘲熱諷：”燭兄，你這樣呆著多沒(méi)勁，多無(wú)聊！瞧我，祖國(guó)的大好江山我全去過(guò)。你呢，日日夜夜都在這里呆著，哪都沒(méi)去過(guò)，真差！“蠟燭瞥了它一眼，說(shuō)：”你的確是自由自在，沒(méi)錯(cuò)，可是你一心只顧自己的感受，卻不顧慮別人，太自私了。我們蠟燭的愿望是把光明獻(xiàn)給每一個(gè)人，讓他們用來(lái)學(xué)習(xí)。"螢火蟲(chóng)聽(tīng)了，不屑一顧的說(shuō)：”我不管你了，你自己自生自滅吧！“說(shuō)完，螢火蟲(chóng)就飛走了。
終于，蠟燭燒完了，主人又換上了另一支蠟燭，來(lái)接替它的使命。就這樣，蠟燭家族一心一意的幫助著人類(lèi)，給他們帶來(lái)光明。
蠟燭雖然生命短暫，但它燃燒了自己的生命來(lái)獲取我們的光明，正所謂——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。它助人為樂(lè)的精神永存在人們心中。
蠟燭小學(xué)作文14
蠟燭，大家都非常熟悉。蠟燭在黑暗時(shí)為人照明，把光亮送給了別人，自自己卻默默犧牲。
他為人類(lèi)送去了光明和溫暖，為人們?cè)诤诎抵兴腿チ税踩校谶@的同時(shí)，它也在慢慢融化著自己的身體，但它毫無(wú)怨言，它從不夸耀，也不求人們多贊頌它，只是一味的去奉獻(xiàn)自己的一切，直到自己的能量都耗盡后。有句話說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
他們?cè)诮逃聵I(yè)上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，他們奉獻(xiàn)了自己的青春。不知度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，更不知耗費(fèi)了多少精力，他們送出了一批又一批優(yōu)秀的人才——進(jìn)北大，入清華，到西部，守邊疆……
老師又何嘗不是呢?
老師們?nèi)螌W(xué)生踩著自己的肩膀登上成功的寶座。當(dāng)學(xué)生接受掌聲、獎(jiǎng)杯、鮮花時(shí)，他們卻從不居功自傲，當(dāng)學(xué)生登上了知識(shí)的彼岸，當(dāng)上了博士、研究生或者出國(guó)留學(xué)回來(lái)，老師還是平凡的艄公。老師這種默默無(wú)聞、不計(jì)名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、毫無(wú)怨言、不張揚(yáng)的高尚品質(zhì)，不是再現(xiàn)了蠟燭的精神嗎?
我贊美蠟燭，更贊美具有蠟燭精神的人——老師。
蠟燭小學(xué)作文15
俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話借春蠶和蠟燭，贊揚(yáng)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神。在我看來(lái)，蠟燭比春蠶更偉大。
以前，蠟燭是家家戶(hù)戶(hù)房間中的必備之物，不論是看書(shū)、寫(xiě)字都離不開(kāi)蠟燭。雖然蠟燭的光線很弱，可它卻使人類(lèi)生活遠(yuǎn)離了黑暗。
現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，蠟燭也落了伍，取而代之的是明亮的電燈。于是人們開(kāi)始遺忘蠟燭。
記得那一個(gè)夜晚，夕陽(yáng)染紅了天空，太陽(yáng)灑下了最后一道光輝，映在房屋上，映在我家的窗戶(hù)上，天漸漸黑了，當(dāng)我正倚坐在沙發(fā)上，津津有味地看著電視時(shí)，突然“啪”地一聲電視關(guān)了，四周一下子變得黑暗起來(lái)，我意識(shí)到停電了。
我們一家人借著皎潔得月光，摸著黑尋找蠟燭，不一會(huì)兒就找到了。點(diǎn)起蠟燭，我們一家人圍坐在蠟燭旁，靜靜地等待著來(lái)電，蠟燭燃燒著，那火光在我眼里閃爍，讓我找到了一點(diǎn)兒過(guò)生日的感覺(jué)，同時(shí)我仿佛看到了蠟燭正在“流淚”，一顆、兩顆、三顆……每一顆都說(shuō)著“謝謝。你們還記得曾有個(gè)我”。
蠟燭就快燃盡了，這時(shí)電來(lái)了，同時(shí)蠟燭也燃盡了，我拿起這塊所剩無(wú)幾的蠟，捧在手心里，心想：小蠟燭是多么的偉大啊！它犧牲了自己，照亮了別人，它不求名，不求利，甘當(dāng)一位無(wú)名英雄，它驅(qū)逐了黑暗也照亮了我的心靈，使我從這種奉獻(xiàn)精神中明白了：
給予是一種高尚的品德，給予是快樂(lè)的。
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